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ESCOLA BSICA DA VENDA DO PINHEIRO

PORTUGUS - 5. ANO
TESTE DE DIAGNSTICO

A Professora
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Nome: _________________________________________ Turma: _____ N.: _____ Data: ______________


Observaes ____________________________________________________________________________
______________________________________________ Encarregado de Educao __________________

O GATO TEODSIO
Reuniu-se, portanto, toda a famlia, volta de uma mesa. No era dia de Natal. No
era dia de anos. Era um dia qualquer, mas para o gato Teodsio, muito bem aninhado e
enrolado na almofada de franjas, ia ser um dia muito importante. Ele que no sabia.
- Um escndalo! exclamava o av, e o gesto largo repuxava-lhe a manga do roupo.
Um verdadeiro escndalo para um homem como eu, que trabalhou uma vida inteira. Sim,
lamentvel ver-se uma pessoa obrigada a assistir, todos os dias, a este espetculo de
indolncia, de desleixo, de ociosidade, direi mesmo dede
Enquanto o av escarafunchava no dicionrio da memria cata da palavra justa, a av, ajeitando o xaile num
arrepio nervoso, sentenciou:
- Pois a mim at me parece que ele anda a fazer pouco da gente.
- Seja pouco ou seja muito, isso agora no interessa - atalhou o pai. - Se aqui nos reunimos hoje, foi para pr fim
a esta situao.
Que situao? De que se est a falar? Afinal porque que tinha tocado a reunir naquela famlia? Feitas as
contas e atalhados os rodeios, que grave caso ia ser discutido volta daquela mesa? Pois . Em vez de estar com
tanta pergunta, bem podia comear a dar respostas. A vo.
- Eu proponho que seja metido num cesto e largado, longe de casa, numa rua qualquer. J h tantos vadios, que
um a mais ou a menos pouca diferena faz. Aqui, em casa, que no o quero dizia a senhora me. No o quero
porque um mau exemplo para as crianas. S dorme e come e no trabalha. Ora as crianas precisam de
compreender que quem no trabalha no tem direito a cama nem a sopas. Portanto, toca a meter o gato Teodsio
num cesto.
Era realmente do gato Teodsio que se estava a falar. Ele, muito enroladinho, como se fosse uma pescadinha de
rabo na boca, dormia, dormia
- E se o ensinssemos a trabalhar? props o Diogo, que era o mais grado dos midos.
- Isso! Isso! aplaudiu a prima Elisa e riu-se muito, num risinho todo em Ih! Ih! Ih!
Mas mais ningum se riu e a prima Elisa ficou muito envergonhada por ter rido sozinha.
- Um gato no vai s compras com o cestinho na boca, um gato no guarda a casa com a corrente a arrastar, um
gato no traz o jornal com um ar mesureiro, um gato, enfim, no serve para nada concluiu o senhor pai.
- Ento porque est c em casa? - quis saber o Diogo.
- Porque o tnhamos na casa velha, onde havia ratos, e, quando viemos para a casa nova, trouxemos as moblias e
ele veio no meio dos trastes. Mas aqui no h ratos explicou a senhora me.
O Manecas, o mais novo dos midos, teve uma ideia e largou-a logo:
- Arranjavam-se os ratos e pronto.
- Credo! assustou-se o av.
- Ih! Ih! Ih! riu-se a prima Elisa.
Mas como mais ningum se riu, a prima Elisa ficou outra vez envergonhada.
- Ainda se ele fingisse que trabalhava Eu sei l: podia, ao menos, caar moscas lembrou o senhor pai.
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- Ou traas - lembrou a senhora me.


- Ele, que est sempre a lavar-se, bem podia ajudar-me a lavar o cho da cozinha lembrou a senhora av.
- E, se limpasse o p aos mveis com o rabo tufado que tem, no fazia nada de mais lembrou o senhor av.
- Ou podia dar lustro aos sapatos lembrou o Diogo.
- Ou ajudar-me a fazer os trabalhos de casa lembrou o Manecas.
- Ih! Ih! Ih! riu-se a prima Elisa, mais uma vez fora de propsito.
O resto da famlia olhou-a com reprovao e a prima Elisa voltou a ficar muito corada, muito embatucada.
- No vale a pena perdermos mais tempo. Est julgado o caso e dada a sentena. Ele, que tanto tem vadiado em
casa, que v vadiar para a rua. Tenho dito.
Antnio Torrado, Os meus amigos, Edies Asa

VOCABULRIO
indolncia inatividade
desleixo desmazelo, falta de esforo
ociosidade preguia
escarafunchava procurava com insistncia, remexia
cata de procura de
mesureiro atencioso
GRUPO I
1. A famlia rene-se para saber o destino a dar ao gato Teodsio.
1.1. Transcreve a expresso que mostra a vida confortvel que o gato leva.
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1.2. Qual a opinio do av e da av acerca do gato?
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1.3. Copia do texto a frase na qual o pai declara o objetivo da reunio.
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2. A me sugere uma soluo radical para o problema que discutido.
2.1. Que proposta faz?
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2.2. Quais as justificaes que apresenta?
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3. Foram apontadas sugestes de modo a tornar til a existncia do gato. Identifica quem faz cada uma delas.
a) Caar moscas:
b) Caar traas:
c) Ajudar a lavar o cho da cozinha:
d) Limpar o p aos mveis:
e) Dar lustro aos sapatos:
f) Ajudar a fazer os trabalhos de casa:

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4. Que sentena final dada acerca do gato?


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GRUPO II
1.Completa o quadro.
Classificao da palavra
quanto ao nmero de slabas
quanto posio da slaba tnica
desatento
propsito
risinho
reprovao
av
escndalo
2. Era realmente do gato Teodsio que se estava a falar. Ele, muito enroladinho, como se fosse uma pescadinha
de rabo na boca, dormia, dormia?
2.1 Identifica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.
gato- _______________________________________________________________________________
Teodsio- ____________________________________________________________________________
Ele- ________________________________________________________________________________
enroladinho- _________________________________________________________________________
uma- ________________________________________________________________________________
3. Indica em que tempo e modo se encontram as formas verbais:
era - _________________________________________________________________________________
trabalhou - _______________________________________________________________________________
quero - ______________________________________________________________________________
3.1 Coloca a forma verbal dormia no futuro do indicativo.
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4. () ia ser um dia muito importante
4.1 Identifica o adjetivo presente neste exemplo.
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4.2 Indica o grau em que se encontra.
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5. Faz a anlise sinttica da frase que se segue.
O gato Teodsio caava ratos.
Sujeito

6. Apresenta os antnimos destas palavras.


a) verdadeiro
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b) comear
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c) grado
d) velha

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7.Classifica estas palavras, quanto relao entre o modo como se leem (som) e a forma como se escrevem
(grafia).
a) hera/era
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b) coser/cozer ___________________________

GRUPO III

Redige um texto em que descrevas o teu animal de estimao ou faz a descrio de um animal domstico
ou selvagem que admires. D um ttulo ao teu texto.
Utiliza, no mnimo, oitenta palavras e, no mximo, cento e vinte.

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CORREO DO TESTE DE DIAGNSTICO

GRUPO I
1.
1.1 A expresso que mostra a vida confortvel que o gato leva muito bem aninhado e enrolado na
almofada.

1.2 A av e o av consideram que o gato demonstrava uma grande falta de respeito pela famlia por no
fazer nada.

1.3 A frase na qual o pai declara o objetivo da reunio Se aqui nos reunimos hoje, foi para pr fim a
esta situao..

2.
2.1 A me prope que o gato seja levado para longe da casa e seja abandonado.

2.2. A me justifica-se dizendo que ele um mau exemplo para as crianas, porque s come e dorme e
no trabalha.

3.
a) pai
b) me
c) av
d) av
e) Diogo
f) Manecas

4. A sentena final que o gato ter de sair de casa.

GRUPO II
1.
Desatento polisslabo/grave
Propsito polisslabo /esdrxula
Risinho trisslabo /grave
Reprovao polisslabo / aguda
Av disslabo / aguda
Escndalo polisslabo /esdrxula
2.
2.1 Gato nome comum
Teodsio nome prprio
Ele pronome pessoal
Enroladinho adjetivo
Uma- determinante artigo indefinido
3.
era - Pretrito imperfeito do indicativo
trabalhou - Pretrito perfeito do indicativo
quero - Presente do indicativo
3.1 A forma verbal fica dormir.

4.
4.1 O adjetivo importante.
4.2 Encontra-se no grau superlativo absoluto analtico.

5.

Sujeito
O gato Teodsio
Predicado
caava ratos
Complemento direto ratos

6.
a) falso
b) acabar/terminar
c) mido
d) nova

7.
a) palavras homfonas
b) palavras homfonas