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Jornal da Globo
Edio do dia 21/03/2013
22/03/2013 00h44 - Atualizado em 22/03/2013 01h14
Projeto pioneiro une neurocincia educao
em escolas no Brasil
Iniciativa do neurocientista Miguel Nicolelis.
Neurocincia explica e melhora desempenho de esportistas.
Christiane Pelajo
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25/3/2013 http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2013/03/projeto-pioneiro-une-neurociencia...
Este o quarto episdio da srie especial "Crebro, mquina de aprender". Durante toda a
semana, o Jornal da Globo mostrar que a aplicao da neurocincia, a cincia que estuda o
crebro, capaz de resultados excepcionais na vida das pessoas.
Parece bem difcil fazer a ultrapassagem na Frmula 1, ainda mais a 300 quilmetros por hora,
mas, para os pilotos profissionais, no . At porque, em muitos momentos, eles enxergam como
se estivesse em slow motion.
Voc est atrs de um carro, e a reao muito rpida. Tem que decidir rpido demais, mas a sua
deciso, voc acaba enxergando em cmera lenta. Mais ou menos imagina a reao do carro da
frente tambm, diz o piloto Felipe Massa.
No so s os pilotos de Frmula 1 que tm essa sensao. Uma pesquisa feita por neurocientistas
de uma universidade da Inglaterra provou isso.
A maioria dos laboratrios de neurocincia de Londres fica em volta da Queen Square, a "praa
rainha". Foi no Instituto de Neurocincia Cognitiva da University College que foi feita uma
pesquisa comprovando essa percepo de muitos atletas.
O profissional est to treinado, to condicionado para, por exemplo, devolver uma bola em um
jogo de tnis ou ultrapassar um carro, no caso de um Piloto de Frmula 1, que o crebro dele tem a
iluso de ter mais tempo pra fazer aquela ao. Essa iluso, claro, sempre muito bem-vinda.
O responsvel pelo estudo o neurocientista japons Nobuhiro Hagura, que recebeu a equipe do
Jornal da Globo no laboratrio dele, na capital inglesa. Hagura diz que, com a iluso de ver tudo
em cmera lenta, fica mais fcil para o piloto profissional fazer a ultrapassagem, j que ele
consegue processar com mais detalhes as informaes que entram no crebro dele.
H exerccios que intensificam ainda mais essa percepo, como o que o piloto Bruno Senna faz
antes das corridas. Parece uma brincadeira boba, mas est longe disso.
O piloto usa um culos criado especialmente para este tipo de treinamento. como se a lente
ficasse piscando. A impresso a de que esto acendendo e apagando as luzes. Depois, voc tira
os culos, e fica um pouco mais lento. O tempo na sua frente fica um pouco mais lento, porque
voc est vendo muito mais do que estaria vendo com o culos. como se voc estivesse fazendo
o seu crebro usar mais a informao que ele tem, afirma Bruno.
Era exatamente o que fazia o tio de Bruno, Ayrton Senna. Ele conseguia usar, como poucos, as
informaes que tinha e, sempre, impressionava os mecnicos. O cara conseguia acertar o carro
sentindo no corpo dele as nuances do asfalto, que a telemetria da Honda no conseguia detectar.
Ento o corpo dele era um transdutor para o crebro dele que ultrapassava a tecnologia, diz o
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25/3/2013 http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2013/03/projeto-pioneiro-une-neurociencia...
neurocientista Miguel Nicolelis, chefe do departamento de neurocincia da Universidade Duke
(EUA).
Mas quantos Ayrtons existem? Se depender de Nicolelis, cada vez veremos mais brasileiros
geniais no que fazem. O neurocientista j est fazendo a parte dele. Em Macaba, na regio
metropolitana de Natal, no Rio Grande do Norte, h um projeto pioneiro e ambicioso, que une
neurocincia educao: o Campus do Crebro, criado por Miguel Nicolelis.
A obra comeou em 2010 e j impressiona pelo tamanho. uma mega estrutura no meio de uma
zona rural. No h nada em volta. A construo deve ficar pronta ainda este ano. Ser uma escola
de tempo integral para 1.500 crianas ao lado de um grande centro de pesquisa de neurocincia.
A ideia comear no pr-natal. Acompanha-se a me e a criana, cria-se um histrico, e a a
gente acompanha essa criana ao nascer at o final do Ensino Mdio, agora em uma escola prpria
do Campus do Crebro, onde as crianas vo poder ficar em tempo integral, desde o nascimento
at o final do Ensino Mdio, afirma Nicolelis.
No ser a primeira experincia da equipe de Nicolelis em sala de aula. Desde 2007, eles so os
responsveis pelo projeto Educao Para Toda Vida, para jovens de dez a 15 anos. Em dois
colgios no Rio Grande do Norte e um na Bahia, 1.500 alunos participam de aulas em
laboratrios, oficinas de biologia, computao, cincias, robtica. Em casa, ajudo a minha me,
Quando quebra alguma coisa, eu a ajudo, diz o aluno Adrian Everton Barbosa.
As aulas que eles tm so extracurriculares e apenas duas vezes por semana. Os alunos vieram de
escolas pblicas da regio, onde continuam estudando, mas agora tm dois colgios, cada um em
um turno.
Ns fomos a escolas com dificuldades porque a minha proposta era essa mesma. Eu quero ir a
um lugar onde ningum iria, eu quero ir a um lugar onde as crianas jamais receberiam essa
ateno, diz Nicolelis.
O currculo totalmente prtico, inspirado no conhecimento neurocientfico de que o crebro
aprende por associao. Quando a gente associa prtica, leva isso para o resto da vida, afirma
o professor Andr Ricardo Bandeira de Carvalho.
Os resultados so animadores. O que eu estou percebendo desde o incio do projeto, ,
exatamente, o comprometimento dos alunos, diz Itamar Bezerra da Nbrega Neto, professor e
coordenador da Oficina de Robtica.
Eles passaram a ter um maior empenho nos estudos, passaram a ter um maior desejo de
aprender, afirma Dora Maria Montenegro, diretora do instituto. O projeto, que mudou a realidade
desses alunos, deve servir de exemplo para outras escolas brasileiras.
A escola tem que abrir a imaginao dessas crianas para o impossvel. Elas tm que sonhar com
o impossvel, porque mesmo que elas no cheguem l, o caminho para chegar ao impossvel
sempre vai dar lucro. Voc sempre vai fazer alguma coisa que vale a pena, diz Nicolelis.
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