Workshop Formativo

“Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares”

Introdução:

Este workshop pretende informar acerca do Modelo de Auto-Avaliação

das Bibliotecas Escolares, modelo este de implementação obrigatória no
presente ano lectivo para todas as escolas EB 2,3 e Secundárias.
O Modelo está estruturado em 4 domínios, considerados fundamentais
para o desenvolvimento e trabalho das bibliotecas escolares. Contudo,
a sua aplicação representa uma responsabilidade comum a toda a
escola, “assumindo-se como um instrumento de melhoria”(Texto da
Sessão). É importante que a BE seja reconhecida como “um espaço
equipado com um conjunto significativo de recursos e de equipamentos
(…) e como um espaço formativo e de aprendizagem, intrinsecamente
relacionado com a escola, com o processo de ensino/aprendizagem,
com a leitura e com as diferentes Literacias.” ”(Texto da Sessão)
Tal como enuncia Ross Tod, quando os professores bibliotecários e os
professores trabalham conjuntamente, os estudantes conseguem
atingir níveis mais elevados ao nível das literacias, da leitura, da
aprendizagem e do domínio das novas tecnologias.
Objectivos:

- Conhecer o modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares

-Reflectir sobre a importância da colaboração/ cooperação de todos na
melhoria dos resultados
- Reconhecer a BE como parceira pedagógica
- Perspectivar as mudanças que a aplicação do modelo impõe na
organização Escola

Público-alvo:

Docentes da Escola, organizados por Departamentos Curriculares

Duração:

2 horas
Metodologia:

Organização de uma sessão de trabalho para cada Departamento

1º - Exibição de um PowerPoint, com a apresentação do modelo de

Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares

2º - Divisão dos elementos do Departamento em 4 grupos. A cada um

cumprirá reflectir e apresentar conclusões sobre um dos seguintes
temas:

1 - Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: importância

e exequibilidade da sua aplicação
2 – Aspectos facilitadores e de constrangimento à aplicação do
Modelo
3 – Como articular BE / Departamento para a melhoraria das
aprendizagens dos alunos
4 – Instrumentos de recolha de evidências – Quais, como e quando
utilizar

3º - Apresentação das conclusões de cada grupo

4º - Em grande grupo, confronto de opiniões / reflexão, sobre como

ultrapassar os constrangimentos apontados

Documentos de apoio:

- Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares

- Manifesto da Biblioteca Escolar da Unesco - Missão e objectivos da BE
- Portaria nº 756/ 2009 de 14 de Julho

Observações

- Disponibilização na Plataforma, com uma semana de antecedência, da

documentação de apoio à sessão de trabalho a todos os elementos, para
leitura e análise
-Após o Workshop, cada coordenador do Departamento reúne, em
suporte digital, todas as conclusões / considerações para entrega ao
professor bibliotecário, acompanhadas das fotos da sessão
- A equipa da BE organiza um DVD que apresente todo o trabalho da
Escola, nesta actividade de sensibilização e esclarecimento acerca do
Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares
A Formanda: Maria do Sameiro de Lima Pereira Costa