Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

EDITORIAL

A mudar a página!

O Novo Páginas Tantas mudou de visual! Prepara-se já para a nova escola

em construção!

As obras vão a bom ritmo segundo informação da Professora Luiza Salvado. A Fase
1 da obra encontra-se a decorrer dentro da normalidade apresentando um ligeiro
atraso em relação ao previsto. O pavilhão G – elemento em construção e que une
os Pavilhões A, B e E – tem a estrutura em fase terminal. Os pavilhões B e E estão
em remodelação, com alteração de alguns espaços interiores e das fachadas.
O pavilhão “Balneários” está a ser ampliado, com a instalação de 2 novos
vestiários/balneários. Estão afixadas plantas - piso 0 e piso 1 - do projecto para
poderem conhecer os futuros espaços da escola. No próximo número do
Páginas Tantas será feito um novo ponto da situação visto que iremos
passar da fase 1 para a fase 2 da intervenção. Não tarda nada temos uma escola
nova!!!!

Mas a mudança do jornal não fica pelo visual! Está em formação uma verdadeira
equipa redactorial. OPáginas Tantas vai agora aparecer bimensalmente
com colaboração de alunos, professores, funcionários, pais e, quem sabe, outros
elementos da comunidade! Se queres colaborar envia o teu texto, desenho, fotos, o
que te apetecer para paginastantas@sapo.pt ou coloca na caixa para o efeito que
existe junto da secretaria. Gostávamos também de saber a tua opinião sobre este
novo look do jornal. Dá-nos o teu feed-back!!
Voltamos em Janeiro com mais notícias frescas! Participa! O Jornal também é teu!

Prof. Luísa Lopes

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DESPORTO Este
império
SURF marítimo
é
O mar, o oceano fantástico,
onde existem irremediáveis manhas, que
Por mais voltas que se dê, o mar é
mesmo hoje algumas sejam superadas,
uma invenção que não é recente, o mar, que
continuam a ser um enigma que só Deus
já vem citado nos recônditos mitos
pode desvendar.
sumérios, na Bíblia, é um mar diferente
Naquela altura, o mar, a partir da
daquele de que hoje se fala.
caracterização de Luís de Camões, era um
De facto, nestes antigos tempos,
mar de surpresa, aterrada, inocente e
fala-se de um mar, um fluxo primordial
deslumbrada, nos limites extremos, passo a
sem destrinça (separação, desenredo,
citar:
“Contar-te longamente as perigosas
Cousas de mar, que os homens não
entendem:
Súbitas trovoadas temerosas,
Relâmpagos que ar em fogo
acendem,
Negros chuveiros, noites tenebrosas,
Bramidos de trovões que o
mundo fendem”
(Os Lusíadas V, 16)

esclarecimento), um princípio antagónico, O pequeno texto do

um caos ilegível. mar, o oceano, foi apenas uma pequena

Os gregos têm fama de introdução para avançar para aquilo que

marinheiros, mas não se pense que o mar quero realmente escrever, que é o sobre

foi inventado por Homero ou por anónimos Surf.

navegadores helénicos. Para mim escrever sobre

Com o périplo de Ulisses pelo
Surf, parece-me ser um motivo
Mediterrâneo, a caminho da Itaca natal,
irrompe uma noção nova de ar, oceano, um tão válido como o de escrever
certo imaginário sobre o mesmo, que ainda sobre factos verídicos ou
é um arrepiante mundo intermédio, entre o
maravilhoso e real.
romances pois escrever sobre surf é

ainda, uma actividade pouco praticada, um

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
pouco ao contrário do surf, que hoje em dia,
parece estar por todo o lado. Pode, aliás
fazer algum sentido que os actos de
escrever e de surfar não andem
propriamente de mãos dadas, afinal o
verbo surfar é um anglicismo que remete
para a ideia de deslizar á superfície da água
e é muito provavelmente esta ideia de
superficialidade que primeiro é associada
ao surf. Escrever implica invariavelmente
um esforço reflexivo, que vá além da
superfície. Mas uma coisa é o preconceito,
outra é o acto de que existe, se bem que,
mesmo nas publicações de surf, a palavra
escrita tenha um lugar secundário,
subalternizada pelas fotografias, na
verdade, o surf chegou-nos (a nós
Ocidentais), primeiro pela palavra.
A primeira descrição foi feita pelo
Capitão James Cook:
- “I could not help concluding that this
man felt the most supreme pleasure while he
was driven on so fast and smoothly by the sea”,
nos seus relatos da sua viagem ao Pacifico,
em finais do século XVIII, quando escreveu
com admiração sobre o “prazer supremo”
que os nativos tinham quando deslizavam
sobre a parede das ondas. Cook ao falar do
“prazer supremo” e ao descrever todo o
processo de escolha de ondas, bem como as
dificuldades que enfrentavam os nativos
cada vez que arriscam ter o prazer de
deslizar no mar, acabou por tornar o surf
mais do que um simples desporto. A
imagem do surf ficou marcada desde a
génese: estávamos perante um desporto,
mas, também, perante uma experiência
social, que rotula, humilha, destrói aquele
que faz surf, pois esse é constantemente
estereotipado, penso que talvez, há alguma
décadas atrás fosse o “normal” estereótipo,
o do surfista, mas hoje, já levanto muitas
questões acerca de se concluir algo de uma
generalidade que ocorreu há décadas, não
será isso falacioso?
A evolução da escrita sobre surf é
talvez o mais exacto reflexo do lugar e da
imagem que o surf foi ocupando ao longo
dos tempos: do espanto inicial com os
nativos no Pacífico, passando pela
Califórnia campestre, de fantasia, idílica do
pós-guerra, pelos relatos dos surfistas
viajantes em busca do “verão sem fim” e
pela representação do surf como paradigma
da contra-cultura, até aos relatos de um
circuito mundial, cada vez mais à imagem
dos outros desportos. Se olharmos para trás
e lermos as ontologias de textos sobre surf,
encontramos nelas uma história da
identidade do surf e das suas
transformações. Mas, para além do retrato
social, há uma característica essencial que
persiste, a mesma que o Capitão James
Cook vislumbrou, o surf é essencialmente
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fonte do “prazer supremo”, de difícil então podermos voltar a percorrer uma

descrição e não comparável com outros onda, parece que enquanto estamos a
prazeres, dai, muitos surfistas, incluindo percorrer a onda, nada mais existe, sem ser
eu, dizermos: a natureza e nós, querermos ficar para
- “Que prefiro uma boa surfada, de sempre presos naquele “mundo” onde a
que uma boa noite na cama com a miúda liberdade no seu sentido literal é tomado
mais linda e bem-feita”. por todo, onde não existem regras, onde
O que estou a tentar escrever, ou, tudo desaparece, tudo o que sonhamos,
exprimir, não é o que o surf é, embora dê mas, também, em terra, onde vivemos com
uma ideia acerca desse tema, mas, o que a cabeça posta no mar, nas ondas surfadas,
quero mesmo é escrever acerca do efeito nas imaginadas e naquelas que iremos
que o surf produz em nós.
Quem tenha, ainda que por breves
momentos, experimentado remar com uma
onda a aproximar-se pelas costas, dando
umas braçadas mais fortes, para depois
sentir a prancha descer, perdendo-se o chão
estável, e, com um pouco de água na cara,
deslizando, a uma velocidade tão diferente
e incomparável a todas as outras, sabe que
a experiência de surfar, deixa marcas surfar.

indeléveis e incomparáveis, marcas essas, Quem faz surf, sabe que a

que se projectam no resto da vida desde experiência não se limita ao mar, contamina

logo, porque ao contrário da maior parte toda a vida quotidiana e leva a que

das coisas que na vida parece acabar, cada passemos a olhar com outros olhos para as

onda que termina deixa-nos com uma coisas terrestres, para além do mais, para

vontade quase absoluta de voltar ao início, um surfista, a ideia do mundo perfeito

uma vontade que parece não ser sóbria, confunde-se com o prazer de deslizar nas

quase posso dizer que é uma vontade ondas, mas, também com as coisas que lhe

comparável com qualquer outra coisa que estão associadas, a busca e a espera por

nos leve ao prazer supremo. ondas, o sal frio na cara, as paredes de água

No mar, mesmo quando a energia que se abrem à nossa frente.

já nos falta, somos impelidos a repetir tudo, Poderia continuar a escrever, até

o remar de regresso ao sítios onde as ondas escrever um livro, mas para terminar, vou

quebram, forçando a corrente, empurrando só deixar clara a ideia do “mundo perfeito”

a prancha por debaixo da espuma, para para um surfista, ideia esta que é

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acompanhada, por água de temperatura

Jogos Equipas Resultado
quente, água azul, ondas de tamanho
perfeito, em que nelas se possam meter e 1 - 3 Matias Aires X F.Gonçalo Azevedo* 5 / 0

ficar dentro das ondas uma eternidade, 2 – 4 José Saramago x Cascais* 5 / 0

2 – 3 5 / 0
onde fortes são os raios solares e quente é a José Saramago x F.Gonçalo Azevedo*
4 – 1 0 / 5
brisa que passa por entre as palmeiras na Cascais * x Matias Aires

areia de um oásis situado no meio do mar, Jogos Equipas Resultado

1 – 5 4 / 1
sitio este longínquo da sociedade que Matias Aires x Stª. Maria
1 – 2 6 / 1
parece estar cada vez mais confusa, Matias Aires x José Saramago
2 – 5 2 / 2
agressiva e que já não mais existe, apenas José Saramago x Stª. Maria

sobrevive... espero que gostem da ideia…

Miguel Ângelo Castro Oliveira Nº13 12ºM Jogos Equipas Resultado
3 – 4 Frei Gonçalo Azevedo x Cascais 7 / 2
4 – 5 Cascais x Stª. Maria 3 / 2

FUTSAL 3 – 5
Frei Gonçalo Azevedo x Stª. Maria 4 / 1
DESPORTO ESCOLAR - QUADRO
COMPETITIVO 2008/09

* - Escolas que apresentaram menos de 8 jogadores

CLASSIFICAÇÃO
no boletim de jogo

ESCALÃO: Juniores SEXO : Masc.

SERIE: 1

J F
O PONT
V . GM GS G.A
NOME DA ESCOLA G E D OS
C
O
S

1º Matias 4 4 - - - 20 2 18 12
Aires

2º José 4 2 1 1 - 13 8 5 9
Saramago

3º Frei 4 2 - 2 - 11 13 -2 8
Gonçalo
Azevedo
4º Cascais 4 1 - 3 - 5 19 -14 6

5º Stª. Maria 4 - 1 3 - 6 13 -7 5

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não o era, por que motivo Mafra é citada

pelos cronistas enquanto outras terras do
Termo de Lisboa, mesmo de maior
envergadura, igualmente subjugadas, são
omissas? Que Mafra foi vila murada é
ponto assente, que inúmeros documentos
vêm atestando desde o século XII. Não
seria, certamente, uma praça-forte de
primeira categoria. O humanista André de
Curiosidades Resende chega a chamar-lhe oppidulum,

Castelo de Mafra donde se conclui que seria almenara

(espécie de farol), de dimensões modestas,
Castelo de Mafra, ou o que dele resta,
embora de alguma importância, quer pela
ergueu-se provavelmente sobre um
função semafórica que desempenhava, quer
povoado neolítico, sucessivas vezes
devido à quase equidistância a que se
reocupado até à Idade do Ferro. Os achados
achava
ocasionais
relativamente a
realizados no
Sintra e Torres
interior do
Vedras. A antiga
perímetro
Mafara encontra-se
quase oval da
implantada não
antiga
numa cova, como
fortaleza e
insistem alguns
nas suas
observadores
imediações
pouco atentos à
demonstram
paisagem, mas, isso
a existência
sim, numa colina flanqueada a Norte e a
de um relativamente modesto aglomerado
Sul por dois vales onde correm outras
romano que sucedeu ao oppidum indígena
tantas ribeiras, conhecidas,
e se incluía no âmbito administrativo do
respectivamente, pelos nomes de Rio Gordo
Termo de Lisboa. Que razões motivariam a
e Rio dos Couros. E provável que a
tomada de Mafra aos muçulmanos em 1147
configuração orográfica actual, à excepção
(entre 18 e 28 de Junho, conforme opinião
das produzidas pela erosão e,
expressa por António Vitorino França
eventualmente, pela actividade agrícola,
Borges), se não era posição fortificada ou
não tenha sofrido alterações de monta
não tinha importância? E se a não tinha ou
desde a reconquista. A cota mais elevada

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ronda os 200 metros de altitude, situando-
se a cerca de 30 metros a nascente da
cabeceira de Santo André, no terreno onde
a Santa Casa da Misericórdia de Mafra
instalou a sua sede. Quanto ao recinto do
castelo, que corria no sentido da igreja de
Santo André, isto é, entre nascente e poente,
ele compreendia toda a zona da Vila Velha
que hoje se inclui no interior do espaço
delimitado, a oriente, pelo Largo Coronel
Brito Gorjão (vulgo da Raposa), a Sul, pela
Rua das Tecedeiras, a ocidente, pelo Palácio
dos Marqueses de Ponte de Lima e,
finalmente, a Norte, pela Rua Detrás do
Castelo.
A Rua do Meio, antiga do Adro ou
Direita, que se desenvolvia de nascente
para poente, ligando a Porta
Corredoura, no actual Largo Coronel Brito
Gorjão, a um possível postigo ou Porta da
Traição que se rasgava na cortina Sul (e de
cuja calçada parecem subsistir os vestígios),
constituía o decumanus maximus
povoação, enquanto que a Calçada da Porta
da Fonte da Vila, de Norte para Sul,
correspondia ao cardo maximus.
poemerium, área contígua à muralha e
obrigatoriamente desimpedida
construções está na origem das Ruas das
Tecedeiras e Detrás do Castelo, no exterior
dela, e, interiormente, dos quintais de que
ainda se acham exemplos. A localização da
alcáçova e respectiva torre de Menagem ou
albarrã, de cujo desmonte poderá ter
resultado a bizarra torre sineira de Santo
André (talvez edificada no século XVII,
demolida em 1907), apoiada na cabeceira da
Igreja, funda-se em pura conjectura, apesar
de tudo, inspirada na afirmação constante
no manuscrito de Nery Gorjão de que "o
castelo [a alcáçova?] de Mafra era contíguo
à paroquial de Santo André". A ser assim, a
Santa Casa da Misericórdia terá substituído
sobre a cota mais elevada o último reduto
da fortaleza.
A Rua do Adro ou do Meio nascia
sensivelmente no mesmo lugar onde hoje
desemboca no Largo Coronel Brito Gorjão,
ligando-se à antiga Corredoura por uma
porta, talvez ladeada por dois cubelos que a
defendiam e de que as paredes, medindo
cerca de três metros de espessura, das
traseiras da vivenda, entretanto demolida,
da do Senhor Rogério Lucas da Silva,
constituíam um sólido indício (a pedra que
dali saiu serviu de entulho para a
terraplanagem do campo de futebol do
Clube Desportivo de Mafra). Esta porta
da dava acesso à estrada de Torres Vedras e às
do Alto da Vela e da Arrifana, que
conduzia a Alcainça e Abrunheira. Embora
O apenas parcialmente, o alçado Sul foi o
único que conseguiu sobreviver ao
de desmonte sistemático a que a cortina foi
submetida com o objectivo de angariar
pedra para outras construções.
Uma explicação plausível acha-se,
decerto, na necessidade de conter as terras
que preenchem o acentuado desnível (perto
de 8 metros) entre as Ruas do Meio e das
Tecedeiras. De resto, por esse exacto
motivo, após a derrocada (Novembro de
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
1937) da muralha que sustinha o ex-quintal
do Sequeira, de imediato se procedeu à sua
substituição pelo paredão sobre o qual
assenta o Miradouro. O lanço de degraus
que une o Miradouro à rua, em baixo,
sucedeu com alguma verosimilhança à
calçada do postigo ou Porta da Traição, cuja
existência é indispensável ter
consideração para viabilizar a extensão que
o arrabalde viria a assumir naquele flanco
do castelo, O postigo ou Porta da Traição
dava acesso a dois caminhos: um por
Quintal e Montesouros para o porto da
Carvoeira e outro por Malvar e Sobreiro
para a Ericeira e Paço de llhas. A muralha,
substituída pelo paredão (1942) prolongar-
se-ia primitivamente até a um torreão
situado a poente. No espaço compreendido
entre aquela (a muralha já aí não existia ao
tempo do Senhor Nery Gorjão, pelo que ele
se serve como referência da "ermida da casa
chamada do Capitão-mor";, igualmente
desaparecida) e a fachada do Palácio dos
Marqueses de Ponte de Lima foram
encontradas, em 1790 (quando "se abriu ou
alargou o caminho que conduz à quinta da
Roussada"), umas tulhas subterrâneas, em
barro que se destinavam
armazenamento de cereais. O alçado poente
seria o mais facilmente defensável devido
ao desnível originado pelo esporão ou
esplanada em que se alcandorava. Era, por
conseguinte, o mais adequado à instalação
de um Paço acastelado, como aquele que
existiu, desde pelo menos os tempos em
que D. Fernão Martins Coutinho foi
donatário da Vila (séc. XIV) e sobre o qual o
palácio dos Marqueses de Ponte de Lima
deve ter sido erguido. É muito provável
que o torreão poente do castelo ou parte
dele, subsista na fachada ocidental do
palácio, de confuso recorte arquitectónico.
A designação Rua Detrás do Castelo advém
em do facto de a povoação ter voltado,
literalmente, as costas ao flanco Norte por
ser o mais exposto aos ventos dominantes.
A cortina, beneficiando do perfil mais
elevado do terreno, seria ai mais alta,
protegendo da nortada a povoação interior,
dirigida para o Sul e para o sol, como
acontece, por exemplo, com Óbidos. A
densa floresta que, consta, existiu até ao
século XIX na Quinta da Cerca, constituída
por árvores de enormíssimo porte,
reforçaria tal pára-vento.
Texto e imagem: Câmara Municipal de
Mafra, Mafra, Da Reconquista ao Foral de 1513, Câmara
Municipal de Mafra, Julho de 1989
ao
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DA LEITURA E Luísa Lopes, Gabriela Reis, Fernanda Laia,

Ema da Silva, Paulo Martins e Filomena
DOS LIVROS Rodrigues e aos alunos do décimo ano das
turmas H, J, N, O, Q; do décimo primeiro
ano das turmas às turmas B, G, J, L, N e do
décimo segundo ano das turmas A, H, I, M,
O3.
Lurdes Fonseca
(Professora Bibliotecária)

MÊS INTERNACIONAL DA BIBLIOTECA O mês de Outubro

ESCOLAR – Outubro 2009 foi designado Mês

Internacional das
Bibliotecas
Para comemorar o Mês Escolares pela IASL
Internacional da Biblioteca Escolar, a (International
Association of
Biblioteca dedicou uma semana à leitura de
School Librarians). No International School
textos em Português, Francês, Inglês e
Library Month é tempo de evidenciar a
Alemão. Foram lidos poemas, excertos de associação das bibliotecas escolares ao sucesso

obras literárias, notícias de jornais, entre dos alunos e também de desenvolver acções de
promoção das suas actividades e das
outros. Algumas leituras tiveram
competências que podem acontecer em
acompanhamento musical. Na sequência contexto de Biblioteca.
desta iniciativa, que foi do agrado da
comunidade escolar, a Biblioteca
dinamizará um Ponto de Encontro de
Leitura.

Ai que prazer não cumprir um dever!

Ter um livro para ler e não o fazer... Fernando

Aqui fica a reportagem fotográfica
Pessoa
e também o agradecimento aos professores
Joana Barradas, Maria José Garção, Maria
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11.º ano
PROGRAMA
Dinamizadoras: Profs Ema da Silva e Maria
19 de Outubro ( Segunda-feira) José Garção
17h – Leitura de textos em Português
10h15m – Leitura de textos em Português Intervenientes: Alunos da turma N do 11.º
com acompanhamento musical ano
Intervenientes: Alunos do 12.º A (leitura de Dinamizadora: Prof. Maria José Garção
textos); Alunos do 12.º O3
(acompanhamento musical) 21 de Outubro (Quarta-feira)
Dinamizadores: Profs Joana Barradas e
Paulo Martins 10h15m – Leitura de textos em Alemão com
11h30m, 12h – Leitura de textos em Francês acompanhamento musical
Intervenientes: Alunos das turmas M e N do Intervenientes: Alunos da turma O do 10.º
11.º ano e 10.º ano ano
Dinamizadoras: Profs Gabriela Reis e Dinamizadores: Prof. Filomena Rodrigues e
Fernanda Laia Prof. Paulo Martins
Leitura de textos em escocês pelo professor
20 de Outubro (Terça-feira) Paulo Martins
Leitura de textos em Francês
8h30m,10h, 13h30m – Leitura de textos em Intervenientes: Alunos do 10.º ano
Português Dinamizadora: Prof. Fernanda Laia
Intervenientes: Alunos das turmas H, M e I
do 12.º ano.
Dinamizadora: Prof. Luísa Lopes

11h – Leitura de textos em Inglês 26 de Outubro (Segunda-feira)

Intervenientes: Alunos da turma G do 11.º
ano
Dinamizadora: Prof. Ema da Silva
16h – Leitura de textos em Inglês e Português
Intervenientes: Alunos das turmas G e L do
9h – Leitura de textos em Português
Intervenientes: Alunos da turma M do 11º
ano
Dinamizadora: Prof. Maria José Garção
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

27 de Outubro (Terça-feira)
10h30m – Leitura de textos em Português
Intervenientes: Alunos da turma J do 11º ano
Dinamizadora: Prof. Maria José Garção

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
How do I fit into this World?
Though we feel quite well in the
society we are a part of, we cannot help
disagreeing on a lot of things we see and
listen to. Even amongst youngsters! There
is too much lie, selfishness, arrogance, etc.
Sometimes we do not even seem to know
what we like or dislike, who and why we
relate to and our choices are bias, according
to our ideals and behaviour.
Actually, I am not easily influenced,
I can think for myself and I take the chance
of being wrong sometimes, at least, I am
not “following examples” , either good or
bad, when dealing with friends. Of course
every single person is the result of
experiences and examples, so, in my
particular case, my reference is to follow
my mother’s footsteps, because she is
someone I really admire.
Most teenagers get lost just because
they want to fit in, they want to belong to
fit in, they want to belong to a certain group
just to please someone and to be able to
socialize. So, they do things that are
considered “cool” for others, regardless of
their own opinions (being the choice of a
dressing style, a culture, a language or even
habits).
In my opinion, if we all did the same, we
would all end up being equal, losing our
own individuality, which is what
characterize us the most.
Futility is another annoying subject which
is more frequently seen in girls (fashion
above all). This matter can become a cruel
issue to people in need, leading to exclusion
and solitude. For instance, some girls make
fun of those who cannot afford shopping,
others steal the labels from the clothes in
the shops and sew them on their own
clothes (which have no brand). This is
ridiculous! I don’t know if they invented
this habit or if they are copying it from
grown ups.
While girls compete by gossiping,
showing off and creating tensions based on
a piece of gossip, boys do not pay attention
to what people say and when they do, they
solve the questions immediately
(sometimes using force). But I find them
fairer and straighter than girls. Last year, I
was quite naive; to me everything seemed
nice, good and “pink”. I trusted everyone
unconditionally, but I learned that I have to
be more suspicious and less friendly, if I
want to “survive in this jungle”.
As for my dreams, I want to finish
12th grade, then, I would like to make a
break for one year to take a trip around the
world, to get in touch with different
cultures and people. As for my future, I
have not decided yet. I do not know if I
want to become a pilot, a journalist or a
psychologist. What I do know is that after
graduating I would like to move to Brazil.
I am a 15 year-old girl who has a
difficult, bad-tempered personality, and I
do not spend too much time developing
better relationships with people. I like to
help everyone as long as people do not
overdo it or take advantage of me.
I see adolescence as a kind of training stage
for real life. It is a period of time with very
few responsibilities and we only have to
worry about relationships (parents, love
affairs, dates, and friendships). It is a time
for amusement. We can still behave as
children and play all day!
I am sure I will miss adolescence when I
grow up!
Íris Maria, 11º M, nº 10
“Ler muito é um dos caminhos para a
originalidade; uma pessoa é tão ou
mais original e peculiar quanto mais
conhecer o que disseram os outros.”
Miguel de Unamuno
“O livro é um mestre
que fala mas que não
responde.”
Platão
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Ler mais é preciso!

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de 70 por Benoît Mandelbrot, matemático

Da francês doutorado em Ciências Matemáticas
Matemática... (Paris). Entre 1857 e 1913 diversos
cientistas dedicaram-se ao estudo dos
Objectos Fractais: O que são? fractais. No entanto, só em 1960, com a ajuda
da computação, foi possível desenvolver esta
área da Matemática de forma consistente,
sendo Benoît Mandelbrot o pioneiro e
criador de um dos fractais mais conhecidos – o
conjunto de Mandelbrot.
Com o objectivo de escrever um artigo
A geometria fractal faz parte da chamada
relacionado com a Matemática, iniciei uma
geometria não euclidiana, ou seja, não se
pesquisa acerca de enigmas matemáticos e
baseia em planos ou objectos tridimensionais,
estratégias para a resolução dos mesmos.
derivados dos pressupostos do matemático
Deparei-me, então, com a temática da
grego Euclides. Antigamente existia a ideia
geometria fractal que, apesar de não ser
de que a geometria euclidiana era a que melhor
considerada um enigma matemático, poder-
descrevia o mundo mas, com o advento da
se-ia dizer que a sua concepção é bastante
geometria não euclidiana, foram revelados
enigmática. Talvez o que me tenha motivado
novos objectos, como por exemplo os fractais,
mais para escrever este artigo, foi a
que explicam certos fenómenos do Universo
percepção que tive ao perguntar a todos os
com maior exactidão. Por actualmente ser
meus colegas o que eram objectos fractais e
considerada a que melhor descreve objectos e
ouvir uma interrogação estranha: “Objectos
fenómenos naturais, é igualmente designada
fractais? O que são?”
como geometria da natureza, tendo aplicações
“Fractais são formas igualmente complexas
na Astronomia, Meteorologia, Economia e
no detalhe e na forma global.”
Benoît Mandelbrot, Obra Objectos
Fractais

Cinema.

Figura 2 – Conjunto de Júlia

Figura 1 – Conjunto de Mandelbrot

Fractais são objectos que mantêm a sua

Fractais ou objectos fractais, nomes
estrutura qualquer que seja a escala em que
provenientes do latim fractus que significa
são vistos (o que se designa como „invariância
„quebrar‟, foram assim designados na década

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
por dilatação de escala‟) e têm dimensão
fraccionária. Existem duas categorias de
fractais: os fractais geométricos e os fractais
aleatórios. Os fractais geométricos repetem
um padrão idêntico continuamente. Podem
ainda ser divididos em dois tipos: lineares ou
não lineares. Os lineares cingem-se às fractais
que sofrem alterações através das
transformações de rotação, translação e
redução. Os não lineares não estão apenas
sujeitos a estas transformações como também
são distorcidos. Geram deste modo imagens
impressionantes, de uma riqueza e diversidade
de motivos enorme. Um exemplo deste tipo de
fractais são os conjuntos de Júlia, que mais
não são do que sucessivas operações de
distorção. Ambos os tipos de fractais são
determinísticos, ou seja, a imagem que
obtemos está determinada por um conjunto de
operações anteriormente definidas.
Figura 3 – Fractal de koch
Contrariamente, os fractais aleatórios podem
ser gerados segundo uma grande diversidade
de técnicas que, no fundo, têm em comum o
facto de não só produzirem objectos com
características fractais, mas também o de
conterem em si uma componente aleatória.
São frequentemente usados como modelos
de inúmeros fenómenos naturais como
paisagens, nuvens, linhas de costa marítima,
sismos, algumas raízes (por exemplo, a de
gengibre), entre outros.
Para que, com um exemplo prático, possam
compreender melhor uma das aplicações
destes objectos, elaborei um breve documento
sobre a construção do fractal de Koch, que
será disponibilizado brevemente na plataforma
Moodle da escola. Este fractal foi um dos
primeiros a serem criados, sendo considerado
um dos de mais simples execução. Resulta de
infinitas adições de triângulos equiláteros a
cada lado de um triângulo inicial. Nesse
documento cingi-me à explicação da aplicação
fractal a um dos lados do triângulo inicial,
definindo-se os outros pelo mesmo método.
Para saber mais:
Bibliografia
Mandelbrot, B. (1991). Objectos fractais.
Lisboa: Gradiva.
Webgrafia
http://colegiosantamarcelina.com.br/Theore
ma/fractais.pdf
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm43/f
ractais.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Fractal
http://media.photobucket.com/image/fracta
is/Avallon_/Fractais1.gif
Leonor Neto, nº18 – 12ºA
15
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Oficina de
artes
http://oficinadeartesesjs.blogspot.com/

A turma do 10º ano U1 do Curso

profissional – Técnico de Apoio à Infância
apresenta na biblioteca, durante o mês de
Outubro, uma exposição alusiva aos
Elementos visuais.
Os trabalhos foram realizados no âmbito Carla Gonçalves
da disciplina de Expressão Plástica e
tiveram como ponto de partida o ponto; a
linha; a textura; o espaço; a forma; o
volume e a cor, sendo o principal objectivo
fazer-lhes compreender as possibilidades
expressivas dos elementos visuais através
da sua aplicação e exploração, na criação
de imagens. Foram utilizados diversos
materiais, tais como, canetas de feltro,
lápis de grafite e papéis de diferentes
gramagens. Houve um especial destaque
para a técnica da pintura, desenho de Vera Rodrigues
observação, corte, dobragem e colagem.
Parabéns a todas as alunas! Continuem a
empenhar-se e a criar!

Prof. Bruno Côrte Fernandes

Inês Martins

Cátia Teixeira, Inês Martins, Vera Rodrigues, Tânia

Inácio
Cátia Teixeira

16
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Da ciência... melhor classificação de sempre da

equipa lusa na Olimpíada
Internacional, em Julho, reflectindo o
bom trabalho de preparação
NOTA DE IMPRENSA efectuado na FCTUC ao longo do ano. É
um justo prémio para o esforço de
todos estes jovens.”.

Os investigadores da FCTUC
Toda a delegação portuguesa
reconhecem que “embora a prova
premiada nas Olimpíadas Ibero-
fosse bastante mais difícil que os
americanas de Física.
exames nacionais de Física, a boa
A equipa portuguesa arrecadou uma
preparação dos alunos permitiu-lhes
Medalha de Prata, duas Medalhas de
obter óptimos resultados”.
Bronze e uma Menção Honrosa nas
A lista dos estudantes portugueses é a
Olimpíadas Ibero-americanas de Física
seguinte:
João Morais Carreira Pereira (E.S.
Terminou em Santiago, Chile, a XIV
Domingos Sequeira, Leiria) – Medalha
Olimpíada Ibero-americana de Física,
de Prata
que reuniu 65 finalistas do ensino
secundário de 19 países da
Comunidade de Estados Ibero- Pedro Miguel Duarte Simões
americanos. Ao fim de dois dias de (E.S. José Saramago, Mafra)
provas (uma prova experimental e uma
teórica), o estudante Luís Gato, de – Medalha de Bronze
Cuba, arrecadou o primeiro prémio
com uma classificação de 42,80 (numa Pedro Filipe Rebelo Guiomar (E.S. Alves
escala de 0 a 50). Martins, Viseu) – Medalha de Bronze
Rúben Pinto Aguiar (Colégio Internato
dos Carvalhos, V.N. de Gaia) – Menção
Honrosa

Parabéns ao Pedro
Simões e que muitos
alunos desta escola
sigam este exemplo!!!!
Os team-leaders que acompanharam a
delegação a Santiago, Fernando
Nogueira e António Onofre, fazem um
balanço positivo da prestação
A não perder!
portuguesa: “Foi um ano muito O Museu Nacional de História
positivo: estes resultados seguem-se à Natural da Universidade de Lisboa

17
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
(MNHN-UL) vai inaugurar a 19 de
Novembro a exposição “A Aventura
da Terra: um Planeta em Evolução”,
convidando o público a uma viagem
no tempo de forma a acompanhar a
evolução deste planeta ao longo
dos últimos 4 600 milhões de anos.
“A história desenrola-se ao longo de
um friso cronológico com 100
metros, em que cada metro
representa 50 milhões de anos. Aí
podem observar os sucessivos
acontecimentos geológicos e O portão desliza
biológicos que ilustram os episódios
evolutivos mais marcantes da
história da Terra”.
OFICINA DE
ESCRita
temática
Eu descia,
Sem muita pressa, para o meu emprego,
Aonde agora quase sempre chego
Com as tonturas duma apoplexia.
Cesário Verde
Saí de casa, respirei fundo
O ar era tão puro…
Fiquei atordoada de tão bem que
soube!
Aquela hora não se via ninguém.
Que maravilha!
Que contraste com a cidade…
Por todo o lado por onde passava,
Reinava a calma e o sossego.
As árvores falavam comigo e os
pássaros também
As montanhas eram tantas e tão belas,
Passei por todas elas
Com calma, não tinha pressa…
Lá cheguei à cidade.
Sufoquei.
A calma tinha desaparecido…
O barulho era ensurdecedor
O ar não era o mesmo…
Lá passei todas aquelas casas…
E cheguei… cheguei à escola.
Agora conto as horas,
Para poder voltar a respirar…
Ana Rita, nº2- 12ºM
Um passo em frente…
Nesta manhã corre uma brisa…
O sol nasce à minha frente!
O barulho do motor
Substitui o canto dos pássaros.
Entro no carro e na minha dor
Fogem os pássaros….
Nesta viagem curta, nada me seduz…
Infinita… Nunca mais acaba! É longa…
Mesmo que fosse à velocidade da luz
A viagem seria sempre longa!
Saio do carro, entro no autocarro,
Pareço um robot programado
Para agir tal como um carro
Fazer tudo o que está programado!
E mais uma vez….
O portão desliza
Um passo em frente…
Nesta manhã corre uma brisa…
O sol alto está à minha frente…
Encontro-me na escola…
As aulas começam…
Paula Simão, 12ºM
Quando saí de casa estava a chover
Pensei que podia estar a comer
No entanto tive que correr
Para o autocarro não perder!
Palpitei que era impossível de apanhar
Mas acreditei e consegui entrar
Entrei cansado e suado
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
Mas saí descansado e em
tranquilidade….
Cheguei à escola acompanhado
Mais tarde fiquei sozinho
Como o último filipino a correr
E vi que já estava habituado
Entrei no café para ler o jornal
Mas quando o vi algo estava mal
Pois o Sporting perdeu
E o Benfica convenceu…
Vim para a escola estudar
Pensando que iria também convencer
Já vi que posso fracassar
E também me posso perder.
Diogo Janicas, 12ºM
Sete da manhã, já levantada
De claridade não há nada
Abro os olhos devagar
Não tenho nada a esperar
Longo fim-de-semana acabou
5 de Outubro já passou
Mafra espera-te, molhada
Prepara-te, vem aí uma semanada!
Transporte não é exclusivo
Não leves o tempo como corrosivo
Corre para a paragem
Atrasa-te só quando tiveres garagem
Molhada já não ficas agora
Em Pêro Pinheiro começa a viagem
Presta atenção à hora
Tu ao menos tiras vantagem
Agora tens direito a um carro
Mais tarde terás trabalho
A mulher à tua frente
Nem dinheiro tem para um agasalho!
Ela confessa à companheira
“A comida já faltou”
Não há outra maneira
Só lhe resta os quadros que pintou
Com dois filhos pra criar
Ela precisa de uma prova
Alguém tem que a ajudar
Limpa casas na Igreja Nova
Fiquei a pensar na senhora
O que ela daria para estudar
E eu não via a hora
De os estudos deixar
A vida não é fácil
A minha companheira sai no convento
E com o seu andar sempre ágil
Leva os cabelos ao vento
Era bela e feliz,
Sozinha mas sorria
Mas como é que alguém diz
Que por andar só morreria
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Muita bicha, muito trânsito

O percurso já acabou Pessoas a irem para o emprego
A escola já consigo ver Depois de uma noite descansada
Acabou-se o meu sossego.
E com tudo o que se passou
Estudar tenho que agradecer! E a apanhar frio, na rua
Pessoas esperam o autocarro
Vou tirar o meu curso Enquanto o tempo passa e não passa
Para ter na vida o que mereço Lá vão fumando outro cigarro.
E mais tarde neste percurso
Entrando na estrada, finalmente
Lembrar-me-ei do começo! Agora é sempre a acelerar
Micaela, 12ºM Tornando-se tudo tão indiferente
Só com a pressa de lá chegar.

Cheguei ao meu destino

A minha curta viagem acabou
Depois do cigarro e do cafezinho
Vou para a escola, o dia começou…

Miguel Alves da Silva, 12ºM

Sete e meia da manhã

Estou sentada num banco confortável
Olho pela janela e vejo
Uma imensidão de árvores
Da minha casa à escola Todas com formas diferentes
Coisa de cinco minutos Em que o verde sobressai.
Tenho que dar à sola Após uma vista natural
Pois todos os momentos são curtos. Lá estou à janela a observar
Pequenas casas, com cafés entre elas.
Saindo do meu portão Ao fundo vejo um largo onde por sinal
Dou a volta quando volto da escola
Ainda um pouco ensonado
Para rever todas estas casas
Só o ruído da mota
Me mantém acordado. De novo sinto uma calma confortável
E quando para a janela olho
Ainda vejo trolhas Estou novamente rodeada de grandes
árvores…
Arduamente trabalhando Já em Mafra sinto o autocarro
E eu que vou para as aulas, Finalmente a parar e ao olhar
Descontente, vou-me conformando! Através do vidro vejo a escola José
Saramago!
Neuza, 12ºM
No fim da minha rua
Para entrar na estrada principal Todos os dias bem cedo
Dou por mim aborrecidíssimo Com alegria bem pura
Pois é um tédio descomunal. Observando o arvoredo
Saio de casa com frescura!
20
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Vou de carro pela rua

Passando montes e serras
Sigo por Mafra com brandura
Em direcção às feras!

Tudo calmo e silencioso

Guardo o carro por perto
Vou para a escola, receoso
De um erro bem certo!

Chego a horas das aulas

Com vontade de aprender
Pego na mochila, corro salas
Procurando o lugar do saber!

Tiago Robalo, nº30-12ºI

O percurso
Um prédio branco Abro os olhos
Construção um pouco antiga Logo de manhã
Três andares para descer Chego à
É o meu ponto de partida. cozinha
Como uma
É logo o hospital que vejo primeiro maçã
Multidão, confusão, não evito a passagem
Saio de casa
Pela estátua e um pinheiro
Vou até à
Tento apenas ficar à margem...
paragem
Sigo em frente, Mas por
Carros a passar, a meu lado vezes
Estou ciente Perco a
Não estou totalmente acordado! viagem
Quando apanho a carreira
Ensonado atravesso a estrada Sento-me a olhar pela janela
Está quase a tocar Os carros passam na estrada
Acelero a passada E a paisagem é bela!
E o autocarro a buzinar

Cafés, alunos e alguns professores Entro em Mafra

É o alarido comum OH!!! O convento!!!
De mais um dia de trabalho... Que grande monumento
Que não se deixa esquecer no tempo!
Avisto o meu destino,
Pouco tempo falta Descemos mais um pouco
Recebo um aviso Bombeiros, hospital
É uma mensagem da malta! Básica e secundária
Escola grande, colorida, É sempre assim... porque é real!
Mas um pouco degradada
Ocupa-me a semana
E começo logo na segunda Marisa Carrasqueira
À espera do fim-de-semana! Nº20- 12ºI

Pedro Miguel Ramos, nº23- 12ºI

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Lamento, mas não posso

ficar,
Gostaria que me largasses,
Abrisses os braços e,
Me deixasses respirar.

Não olhes mais para mim,

Chuva salgada
Não me prendas com o
É nas brumas da humidade olhar…
Que caminho escurecido Preciso que feches o coração,
Pela sombra das mães do céu
enraivecido
E não me deixes entrar.
Afastando o ar pesado na escassa
luminosidade Lamento, mas se entrar,
Na cor monótona das ruas Será para ficar.
É o destino das crias molhadas das mães Se não posso,
Que dos céus voam espelhadas como luas
A frescura cristalina dá ao mundo os parabéns Se ele já está ocupado…
A depressão invade as pessoas,
Que caminham sem expressão
Como moribundas, sem rosto
Por favor, não abras a janela
E sem coração! E não me convides a entrar
No tabuleiro do xadrez nela.
Que nas ruas se forma
Passamos todos a pequenos peões pretos Dei um passo para trás,
Em contraste com o branco dos passeios
Por onde caminham as nossas almas! Por favor, não dês um passo
Ninguém consegue apreciar
em frente.
A brilhante beleza dos prédios
Coloridos e molhados
Pequenos cristais caem de amiúde Não sejas assim para mim,
Seguidos do cheiro doce da maresia
Não me coloques nessa
Salgados cortam o ar posição.
Vêm do pai, o majestoso mar
E as mães receando a saudade Decide-te de uma vez por
As fazem partir para a vida todas,
As crias da liberdade! Quem é a dona do teu
Francisco Rodrigues
Nº10- 12ºI
coração.

Mermaidann

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
Oficina de
Psicologia e
FILOSOFIA
COMPROVAÇÃO DE ARGUMENTOS
Raparigas atraentes gostam de rapazes
optimistas. Nós gostamos de raparigas
atraentes, logo, devemos ser optimistas.
Uma rapariga atraente é uma rapariga que
se destaca devido à sua beleza física. Esta
caracterização é subjectiva e relativa, pelo
que depende e varia de opinião para
opinião. No entanto pode caracterizar-se
uma rapariga como atraente tendo em
conta a concepção geral que define este
adjectivo quando associado às raparigas.
Os olhos de uma rapariga atraente são
espantosos. Emocionais e profundos,
deixam um homem confuso e perdido na
imensidão de um olhar que pode significar
qualquer coisa. Num único olhar podem
enlouquecer e desesperar um rapaz,
podem fazê-lo sentir-se inferior e
desprezável ou especial e esperançado.
Os lábios de uma rapariga atraente são
fantásticos. Um pequeno vislumbre de um
sorriso deixa um rapaz num estado de
confusão e certeza, raiva e paz, felicidade e
tristeza, ódio e amor... Sentimentos
despertados pelo desejo de estar com
aquela pessoa e de partilhar momentos
especiais com a mesma. Mas são também
despertados pela sensação de impotência e
impossibilidade quando nos apercebemos
que é absolutamente impossível alguém
assim interessar-se por alguém como nós.
Obviamente haveria muito mais
características para esmiuçar mas isto foi
apenas para exemplificar.
A psicologia feminina é muito
interessante. Apesar de não admitirem
acabam sempre por ser atraídas pelos
chamados “bad-boys”- rapazes que não
seguem as regras, que tomam vantagem
dos mais fracos, que realizam feitos ilegais
e que adoram causar confusão. Isto deve-
se ao facto de, no fundo, todas as raparigas
apreciarem um desafio. O desafio seria
nesse caso conquistar o coração de um
rapaz rebelde. Afinal que piada teria se
ficassem com aquele rapaz simpático,
certinho, que faria tudo por elas mas que
não fosse atraente?
Ora, uma forma de um rapaz se aproximar
daquele padrão rebelde é demonstrar
confiança e ser optimista. Logo, ser
optimista, apesar de não ser 100% eficaz,
ajuda as hipóteses de conquista, portanto,
devemos ser optimistas!!!
Cláudio Domingues, nº7 – 11ºF
Quando eu e o Cláudio construímos este
argumento, confesso que estávamos a ser
irónicos pois nenhum de nós é, realmente,
optimista. Contudo o professor considerou
que, através da ironia, poderia ser um
argumento interessante. Fiquei um pouco
23
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

intrigado com isto. Como é que um

argumento assim pode despertar
interesse? Comecei a pensar e cheguei à
conclusão que é, de facto, um argumento

profundo. Em primeiro lugar o que é

uma rapariga atraente? Para mim
uma rapariga atraente é uma rapariga que
seja gira, ou seja, que tenha uma cara e
um corpo bonitos, que dêem gosto olhar
atentamente. Contudo, no argumento, “as
raparigas atraentes” não são especificadas,
o que podia levar a um desfecho
desagradável pois o que eu e o Cláudio
consideramos uma rapariga atraente pode
ser totalmente diferente do que outro
homem qualquer considera. Além do mais,
Eu tenho uma amiga que é bastante
em cerca de 70% (valor completamente
atraente e que me mostra os poemas que
inventado mas que considero correcto!) das
faz e a quem eu mostro os poemas que
raparigas giras têm uma beleza
faço. É este o sentido da vida: estar com
inversamente proporcional à inteligência, o
mulheres bonitas e interessantes! Se elas
que as torna num bando de fúteis que só
não existissem não valeria a pena viver.
gosta de falar da moda, o que se torna
Resumindo: raparigas atraentes são jovens
extremamente maçador para a maioria dos
bonitas de corpo e de cara que sabem ter
homens (dos que não são fúteis,
conversas interessantes pois isso prova
obviamente). Contudo, as restantes 30%
que são minimamente inteligentes. Mas
de raparigas atraentes são aquilo que nos
será que essas raparigas gostam de
faz gostar de viver. É tão agradável estar
rapazes e homens optimistas? Penso que
ao pé de uma rapariga gira a falar de
sim. Se virmos com atenção a grande
coisas interessantes como o sentido da
maioria das raparigas, as atraentes e as
vida ou a existência de Deus! É claro que
que não o são, são pessoas simpáticas e
estas conversas não são muito românticas,
bem-dispostas. Isto é para mim um sinal de
mas pelo menos é possível manter um
optimismo. E se elas são optimistas é
diálogo com uma miúda bonita durante
normal que gostem que os rapazes
muito mais tempo e com mais interesse do
também o sejam. Sejamos sinceros: não
que se mantém uma discussão com uma
me parece que as raparigas gostem de um
miúda gira acerca da saia nova que ela
tipo pessimista que diga coisa do género
comprou em saldo na Friday’s Project.
“todos vão morrer um dia”. É claro que

24
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

vamos todos morrer um dia mas será que é O mundo é cruel?!

Parem de culpar o mundo!
necessário lembrar as pessoas disso
Cruéis são as pessoas
quando elas se estão a divertir?! Claro que Vítimas de um egoísmo profundo...
não! O optimismo é um acto revolucionário
pois é algo que nos ajuda a atravessar Deixou de existir um só mundo.
Cada egoísmo criou um próprio,
situações mais difíceis. Faz, portanto, todo
Independente! Ou dependente da raiva,
o sentido que as raparigas gostem de Solidão, dor e ódio.
rapazes optimistas. Podem então
perguntar-me: Porque é que não és E estes doentes sentimentos contagiosos
Geram uma epidemia de gente amarga.
realmente optimista? Já fui, mas a vida
A defesa torna-se ataque.
tem-me dado demasiados dissabores para A faina de corações adormecidos alarga.
eu a ver de maneira tão positiva como
costumava ver. Resta-me ainda um pouco As pessoas deixaram de avaliar pessoas
As pessoas agora avaliam roupas, jóias, banalidades
de optimismo, sabem porquê? Graças As pessoas procuram esconder as suas vidas
As pessoas não querem mais saber das verdades!
aqueles 30% de raparigas atraentes que
são inteligentes. É por isto que
Raparigas atraentes gostam de
rapazes optimistas. Nós
gostamos de raparigas
atraentes, logo, devemos ser
optimistas.

João Coelho, nº18- 11ºF

Vive-se agora
numa realidade fingida
Criam-se verdades camuflantes
Esconde-se a carência de afectos
Revelam-se atitudes repugnantes!

As pessoas dizem que o mundo é cruel!

Mentem em vão!!!
O mundo não é cruel,
As pessoas é que o são!

Daniela Silva
Nº6- 12ºI

25
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Escolas, Associações, Clubes, Empresas, etc.

podem (e devem) inscrever-se e participar.
AMBIENTE

Fantástica iniciativa que, o ano passado,

teve o maior sucesso na Estónia, limpando
todas as florestas do país de lixeiras ilegais!

Limpar Portugal é urgente!

Diz não aos lixos!

Evita desperdiçar!

Recicla!

Comecem por ver o vídeo (reportagem da

RTP) em www.limparportugal.ning.com
…e a restante informação que vos
aprouver.
Se resolverem participar no “DIA L”
(20/03/2010), é necessário: 1º) registarem-se;
2º) preencherem a Ficha de Voluntário do
grupo do vosso Concelho.
Agora, o esforço é de organização dos
grupos, mapeamento das “lixeiras florestais
a céu aberto” e contactos institucionais.
Quem se inscrever, passará a receber por
correio electrónico toda a informação
pertinente. Nenhum voluntário deve deixar
de ler o “Manual de Actuação no Dia L” (no
site oficial deste movimento:
www.limparportugal.org), quando estiver
disponível.
Se não tiverem disponibilidade para
participar, pelo menos ajudem a divulgar,
ok?

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
Páginas perdidas
NOVA PARTIDA, NOVA
VIAGEM ....
Prof. Pedro Oliveira
1º TEMPO – CONTENÇÃO. Até onde o tempo
nos levar
Tempo passou sobre o Chico
Elias…lá para Tomar. Refeitos, esquecidos e
de novo entusiasmados olhamos para leste,
com vontade de rolar, para os lados de
Portalegre, Marvão. O dia, calmo, convidava…
sem parar. A rota? … e o lucidus Carlos que a
tinha tão direitinha, por Ae(s) IP(s) e IC(s),
tudo recto, até ao destino a acelerar… foi-se
construindo de etapa em etapa por estradas
caminhos e veredas, até o tempo deixar e a
fome apertar... A8, A1 e logo avistámos Vila
Franca, esperava-nos, mais uma vez, a
estrada do campo, onde sempre me apetece
perder o olhar….enfim tanto do agrado de
alguns, mas com curvas a mais para outros.
Salvaterra perturbou-nos o andamento com
enxames de ciclistas coloridos. De Benfica do
Ribatejo rumámos quase até Raposa e depois,
à esquerda, por uma “vereda” por Paço dos
Negros, Marianos, Vale da Flor, Corvas,
Parreira, Salvador, sob olhar atento das
cegonhas atravessamos soutos, campos e
prados … uma orgia de cores e aromas… na
rota do touro e do cavalo. Algures no meio de
nada, Pego da Curva, aldeia abandonada (?)
mereceu uma paragem…junto à escola pois
então…já por aqui me perdi …não consigo
descrever a solidão que se sente neste lugar.
Já se imaginava o almoço, que haveria de ser
perto de Portalegre. Adiante perdemos
Armindo, Rosa e Carlos. “É pá já venho a
buzinar atrás de ti há algum tempo, mas não
ouviste”, alerta o Adriano quando parámos
no cruzamento da N244. Lá voltei para trás,
nada… mais alguns quilómetros e lá estavam
eles a admirar a África Twin do Armindo, um
“pequeno” furo nuns pneus enrugados velhos
e cansados…não há dúvida, o homem para
além do azar tem coragem. Sem alternativa,
teria mesmo de ir em cima dela até ao
cruzamento. Aqui, numa pitoresca herdade,
ficou a pobre pileca na companhia de belos
cavalos. Cansados, solidários mas sobretudo
famintos fomos até Montargil onde nos
esperava o Rosa …o almoço no “Martinho”
tinha que ser ali mesmo, no “Sabores do
Rio”… valeu a pena …pelas migas de espargo
pelo entrecosto e sobretudo pelo ensopado
de enguia (opinião do autor). Após a paragem
lúdica na barragem para rever, conviver e
contar, o regresso aconteceu …por Mora,
para os bolinhos do Carlos…monótono, por
rectas infindáveis de piso liso…o Armindo,
mais animado, na Deauville e o Valentim,
depois do almoço, à pendura…do Rosa.
Prof. Martinho Rangel
Obs. Diz-nos o autor que duvida do emprego
que faz das vírgulas. Nós não demos por nada,
mas deixamos aqui um pacotinho delas em
tamanho catorze e a negrito, que o estimado
leitor pode utilizar à sua maneira, se achar
que no texto elas se encontram fora de mão...
Pacote de vírgulas para usarem como
quiserem
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2º TEMPO – VERBORREIA. Partida, largada,
fugida...
Do levantar
Está certo. Será saudável deitar cedo
e cedo erguer, mas acontece não me dar com
ditados tão ao jeito do politicamente
correcto. Prefiro noites e manhãs de
preguiça, sendo verdade que semelhante e
desbragado gosto não me impediu de crescer
até ao meu definitivo e seco metro e quase
noventa, perfeito para quem gosta das trail,
motos também altas e esguias. O pior, já se
sabe, é o famigerado vento. Aí, além da
barraca, abana a máquina e abana o motard.
Mas adiante. Desta feita, o nervoso miudinho
acordou-me direito e a horas.
Bem cedo, lá estava à janela, a ver se
a vista e a brisa da manhã me confirmavam a
27
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
meteorologia do diz que disse na sala de
profs, nos jornais do café e nos boletins da
rádio, da televisão e da net. Perfeito. Nem frio
nem calor, nem chuva nem o dito famigerado.
Dia ideal para a prática da coisa. Fiz-me então
ao duche, como um puto em plena aventura
de férias e sempre a trautear uma versão
impossível do “Born to be wild”. Acordei a
mulher, claro, e tive de mudar para um
registo do género assobio inaudível. As gatas,
porém, dele se aperceberam à sua matinal
maneira, de modo que foi com elas a
atrapalharem-me o equilíbrio, miando-me às
pernas a primeira ração do dia, que coloquei
nas ancas e na base da coluna uns emplastros
tipo “Leão”, embora mais modernaços. Enfim,
a idade não perdoa, dizem, e a viagem seria
para mais de 500 quilómetros. Fixe. Diante de
tal prazer, nada como prevenir a mania de
ser imune a achaques tais o reumático ou a
ciática. Depois das referidas compressas
autocolantes mergulhadas num anti-
inflamatório especial de corrida, foi a vez das
calças motard novinhas em folha hightec, não
fosse o diabo tecê-las. Seguiram-se as Doc
Martens, a t-shirt milu e logo uma cinta
comprada na feira do supermercado, antes de
pegar no velho blusão de cabedal negro,
marcado de curvas e algumas quedas. Se a
palavra saísse com “c”, diria muitas, nem que
fosse por brincadeira. De qualquer forma,
gosto de andar com eles, o par de botas
cambadas e o blusão. Tal como as omissas
com “c”, são sinal em tudo oposto à urgência
em terminar este parágrafo, deselegante de
tão longo e cheio de nada. As palavras são
como as cerejas, diz o povo e quem o escreve,
aliás aqui evidente. Teria o mesmo ficado
bem mais curto e escorreito, se em vez do
vestir tivesse descrito um striptease. Mas
nem na estrada me gosto de expor assim
tanto.
Da partida
Tinha tudo a postos desde a véspera:
depósito cheio, pressão dos pneus
controlada, transmissão lubrificada, óleo do
motor no ponto certo e o resto a brilhar.
Reconheço que os mosquitos e outros
insectos suicidas não identificados colados na
viseira e no capacete, na óptica e em toda a
frente da moto, mais os salpicos do óleo da
corrente a manchar os raios e a jante traseira,
e ainda um pó de quilómetros a cobrir o que
sobra, só podem dar à máquina e ao seu
proprietário um inefável ar de puro e duro
conjunto motard, sempre na estrada, sempre
a rolar. Contudo, não resisto muito e
depressa acabo por deixar o todo num
brinco, apenas com os sinais da idade à
mostra. Por ora, não há hipótese de trocar de
menina, nem vontade de submeter o dono a
um lifting ou outra qualquer cura de
rejuvenescimento. E está bem assim, porque
ambos são ainda bem capazes de romper
muitas meias solas. Vamos lá, que se faz
tarde.
Pois. Bastou aproximar-me da porta
da garagem e logo as gatas desataram a miar
de novo, sem entender a minha falta de
atenção. Pus a moto na rua e deixei-a a
trabalhar com o ar meio puxado. Enquanto o
motor aquecia, dei-lhes a ração e a água
limpa. Acabava de lhes mudar a areia, quando
um incontornável “Vai-te lá embora, que
ainda tenho sono!” me alertou para o roncar
lá fora. Corri a fechar o ar, as rotações
diminuíram até um ronronar surdo e
constante, sem dúvida agradável, mas
incapaz de calar outro “Ninguém pode
dormir nesta casa!”, ouvido já de capacete
posto, a ajeitar as luvas. Também tem destas
coisas, a vida de motard.
Ficou a Luna por tratar, mas é
cadelinha de quintal, capaz de sobreviver a
água e muita sesta. Certo é tanto detalhe
doméstico me ter impedido de ser o
primeiro. O Martinho e o Rosa já estavam à
porta da Escola. Presumo que este terá sido o
mais madrugador, porque da última e
ventosa saída ao “Chico Elias”, em Tomar, se
esqueceu de acertar a mudança de hora. Vale
que no Milu não há interferências
ministeriais. Se as houvesse, ainda hoje o
atraso lhe valeria a passagem de titular ao
grau zero da docência, seja lá o que isso for,
grau zero ou titular. Quanto ao Martinho, a
pontualidade é reacção biológica. Tudo bem,
28
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro
alguma vez serei o primeiro, mau grado o
hábito do deitar tarde e tarde erguer. Por
falar de vícios, eu e o Rosa aproveitámos as
ausências para uma primeira bica e um
segundo “preguinho no caixão”, como gosta
de lembrar o Martinho.
Apagava eu a beata, e eis que chega o
Valentim e depois o Armindo e a seguir o
Carlos, quando já um de nós arrancava para o
procurar. Penduras não havia. O grupo estava
completo, com o Ismael ao sol de Vila Real de
Santo António e o Belmiro em casa, a
recuperar do mais recente regresso a 200
km/h, a bordo da BMW 1150 RT do
Martinho, que assim procurava fugir à noite,
pois dessa vez acabara por ficar só com um
par de óculos escuros. Tínhamos Portalegre,
Marvão e o restaurante “O Martinho” no
horizonte, com as ruínas romanas de Ammaia
guardadas para depois do repasto. A partida
estava apontada para as nove horas, mas
entre o vai-se por aqui e o segue-se por ali, o
tempo foi correndo
em ponto morto,
comigo a dar conta
das teias de aranha e
dos pneus meio
ressequidos da Honda
África Twin com que o
Armindo se tem feito à
estrada, enquanto
chega e não chega o
alternador para a sua
Suzuki, o mecânico é
que sabe disso. Tenho
agora a F650 calçada
com uns pneus de confiança e bem me posso,
portanto, dar ao luxo de brincar com ele, que
se está nas tintas. Todas as curvas são alegria,
desde que o veículo tenha duas rodas, motor
adulto e dê para andar.
Da largada
Entre propostas do GPS do Martinho
e verificações no mapa do Carlos, às dez e
qualquer coisa lá estávamos todos de
primeira engatada, pé direito no chão, mão
esquerda a segurar a embraiagem e a outra a
enrolar contida, só pelo prazer do som. Bute
lá, alcateia! Vrruuummmm... A21. A falta que
tenho de passar em Alcainça! A8. CREL, ou lá
como se chama. A1. Vila Franca de Xira. Ao
passar a ponte de piso franco e seguro,
lembro-me sempre da Kawasaki 125 que
tantos dias aqui me trouxeram, nos idos de
80, quando fui parar à Escola Preparatória de
contentores esverdeados que ficava lá em
baixo, junto aos pilares. Saudades? Nem por
isso. Agora só as tenho do que está para vir.
Recta do Cabo, ruínas da Estalagem do Gado
Bravo, virar à esquerda. Lezíria já conhecida
desde a ida a Almeirim. Seguimos então em
ritmo calmo e por terrinhas de nomes
apelativos como só os que se encontram na
rota dos vinhos, dos cavalos e dos touros. O
Martinho tê-los-á registado. Eu não. Fiquei
com os olhos cheios de cegonhas, coelhos,
crianças a acenar e vitelinhos a fugir à nossa
passagem. Disseram-me, depois, que houve
uma lontra que me escapou à retina, e até
acredito nisso...
Rolávamos agora pelo concelho da
Chamusca, com o Carlos a tentar minimizar
os inconvenientes do mau piso, o Valentim
ansioso por uns torresmos e um branquinho
numa tasca à mão, e eu aflito por demonstrar
haver pelo menos um saber-fazer que dois ou
três portugueses dominam sempre em grupo,
desde que um comece o serviço. O Rosa
seguia na boa, de olhos abertos ao passar
diante de uma enorme
carvoaria à moda
antiga, vestígio
arqueológico de uma
indústria em vias de
extinção, agora que de
Bruxelas nos dizem
que é cancerígena a
pele do bom
franguinho assado na
brasa. O Martinho,
esse, deve ter-me lido
a aflição. Parou pouco
depois, no Pego da
Curva, não só por via da referida e nacional
competência masculina mas sobretudo para
nos mostrar a aldeia, abandonada há anos no
meio do nada, cheia de memórias e solidão.
Satisfeita a necessidade e tiradas
umas fotos, decidimos, em dois dedos de
conversa, que estava na hora de dar razão ao
Valentim. Portalegre ainda distava, um breve
aperitivo cairia que nem ginjas. Arrancámos,
sempre em ritmo alentejano, mas nada de
tascas à mão, nem quando passámos pela
Herdade de Mata-Fome, nome mesmo a
propósito, que o Carlos me recordou mais
tarde. Aí, seguia eu atrás do Martinho e pelo
retrovisor só via os médios do Valentim, que
se juntou a nós quando parámos num
cruzamento com a N244: à esquerda, já não
me lembro, à direita, Ponte de Sor e
Montargil, em frente, o almoço, e atrás,
ninguém!
29
Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

– Eh, pá! Então há que tempos que

venho a buzinar, não ouviram? É que eles Da fugida
desapareceram... – diz o Valentim.
– Pois, incomparabilis companheiro,
isto de ouvir buzinadelas de moto em
andamento tem muito que se lhe diga... – digo
eu agora – Quando é necessário, o melhor é
fazer sinal de luzes...

Ficámos apreensivos. O Martinho

deu meia volta e nós deixámo-nos estar à
sombra, de cigarrito na mão e a fotografar
cegonhas. Passado um bocado, surge o Rosa.
Adivinhem quem é que tinha furado o pneu
traseiro... O lucidus da Goldwing largou em
direcção a Ponte de Sor, a ver se encontrava
solução, enquanto nós continuámos a
aguardar pelos restantes unos. Lá
apareceram, por fim, com o Armindo de pé, a
rolar devagarinho, tentando pôr o máximo de
peso na roda da frente da África Twin. E
agora? É que com rodas de raios como as que
têm as trail que se prezam não há qualquer
kit que desenrasque um furo. Tem de se fazer
tudo à mão. Ainda por cima, no caso em
apreço, era mesmo preciso um pneu novo. E
agora? Bom, faz-se assim, faz-se assado ou
cozido, todos com o estômago a reclamar
sustento. Ali perto havia uma herdade, talvez
houvesse gente, talvez a menina ferida lá
pudesse ficar, protegida. Tivemos sorte. Além
dos cavalos, havia gente, por sinal simpática.
Lá ficou a moto, ao abrigo de um telheiro,
esperando por melhores dias.
Resolvido o inesperado, ficou
por acertar-se o que não se esperava.
Dado o adiantado da hora, desistimos
de Portalegre. Contactado o Rosa,
combinámos encontrar-nos em
Montargil. Primeiro, era necessário
um bom almoço, depois logo se veria.
Seguimos, com o Armindo à pendura
do Martinho, e só parámos junto a um
restaurante à beira da estrada, onde
já estava estacionada a Goldwing,
rodeada de alguns curiosos. Sentámo-
nos então à mesa e à conversa,
esfomeados e de olhos a brilhar.
Varreu-se-me da memória o nome do
restaurante, mas no fim das migas de
espargos com entrecosto, do ensopado de
enguias, do pijaminha de doces, dos jarros de
tinto da casa e dos afins em casos tais, o
Valentim decidiu seguir viagem no trono da
Goldwing, sinal de que a refeição lhe caíra
bem. E a nós idem. Sorte teve o Armindo, que
continuou viagem na Honda Deauville, a
curtir curvas como deve ser. Descanso na
barragem, com a GNR a alertar-nos para
cuidarmos dos parcos haveres, que ali, às
vezes, acontecem cenas do arco-da-velha.
Enfim. Breve concílio à sombra de anedotas
inenarráveis, paragem na primeira estação
de serviço da nacional não-sei-quantos, só
para dar de beber às montadas. E
vrruuummmm... até Mora, onde nos voltámos
a separar, porque o Armindo queria comprar
também não sei o quê, parece que qualquer
coisa típica e alentejana, ele lá sabe de
guloseimas. Telemóvel puxa telemóvel,
reencontrámo-nos adiante e continuámos,
sempre em nacional agradável e sempre a
abrir quanto baste. Impecável. Só parámos
num determinado supermercado do Porto
Alto, onde se vendiam, baratos, GPS quase
topo de gama, com a Europa toda na voz de
uma menina castelhana.

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

E pronto. A partir daí, só Mafra nos

restava. Fez-se a recta do Cabo, a A1, a A8 e
etc. Eu e o Armindo ainda fomos a casa do
Valentim, beber um copo e ver o Sporting
jogar mal e empatar em Coimbra. Para o ano
haverá mais, falando agora do campeonato da
segunda circular. Porque quanto ao resto,
pelo meio dessa noite ficou guardada uma
tristeza muito grande. Parece que se
programa uma ida ao sul, a ver se os cabos
estão todos lá, de Espichel a Sagres. Vens
connosco, Zé Miranda? Boas curvas!
Prof. Adriano Alcântara
A Professora Teresa Leitão
mudou de escola
Isto porque a Professora Teresa Leitão
marcou esta Escola – pelo espírito
positivo, pelo dinamismo e porque por
duas vezes integrou o órgão de gestão.
É uma daquelas professoras que,
leccionando Matemática, tinha sempre
alunos à sua volta na Sala de Estudo a
estudar, a tirar dúvidas… porque faz
questão de dar a conhecer a vertente
atraente da Matemática, algo tão
atraente que se entrelaça com a poesia e
a Filosofia.

Não se trata de uma despedida, é apenas

um “até um destes dias”.

Mas a escola quis fazer uma

demonstração de afeição e organizou Sorte a da sua nova escola, por contar
um almoço, no dia 28 de Julho, num com uma pessoa assim, inspirada e
lindo dia de Sol, conforme se pode ver inspiradora.
nas fotos.

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

pessoas. É de realçar a ajuda do

Cachopo e da Célia do (Tuning Bar) e
Expo tuning do Bruno Escaleira (Tuner), pessoas
experientes ligadas a este meio à
bastantes anos, e que foram uma
ajuda importante na organização
deste evento.

Os vencedores

No passado dia 25 de Abril decorreu

uma exposição tuning na escola Quanto aos carros expostos, estiveram
Secundária José Saramago. Esta presentes alguns dos melhores e mais
inseriu-se no âmbito da disciplina de conhecidos a nível
Área Projecto e tinha como objectivo nacional/internacional, bem como
acabar com o estereótipo em relação alguns tuners e amigos. Como a
a esta prática. Pretendia-se sim entrada para este evento tuning era
divulgá-la como forma de arte. gratuita, também estiveram presentes
e passaram por lá muitos
simpatizantes e pessoas anónimas,
que puderam assim apreciar os carros
e ver de perto o que é o tuning.

Foi um dia positivo e muito bem

passado entre amigos. Apesar de
este Sábado (25 de Abril´09) ter
estado um pouco cinzento e da
chuva que começou a cair já ao
final do dia, início da noite…

Este evento correu bastante bem…

Os alunos Ana Luz, Ana Raquel, Cárin

Peixoto, Fábio Mendes e Inga Racu
tiveram a colaboração de algumas
entidades, empresas e bastantes
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Cria o hábito de tomar apontamentos de forma

organizada.
Mais importante do que memorizar é

compreender a matéria !!!

Foi um excelente evento tuning e um

convívio ainda melhor.

REGRAS QUE CONVEM NÃO

ESQUECER
Tenta estudar todos os dias, de preferência num

mesmo horário.

Não acumules nem estudo nem trabalhos.

Cultiva o hábito da leitura, é o melhor caminho

para a compreensão de textos e para desenvolver

a capacidade de expressão.

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

ESTILOS DE VIDA Sabia que....

SAUDÁVEL !!!! A aflatoxina, uma substância tóxica

O uso demasiado frequente e indevido produzida por alguns tipos de fungos

dos antibióticos para infecções virais é em nozes, amendoins e outras

uma tendência característica dos países sementes oleaginosas, pode causar

do Sul da Europa, o que justifica a cancro do fígado se ingerida em

maior prevalência de bactérias grandes quantidades, revela um estudo

resistentes aos medicamentos nesta realizado nos Estados Unidos. A

região. Segundo o Centro Europeu de investigação publicada na revista

Prevenção e Controlo de Doenças Nature demonstra que essa toxina

(ECDC), Portugal ocupa o sexto lugar na destrói o gene p53, que actua na

lista dos países que mais consomem prevenção do cancro no ser humano.

antibióticos nestas condições. Não

tome medicamentos sem serem
prescritos pelo seu médico!

Sabia que....
As pessoas mal-humoradas tendem a lidar
melhor com situações difíceis do que aqueles que
primam pelo bom-humor. Esta é a conclusão de
um estudo australiano realizado na Universidade
de Nova Gales do Sul e publicado na Australasian
Science Magazine. Os investigadores deduziram
também que as pessoas com mau-humor são
menos ingénuas e melhores a tomar decisões.

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Ainda a Gripe A...

Se apanhares Gripe A ou qualquer
outra, liga para a linha da saúde
808242424 e ficarás esclarecido(a)
sobre todos os procedimentos a tomar.
Se tiveres que faltar à escola envia um
email para educacaosaude@esjs-
mafra.net e avisa o teu director de
turma.
Entretanto cumpre as regras de higiene
recomendadas!

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

namorado; tudo o que fazemos é

desculpado pela nossa inocência; não nos
chateiam com coisas desnecessárias; não
temos responsabilidades; conseguimos
acordar cedíssimo para ver desenhos
animados ao fim-de-semana. É também a
altura em que não temos consciência da
vida e do como ela é dura. E consegue ser
período mais rico em experiência, porque é
o tempo das descobertas, do qual eu
guardo apenas vagas recordações.
O momento que mudou a minha
vida para todo o sempre aconteceu quando
tinha ainda os meus tenros cinco anos.
Outras páginas Nessa altura nem me consegui aperceber do
que se estava a passar, apenas vi as pessoas
à minha volta com um ar triste, chorando
soltas por todos os cantos e passando a mão pela
minha cabeça com aquele sentimento de
pena: «Coitadinha, é tão pequena!».
Lembro-me de na altura, ver a
Acho que é à medida que vou crescendo minha mãe deitada numa cama com um ar
que vou percebendo o quanto a minha miserável e ao chegar junto dela, ela diz-
infância e todo o meu me, tentando ter calma
passado tem influência não me assustar:
no meu presente e não “Joana, o pai morreu!”.
sei até que ponto Não sei o que me
afectará o meu futuro. passou pela cabeça
Mas se há coisa naquele momento, sei
de que gosto é de me que apenas não chorei.
lembrar das coisas boas Era suposto uma
e isso deixa-me, hoje, criança da minha idade
satisfeita. No entanto, ter começado a chorar,
isso suscita em mim mas eu reagi com a
um sentimento de maior calma.
nostalgia e saudade, Recordo-me
que para dizer a vagamente do último
verdade odeio. dia que o vi, deixou-me
Destroça-me o coração com a minha avó,
e deixa-me a cabeça às despediu-se e foi
voltas. Tenho saudades trabalhar. Morreu no
de ser criança, porque é seu sonho, ser
a melhor fase das camionista.
nossas vidas ou pelo Anteriormente, já
menos deveria sê-lo. havia sido motorista de
Apenas comemos, autocarros e de vez em
brincamos e dormimos; quando lá me levava
não há preocupações; consigo um sábado ou
os adultos não nos dão outro. Ao que parece
sermões descomunais por infringirmos as eu era uma criança sem papas na língua,
suas regras; conseguimos ser o centro das coisa que não perdurou no tempo, e vivi
atenções e todos gostam de nós; comemos alguns episódios engraçados com alguns
doces à vontade e não temos problemas dos seus clientes habituais.
com o facto de engordar e não arranjar
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Isto de remexer nestas memórias é sempre uma “Ave-maria” ou um “Pai

algo que mais do que nunca me custa um Nosso” e foi assim que aprendi a rezar. Ao
bocadinho, mas sabe bem poder falar. Nem pequeno-almoço, fazia-me aquele leite
que mais não seja para não me esquecer do quentinho com café que só sabia bem feito
pouco que me lembro. por ela.
Os tempos que se seguiram foram E como a vida não é só tristezas,
difíceis e de tremendas confusões, por felizmente, o auge da minha diversão e
causa do “sacana” do patrão do meu pai. alegria eram as férias de Verão passadas na
Durante os primeiros tempos fiquei em casa terra natal dos meus pais, no norte (Baião).
da minha ama que era uma segunda mãe O cheiro do campo, do verde, da natureza e
para mim. uma família enorme cheia de primos com
A minha mãe foi uma lutadora e
sempre fez de tudo para que eu sofresse o
menos possível. Não tenho, daí, nenhuma
noção do que é sofrer. Entretanto
começaram as aulas e não foi fácil, pois
sentia que minha mãe não tinha paciência
comigo. Mas passou. Alguns dos meus
colegas ainda me atiram à cara o facto do
meu pai ter morrido, mas não percebo em
que é que aquilo lhes dava prazer.
Tentarem ser superiores? Fazerem achar-
me culpada? Mas nem assim cedia à
tristeza e ignorava-os. Em relação a esse
aspecto era algo que não me afectava
muito, para ser sincera. Talvez tenha criado
uma espécie de escudo imunitário e hoje
ainda sou um bocado assim.
Com o início da escola, surgiu o
sonho de ser professora. Acho que isso é
comum às meninas quando entram na
primária, mas eu achava imensa graça
poder ensinar os outros e escrever no
quadro. O que é que se pode fazer? Então
comecei logo a praticá-lo de imediato, a
minha mais recente aluna era a minha
bisavó e queria a todo o custo ensiná-lo a
ler e a escrever, servindo-me da janela da
sua cozinha de quadro. Sentia-me mesmo
realizada da vida. Crianças! Esse bichinho
de outros tempos permanece até aos dias de
hoje, mas à minha bisavó já não lhe pude quem brincar. Tardes na piscina ou no
ensinar nada, pois dizia-se já muito velha tanque, onde de vez em quando íamos
para isso. apanhar umas rãs.
Com os meus doze anos, acho, À medida que crescemos as coisas
lembro-me de ver a minha bisavó partir. podem ser iguais e até as mesmas, mas
Estava muito doente. Gostaria de a ter visto jamais terão o mesmo sabor que alguma
pela última vez de morrer no hospital. vez tiveram quando éramos crianças.
Gostava tanto dela, era mesmo querida.
Quando era mais pequena e a minha mãe Joana Rodrigues
tinha de ir trabalhar, era ela quem tomava 9 de Novembro de 2009
conta de mim. Eu ficava com ela de manhã
na sua cama, bem juntinho dela e sabia tão
bem. Antes de nos levantarmos rezávamos
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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

DA POESIA solta

Ainda há pouco era noite, olho

agora para o céu
As nuvens escuras fogem,
A claridade teima em dar nas vistas
É o nascer do sol por trás dos
montes.

Um cor de laranja fresco e suave

invade meus olhos,
a luz torna-se mais forte, fazendo
com que as poucas
árvores distanciadas entre si e o
moinho pareçam
um pedaço de papel preto
recortado.

Já se começa a ver os campos

desenhados pelos muros.
A movimentação esperta na
estrada, as andorinhas chilreiam.
Observo o verde das áreas
cultivadas
E o castanho da terra seca.

Um pardal me chamou a atenção

por estar tanto tempo no cimo da
casa
cantarolando, como se fosse ele o
senhor do mundo, Fotografias de Filipe Garrido - 12ºH
um explorador que vai partir à
conquista.

Definitivamente é dia, o céu está

azul.
Marisa Carrasqueira
12ºI

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

Trazendo o comer aos seus pequenitos.

As Andorinhas
Mais tarde, já são florezitas de penas
Vestidas de negro como vindimas
Os pais incitam-nos a procurar a liberdade
Lá partem juntas em revoadas
Num exemplo de ternura
Formam-se em bandos no espaço
Ficam vigiando os seus voos de aventura
Fazem curvas no céu sem embaraço
Ensaiando suas asas, com felicidade.
Graciosamente enleadas.

Fogem do Inverno que se aproxima Que encanto de vida!

Vão para o exílio, cheias de saudade
Poemas de amor vão murmurando
No seu comunicar chilreando
Esvoaçando em plena liberdade.
Abençoadas sejam estas avezinhas
Exemplos para muita gente
Benditas sejam as andorinhas!
Mª Lucinda Ferreira Gomes, A.A.E.

Mas quando os raios de sol

Acalentam os campos engalanados
Pela Primavera já chegada
Voltam alegres numa virada
Cantando estrofes, de amor encantadas.

Doidas de alegria, junto aos beirais

Reconhecem os ninhos deixados
E numa azáfama vão compor
O que foi feito com tanto amor
E que p’lo tempo foram estragados.

Depois... num grande idílio

No alto do seu mirante
Olhando o azul do firmamento
Vão sonhando a todo o momento
Com esta edição SUPLEMENTO ESPECIAL
Com os frutos do seu amor galante.

Fernando Pessoa
E quando os filhos nascem
E pipilam com seus tenros biquitos
Baixam à terra e num vaivém
VIVA A POESIA!!
Labutando como ninguém

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

INVASÕES Mal terminem as obras da escola, as

Linhas de Torres vão ser
http://linhasdetorres.wordpress.com/
reconstruídas para que a escola
UM DIA DESTES A ESCOLA É DE
possa voltar a ser invadida!
NOVO INVADIDA!!!

Mafra e as Linhas
de Torres

Mafra e as Linhas de Torres é um projecto da

Escola Secundária José Saramago que
pretende divulgar, promover e desenvolver uma
visão inovadora e aliciante das Invasões
Francesas.

Esta iniciativa multidisciplinar é proposta no

âmbito das comemorações dos 200 anos
da 1ª invasão e da presença e influência no
concelho de milhares de militares e seus
acompanhantes de todas as nações
europeias.

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

INDICE e FICHA TÉCNICA: Editorial-1;

desporto: surf-2- futsal-5; Curiosidades: Castelo

de Mafra-6; Da leitura e dos livros: mês Darwin e nanotecnologias

internacional das bibliotecas escolares – 9- marcam Semana da Ciência

Programa-10; Da Matemática-14; Oficina d‟artes-

e Tecnologia

16; Da Ciência-17; a não perder-18; Oficina de

escrita temática-18; Oficina de Psicologia-23;

Ambiente-26; Páginas perdidas-27; Regras que

convém não esquecer - 31; Estilos de vida

saudável-32; Outras Páginas Soltas - Memórias

de Infância - 34; Da poesia solta – 36 – As

Andorinhas - 38; Invasões – 39; Darwin e

Nanotecnologias – 41; Coordenação do projecto:

Darwin (foto 1855) marca Semana da Ciência e
Luísa Lopes - Colaboraram neste número: Tecnologia

Professores: Paulo Oliveira, Isabel Vaz Antunes,

Mª José Madaíl, Isabel Caetano, Martinho

Rangel, Adriano Alcântara, Margarida Cachão,

A passagem do 150.º aniversário da

Lurdes Fonseca, Bruno Fernandes, António

publicação da "Origem das Espécies",

Costa – A.A.E- Lucinda Gomes; Alunos: de Darwin, vai inspirar muitos dos

Miguel Oliveira, Íris Maria, Leonor Neto, Ana eventos da Semana da Ciência e

Rita Tereso, Diogo Janicas, Paula Simão, Tecnologia, em que estará também em

Neuza, Tiago Robalo, Pedro Ramos, Joana destaque a nanotecnologia.

Rodrigues, Micaela, Miguel Silva, Marisa

Carrasqueira, Francisco Rodrigues, Cláudio

Domingues, João Coelho, Daniela Silva;

Dia Nacional da Cultura

Científica – Dia 24 de Novembro

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

comemora-se também o Ano Europeu

do Combate à Pobreza e à Exclusão
Social.

Dez principais acontecimentos Ainda temos muito que fazer para

melhorar o mundo. Mãos à obra!
da Internet na última década E não esqueças também que:

1. Craiglist 2000 25 de Novembro - Dia

2. Google Adwords 2000 Internacional para a Eliminação da

3. Wikipedia 2001 Violência contra a Mulher
4. Fecho do Napster
5. IPO do Google
6. Youtube e Iphone 2006/2007
7. Campanha presidencial de Obama
8. Criação do Twitter
9. Abertura do Facebook 2006
10. Revolta verde de Teerão 2009

2010, um ano em
cheio.... 10 de Dezembro - Dia dos Direitos
Humanos
2010 – Ano Internacional da

Biodiversidade
2010 foi declarado pelas Nações Unidas
como sendo o Ano Internacional da
Biodiversidade. Mas em 2010

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Nº2- Ano lectivo 2009/2010 – Novembro

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