Projet Ope Daeng Mecanic A

CENTRO UNIVERSITRIO DA
FUNDAO EDUCACIONAL DE BARRETOS

Recred. Port. CEE/GP 553 de 21/12/11 DOE 22/12/11
e-mail: secretaria@feb.br

Curso de Engenharia Mecnica
Diurno e Noturno

PROJETO PEDAGGICO

Setembro/2012

PROJ ETO PEDAGGICO DO
CURSO DE ENGENHARIA MECNICA

1
CENTRO UNIVERSITRIO DA FUNDAO EDUCACIONAL DE BARRETOS UNIFEB

Prof. Dr. Reginaldo da Silva
Reitor

Prof. Dr. Sissi Kawai Marcos
Pr-Reitora de Graduao

Prof. Me. Maria Paula Barcellos de Carvalho
Pr-Reitora de Extenso e Cultura

Prof. Dr Fernanda Scarmato De Rosa
Pr-Reitora de Pesquisa e Ps Graduao

Wander Furegatti Ramos Martins
Superintendente de Administrao e Finanas

Prof. Me. Vgner Ricardo de Arajo Pereira
Coordenador do Curso de Engenharia Mecnica

Prof. Me. Rodrigo Danta de Lucass
Prof. Dr.Terezinha Maia Martincowski
Porf Dr Caren Elisabeth Studer
Neuza Maria de Paula
Apoio Tcnico-Pedaggico


2

SUMRIO

1 - Histrico da instituio.......................................................................................................03
1.1 Histrico do curso ..........................................................................................................03
1.2 Documentao contemplada ...........................................................................................04
2 - Caracterizao do mercado de trabalho...........................................................................04
3 - Objetivos do curso.............................................................................................................05
3.1 Objetivo geral do curso ....................................................................................................05
3.2 Objetivos especficos........................................................................................................06
4 - Perfil de egresso do curso ................................................................................................06
5 - Ingresso.............................................................................................................................08
5.1 Perfil do ingressante.........................................................................................................08
5.2 Formas de acesso............................................................................................................09
5.3 Nmero de vagas e matriculados.....................................................................................09
5.4 Turnos de funcionamento.................................................................................................11
5.5 Regime de matrcula ........................................................................................................11
5.6 Regime de frequncia e aprovao..................................................................................11
6 - Organizao curricular......................................................................................................11
6.1 Distribuio das disciplinas conforme os eixos do curso..................................................12
6.2 Matriz curricular................................................................................................................16
6.3 Grade curricular por termos .............................................................................................19
7 - Estgio...............................................................................................................................22
8 - Atividades complementares..............................................................................................23
9 - TCC...................................................................................................................................24
10 - Orientao pedaggica do curso.....................................................................................26
10.1 Prticas inovadoras........................................................................................................27
11 - Processo de avaliao....................................................................................................28
11.1 Avaliao interna discente .............................................................................................28
11.2 Avaliao institucional interna........................................................................................31
11.3 Avaliao institucional externa.......................................................................................32
12 - Apoio ao aluno.................................................................................................................32
13 - Ementrio........................................................................................................................38


3
1 HISTRICO DA INSTITUIO
A Fundao Educacional de Barretos - FEB sempre objetivou, desde o seu incio em
1964, uma educao de qualidade. Fundada pelo poder municipal, continua mantendo-se
atravs das mensalidades. Chegou ao ano de 2003 com 4 faculdades, agregando as
Faculdades de Cincias (FACIBA), de Engenharia (FAENBA), de Odontologia (FOFEB), e
de Direito e Administrao (FADA). Na sequncia, as Faculdades Unificadas da Fundao
Educacional de Barretos, em 2007, entraram com o processo de pedido de Reconhecimento
de Centro Universitrio. O credenciamento do Centro Universitrio da FEB UNIFEB foi
publicado em 2007, na Portaria CEE/GP 477 de 04/10/2007 DEO 05/10/2007, com seu
recredenciamento ocorrendo em 21/12/11 atravs da Portaria CEE/GP 553, DOE
22/11/11, chegando a constituir-se atualmente em um polo educativo regional com 26
cursos de Graduao, um Mestrado Profissionalizante na rea de Odontologia, quinze
cursos de Especializao nas reas de Direito, Farmcia, Tecnologia de Informao,
Servio social, Odontologia e Engenharia de Alimentos. A instituio ainda atende ao Ensino
Bsico com o Colgio e Escola Tcnica (CETEC), com o segundo ciclo do Ensino
Fundamental e o Ensino Mdio, alm de seis cursos Tcnicos.

1.1 Histrico do Curso
A aprovao do Centro Universitrio da Fundao Educacional de Barretos - UNIFEB
propiciou agilidade na abertura de novos cursos, atendendo, assim, s necessidades da
sociedade, o que determinou um grau maior de expanso no nmero de acadmicos da
instituio, tornando-a mais visvel no cenrio paulista e mesmo nacional.
Em 2008, diversos dados apontavam carncia de engenheiros no Brasil, o que
levava ao adiamento dos projetos profissionais e/ou importao de engenheiros. Essa
carncia era estimada em cerca de 20 mil engenheiros por ano. Assim, em 11 de setembro
de 2008 foi aprovada, na 3 Reunio do Conselho Universitrio, a criao dos cursos de
Engenharia Mecnica, Engenharia de Produo, Engenharia Qumica e Engenharia
Ambiental, atravs da Resoluo RE n 16/2008 de 23/10/2008.
Essa carncia de engenheiros, particularmente de engenheiros mecnicos,
acentuada na regio, pois o curso de Engenharia Mecnica mais prximo se encontra a
cerca de 200 km de distncia, na cidade de So Carlos.
Dessa forma, as empresas da regio encontravam dificuldade em contratar
profissionais que atendessem suas necessidades nessa rea especfica, despendendo
recursos elevados para atrair profissionais de tal nvel de especialidade.


4
O UNIFEB j contava com os cursos de Engenharia Civil e Engenharia Eltrica
desde a dcada de 60, assim, possui tradio na rea de Engenharia, o que facilitou a
implantao dos trs novos cursos, colaborando tambm para o progresso da cidade de
Barretos e regio, sendo possvel, inclusive, atender a demanda por esses profissionais no
contexto nacional.

1.2 Documentao contemplada

Resoluo CNE/CES 11/2002 de 11/03/2002 - Diretrizes Curriculares Nacionais para os
cursos de Engenharia;
Resoluo CNE/CES 2/2007 de 18/06/2007 - dispe sobre a carga horria mnima e
procedimentos relativos integralizao e durao;
Resoluo CONFEA n 1010 de 22/08/2005 que dispe sobre atribuies profissionais;
Lei N 5.194 - de 24/12/1966 - DOU de 27/12/1966 - ALTERADA

2 CARACTERIZAO DO MERCADO DE TRABALHO
A economia brasileira vem alcanando um patamar de evoluo aprecivel em
alguns setores produtivos como o sucroalcooleiro, petrolfero, agropecurio, automobilstico,
de minerao, de energia, de infraestrutura, de softwares e outros que a qualificam para a
internacionalizao, a partir dos pases centrais, da elaborao de produtos e processos que
envolvem tecnologia inovadora.
Estes produtos e processos no comportam mais uma tecnologia simples, a qual
prescindiria de pessoas com formao superior. Agora, so produtos e processos baseados
em tecnologias complexas que impem necessidade de engenheiros, seja para o projeto do
produto ou para seu processamento na unidade produtiva ou mesmo para a elaborao e
implementao de sistemas. Essa tecnologia necessita, para seu desenvolvimento, de
engenheiros capacitados em nmero cada vez maior, uma vez que a tendncia de
aquecimento do mercado para tais profissionais tem se mostrado mais e mais promissora.
O acadmico formado no curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB tem diversas
alternativas de trabalho, estando capacitado a atuar em usinas de acar e lcool, indstrias
de suco, indstrias de equipamentos/instalaes para usinas, indstrias de mquinas para
usinas, indstria de implementos agrcolas, indstria de equipamentos agrcolas entre
outras, isto em termos de ocupao regional. Ao se ampliar o raio geogrfico, certamente


5
que se alargar o leque de possibilidades, incluindo as indstrias mecnicas em geral. Mas
tambm pode ser utilizado em ocupaes mais administrativas ou financeiras.
A partir do exposto, fica evidenciado a amplitude das possibilidades do mercado de
trabalho desse curso, principalmente quando se pode observar um certo movimento de
descentralizao desses setores industriais das grandes cidades para as de mdio porte
como as de nossa regio no interior de So Paulo, prximo ao Tringulo Mineiro, vide o
exemplo da indstria sucro-alcooleira.

3 OBJETIVOS DO CURSO
Os objetivos do curso de Engenharia Mecnica buscam contemplar as necessidades
de mercado, as respectivas reas profissionais e os contedos sugeridos pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais (Resoluo CNE/CES 11, de 11/03/2002) de forma a refletir
claramente, os princpios, habilidades e competncias desejveis ao profissional egresso.
Isso se d a partir do planejamento das atividades didtico-pedaggicas, em sala de aula e
extra-classe, e no oferecimento de atividades voltadas ao ensino, extenso e pesquisa,
como tambm, na infra-estrutura oferecida e na qualificao do corpo docente.

3.1 Objetivos Gerais
O objetivo geral do curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB procurar
proporcionar ao aluno amplo conhecimento, de modo a formar profissionais com slida
formao tcnico-cientfica, profissional e social, e com as competncias e habilidades
previstas pelos rgos governamentais, pelo mercado de trabalho e pela sociedade. O curso
de Engenharia Mecnica do UNIFEB pretende tambm formar profissionais com
conhecimento cientfico, habilidades gerenciais, alm de fomentar uma atitude proativa
empreendedora.
Pretende-se que o Engenheiro formado pelo UNIFEB esteja apto a projetar e
conduzir experimentos e interpretar resultados, formular e resolver problemas de
engenharia, desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas, alm de comunicar-se
eficientemente nas formas escrita, oral e grfica e atuar em equipes multidisciplinares. O
curso tambm procura formar profissionais preocupados em agir com tica e
responsabilidade profissional e que assumam uma postura empreendedora e de
permanente busca de atualizao profissional.


6
3.2 Objetivos Especficos
O objetivo especfico do curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB procurar
capacitar o profissional formado a adquirir as competncias e habilidades listadas a seguir,
considerando sempre seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais,
com viso tica, humanstica e empreendedora, em atendimento s demandas da
sociedade:
Projetar, executar, avaliar e supervisionar a instalao e manuteno de sistemas
mecnicos, sistemas estruturais, sistemas trmicos (caldeiras, motores trmicos,
sistemas de refrigerao, condicionamento de ar e conforto ambiental), sistemas
fluidodinmicos (mquinas de fluxo, circuitos pneumticos e hidrulicos);
Projetar, executar, avaliar e supervisionar os processos de produo, transmisso,
distribuio e conservao de energia mecnica, energia trmica e fluidos em geral,
componentes mecnicos, eltricos, eletrnicos, magnticos e pticos da engenharia
mecnica, veculos automotivos, material rodante, transportadores e elevadores;
Conceber, executar e supervisionar mtodos e processos de usinagem e
conformao, estratgias de controle e automao dos processos mecnicos em
geral;
Analisar e estudar materiais de construo mecnica para aplicaes de engenharia.
Avaliar impactos das atividades do engenheiro no contexto social e ambiental e a
viabilidade econmica de projetos de engenharia;
Absorver e desenvolver novas tecnologias, formao humana integral, posturas de
comunicao, liderana, cooperao e empreendedorismo.

4 PERFIL DO EGRESSO
O perfil do egresso do curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB de um
profissional qualificado a assimilar e desenvolver novas tecnologias, de fcil insero no
mercado de trabalho por seus conhecimentos tcnicos, capacidade de resoluo de
problemas, formao humanstica e empreendedora.
O currculo do curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB possibilita condies para
que seus egressos adquiram o perfil generalista do profissional Engenheiro com
conhecimentos tcnicos, mas tambm com responsabilidade social, comprometido em
interagir com a sociedade em que vive, buscando solues prticas para problemas do dia a


7
dia. Este profissional dever apresentar capacidade de aplicar conhecimentos cientficos e
tecnolgicos de forma tica, criativa (com ousadia) e crtica para atuar profissionalmente
com viso sistmica e em equipe, sob sua liderana, tendo conscincia e interagindo
segundo as necessidades econmicas, sociais e ambientais. Assim, pretende-se que o
egresso possa apresentar as seguintes habilidades gerais da profisso:
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia;
Identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
Supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
Avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental;
Avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
Assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional;
Atuar com competncia no mercado de trabalho;
Progredir em um mercado de trabalho competitivo;
Exercer capacidade empreendedora em grau crescente;
Identificar e levar em conta aspectos sociais, econmicos, polticos, ambientais nas
atividades sob seu comando ou em que estiver inserido;
Desenvolver suas atividades com elevado padro tico e humanstico;
Elaborar solues criativas para os projetos sob sua responsabilidade onde a
proatividade e a ousadia ocupe papel relevante;
Saber exercer a liderana nas atividades profissionais a ele confiadas;


8
Ter plena noo e exercer seu papel de cidado junto a categoria da qual faz parte;
Conhecer e aplicar as regulamentaes da entidade da categoria, bem como
contribuir para seu aprimoramento.

5 INGRESSO
Abaixo so considerados vrios aspectos relativos chegada dos novos alunos,
enquanto seu perfil e o que o curso oferece.

5.1. Perfil do Ingressante
O perfil dos alunos ingressantes da Engenharia Mecnica apresenta duas
caractersticas distintas, mas complementares entre si. O aluno do diurno aparenta possuir
maior fundamentao de conhecimentos bsicos e exigveis para acompanhamento do
curso; mais dinmico e mostra maior potencial criativo com maior domnio das ferramentas
tecnolgicas atuais, tais como calculadoras programveis e uso intensivo de internet; mas,
como regra geral, aparenta menor maturidade no gerenciamento de sua vida universitria.
Por dispor de mais tempo durante o dia, desenvolve atividades de monitoria, iniciao
cientifica, grupos de estudos e etc. A faixa etria situa-se abaixo dos 20 anos, possui renda
familiar maior e a maioria fixou residncia em Barretos por ser de outras cidades, dividindo
espao com outros alunos nas locaes dos imveis (repblicas).
O aluno do noturno aparenta maiores dificuldades no domnio de conhecimentos
fundamentais prvios e dificuldades para a otimizao do tempo disponvel para estudos e
atividades complementares; mas como regra geral aparenta maior maturidade em termos de
postura acadmica e pr-profissional. A faixa etria maior quando comparada com o aluno
do diurno, mas no que diz respeito renda familiar, percebe-se uma diferena expressiva. A
maioria trabalha para arcar com as despesas dos estudos e mora em cidades vizinhas a
Barretos, necessitando do uso de fretados para se deslocarem ate a Instituio. O nmero
de bolsistas (PIBIC, Filantrpica, FIES, PROUNI, Estgio, Funcionrios/Dependentes, Bolsa
Reembolso UNIFEB) maior nesse perodo em virtude da renda familiar, mencionada
anteriormente.
De acordo com pesquisa desenvolvida pela CPA/UNIFEB, disponvel na intranet do
site institucional, cerca de 40% desses alunos trabalham na mesma rea do curso. Ela
tambm indica que cerca de 50% dos alunos so moradores da cidade de Barretos, do


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restante, metade reside em cidades prximas, distantes em at 50 km. A pesquisa tambm
mostra que cerca de 75% dos alunos possuem renda familiar abaixo de seis salrios
mnimos.
Apesar dessa pesquisa no ter sido realizada especificamente para o curso de
Engenharia Mecnica, pode-se perceber, atravs da convivncia em sala de aula,
conversas informais e em reunies acadmicas, que ela reflete a realidade discente.
O reconhecimento da instituio na regio e uma mensalidade acessvel
proporcionam condies para que alunos realizem seu sonho que ter uma profisso
altamente reconhecida pela sociedade, que at ento era muito mais difcil.

5.2. Formas de Acesso
O aluno do curso de Engenharia Mecnica ingressa para o bacharelado, por meio de
Processo Seletivo que ocorre uma vez por ano. Esse processo inicia-se por volta do final do
perodo letivo anterior e amplamente divulgado pela mdia da regio. As vagas so
preenchidas mediante a classificao dos candidatos em suas primeiras escolhas e em
havendo vagas remanescentes, outros candidatos que optaram pelo curso, como segunda
opo, tambm podem ser contemplados. Se ainda assim permanecerem vagas
remanescentes, estas sero disponibilizadas a processos seletivos continuados.

5.3. Nmero de Vagas
O curso de Engenharia Mecnica, a partir das necessidades da sua clientela,
conforme explicitado nos itens anteriores, oferece hoje 40 vagas para ingressantes no
perodo diurno e 100 vagas para ingressantes no perodo noturno, totalizando 140 vagas
nos cinco anos previstos de integralizao do curso.
Abaixo, so apresentados dados que contextualizam a oferta e demanda de
matrculas de alunos por perodo que realizaram o processo seletivo dos ltimos quatro
anos para as turmas do perodo do diurno e do noturno.

Demanda do Curso nos processos seletivos
Perodo Vagas Candidatos Relao


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Candidato/Vaga
Diurno Noturno Diurno Noturno Diurno Noturno
2008/2009 40 100 36 188 0,90 1,88
2009/2010 40 100 49 161 1,23 1,61
2010/2011 40 100 29 151 0,73 1,51
2011/2012 40 100 30 178 0,75 1,78

Demonstrativo de alunos matriculados desde o incio do curso, por ano

Perodo
MATRICULADOS Egressos
Ingressantes Demais sries Total
Diurno Noturno Diurno Noturno Diurno Noturno Diurno Noturno
2009 18 127 - - 18 127 - -
2010 27 120 15 118 42 238 - -
2011 29 121 33 207 62 328 - -
2012 27 118 54 302 81 420 - -

Analisando-se os quadros acima se pode notar que a demanda pelo curso noturno
muito superior ao diurno, provavelmente em funo do poder aquisitivo dos alunos, pois
muitos deles j esto empregados e veem complementar sua formao bsica visando
crescer profissionalmente na empresa que tm vnculo, consequentemente buscando
melhora em seu padro de vida.
Na abertura do curso, em 2009, nota-se um nmero ligeiramente superior de
ingressantes no perodo noturno, que pode ser indicativo de uma demanda reprimida. A
crise financeira mundial, ocorrida em 2008, no influenciou significativamente o interesse
pelo curso nos dois anos seguintes. A consolidao do curso no decorrer dos anos e sua
divulgao, talvez tenham levado a manuteno dessa demanda, uma vez que o pas
passou pela crise com consequncias, relativamente pequenas, se comparado com outros
pases.

5.3 Turnos de Funcionamento


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Diurno: Preferencialmente aulas de 2 a 6 feira das 7h55 s 12h25, com intervalos de 5
minutos entre as aulas, com mdia de 4 aulas por dia. Excepcionalmente no perodo da
tarde das 13h25 s 17h05.

Noturno: aulas de 2 a 6 feira das 19h s 22h30, com mdia de 4 aulas por noite, com um
intervalo de 10 minutos aps as duas primeiras; excepcionalmente at s 23h20 por motivo
de ajuste de horrio em disciplinas com laboratrio.

O curso est organizado com uma estrutura em regime semestral e integralizado no
perodo regular mnimo de dez semestres, 5 anos, e no perodo regular mximo de
dezesseis semestres, 8 anos.

5.4 Regime de Matrcula
As matrculas so realizadas semestralmente, conforme divulgao prvia do
calendrio escolar. O aluno poder se matricular em disciplinas ofertadas no semestre, mais
trs, no mximo, em regime de dependncia, se necessrio. No existe o sistema de pr-
requisito.

5.5 Regime de Frequncia e Aprovao.
obrigatria a frequncia nas atividades escolares programadas, sendo promovido o
aluno que obtiver no mnimo 75% (setenta e cinco por cento) de frequncia, alm de mdia
maior ou igual a cinco em cada uma das disciplinas oferecidas.

6 ORGANIZAO CURRICULAR
As disciplinas so oferecidas semestralmente e so apresentadas neste projeto de
trs maneiras. Primeiramente a orientao dos eixos do curso a partir da respectiva DCN.
Em seguida, a mesma abordagem em forma de matriz. Por ltimo, o detalhamento dessas
informaes apresentadas semestralmente, na grade curricular.

6.1 Distribuio das Disciplinas Conforme os Eixos do Curso


12
Eixo de Contedos Bsicos: composto pelas matrias que fornecem embasamento
terico necessrio para que o futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado. Este
Ncleo corresponde, no mnimo, a 32,8% da carga horria total, excludas aquelas das
atividades extracurriculares (Estgio Supervisionado, Atividades Complementares e TCC).

Quadro das disciplinas

Eixo de Contedos Profissionalizantes: composto pelas matrias que caracterizam a
identidade profissional do Engenheiro Mecnico. Este Ncleo corresponde, no mnimo, a
16,9% da carga horria total, excludas aquelas das atividades extracurriculares.


Termos Disciplinas
1 lgebra Linear e Geometria Analtica
1, 2,3 e 4 Calculo Diferencial e Integral I, II, III e IV
1 Cincias Humanas e Sociais
1 Desenho Tcnico Bsico
1 Fundamentos da Matemtica
1 Introduo Engenharia
1 Tcnicas de Redao e Oratria
2 Eletricidade Bsica
2, 3 e 4 Fsica Geral e Experimental I, II e III
2 Princpios de Economia
2 Qumica Geral e Experimental
3 Princpios de Cincias dos Materiais
3 Princpios de Administrao
4 Cincias do Ambiente
4 Estatstica Aplicada Engenharia
8 Metodologia Cientifica


13

Eixo de Contedos Especficos: composto pelas matrias que fornecem conhecimentos
cientficos, tecnolgicos e instrumentais necessrios ao profissional da engenharia.
Constituem-se em extenses e aprofundamentos dos contedos do eixo profissionalizante,
buscando garantir o desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas nas
diretrizes curriculares. Este Ncleo corresponde, no mnimo, a 50,3% da carga horria total,
excludas aquelas das atividades extracurriculares.

Termos Disciplinas
1 Computao para Engenharia
2 Desenho Tcnico Computacional
2, 3, 4, 5 e 6 Projeto Integrado I, II, III, IV e V
3 Dinmica
3 Mtodos Computacionais Aplicados Engenharia
4 Fenmenos de Transportes I
4 Mecnica dos Slidos I
5 Calculo Numrico
5 Eletrotcnica Geral
5 Empreendedorismo
6 tica e Direito na Engenharia
Termos Disciplinas
5 Fenmenos de Transporte II
5 Mecnica dos Slidos II
5 Metrologia
5 Propriedades e Aplicaes dos Materiais I
6 Elementos de Mquinas
6 Dinmica das Mquinas
6 Gerenciamento de Projetos
6 Propriedades e Aplicaes dos Materiais II


14

6 Termodinmica Aplicada Engenharia
7 Instrumentao
7 Fabricao Mecnica
7 Logstica Integrada
7 Qualidade para Engenharia
7 Sistemas Trmicos I
7 Usinagem e Processos
8 Controle, Automao e Robtica
8 e 9 Mquinas de Elevao e Movimentao de Materiais I e II
8 Projeto Mecnico
8 Sistemas Trmicos II
8 Vibrao de Sistemas Mecnicos
8 Mquinas de Fluxo e Sistemas Hidrulicos
9 Ergonomia
9 Introduo Mecnica Automobilstica
8 Mquinas e Equipamentos Agrcolas
9 Sistemas de Controle Hidrulicos e Pneumticos
9 Sistemas Trmicos III
10 Conformao Mecnica
10 Fundio e Soldagem
10 Introduo ao Design de Automveis
10 Simulao, Anlise e Otimizao de Processos


15
Resumo da Carga Horria do Curso por Eixos

Obs: h/a = horas/aula e h/r = horas/relgio

O quadro acima est graficamente demonstrado a seguir:

Eixo de Contedos

. Grfico: Representao grfica dos eixos que compem a organizao curricular do curso.
Eixo de contedos bsicos 1.152 h/a 960 h/r
Eixo de contedos profissionalizantes 594 h/a 495 h/r
Eixo de contedos especficos 1.836 h/a 1.530 h/r
Carga Horria Parcial 3.582 h/a 2.985 h/r


16
6.2 Matriz Curricular do Curso de Engenharia Mecnica
EIXOS MATRIAS DISCIPLINAS
CARGA HORRIA SEMESTRAL
1
o
2
o
3
o
4
o
5
o
6
o
7
o
8
o
9
o
10
o

Formao
Bsica

Bsicas
lgebra Linear e Geometria Analtica 72
Clculo Diferencial e Integral I, II, III e IV 72 72 72 54
Cincias Humanas e Sociais 36
Desenho Tcnico Bsico 36
Fundamentos da Matemtica 36
Introduo Engenharia 36
Tcnicas de Redao e Oratria 36
Eletricidade Bsica 72 72 72
Fsica Geral e Experimental I, II e III 72
Princpios de Economia 36
Qumica Geral e Experimental 72
Princpios de Cincias dos Materiais 54
Princpios de Administrao 36
Cincias do Ambiente 36
Estatstica Aplicada Engenharia 72
Metodologia Cientifica 36
Sub Total 324 324 234 234 36

Computao para Engenharia 36
Desenho Tcnico Computacional 36
Projeto Integrado I, II, III, IV e V 18 18 18 18 18
Dinmica 72
Mtodos Computacionais Aplicados Engenharia 36
Fenmenos de Transportes I 72


17
Formao
Profission
alizante

Formao
Especfica

Mecnica dos Slidos I 72
Calculo Numrico 54
Eletrotcnica Geral 54
Empreendedorismo 36
tica e Direito na Engenharia 36
Sub Total 36 54 126 162 162 54

Especficas
Fenmenos de Transporte II 72
Mecnica dos Slidos II 72
Metrologia 54
Propriedades e Aplicaes dos Materiais I e II 36 36
Elementos de Mquinas 72
Dinmica das Mquinas 72
Gerenciamento de Projetos 36
Termodinmica Aplicada Engenharia 72
Instrumentao 72
Fabricao Mecnica 36
Logstica Integrada 36
Qualidade para Engenharia 72
Sistemas Trmicos I, II e III 72 72 72
Usinagem e Processos 72
Controle, Automao e Robtica 72
Mquinas de Elevao e Movimentao de Materiais I, II 36 36
Projeto Mecnico 36
Vibrao de Sistemas Mecnicos 36
Mquinas de Fluxo e Sistemas Hidrulicos 72
Ergonomia 36
Introduo Mecnica Automobilstica 54


18
Mquinas e Equipamentos Agrcolas 72
Sistemas de Controle Hidrulicos e Pneumticos 72
Conformao Mecnica 72
Fundio e Soldagem 72
Introduo ao Design de Automveis 72
Simulao, Anlise e Otimizao de Processos 72
Sub Total 234 288 360 324 342 288
Sub Total Geral 360 378 360 396 396 342 360 360 342 288
Total Geral da Carga Horria das Disciplinas h/a ....................................................................................................................................................3.582
Total Geral da Carga Horria das Disciplinas h/r..................................................................................................................................................... 2.985
Estgio.........................................................................................................................................................................................................................180
Atividades Complementares........................................................................................................................................................................................240
Trabalho de Concluso de Curso................................................................................................................................................................................200
TOTAL GERAL DO CURSO....................................................................................................................................................................................3.605

6.3 Grade Curricular do Curso de Engenharia Mecnica

1 Termo PERODO SEMESTRAL C. H. Total
Disciplinas Aulas T/P Semanas H/A H/R
lgebra Linear e Geometria Analtica 4 - 0 18 72 60
Clculo Diferencial e Integral I 4 - 0 18 72 60
Computao para Engenharia 2 - 0 18 36 30
Cincias Humanas e Sociais 2 - 0 18 36 30
Desenho Tcnico Bsico 0 - 2 18 36 30
Fundamentos da Matemtica 2 - 0 18 36 30
Introduo Engenharia 2 - 0 18 36 30
Tcnicas de Redao e Oratria 2 - 0 18 36 30
TOTAL 18 - 2 18 360 300

Legenda: H/A Horas aula H/R Horas relgio

Clculo Diferencial e Integral II 4 0 18 72 60
Desenho Tcnico Computacional 0 2 18 36 30
Eletricidade Bsica 2 2 18 72 60
Fsica Geral e Experimental I 2 2 18 72 60
Princpios de Economia 2 0 18 36 30
Projeto Integrado I 0 1 18 18 15
Qumica Geral e Experimental 2 - 2 18 72 60
TOTAL 12 - 9 18 378 315

Clculo Diferencial e Integral III
4 0 18 72 60
Dinmica 4 0 18 72 60
Fsica Geral e Experimental II 2 - 2 18 72 60
Mtodos Computacionais Aplicados Engenharia 0 2 18 36 30
Princpios Cincia dos Materiais 2 1 18 54 45
Princpios de Administrao 2 0 18 36 30
Projeto Integrado II 0 - 1 18 18 15
TOTAL 14 - 6 18 360 300

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Elementos de Mquinas 2 - 2 18 72 60
Dinmica das Mquinas 4 - 0 18 72 60
tica e Direito na Engenharia 2 - 0 18 36 30
Projeto Integrado V 0 - 1 18 18 15
Gerenciamento de Projetos 2 - 0 18 36 30
Propriedades e Aplicaes dos Materiais II 2 - 0 18 36 30
Termodinmica Aplicada Engenharia 4 - 0 18 72 60
TOTAL 16 - 3 18 342 285

Clculo Diferencial e Integral IV 3 - 0 18 54 45
Cincias do Ambiente 2 - 0 18 36 30
Estatstica Aplicada Engenharia 4 - 0 18 72 60
Fenmenos de Transportes I 2 - 2 18 72 60
Fsica Geral e Experimental III 2 - 2 18 72 60
Mecnica dos Slidos I 4 - 0 18 72 60
Projeto Integrado III 0 - 1 18 18 15
TOTAL 17 - 5 18 396 330
Clculo Numrico 3 - 0 18 54 45
Eletrotcnica Geral 2 - 1 18 54 45
Empreendedorismo 2 - 0 18 36 30
Fenmenos de Transporte II 2 - 2 18 72 60
Mecnica dos Slidos II 4 - 0 18 72 60
Metrologia 2 - 1 18 54 45
Projeto Integrado IV 0 - 1 18 18 15
Propriedades e Aplicaes dos Materiais I 2 - 0 18 36 30
TOTAL 17 - 5 18 396 330

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..................................

Instrumentao 2 - 2 18 72 60
Fabricao Mecnica 2 - 0 18 36 30
Logstica Integrada 2 - 0 18 36 30
Qualidade para Engenharia 4 - 0 18 72 60
Sistemas Trmicos I 2 - 2 18 72 60
Usinagem e Processos 3 - 1 18 72 60
TOTAL 15 - 5 18 360 300

Disciplinas
Aulas T/P Semanas H/A H/R
Controle, Automao e Robtica 2 - 2 18 72 60
Mquinas de Elevao e Movimentao de
Materiais I
2 - 0 18 36 30
Metodologia Cientifica 2 - 0 18 36 30
Projeto Mecnico 2 - 0 18 36 30
Sistemas Trmicos II 2 - 2 18 72 60
Vibrao de Sistemas Mecnicos 2 - 0 18 36 30
Mquinas de Fluxo e Sistemas Hidrulicos 3 - 1 18 72 60
TOTAL 15 - 5 18 360 300

Ergonomia 2 - 0 18 36 30
Introduo Mecnica Automobilstica 2 - 1 18 54 45
Mquinas de Elevao e Movimentao de
Materiais II
2 - 0 18 36 30
Mquinas e Equipamentos Agrcolas 3 - 1 18 72 60
Sistemas de Controle Hidrulicos e Pneumticos 2 - 2 18 72 60
Sistemas Trmicos III 4 - 0 18 72 60
TOTAL 15 - 4 18 342 285

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Conformao Mecnica 4 - 0 18 72 60
Fundio e Soldagem 2 - 2 18 72 60
Introduo ao Design de Automveis 4 - 0 18 72 60
Simulao, Anlise e Otimizao de Processos 4 - 0 18 72 60
TOTAL 14 - 2 18 288 240

7 ESTGIO
O curso de Engenharia Mecnica do UNIFEB prope, em seu currculo, o estgio
supervisionado consciente da relevncia da vivncia de experincias profissionais prticas
para a formao integral de seus alunos, levando em conta que o estgio, na maioria das
vezes, pode servir como uma porta de entrada do futuro engenheiro no mercado de
trabalho.
O estgio, proposto neste projeto pedaggico, tem durao mnima de 180 h,
atendendo as exigncias das DCNs, devendo ser integralizado no 10 termo. Os alunos
podem dar inicio a contagem das horas relativas ao estgio a partir do 8 termo.
O curso realiza o acompanhamento dos alunos em estgio, sendo um docente
designado para tal. Assim, o aluno pode remeter dvidas ou solicitar informaes ao
professor responsvel pelo estgio, ou ainda, ao coordenador do curso. O contato pode ser
via telefone, internet ou ainda uma visita empresa.
RESUMO HORAS/A HORAS/R
Eixo de Formao Bsica 1.152 h/a 960 h/r
Eixo de Formao Profissionalizante 594 h/a 495 h/r
Eixo de Formao Especfica 1.836 h/a 1.530 h/r
Carga Horria Parcial 3.582 h/a 2.985 h/r
Atividades Complementares 240 h/r
Estagio Supervisionado 180 h/r
Trabalho de Concluso do Curso 200 h/r
Total Geral 3.605 h/r

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..................................
O estgio obrigatrio conta com um termo de compromisso disponvel em
http://www.unifeb.edu.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=1022&Itemid=170 e
tambm no ANEXO A que permite estabelecer um acordo entre a empresa e o aluno para
promover um plano de atividades a ser desenvolvido no estgio.
Ao concluir o estgio, o aluno deve elaborar e entregar um relatrio em trs vias.
Esse relatrio deve conter, detalhadamente, as atividades desenvolvidas no estgio,
incluindo informaes sobre o cronograma realizado, com a descrio e comentrios sobre
cada tarefa cumprida, anexando fotos, figuras e grficos. O relatrio deve ser elaborado
segundo as normas da ABNT, com padro de escrita formal e citaes de referncias,
quando houver.
Obrigatoriamente, o relatrio dever ser entregue assinado pelo aluno e pelo
responsvel do estgio na empresa. Esse documento ser avaliado pelo professor
responsvel pelo estgio na instituio e atribudo o conceito Aprovado ou Reprovado.

8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A diversidade de iniciativas e oportunidades oferecidas pelo curso ou organizadas
por eles, tais como, visita feira internacional de Mecnica, visitas tcnicas empresas,
dentre outros relacionados com a formao do Engenheiro Mecnico, participao em
congressos e feiras, cursos, entre outras, contemplam a formao do aluno promovendo a
integrao sociocultural do aluno com a instituio e a comunidade, numa viso global da
realidade.
O objetivo da realizao das Atividades Complementares estimular a diversificao
da atividade profissional, a criatividade, a produo do conhecimento e a articulao entre
teoria e prtica, alm de contar com o desenvolvimento de atividades variadas e voltadas
para a conscincia social, humanstica, tica e de cidadania.
Em 16 de maro de 2010, foi aprovada a Instruo Normativa PRG 03/2010 da Pr-
Reitoria de Graduao que cria procedimentos para a regulamentao das Atividades
Complementares (ANEXO B). A Instruo Normativa encontra-se no stio do UNIFEB, sendo
que abaixo esto transcritas aspectos centrais desses procedimentos:
As atividades Complementares so consideradas atividades obrigatrias e
apresentam uma carga horria mnima de 240 horas que deve ser integralizada dentro do
perodo em que o aluno estiver regularmente matriculado e sua validao ocorre por meio
de 75% de frequncia nas atividades, sendo condio obrigatria para a Colao de Grau.

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..................................
Assim, so atividades que no so avaliadas por notas, mas sim pela frequncia do aluno.
Essas atividades devem ser desenvolvidas segundo a convenincia, oportunidade e
compatibilidade de horrio do aluno com disciplinas curriculares.

As Atividades Complementares so organizadas em trs grandes grupos:
- O grupo das atividades cientficas com atividades de iniciao cientifica e tecnolgica;
grupos de estudo; ligas universitrias; produo intelectual e tcnico cientfica; apresentao
oral/painel em eventos cientficos; publicaes em anais, revistas ou jornais; entre outros do
gnero.
- O grupo das atividades tcnico profissionalizantes que incluem atividades como:
palestras; seminrios; visitas tcnicas; congressos; cursos extracurriculares; estgio
voluntrio; jornadas acadmicas; workshops; Semana Cientfica e Cultural do UNIFEB;
disciplinas de outros cursos da instituio; entre outros do gnero.
- O grupo das atividades esportivas, culturais e sociais apresenta atividades como: torneios;
campeonatos; grupos de teatro/dana/msica; representao acadmica junto aos rgos
Colegiados do UNIFEB, entidades de Classe ou Profissionais; atividade de voluntariado;
campanhas beneficentes; Cursinho Preparatrio para o Vestibular do Unifeb; entre outros do
gnero.
As orientaes quanto distribuio dessas atividades considera que os alunos
devem respeitar um mnimo de duas atividades diferentes por grupo, contemplando,
tambm, at 25% da carga horria exigida para cada um deles.
Essas atividades, quando oferecidas pela instituio, so gratuitas e as cursadas fora
so de responsabilidade dos alunos, devendo apenas ser apresentado documentao de tal
atividade.
A responsabilidade pela superviso da realizao das Atividades Complementares
dos alunos fica a cargo de um professor do curso, o qual recebe a documentao dos
alunos, contabiliza e atribui a devida pontuao semestralmente, sendo divulgada no site da
instituio (disponvel em http://www.unifeb.edu.br/index.php?option=com_content&view
=article&id=137&Itemid=282).

9 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
O trabalho de concluso de curso (TCC) atividade obrigatria integrante da matriz
curricular de todos os cursos de graduao do Centro Universitrio da Fundao
Educacional de Barretos (UNIFEB) e permanentemente incentivado a partir dos projetos

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..................................
integrados, desde o segundo semestre e sistematizado a partir do 8 semestre do curso,
com a disciplina Metodologia Cientfica, em conformidade com as normas e procedimentos
da Instituio.
O TCC uma atividade muito importante na formao do acadmico, pois permite
uma integrao entre a teoria e a prtica, um aprendizado sobre a metodologia cientfica e
uma oportunidade para exercitar a redao tcnica e cientfica, aprimorando a sua
capacidade crtica e reflexiva. Deve ser elaborado pelos acadmicos individualmente ou em
grupo de dois alunos, como forma de garantir a efetiva participao dos mesmos na
execuo do trabalho.
O TCC no avaliado pelo sistema de notas convencionalmente estabelecido no
UNIFEB, sendo classificado apenas como aprovado ou reprovado. O acadmico que no
obtiver a aprovao dever matricular-se novamente para a realizao do Programa de
TCC. A avaliao atribuio, em primeira instncia, do Professor Orientador, a quem
caber decidir se a verso final do trabalho est em condies de ser submetida para
avaliao da Banca Examinadora.
As normas para desenvolvimento do TCC, atribuies do acadmico e atribuies do
professor orientador, assim como, a formao da banca examinadora encontram-se em
documento prprio da Instituio.
O Regulamento dos critrios e procedimentos exigveis para o projeto, a orientao,
a elaborao e a defesa, foi aprovado pelos rgos colegiados e encontra-se no stio do
UNIFEB www.unifeb.edu.br em Institucional / Documentos para download / Normas e
Procedimentos para Elaborao de Trabalho de Concluso de Curso (TCC), ou seja, no link:
http://www.unifeb.edu.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=1021&It
emid=170
A apresentao perante a banca examinadora do TCC obrigatria, no 10 semestre
letivo. O aluno tem a liberdade de escolher o tema e o professor orientador, docente do
UNIFEB. Para formalizar a orientao, o aluno dever entregar ao professor designado para
o TCC, uma ficha de inscrio do TCC, assinado juntamente com a assinatura do
orientador.
A instituio, a partir do reconhecimento do Centro Universitrio, tambm procurou
implementar normas institucionais para a realizao do TCC. Assim, em 2010 foi elaborado
o documento institucional Normas e Procedimentos para Elaborao de Trabalho de
Concluso de Curso da Pr-Reitoria de Graduao. Esse documento orienta que o TCC
uma atividade obrigatria para a obteno de certificado de concluso de curso.

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..................................
O TCC deve contemplar as categorias de Trabalho Acadmico, Reviso de
Literatura, Estudo de Caso, Desenvolvimento de Metodologias, Tcnicas e/ou Produtos e
Pesquisa Cientfica.
Os procedimentos de orientao de TCC so acompanhados por uma coordenao
de professores e supervisionados pelos Conselhos de Curso de Graduao.

10 ORIENTAO PEDAGGICA DO CURSO
O curso procurou se adequar realidade regional, com foco nas inovaes
tecnolgicas, propondo, em sua matriz curricular, disciplinas como: Mquinas Agrcolas;
Controle, Automao e Robtica; Design de Automveis etc.
Especificamente com relao sala de aula, para fazer frente complexidade dos
elementos j apontados, se fez e se faz necessria uma ateno voltada no apenas ao
contedo programtico, mas tambm necessidade de se oferecer elementos, discusses e
atividades extraclasse, visando que se atinja aquilo que desejado no curso, mais
especificamente um engenheiro com uma viso humanista agregada tcnica
procedimental.
Dentre as atividades extraclasse esto os projetos desenvolvidos em disciplinas,
projetos de pesquisa, aprimoramento em sua capacidade de redigir e apresentar trabalhos e
em sua capacidade de interagir em uma equipe, sendo que a postura dos professores na
instituio a de facilitar o acesso entre professor e aluno, sem perder de vista a sua
independncia na resoluo de problemas.
O curso tem como referencial, conforme destacado no objetivo geral, a necessidade
em se formar engenheiros com uma viso crtico reflexiva, alm do conhecimento tcnico-
cientfico buscando, portanto, possibilitar o surgimento de personalidades inovadoras,
pautadas pelas exigncias ticas e desejosas da divulgao e socializao das conquistas
cientficas e tcnicas, e que ao final estejam preparadas e aptas ao exerccio da prtica e
labor profissionais. Esses aspectos so alcanados no dia-a-dia, nas discusses de sala de
aula, nas atividades de extenso, nas visitas tcnicas, nas atividades de pesquisa, estudos
de casos, assim como eventos organizados para a prpria insero dos alunos em
atividades cientficas no meio acadmico.
Para que se atinja tal meta, se fez necessria a implantao de prticas inovadoras,
apresentadas a seguir.

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..................................
10.1 Prticas Inovadoras
O projeto integrado a principal prtica inovadora do curso, pois foi criado numa
perspectiva interdisciplinar. Nele o aluno o protagonista, desenvolve suas potencialidades
e percebe do que capaz. A atividade tem como base o desenvolvimento de projetos com
caracterstica eminentemente prtica, propiciando a integrao entre os contedos das
disciplinas, de cada termo da grade curricular, e com isso, contribuir para a formao de
profissionais hbeis, que possam identificar, formular e resolver problemas de maneira a
conceber o conhecimento como um todo sistmico, possibilitando a interdisciplinaridade e a
transdisciplinaridade. As orientaes aos professores para a disciplina de projeto integrado
encontram-se no ANEXO C.
Essa atividade desenvolvida por equipes de alunos utilizando como base o mtodo
de ensino com pesquisa e com projeto. Tais equipes so formadas por estudantes de uma
mesma sala e devem ser compostas com um mnimo de 03 e o mximo de 06
componentes. Entre eles, deve-se eleger um lder, que ficar responsvel pela
coordenao, motivao, acompanhamento e representao da equipe.
O trabalho visa resolver um problema real a partir de conhecimentos adquiridos nas
disciplinas do perodo que estejam cursando e suas experincias em projetos anteriores.
Naturalmente, o problema a ser resolvido demanda um trabalho de pesquisa de vrios
contedos e mtodos. Tal pesquisa pode ser dividida em vrias partes e assim ser
executada, individualmente ou por subgrupos de componentes de cada equipe. O resultado
dessa pesquisa realizada apresentado por intermdio de um relatrio cientfico sendo
entregue na forma escrita ao professor responsvel, para avaliao. Alm disso, a equipe
apresenta um seminrio sobre os assuntos pesquisados. Ao mesmo tempo os
conhecimentos adquiridos no trabalho de pesquisa se juntaro ao projeto completo, a fim de
permitir a soluo do problema proposto.
Ao final do semestre, se os alunos estiverem cursando o primeiro ano do curso
(primeiro ou segundo termo), o resultado do projeto apresentado utilizando-se da
comunicao escrita e oral, por intermdio de um relatrio e um seminrio respectivamente,
alm da exposio do produto desenvolvido. Os relatrios devem apresentar uma descrio
detalhada do projeto. Nele tambm devem constar as etapas do planejamento, o custo do
projeto documentado com notas fiscais, alm de legislao pertinente e o estudo do impacto
social e ambiental do evento. Destaca-se ainda, que os alunos devem elaborar os relatrios
de acordo com as normas da ABNT.
Finalmente, se os alunos estiverem cursando o terceiro ano (quinto ou sexto termo) o
resultado do projeto apresentado utilizando-se da comunicao escrita e oral, por
intermdio de um artigo e um seminrio, respectivamente, alm da exposio do produto

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..................................
desenvolvido. Esta exposio se d atravs da realizao de uma feira denominada Feira
de Maquetes, que pode ocorrer nas dependncias da instituio ou em outro local pblico,
como ocorreu em 2011 na praa central da cidade e em 2012 nas dependncias do
Shopping de Barretos.
A nota obtida no projeto integrado far parte das notas de todas as disciplinas que o
aluno estiver cursando no semestre na proporo de 15 por cento.
Todo ano letivo, normalmente no ms de maio, o curso promove uma Semana
Cientfica e Cultural cujo objetivo incentivar atividades cientificas, como por exemplo,
palestras com especialistas, mini-cursos, visitas tcnicas, etc. Nessa semana, a
responsabilidade do futuro do profissional tambm est presente, sendo que em algumas
oportunidades representantes do CREA oferecem palestras. uma oportunidade para os
alunos estabelecerem contato com os profissionais colocados no mercado de trabalho.
A semana normalmente organizada pela coordenao do curso juntamente com os
representantes de cada turma. A participao na semana vale como atividade
complementar.
Desde a criao do curso, em 2009, os alunos visitam a Feira Internacional em So
Paulo acompanhados por professores responsveis. Nos anos pares ocorre a Feira
Internacional de Mecnica e nos anos mpares a FEIMAFE Feira de Mquinas,
Ferramentas e Sistemas Integrados de Manufatura.
O objetivo colocar os alunos em contato com tecnologias inovadoras, mquinas
modernas, alm do contato com profissionais experientes no desenvolvimento e operao
dessas mquinas e equipamentos.

11 PROCESSO DE AVALIAO
A avaliao considerada neste item inclui tanto os discentes como o prprio curso
nos mbitos interno e externo.

11.1 Avaliao Interna Discente
A partir da dimenso do processo ensino aprendizagem, que tem como objetivo
verificar a consolidao de conhecimentos e informaes por parte dos alunos so utilizados
indicadores diversificados e amplos, que possam permitir uma viso mais completa do
aprendizado do aluno. Esses indicadores so tais como: presena, trabalhos escritos,
apresentao de trabalhos, provas, Trabalhos de Concluso de Curso TCC, Atividades
Complementares, Atividades de Extenso, etc.

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..................................
Para essa perspectiva de avaliao so consideradas as normas constantes do
Captulo IV (da avaliao escolar) do Regime Interno (constante do site da instituio), que
faz consideraes sobre a avaliao formal em cada disciplina considerando os seguintes
aspectos de aferio:
- o grau de aproveitamento em trabalhos escolares e provas;
- a frequncia s aulas e demais atividades previstas no plano de ensino.
Quanto ao grau de aproveitamento podem constar provas escritas e/ou orais, testes,
arguies, estudos dirigidos, trabalhos prticos, experimentais ou de campo, relatrios,
seminrios, projetos, diagnsticos, estgios ou pesquisas, tendo por base o contedo
programtico da disciplina, previsto no plano de ensino, previamente aprovado pelo
respectivo Conselho de Curso.
No caso de disciplinas com caractersticas especiais, tais como estgios
supervisionados, disciplinas de projetos, laboratrios, trabalhos de concluso de curso,
monografias e outras, o resultado final da avaliao da aprendizagem deve obedecer
tambm s normas especficas do curso, aprovadas pelo Conselho de Curso.
As normas especficas referentes avaliao da aprendizagem, adotadas pelo docente
responsvel pela disciplina, devem ser divulgadas aos acadmicos juntamente com o plano
de ensino no incio do perodo letivo.
Em cada perodo letivo, cada docente responsvel por disciplinas deve apresentar no
mnimo duas notas parciais que comporo, atravs de mdia aritmtica, a mdia final do
aluno. As notas parciais devem ser lanadas pelo docente no Sistema de Gerenciamento
Acadmico - R.M., programa disponvel no site do UNIFEB para conhecimento dos alunos,
nas datas estabelecidas no Calendrio Acadmico.
Nas avaliaes da aprendizagem, o docente deve verificar o domnio dos tpicos
constantes do programa e ministrados na disciplina, bem como os aspectos qualitativos
relativos ao desenvolvimento de atitudes e habilidades, descritos no plano de ensino. As
avaliaes da aprendizagem devem ser realizadas em dia letivo, preferencialmente no
horrio de aula da disciplina/turma. Outros dias, horrios e locais podem ser acordados com
o docente responsvel pela disciplina e a maioria simples dos acadmicos a serem
avaliados.
As disciplinas do primeiro ao sexto termos so avaliadas de 0 (zero) a 8,5 (oito e
meio), pois so acrescidas da nota de projeto integrado, ou introduo engenharia, no
primeiro semestre, que so avaliados de 0 (zero) a 1,5 (um e meio); totalizando 10,0 (dez),
no mximo. As disciplinas dos demais termos so avaliadas de 0 (zero) a 10 (dez).
Ao final do perodo letivo, o sistema de registro acadmico processa,
automaticamente, a Mdia Final do aluno, correspondente s notas parciais fornecidas pelo

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..................................
docente responsvel pela disciplina. O resultado da avaliao da aprendizagem efetuado
atravs de notas parciais e da Mdia Final, expressas em valor numrico na escala de 0
(zero) a 10 (dez), com aproximao de uma casa decimal.
considerado aprovado o discente que satisfizer as condies de frequncia igual
ou superior a 75% e mdia aritmtica, das duas notas parciais, igual ou superior a 5,0
(cinco).
Poder requerer a realizao de Prova Substitutiva o acadmico que no alcanou a
Mdia Final maior ou igual a 5,0 (cinco inteiros) ou no tenha comparecido a alguma das
avaliaes. Esta prova substitutiva deve abordar todo o contedo programtico da disciplina
em curso, de acordo com os critrios estabelecidos pelo docente responsvel pela
disciplina; e ser aplicada no final do semestre letivo e aps a divulgao da mdia final. Fica
a critrio do professor responsvel pela disciplina se a nota da prova substitutiva substituir
apenas a avaliao escrita ou a composio de avaliaes que formam a nota parcial.
O acadmico que se julgar prejudicado pode requerer reviso de avaliao da
aprendizagem Secretaria Geral, mediante requerimento acadmico devidamente
justificado, desde que esta reviso de avaliao tenha por objeto um instrumento de
avaliao que tenha sido realizado por escrito. O requerimento com o pedido de reviso
deve ser apresentado junto Secretaria Geral, respeitando o perodo de reviso constante
no Calendrio Acadmico. A reviso ser feita pelo docente responsvel pela disciplina
juntamente com o aluno solicitante, em horrio previamente agendado e o resultado da
reviso encaminhado Coordenao de Curso, devidamente justificado, para que se
proceda ao registro acadmico da nota referente avaliao revisada.
O acadmico que no obtiver aprovao em uma disciplina deve curs-la em
semestre posterior at obter aprovao em Regime de Dependncia. Para o aluno em
Regime de Dependncia o limite mximo de disciplinas a serem cursadas ser igual ao
nmero de disciplinas do termo, mais trs dependncias.
Caso haja conflito de horrio entre os componentes curriculares a serem cursados
em Regime de Dependncia e os do termo curricular, o aluno dever, no seu requerimento
de matrcula, priorizar as disciplinas em Regime de Dependncia.
Para a efetivao da matrcula, o requerimento deve ser deferido pela Coordenao
do Curso. Quando da realizao da matrcula, a Coordenao de Curso responsvel por
assessorar o aluno na composio dos componentes curriculares que dever cursar no
semestre.
O aluno matriculado em componentes curriculares a serem cursados em Regime de
Dependncia dever cumpri-los obedecendo aos mesmos critrios de assiduidade e
aproveitamento exigidos para a turma regular.

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..................................

Formas de Recuperao do Aluno
Ao final do perodo letivo, o aluno que no conseguiu o aproveitamento mnimo, com
nota inferior a cinco na disciplina, tem a oportunidade de fazer nova avaliao, e substituir
uma das notas bimestrais, a mais baixa, refazendo sua mdia e podendo alcanar a
condio de aprovado. Entende-se que esta nova oportunidade poder ajudar o aluno a
rever conceitos, ler com mais cuidado a matria, recuperando o contedo e o
aproveitamento.
Com o mesmo objetivo, os alunos que tiveram suas atividades acadmicas suspensas
por algum problema de sade, com comprovada permisso de licena diante da legislao,
tambm tm a oportunidade de apresentar trabalhos para repor os contedos perdidos em
funo das faltas.

11.2 Avaliao Institucional Interna
O acompanhamento do desenvolvimento e consolidao do projeto pedaggico ser
feito de forma subjetiva, sendo que tanto a Reitoria quanto a Coordenadoria do Curso,
promovem ampla abertura, ouvindo as reivindicaes dos alunos, no que diz respeito ao
corpo docente, contedos programticos, atividades de ensino, procurando atend-las.
Entretanto, importante ressaltar que o UNIFEB possui uma Comisso Prpria de
Avaliao CPA, que tem como atribuies a conduo dos processos de avaliao interna
da instituio e a sistematizao das informaes, procurando realizar pesquisas de forma
ampla, diversificada e profunda, dentro de todo o contexto universitrio.
Essa Comisso tem como principal finalidade a criao de uma cultura acadmica de
constante monitoramento e avaliao enquanto instrumento gerencial e pedaggico
fundamental para nortear a busca constante do UNIFEB pela excelncia no ensino superior.
A construo das avaliaes apresenta um carter formativo visando o aperfeioamento da
comunidade acadmica e da instituio como um todo. Para isso ela conta com a
participao efetiva de toda a comunidade acadmica, pois s assim se constri uma cultura
de avaliao constante que sirva de instrumento permanente para tomada de conscincia
sobre fragilidades e potencialidades.
Durante o processo a Comisso procura avaliar a percepo dos discentes sobre os
mais variados mbitos/setores do Centro Universitrio da Fundao Educacional de
Barretos, com a inteno de promoo de debate sobre as condies do centro
universitrio, podendo contribuir para a elaborao das polticas da instituio, no sentido de
verificao e cumprimento de sua misso, e garantia da melhoria do processo de ensino.

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..................................
Conta-se, ainda, com o dispositivo eletrnico de Ouvidoria, para permitir liberdade de
pronunciamento de outras questes cotidianas, quer se refiram ao curso ou prpria
instituio.

11.3 Avaliao Institucional Externa
O curso, por estar em fase de implantao, ainda no participou do ENADE, no
sendo possvel estabelecer, nesse momento, qualquer ndice de aproveitamento. Entretanto
a observao das aes de grupos de alunos permite considerar o desempenho destes no
curso de maneira positiva e, inclusive, surpreendendo as nossas expectativas.
Alguns alunos do curso de Engenharia Mecnica participaram em 2011 e 2012 da
Maratona Universitria de Eficincia Energtica realizadas nas cidades de So Paulo e
Curitiba, respectivamente.
Em 2011, o UNIFEB foi representado por uma equipe terminando a Maratona na 8
colocao entre os carros eltricos. Considerando ser a primeira participao dos alunos e o
grande nmero de universidades brasileiras envolvidas (17 instituies em 2011 e 29
instituies em 2012, sendo a maioria universidades pblicas), o resultado obtido foi
excelente.
Em 2012, motivados pelo bom desempenho do ano anterior, tivemos a participao
de trs equipes, sendo duas na categoria eltrica e uma equipe na categoria a combusto
(etanol). As equipes da categoria eltrica terminaram na 4 e 8 colocao. O carro movido a
etanol terminou na 6 colocao.
Em funo desse bom desempenho, a empresa fabricante do motor eltrico utilizado
no primeiro carro aceitou apoiar a construo do carro nesse ano, e sinalizou o apoio para o
prximo ano, tendo em vista os resultados obtidos neste ano e constatando o envolvimento
dos alunos no projeto.
Isto demonstra o reconhecimento das empresas na qualidade no curso oferecido
pelo UNIFEB.

12 APOIO AO ALUNO
O curso conta com vrias formas de apoio ao aluno, com o objetivo de proporcionar
condies para facilitao do processo ensino-aprendizagem, de maneira a enriquecer o
desenvolvimento tcnico, acadmico e cultural dos mesmos.

33

..................................
Apoio Psicopedaggico, Psicolgico e Pedaggico

O curso tambm conta, por meio da instituio, com o Pr-Aluno que um programa
que procura atender ao aluno nas suas mais variadas necessidades. Os profissionais
envolvidos nesse programa so preparados para serem o elo de ligao entre o que podem
ouvir dos alunos e sua voz junto instituio, no sentido de auxiliarem nas mais variadas
dificuldades.
Esse programa conta, por exemplo, com o Ncleo de Apoio ao Ensino de
Matemtica e Portugus (NUMAP), que um trabalho de orientao para os ingressantes
nas disciplinas de Matemtica e Portugus, de forma a sanar algum tipo de defasagem que
eles possam apresentar no incio de sua graduao. Nessa perspectiva, alunos que
apresentam dificuldades nessas reas, so encaminhados pelos professores a cursarem
essas disciplinas ou uma delas, para ajud-los a acompanhar o curso. O Pr-Aluno tambm
procura preparar os alunos para o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
(ENADE) com atividades que trabalham os conhecimentos gerais que so requisitados,
assim como orientaes quanto ao processo do Exame.
O Pr-Aluno trabalha numa perspectiva psicopedaggica, uma vez que se utiliza de
ferramentas que permitem reconhecer dficits no processo cognitivo do aluno auxiliando-o
no autoconhecimento e no estabelecimento de novas formas para desenvolver a
aprendizagem. Para que isso possa acontecer, o psiclogo Institucional do Pro Aluno realiza
encontros com os responsveis por cada curso, para que sejam discutidas situaes,
anlises de casos e orientaes visando atender o maior nmero de alunos possvel.

Objetivos do Pr-Aluno:

Realizar suporte psico-social-pedaggico ao aluno matriculado no UNIFEB;
Promover atendimento aos alunos ingressantes no UNIFEB atravs de encontros
grupais peridicos que favoream seu processo de autoconhecimento, diminuindo as
angstias pertinentes a preparao ao mercado de trabalho e a probabilidade de
desistncia do curso;
Promover atendimento ao aluno com problemas de adaptao no centro
universitrio, relacionamento interpessoal, sofrimento psquico, realizando
encaminhamentos quando necessrio;
Prestar atendimento social com anlise crtica da realidade, visando uma melhor
adequao e equidade;

34

..................................
Prevenir e/ou diminuir situaes de riscos de desistncia em decorrncia de
condies econmicas desfavorveis;
Orientar os alunos sobre o acesso a programas de bolsas oferecidas pela Instituio
ou governamental;
Preparao para o ENADE: Aulas de Conhecimento Geral, item obrigatrio do
exame nacional do desempenho de estudantes, que representa um tero de toda
avaliao. As aulas ocorrem via EAD (Ensino a Distncia), sobre a tutoria do
professor especfico e tambm responsvel pela elaborao dos contedos. Ainda
objetivo do projeto a construo de um banco de questes do ENADE por reas do
conhecimento, para acesso irrestrito de todos os alunos e professores do UNIFEB.
Promover apoio pedaggico aos alunos com defasagem nas disciplinas de
Portugus e Matemtica, atravs do NUMAP (Ncleo de apoio a Matemtica e
Portugus).
Promover periodicamente no campus do UNIFEB aes de informao e preveno
no mbito da sade pblica e cidadania.

Quanto a aspectos especificamente pedaggicos, o curso conta com a possibilidade de
Monitorias, que se trata de uma modalidade de ensino, de forma individual ou em grupo,
permitindo o acompanhamento do docente pelo aluno monitor nas atividades didtico-
pedaggicas de uma disciplina.
Alm das monitorias, a instituio tambm incentiva seus alunos, por meio de bolsas, a
desenvolverem projetos de iniciao cientfica, PIBIC, que se constituem em possibilidades
nicas de aprendizado diversificados, profundos e exigentes. Alm dos aspectos
pedaggicos envolvidos nesse processo, existe anualmente um Simpsio para
apresentao dos projetos financiados pelo CNPq e pela prpria instituio, que tambm se
configuram em mais uma forma de aprendizado.
Quando identificadas dificuldades pelo corpo docente, a instituio, por parte do Pr-
Aluno, ou outras iniciativas, procura proceder a intervenes individuais, em grupo e,
inclusive, organizar palestras que possibilitem a reflexo desses problemas junto ao grupo
de professores, com objetivo de serem viabilizadas aes conjuntas na direo de soluo
de tais problemas. Independente de situaes problema existe uma cultura de promoo de
cursos de formao especfica e de formao pedaggica, palestras, aes de reflexo com
objetivo de renovao da ao pedaggica.
Atualmente, a instituio vem promovendo o Projeto Desenvolvimento, Habilidades
Acadmicas e Organizacionais - Con-Tato com o objetivo de construir novos
comportamentos atravs da mudana da relao do indivduo consigo mesmo, com o outro,

35

..................................
com o grupo do qual participa e com o ambiente no qual est inserido; ajudar aos envolvidos
a explorarem e desenvolverem questes relativas sua vida pessoal ou profissional
levando-os a descobrir e abrir caminhos para novas possibilidades de ao em sua vida;
criar situaes para treinar as habilidades sociais existentes em cada participante e tambm
para que desenvolvam habilidades novas.
Alm dessa perspectiva psicopedaggica, os alunos tambm contam, por meio do Pro
Aluno, com ajuda psicolgica, quando identificada pelo grupo de coordenadores, junto ao
tcnico. Essa ajuda configura-se como atendimento individual ou em grupo, procurando
viabilizar procedimentos para autoconhecimento que permitem ao envolvido entrar em
contato com suas crenas e valores internos, redescobrindo capacidades e criando formas
positivas de integrao e comunicao.
Alm do Pr-Aluno, existe tambm o DCE que uma entidade representativa dos e
constituda pelos alunos do UNIFEB e tem por objetivo principal a defesa de seus interesses
e representatividade junto aos rgos colegiados. Possui uma diretoria eleita pelos seus
pares, que se renova a cada 1 (um) ano. Sua sede social prpria est localizada no campus
do UNIFEB, onde os alunos associados buscam interagir entre si.

Apoio Financeiro

A primeira forma de apoio financeira por meio de bolsas de estudo e descontos,
conforme indicado abaixo:
- Bolsa Reembolsvel UNIFEB - bolsas de estudos, com descontos parciais ou integrais na
mensalidade, advindas de recursos financeiros prprios da Instituio, onde o aluno comea
a reembolsar 1 (um) ano aps concludo o curso, no valor da mensalidade do momento do
pagamento.
- Bolsa FIES (Programa de Financiamento Estudantil) - destinado a financiar,
prioritariamente, a graduao no Ensino Superior de estudantes que no possuem
condies de arcar com os custos de sua formao e que estejam regularmente
matriculados em instituies no gratuitas, cadastradas no Programa e com avaliao
positiva nos processos conduzidos pelo MEC. O UNIFEB aderiu a este Programa desde sua
criao em 1999, e mantm uma Comisso Permanente de Seleo e Acompanhamento do
FIES, encarregada do atendimento aos estudantes
1
.
- Bolsa - ProUni (Programa Universidade para Todos) Este programa tem como
finalidade a concesso de bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduao e

1
CAIXA. FIES Financiamento Estudantil. Disponvel em:
<http://www3.caixa.gov.br/fies/FIES_FinancEstudantil.asp >. Disponvel em: 14 de julho de 2010.

36

..................................
sequenciais de formao especfica, em instituies privadas de educao superior. Criado
pelo Governo Federal em 2004 e institucionalizado pela Lei n 11.096, em 13 de janeiro de
2005, oferece, em contrapartida, iseno de alguns tributos quelas instituies de ensino
que aderem ao Programa
2
. O UNIFEB tem aderido a este Programa desde a sua criao.
- Bolsa Filantropia - O UNIFEB possui o certificado de filantropia de acordo com a resoluo
n 177/CNAS/2000. Dessa forma, nos ltimos anos foram ofertadas e renovadas Bolsas de
Estudo parciais e integrais para os acadmicos de Graduao, obedecendo como critrio o
desempenho e a carncia econmico-financeira dos candidatos.
- Bolsa Empresa para alunos que so beneficiados pela empresa, a qual possui vnculo
empregatcio, com parte ou totalidade da mensalidade referente Graduao cursada.
- Bolsa Estgio - So contemplados com descontos parciais ou integrais nas mensalidades
os alunos que realizam estgios nos diferentes departamentos da Instituio, obedecendo
como critrio o desempenho e a carncia econmico-financeira dos candidatos.
- Bolsa Funcionrio e Dependente - So contemplados com bolsas integrais os
funcionrios e/ou dependentes do UNIFEB (filhos e cnjuges).
- Bolsa Vestibular - Alunos com descontos parciais ou integrais na mensalidade
beneficiados pela sua classificao no vestibular.
- Bolsa Institucional UNIFEB e PIBIC/CNPq - um Programa Institucional de Bolsas de
Iniciao Cientfica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
(CNPq) e do UNIFEB, que concede bolsas de estudo por meio da seleo dos alunos de
graduao interessados em desenvolver projetos de pesquisa sob a orientao de um
professor, de acordo com o estabelecido pelo edital apresentado pelo Comit de Iniciao
Cientfica.
- Bolsa Amigos do Basquete - Alunos pertencentes Equipe de Basquete do Municpio
recebem desconto integral na mensalidade.
- Desconto Irmo - Alunos que possuem irmos, tambm estudantes desta Instituio,
recebem desconto parcial na mensalidade.
- Desconto Ex-Aluno CETEC - Alunos que completaram o ensino mdio no Colgio e
Escola Tcnica (CETEC) so contemplados com descontos em cursos de Graduao do
UNIFEB. O desconto de 10% e 20% para alunos ingressantes a partir e antes de 2010,
respectivamente.
- Desconto Convnio Municipal - Benefcio, mediante convnio, ao dependente do
Servidor Pblico sindicalizado com descontos na mensalidade de cursos de Graduao do
UNIFEB.

2
PROUNI. O Programa. Disponvel em: <http://prouniportal.mec.gov.br/>. Acesso em: 14 de julho de 2010.

37

..................................
- Desconto 2 Curso - Aluno matriculado simultaneamente em dois cursos possui 50% de
desconto na mensalidade do curso de menor custo mensal.

Apoio ao Aluno com Necessidades Especiais

O apoio ao Estudante com Necessidades Especiais ocorre por meio de condies fsicas de
acessibilidade, polticas de promoo de orientaes especficas; de implementao de
atendimentos necessrios.

Apoio Cultural ao Aluno

A instituio promove eventos de cunho cultural e recreativo, com os objetivos de
insero do aluno na modernidade, de congregao, de formas de promoo das relaes
entre seus pares, junto ao corpo docente e comunidade externa. Essa formao cultural
tem a finalidade de inserir o aluno dentro do universo cultural brasileiro e mundial e de ser
agregada formao profissional, social e existencial, dentro de uma perspectiva
humanista.
Tais atividades como os Jogos Universitrios, o Cinema e Dinmicas de Relacionamento
so mais bem detalhadas no Relatrio de Atividades Relevantes.

Apoio ao Egresso
A instituio procura com o acompanhamento do Egresso possibilitando ajuda, orientao e
atualizao. Por isso, institucionalmente, o curso oferece:
- Orientao aos candidatos Ps-Graduao;
- Carta de recomendao diante de oportunidade de emprego;
- Atendimento para dificuldades no trabalho;
- Atividades de Atualizao e Extenso;
- Palestras ministradas por egressos nas Semanas Cientficas e Culturais;
- Cadastramento disposio dos egressos no site do UNIFEB;
- Mala direta com informao de eventos;
- Ajuda, quando necessrio, tanto pessoalmente como pela internet, para solucionar dvidas
no primeiro ano de trabalho, atravs de docentes especialistas.

38

..................................
13 EMENTRIO

LGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALTICA

EMENTA: Matrizes, Determinantes. Coordenadas Cartesianas no Plano; Equao da Reta;
Vetores, Produto Escalar, Produto Vetorial, Duplo, Misto. Teoria Angular; Distncias; reas;
Circunferncia; Cnicas: elipse, hiprbole e parbola.
REFERNCIAS BSICAS:
BOULOS, P.; CAMARGO, I. Geometria Analtica um tratamento vetorial. 3 ed., So
Paulo: Pearson, 2005.
IEZZI, G. Fundamentos de Matemtica elementar - Geometria Analtica. So Paulo: Atual,
1993. v. 7
STEINBRUCH, A. ; WINTERLE, P. lgebra linear. 2.ed. So Paulo: Mc Graw-Hill, 1987
REFERNCIAS COMPLEMENTARES:
LIMA, R. B. Curso bsico de vetores. Editora J. A. Queiroz, 1981. v. 1
MACHADO, A.S., Matemtica So Paulo: Atual, 1997 (Coleo Matemtica, Temas e
Metas)
WINTERLE, P. Vetores e Geometria Analtica. So Paulo: Makron Books, 2000.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

EMENTA: Estudo das funes; definio de funes; funes lineares e de 2 grau; funes
crescentes e decrescentes; mximos e mnimos de funes. Limites; noo intuitiva;
conceito formalizado; tcnicas de indeterminao; limites que envolvem infinito; funes
contnuas. Derivadas; definies; retas tangentes e taxa de variao; interpretao
geomtrica; tcnicas de diferenciao; regra da cadeia; derivada de ordem superior.
Aplicaes das derivadas.
REFERNCIAS BSICAS:
FLEMMING, D. M. e GONALVES, M. B.- Clculo A. 5. ed. So Paulo: Makron
Books.1992.
LEITHOLD, L. - O Clculo com Geometria Analtica. 3. ed. So Paulo: Editora
Harbra.1994. v. 1.
1 TERMO

39

..................................
SWOKOWSKI, E.W. Clculo com Geometria Analtica. 2 ed, So Paulo: Makron Books,
1994. v.1.
VILA, G. Clculo I: funes de uma varivel. 6. ed. So Paulo: LTC, 1994. v. 1
GUIDORIZZI, H.L. Um curso de Clculo. 5. ed. So Paulo: LTC, 2001. v.1

COMPUTAO PARA ENGENHARIA

EMENTA: Mtodos de planejamento e execuo de rotinas de trabalho ligadas a softwares
do tipo PROJECT para a elaborao do Projeto Integrado para Engenharia. Utilizao de
software alternativo, do tipo Project, editor de texto, editor de clculos e de apresentao. O
uso de software matemtico como auxlio s disciplinas de Clculo.
REFERNCIAS BSICAS:
SILVA, M. G., Informtica - Terminologia bsica, Windows XP, Word XP e Excel XP. So
Paulo: rica, 2004.
TREMBLAY, J. P.; BUNT, R. B. Cincia dos computadores - Uma Abordagem Algortmica.
So Paulo: Mc Graw Hill, 1983.
VELLOSO, F. C. Informtica: Conceitos bsicos. 4
a
ed. So Paulo: Campus, 1999.
CARIBE, R., Caribe, C., Introduo computao. So Paulo: FTD, 1998.
CARLBERG, Conrad. Administrando a empresa com o Excel. Rio de Janeiro: Makron
Books, 2003.
SANTOS, A. de A. A Informtica na empresa. So Paulo: Atlas, 1998.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Saraiva, 1998.

CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS

EMENTA: A cincia e as cincias humanas e sociais; a cultura; a cultura brasileira;
estruturas de organizao.
REFERNCIAS BSICAS:
BAUMAN, Z. Globalizao: As consequncias humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
1999
HOLANDA, S. B. Razes do Brasil. So Paulo: Cia das Letras, 2005.
VILA NOVA, S. Introduo Sociologia. So Paulo: Ed. Atlas, 1995.

40

..................................
CAMPBELL, C. A tica romntica e o esprito do consumismo moderno. Rio de Janeiro:
Rocco, 2001.
BAHIA, R. Das luzes desiluso: O conceito de indstria cultural em Adorno e
Horkheimer. Belo Horizonte: Autntica, 2004.

DESENHO TCNICO BSICO

EMENTA: Normas de desenho tcnico, problemas fundamentais de desenho tcnico,
perspectiva isomtrica e escalas.
REFERNCIAS BSICAS:
FRENCH, T. E. Desenho tcnico. 18 ed., Porto Alegre: Globo, 2010.
NEUFERT, E. Arte de projetar em Arquitetura. 5. ed. So Paulo: Gustavo Gili , 1976.
STAMATO, JOSE. DESENHO. 2 ed. So Paulo: MEC FENAME, 1973.
MARMO, C. Desenho Geomtrico. So Paulo: Moderna, 1984
SILVIA, S. F. A Linguagem do desenho tcnico. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos. Editora S. A., 1984.

FUNDAMENTOS DA MATEMTICA

EMENTA: Nmeros reais. Equaes e Inequaes do 1 grau. Fraes, Produtos notveis e
fatorao algbrica. Equaes algbricas. Funes. Funo exponencial. Logaritmo.
Trigonometria. Nmeros complexos. Polinmios.
REFERNCIAS BSICAS:
DEMANA; WAITS; FOLEY; KENNEDY Pr-clculo. So Paulo, Addison Wesley,2009.
IEZZI, G. Fundamentos da Matemtica Elementar. 7. ed.So Paulo: Atual 1993. v. 3.
MACHADO, A. S. Matemtica temas e metas. So Paulo: Atual, 1998. v. 2.
IEZZI, G. Fundamentos da Matemtica Elementar: Conjuntos Funes.7. ed. So Paulo:
Atual 1993. v.2.
LIMA, E. L.; CARVALHO, P. C. P.; WAGNER, E.; MORGADO, A. C. A Matemtica do
Ensino Mdio. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Matemtica, 2003. v. 2. Coleo do
professor de matemtica.

41

..................................
INTRODUO ENGENHARIA

EMENTA:. O papel do engenheiro no contexto social e tecnolgico. Exerccio profissional:
regulamentao, legislao e tica profissional. Mercado de trabalho. Princpios do Projeto
Integrado para Engenharia.
REFERNCIAS BSICAS:
ANDRADE, M. M. Redao prtica: planejamento, estruturao, produo do texto. So
Paulo: Atlas, 1992.
BAZZO, W. A. Introduo Engenharia. 4. ed. Revisada. Florianpolis: Ed. da UFSC,
1996.
BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia Modelagem e soluo de problemas. Rio de
Janeiro: Editora LTC. 2010.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e
documentao: referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002.
ANDRADE, M. M. Introduo metodologia do trabalho cientfico: Elaborao de
trabalho de graduao. So Paulo: Atlas, 1999.
DIEHL, A. A.; TATIM, D. C. Pesquisa em Cincias Sociais Aplicadas Mtodos e
tcnicas. So Paulo: Prendice Hall, 2004.
FAUREZ, G. A Construo das Cincias Introduo Filosofia e tica das Cincias.
So Paulo, /UNESP, 1995.
FERRAZ, H. A Formao do Engenheiro: um questionamento humanstico. So Paulo:
tica,1983.

TCNICAS DE REDAO E ORATRIA

EMENTA: Comunicao. Criatividade. Habilidades lingusticas caractersticas do bom leitor.
Produo de textos a partir de gneros especficos. Reviso gramatical. Prticas de
Oratria.
REFERNCIAS BSICAS:
ALVES, Lo da Silva. A arte da oratria: tcnicas de oratria moderna e comunicao
eficiente. Editora Braslia Jurdica: Braslia, 2004.
BAZZO, W.A. Introduo Engenharia: conceitos, ferramentas e comportamentos. Ed.
UFSC: Florianpolis, 2008.
CEGALLA, D. P. Novssima gramtica da Lngua Portuguesa. 29. ed. So Paulo:
Nacional, 1988.

42

..................................
ALVES, L. S. A arte da oratria: tcnicas de oratria moderna e comunicao eficiente.
Braslia: Editora Jurdica, 2004.
MESQUITA, R. M. Gramtica da Lngua Portuguesa. 6. ed. So Paulo: Saraiva, 1997.
REGO, F. G. T. Comunicao mpresarial Comunicao institucional. Editora Summus.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II

EMENTA: Integral indefinida, tcnicas de integrao. Somas de Riemann e a Integral
definida. Teorema Fundamental do Clculo. Aplicaes da Integral Definida. Integral
imprpria. Funes de vrias variveis, definio e domnio. Limites. Derivadas parciais.
Extremos de funes de vrias variveis.
REFERNCIAS BSICAS:
FLEMMING, D. M. e GONALVES, M. B.- Clculo A. 5. ed.So Paulo: Makron Books.1992.
LEITHOLD, L. - O Clculo com Geometria Analtica. 3. ed. So Paulo: Editora
Harbra.1994. v.1.
SWOKOWSKI, E.W. Clculo com Geometria Analtica. 2. ed, So Paulo: Makron Books,
1994. v. 1 e 2.
VILA, G. Clculo I: funes de uma varivel. 6. ed. So Paulo: LTC, 1994. v.1.
FLEMMING, D.; GONALVES, M. Clculo B. 2. ed. So Paulo: Makron Books, 2007.
GUIDORIZZI, H.L. Um curso de Clculo. 5. ed. So Paulo: LTC, 2001. v. 1.

DESENHO TCNICO COMPUTACIONAL

EMENTA: Representaes 2D e 3D. Mtodos de planejamento e execuo de rotinas de
trabalho ligadas a softwares do tipo CAD. Comandos diversos de CAD 2D e 3D. Desenhos e
maquetes eletrnicos.
REFERNCIAS BSICAS:
ALVES, R. Tcnicas de CAD. Apostila Departamento de Expresso Grfica, Universidade
Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. 2002.
FRENCH, T. E. Desenho tcnico. 18. ed. Porto Alegre: GLOBO, 2010.
2 TERMO

43

..................................
SILVA, A. et al. Desenho tcnico moderno, 9. ed. Editora LIDEL, 2009.
SPECK, H. J. Manual bsico de desenho tcnico. Ed. da UFSC: Florianpolis, 1997.
ZEID, I. Mastering CAD/CAM. New York: McGraw Hill, 2005.

ELETRICIDADE BSICA

EMENTA: Noes bsicas de eletrodinmica, geradores e receptores, resoluo de circuitos
em corrente continua, fator de potencia.
REFERNCIAS BSICAS:
BIRD, J. Circuitos eltricos. Teoria e Tecnologia. So Paulo: Editora Campus. 2009.
BOYLESTAD, R. L. Introduo anlise de circuitos, 10. ed. So Paulo: Pearson, 2004.
GUSSOW, M. Eletricidade bsica. 2. ed. So Paulo: MacGraw Hill, 1997.
REFERNCIAS COMPLEMENTARES
BARTKOWIAK, R. A. Circuitos eltricos. 2 ed. So Paulo: Makron Books, 1999.
EDMINISTER, J. A. Circuitos eltricos. So Paulo: McGraw Hill, 1985.
NILSSON, J.; RIDEL, S. Circuitos eltricos. 8. ed, So Paulo: Prentice Hall, 2009.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL I

EMENTA: Teoria: Medidas Fsicas. Movimento Retilneo. Fora e Movimento. Trabalho e
Energia. Lei da Conservao da Energia.
Laboratrio: Construo e anlise de grficos. Algarismos significativos. Anlise
dimensional. So utilizados os seguintes softwares: ORIGIN para a construo e
interpretao de grficos, INTERACTIVE PHYSICS e MODELLUS para simulaes de
experimentos no computador. Experimentos: Trilho de ar, Rotor, Queda livre, Alcance e
Mesa de fora.
REFERNCIAS BSICAS:
HALLIDAY, RESNICK E WALKER. Fundamentos de Fsica. 4. ed. Rio de Janeiro: Editora
LTC, 1996. v. 1.
SEARS & ZEMANSKY (YOUNG & FREEDMAN). Fsica I. Mecnica. Vol. 1. Editora Addison
Wesley. So Paulo. 10. edio. 2003.
TIPLER, P. A. Fsica. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1985. v. 1.
ALONSO e FINN. Fsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda, 1972. v. 1.

44

..................................
GOLDEMBERG, J. Fsica geral e experimental. So Paulo: Edusp, S/d. v. 1.
KELLER, GETTYS E SKOVE. Fsica. So Paulo; Editora Makron Books, 1999. V. 1.
NUSSENSVEIG, H. M. Curso de Fsica bsica. So Paulo:Editora Edgard Blcher Ltda.,
1981. v.1.
PEREIRA, VGNER R. A. Apostila de Fsica experimental. Fundao Educacional de
Barretos. 2.009 (publicao interna)
TIMONER et alii. Prticas de Fsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda., 1973. v.1.

PRINCPIOS DE ECONOMIA

EMENTA: Relevncia da economia para o Engenheiro; Microeconomia; Macroeconomia.
REFERNCIAS BSICAS:
COSTA, F. N. Dez lies de Economia. Ed. Makron Books: So Paulo, 2000.
DORNBUSCH, R. e FISCHER, S. Introduo Macroeconomia. Ed. Makron Books: So
Paulo. 1993.
VASCONCELOS, M. A. S. e GARCIA, M. E. Fundamentos de Economia, Ed. Saraiva: So
Paulo. 2009
FOLHA DE SO PAULO. Textos de Economia (pgina B-2).
SANDRONI, P. Dicionrio de Economia. Ed. Best Seller: So Paulo. 1997.
SILVA, C. R. L. e SINCLAYR, L. Economia e Mercados. Ed. Saraiva: So Paulo. 1996
Vdeo: Tempos Modernos, de Charlie Chaplin. 1936.
Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=EGSY3FsOJn0

PROJETO INTEGRADO I

Ementa: Desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Integrao dos contedos das
disciplinas estudadas. Desenvolvimento de projetos com construo de prottipos,
maquetes e outros. Acompanhamento dos projetos iniciais.
REFERNCIAS BSICAS:
BAZZO, W. A. PEREIRA, L. T. V. Introduo Engenharia. Ed. da UFSC: Florianpolis,
2007.
BROCKMAN, J. B. Introduo Engenharia Modelagem e Soluo de Problemas. Rio
de Janeiro: Editora LTC. 2010.
FERRAZ, H. A Formao do engenheiro: um questionamento humanstico. Ed. tica: So
Paulo, 1983.

45

..................................
ANDRADE, M. M. Redao prtica: planejamento, estruturao, produo do texto. Ed.
Atlas: So Paulo, 1992.
MASETTO, M. Competncia pedaggica do professor universitrio. So Paulo:
Summus Editorial, 2003.

QUMICA GERAL E EXPERIMENTAL

EMENTA: Molculas e Compostos. Ligao e Estrutura Molecular: Conceitos fundamentais.
Configurao dos eltrons atmicos e periodicidade qumica. Equaes qumicas e
estequiometria. Reaes em soluo aquosa. Orientaes gerais sobre o laboratrio;
Noes elementares de segurana; Equipamento bsico de laboratrio; Investigao e uso
de propriedades fsicas e qumicas; Medidas e erros, tratamento de dados experimentais;
Solues, unidades de concentrao.
REFERNCIAS BSICAS
BROWN, T. L.; LeMAY, H. E.; BURSTEN, B. E.; BURDGE, J. R. Qumica: A cincia central.
9 ed. So Paulo: Pearson, 2005.
KOTS, J. C.; TREICHEL, Jr. P. Qumica e reaes qumicas. Rio de Janeiro: Livros
Tcnicos e Cientficos:, 2002.
ATKINS, P., JONES, L. Princpios de Qumica. Porto Alegre: Bookman:, 2001.
RUSSEL, J. B. Qumica geral. 2. ed. So Paulo: McGraw Hill, 1994.
BRADY, J.E.; HUMISTON, G.E. Qumica geral. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, 1988.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III

EMENTA: Integrais duplas. Integrais triplas. Coordenadas polares, cilndricas e esfricas.
Funes de valores vetoriais. Derivadas direcionais. Integral de linha e de superfcie.
Teoremas de Green, Gauss e Stokes.

3 TERMO

46

..................................
REFERNCIAS BSICAS
FLEMMING, D.; GONALVES, M. Clculo B. 2. ed. Ed: Pearson Prentice Hall, 2007.
LEITHOLD, L. O. Clculo com Geometria Analtica. So Paulo, 1989. v. 2.
SWOKOWSKI, E. W. Clculo com Geometria Analtica. 2. ed. Ed: Makron Books, 1994. v.
2 .
ANTON, Howard, Clculo Um novo horizonte. 6. ed. Porto Alegre: Bookman, 2000. v. 2.
LIMA, R. B. Elementos de algebra vetorial. Campus, 1981.
STEWART, J. Clculo. 4. ed. Editora Pioneira, So Paulo, 2001. v. 2.

DINMICA

EMENTA: Cinemtica de uma partcula: fora, acelerao, trabalho, energia, impulso e
quantidade de movimento. Cinemtica do movimento plano de um corpo rgido: fora,
acelerao, trabalho, energia, impulso e quantidade de movimento.
REFERNCIAS BSICAS
BEER, F. P.; RUSSEL, J.E. Jr., Mecnica vetorial para engenheiros. Dinmica. 7. ed. Rio
de Janeiro: McGraw-Hill, 2006.
HIBBELER, R. C. Mecnica Dinmica: mecnica para engenharia. 12. ed. So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2011.
TENEBAUN, R.A. Dinmica. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1997.
HALLIDAY, D. et alii. Fsica. Rio de Janeiro: LTC. 1996. v.1.
SEARS E ZEMANSKY (YOUNG E FREEDMAN). Fsica. 12.ed. Editora Pearson. So Paulo.
2008. v. 1.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL II

EMENTA: Termologia. Dilatao trmica. Quantidade de Calor. Primeira e segunda leis da
termodinmica. Tenso superficial. Hidrosttica. Princpios de ptica. Ondulatria.
REFERNCIAS BSICAS
HALLIDAY, D. et alii. Fsica. Rio de Janeiro: LTC. 1996. v.1 e 2.
SEARS E ZEMANSKY (YOUNG E FREEDMAN). Fsica. 12.ed. Editora Pearson. So Paulo.
2008. v. 1 e 2.
TIPLER, P. A. Fsica. 4. ed. Rio de Janeiro:LTC, 2000. v. 1 e 2.

47

..................................
ALONSO e FINN. Fsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda.,1972. v.1.
GOLDEMBERG, J. Fsica geral e experimental. So Paulo: Edusp. S/d. v.1.
KELLER, GETTYS E SKOVE. Fsica. So Paulo: Editora Makron Books, 1999. v.1
NUSSENSVEIG, H. M. Curso de Fsica bsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher
Ltda.,1981. v. 1.
PEREIRA, V. R. A. Apostila de Fsica experimental. Fundao Educacional de Barretos.
2009. (Publicao interna)
RAMOS, L. A. M., Fsica experimental, Porto Alegre, Mercado Aberto, 1984.
SILVA, W. P., CLEIDE M. D. e, Tratamento de dados experimentais, 2. ed. Joo Pessoa,
Editora Universitria, 1998.
VUOLO, J. H., Fundamentos da teoria de erros, 2. ed. Editora Edgar BLUCHER LTDA,
2000.

MTODOS COMPUTACIONAIS APLICADOS ENGENHARIA

EMENTA: Desenvolvimento de algoritmos. Tipos de Dados. Estruturas de Controle:
seqncia, seleo e interao. Utilizao da linguagem C para a implementao dos
algoritmos.
REFERNCIAS BSICAS
MANZANO, J. A., OLIVEIRA, J. F. Algoritmos Lgica para Desenvolvimento de
Programao de Computadores. So Paulo: Editora rica, 2000.
ZIVIANI, N. Projeto de algoritmos com implementaes em Pascal e C. Editora Enio
Matheus Guazzeli, 1996.
WIRTH, N. Programao sistemtica. Editora Campus, 1978.
GUIMARES, A.M.; LAGES, N.A.C. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro:
LTC, 1994.
WIRTH, N. Algoritmos e estruturas de dados. Editora Guanabara Koogan, 1989.
GOTTFRIED, B.S. Programao em Pascal. Makron Books do Brasil, 1994.

PRINCPIOS DA CINCIA DOS MATERIAIS

EMENTA: Introduo a cincias dos materiais, estrutura e ligao atmica, estrutura dos
slidos cristalinos. Nucleao e crescimento de gro. Imperfeies em slidos. Difuso.
Discordncia. Mecanismos de aumento de resistncia. Diagramas de Fase. Propriedades

48

..................................
mecnicas dos aos: Trao, Dureza, Impacto, Fadiga, Fluncia. Diagrama Fe - C e
transformao de fases.
REFERNCIAS BSICAS
CALLISTER Jr., W.D. Cincia e engenharia de materiais- Uma Introduo. 5. ed . Rio de
Janeiro: LTC, 2000.
VAN VLACK, L. H. Princpios de cincia dos materiais. So Paulo: E. Blucher, 1973
SHACKELFORD, J. F. Cincias dos materiais. 6. ed.So Paulo: Pearson. 2008.
ASKLAND, D. R. Cincias e engenharia de materiais; 6. ed. So Paulo: CENGAGE, 2008.
GARCIA, A. Ensaios dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
GUY, A.G. Cincia dos materiais. Rio de Janeiro: LTC, 1980.

PRINCPIOS DE ADMINISTRAO

EMENTA: Administrao: teoria, cincia e prtica. O trabalho em grupo. Liderana.
Motivao. Processos Administrativos. Estrutura organizacional. Administrao Estratgica.
Formulao de estratgias: nvel empresarial, unidade de negcios, portflio e funcionais.
Implementao de estratgias: estrutura organizacional e liderana, cultura organizacional.
Controle estratgico.
REFERNCIAS BSICAS
BATEMAN. T.S. SNELL. S. A. Administrao: construindo vantagem competitiva. So
Paulo: Atlas. 1998.
BERNARDES, C; MARCONDES. Teoria geral da Administrao. So Paulo: Saraiva,
2003.
ROBBINS, S.P., DECENZO, D.A. Fundamentos de Administrao: conceitos essenciais e
aplicaes. 4 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
CHIAVENATTO, I.Introduo teoria geral da Administrao.So Paulo: Makron Books,
1993.
SILVA, R. O. Teorias da Administrao. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.

PROJETO INTEGRADO II

EMENTA: Desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Desenvolvimento de projetos
com construo de prottipos, maquetes e outros. Acompanhamento dos projetos iniciais.
Integrao dos contedos das disciplinas estudadas

49

..................................
REFERNCIAS BSICAS
BAZZO, W. A. PEREIRA, L. T. V. Introduo Engenharia. Florianpolis: Ed. da UFSC,
2007.
CNI. Inova Engenharia: Proposta para a modernizao da educao da Engenharia no
Brasil. Instituto Euvaldo Lodi Instituto, So Paulo: SENAI, 2006.
Paulo: Ed. Atlas, 1992.
FRENCH, T. E. Desenho tcnico. 18. ed., Porto Alegre: Globo, 2010.

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IV

EMENTA: Equaes diferenciais Ordinrias. Equaes Diferenciais Parciais. Transformada
de Laplace. Srie de Fourier.
REFERNCIAS BSICAS
BOYCE, W. E. et al. Equaes diferenciais elementares e problemas de contorno. Rio
de Janeiro: LTC, 1999.
SPIEGEL, M. R., Equaes diferenciais e transformada de Laplace. So Paulo: McGraw-
Hill, 1979.
SWOKOWSKI, E. W., Clculo com Geometria Analtica. So Paulo: Makron Books, 1994,
v. 2.
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de Clculo. Rio de Janeiro: LTC, 1997. v. 4.
LARSON, HOSTETLER e EDWARDS. Clculo com Geometria Analtica Rio de Janeiro:
LTC, 1994. v.2.

CINCIAS DO AMBIENTE

EMENTA: A engenharia no contexto ambiental. Biosfera / conceitos bsicos em ecologia
Ecologia das comunidades. Ciclos biogeoqumicos. Poluio, contaminao, impacto
4 TERMO

50

..................................
ambiental e saneamento. Recurso natural renovvel ar. Recurso natural renovvel gua.
Recurso natural renovvel solo. Gerao e disposio de resduos slidos. EIA-RIMA.
REFERNCIAS BSICAS
BRAGA, B. at al. Introduo Engenharia Ambiental. So Paulo: Prentice Hall, 2002.
ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro: Guanabara. 1988.
MOTA, S. Introduo a Engenharia Ambiental. Fortaleza: UFC, 2000.
MOTA, S. Urbanizao e meio ambiente. Fortaleza: UFC, 1999.
PHILIPI Jr., G. T.; ROMERO, M. A.; BRUNA, G. C. Curso de gesto ambiental. Barueri:
Manole, 2004.
TIBOR, T. e FELDMAM, I. ISO 14000 Um guia para as novas normas de gesto Ambiental.
So Paulo: Editora Futura, 1996.

ESTATSTICA APLICADA ENGENHARIA

EMENTA: Conceitos bsicos de probabilidade e estatstica descritiva. Principais
distribuies discretas e continuas: Binomial, Hipergeomtrica, Poisson, Normal, t, F, Chi-
quadrado. Amostragem. Estimao. Teste de Hipteses e intervalo de confiana para
mdia, proporo e varincia. Regresso e Correlao. Teste de comparao de mdias:
Noes de Planejamento Experimental.
REFERNCIAS BSICAS
MORENTTIN. P. A. Estatstica bsica: Probabilidades. So Paulo: Makron Books,1999
MEDEIROS, E.S. Matemtica e Estatstica aplicada. So Paulo: Atlas, 1999.
WALPOLE, R. E., MYERS, R. H., MYERS, S. L. e YE, K. Probabilidade e Estatstica para
Engenharia e Cincias, 8
.
ed. So Paulo: Pearson P. Hall, 2009.
LARSON, R.; FARBER, B. Estatstica aplicada. 2. ed. So Paulo: Ed. Pearson, 2004.
MARTINS, G. A. Estatstica geral e aplicada. 2. ed. So Paulo: Ed. Atlas, 2002.
PAULINO, C. D. M.; SINGER, J. M. Anlise de dados categorizados, 1997, (verso
preliminar).
SILVA, S.M. Matemtica e Estatstica aplicada. So Paulo: Atlas. 1999.
STEVENSON, WILLIAM J. SAO PAULO Estatstica aplicada a Administrao, Ed. Harper
& Row do Brasil, 1981.

51

..................................
FENMENOS DE TRANSPORTES I

EMENTA: Conceitos Bsicos: quantidade de movimento, viscosidade, fludos Newtonianos
e No-Newtonianos. Esttica e cinemtica de fludos. Equaes da continuidade, do
movimento e de energia. Anlise dimensional e similaridade. Escoamento em Regime
laminar e Turbulento, Camada Limite, Escoamento de Fludos Incompressveis, Escoamento
em Dutos, Medidores de Vazo, Clculo de perda de Carga distribuda, localizada e total,
Clculo do sistema de Bombeamento e NPSH.
REFERNCIAS BSICAS
BENNETT, C.O.; MYRES, J.E. Fenmenos de transporte. So Paulo , Mcgraw - Hill, 1978.
GEANKOPLIS, C.J. Transport processes and unit operations. 3. ed. Rio de Janeiro,
Prentice-Hall, 1993.
FOX, R. W; MCDONALD, A. T. Introduo mecnica dos fluidos. 4. ed. Revista. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 1995.
BIRD, R. B. Fenmenos de transporte: un studio sistemtico de los fundamentos del
transporte de materia, energa y cantidad de movimiento. Barcelona: Revert, 2001.
DELME, G. J. Manual de medio de vazo. 2. ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1995.
GILES, R. V. Mecnica dos fluidos e hidrulica. 2. ed. So Paulo: Makron, 1997.
MUNSON, B. R. Fundamentos da mecnica dos fluidos. So Paulo: Edgard Blcher,
1997. 2 v.
SHAMES, I. H. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, 1973. v.2.
RAO, M. A. Rheology of fluid and semisolid foods: principles and applications.
Gaithersburg: Aspen, 1999.

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL III

EMENTA: Teoria: Carga eltrica. Lei de Coulomb. O campo eltrico. Lei de Gauss.
Potencial eltrico. Capacitncia, Capacitores e Dieltricos. Campo magntico. Fontes de
Campo Magntico. Lei de Ampre. Magnetismo em materiais. Induo, Lei de Faraday. Lei
de Lenz.
Laboratrio: Cuidados no Laboratrio de eletricidade. Corrente Eltrica e Resistncia
Eltrica. Aparelhos de medies eltricas: voltmetro, ampermetro e ohmmetro. Curva
caracterstica de elementos lineares e no lineares. Carga e descarga de um capacitor. Leis
de Kirchhoff. Mapeamento de campos eltricos. Ondas estacionrias. ptica geomtrica.
Uso do osciloscpio.

52

..................................
REFERNCIAS BSICAS
HALLIDAY, RESNICK E WALKER. Fundamentos de Fsica. Rio de Janeiro: LTC, 1996. v.
3.
SEARS E ZEMANSKY (YOUNG E FREEDMAN). Fsica. 12. ed. So Paulo: Ed. Editora
Pearson, 2008. v. 3.
TIPLER, P. A. Fsica. 4 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. v. 3.
ALONSO e FINN. Fsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda, 1972. v.3
GOLDEMBERG, J. Fsica geral e experimental. So Paulo: Edusp. So Paulo. S/d. v.1.
KELLER, GETTYS E SKOVE. Fsica. So Paulo: Editora Makron Books,1999. v.1.
NUSSENSVEIG, H. M. Curso de Fsica bsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda,
1981. v.3.
TIMONER et alii. Prticas de Fsica. So Paulo: Editora Edgard Blcher Ltda.,1973. v. 2.

MECNICA DOS SLIDOS I

EMENTA: Tenso mecnica. Estados planos de tenso. Esforos solicitantes. Diagramas de esforos
solicitantes. Trao e compresso simples. Toro de barras de seo circular. Toro de barras de
seo qualquer.
REFERNCIAS BSICAS
BEER, F. P. e JOHNSTON Jr, E. R. Mecnica vetorial para engenheiros. So Paulo:
McGraw -Hill da Brasil,1973.
BEER, F.P.; JOHSTON JR., E.R. Resistncia dos materiais. So Paulo, Makron, 1995.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos materiais, 7. ed. Pearson: So Paulo, 2010.
FONSECA, A. Curso de mecnica Esttica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos
Editora S. A.,1976. v. 1 e 2.
HIBBELER, R. C. Esttica Mecnica para Engenheiros, 12. ed. So Paulo: Pearson,
2010.
MORI,D. e COELHO, E.J.P. Exerccios resolvidos de resistncia dos Materiais. So
Carlos: EESC-USP, 1982. Fasc. II
SUSSEKING, J.C. Curso de anlise estrutural. Rio de Janeiro. v. 1.

53

..................................
PROJETO INTEGRADO III

EMENTA: Desenvolvimento de atividades interdisciplinares. Integrao dos contedos das
REFERNCIAS BSICAS
2007.
de Janeiro: Editora LTC., 2010.
FERRAZ, H. A Formao do engenheiro: um questionamento humanstico. So Paulo:
tica,1983.
Paulo: Atlas, 1992.
FAZENDA, I C A ET AL. Interdisciplinaridade, dicionrio em construo. So Paulo:
Cortez, 2001.

CLCULO NUMRICO

EMENTA: Anlise de erros; Srie Taylor, Interpolao polinomial; Solues de equaes
transcendentes; Integrao numrica; Ajuste de curvas de modelos lineares e no lineares.
REFERNCIAS BSICAS
BARROSO, L. C. et al. Clculo numrico: com aplicaes. So Paulo: Harbra, 1987.
LOPES, V. L. R. Clculo numrico. So Paulo: Makron Books, 1996. v. 2.
RUGGIERO, M. A. G., LOPES, V. L. R. Clculo numrico: Aspectos Tericos e
Computacionais. So Paulo: Makron Books, 1999.
CLAUDIO, D. M.; MARTINS, J. M. Calculo numrico computacional: teoria e pratica. 3.
ed. So Paulo: Atlas, 2000.
CONTI, S. D. Elementos de anlise numrica, Porto Alegre: Globo, 1998.

5 TERMO

54

..................................
ELETROTCNICA GERAL

EMENTA: Tenses trifsicas. Circuitos polifsicos: sistemas trifsicos a trs e a quatro fios,
cargas em estrela e em tringulo, potncia trifsica, fator de potncia. Transformadores:
conceituao e funcionamento, circuito equivalente, regulao, rendimento. Gerador
sncrono: conceituao e aspectos construtivos, relaes entre tenso gerada e tenses nos
terminais do gerador. Motor de induo trifsico: princpio de funcionamento, campo
magntico girante, circuito equivalente, curva caracterstica torque x velocidade e corrente x
velocidade. Partida do motor de induo. Classificao e aplicao de motores de induo
trifsicos.
REFERNCIAS BSICAS
BIRD, J. Circuitos eltricos. Teoria e tecnologia. So Paulo: Editora Campus, 2009.
EDMINISTER, J. A. Circuitos eltricos. So Paulo: McGraw Hill, 1985.
KOSOW; I. L.; Mquinas eltricas e transformadores. 15. ed. Rio de Janeiro: Globo, 2005
BOFFI, L. V.; Converso eletromecnica de energia. So Paulo: Edgard Blucher, 1997
DEL TORO, V.; Fundamentos de mquinas eltricas. Rio de Janeiro: PHB, 1991.
MARTIGONONI, A.; Mquinas eltricas de corrente contnua. So Paulo: Edart, 1967
MARTIGONONI, A.; Mquinas eltricas de corrente alternada. So Paulo: Globo, 1995
SIMONE, G. A.; Converso eletromecnica de energia. So Paulo: Erica, 1998.

EMPREENDEDORISMO

EMENTA: Introduo ao Empreendedorismo. Perfil do Empreendedor. Noes de Viso e
oportunidade. Fundamentao terica do Empreendedorismo. Plano de Negcios. Projeto
de vida (comportamento e planejamento).
REFERNCIAS BSICAS
BANGS JR, D. H. Planejamento de negcios. So Paulo: Nobel, 2005
DOLABELA, F. O segredo de Lusa. So Paulo: Cultura, 1999.
DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. So Paulo: Cultura Editores Associados, 2002.
FREIRE, A. Paixo por empreender: Como colocar suas ideias em prtica: como
transformar sonhos em projetos bem sucedidos. - Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.
SALIM, C. S. Et al. Administrao emprendedora. Rio de Janeiro: Campus, 2004.

55

..................................
SANTOS, J. R. Ensino de empreendedorismo no Brasil. Belo Horizonte: SOGRAFE,
2003.

FENMENOS DE TRANSPORTE II

EMENTA: Conceitos Bsicos de Transmisso de Calor. Conduo de calor em regime
estacionrio e transiente. Conveco natural e forada. Transferncia de calor com
mudana de fase. Radiao. Transferncia de massa.
REFERNCIAS BSICAS
BENNET, C., MYERS, J. Fenmenos de transporte: quantidade de movimento, calor e
massa. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1978.
INCROPERA, F. P; DEWITT, D. P. Fundamentos de transferncia de calor e massa. So
Paulo: LTC, 1998.
HOLMAN, J. P. Transferncia de calor. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1983.
KERN, D. Processos de transmisso de calor. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1980.
KREITH, F. Princpios da transmisso de calor. So Paulo: Edgard Blucher, 1977.
PITTS,D.; SISSOM, L. Fenmenos de transporte: transferncia de calor, momento e
massa. So Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1981.
SILVA, R. B.. Manual de termodinmica e transmisso de calor. 6
.
. ed. So Paulo:
Grmio Politcnico, 1980.

MECNICA DOS SLIDOS II

EMENTA: Flexo Normal Reta e Oblqua. Flexo Geral de seo qualquer, centro de
cisalhamento. Toro geral de seo qualquer. Estados de tenso. Critrios de Resistncia.
Flambagem de barras.
REFERNCIAS BSICAS
BEER, F. P, JOHSTON JR., E. R. Resistncia dos materiais. So Paulo: Makron, 1995.
HIBBELER, R.C. Esttica: Mecnica para Engenharia. 12. ed. So Paulo: Pearson, 2005.
SUSSEKIND, J. C. Curso de anlise estrutural. Rio de Janeiro: Globo, 2003. v.1.
BEER, F. P., JOHNSTON Jr, E. R. Mecnica vetorial para Engenheiros. So Paulo:
McGraw Hill da Brasil Ltda, 1973.
HIBBELER, R. C. Resistncia dos materiais. 7. ed., So Paulo: Pearson, 2010.

56

..................................

METROLOGIA

EMENTA: Teoria: Medir. Unidades de medida e o Sistema de Internacional. Erro de
medio. Sistema de medio. Calibrao de sistemas de medio. Medies diretas e
indiretas. Propagao de incertezas. Controle de qualidade. Seleo de sistemas de
medio. Confiabilidade de processos de medio na indstria.
Laboratrio: Propagao de erros, em alguns experimentos enfatiza o raciocnio do
controle de variveis, raciocnio fundamental em uma pesquisa cientfica, bem como a
construo e anlise de grficos. So utilizados os seguintes softwares: ORIGIN para a
construo e interpretao de grficos. Operao de sistemas de medio como: Escala
graduada, paqumetro, micrmetro, relgio comparador, rugosmetro, projetor de perfil e
durmetro.
REFERNCIAS BSICAS
AGOSTINHO, O.L.; LIRANI,J.; RODRIGUES,A.C. Tolerncias, ajustes, desvios e anlise
de dimenses. So Paulo: Edgard Blucher, Ed. USP, 1977
ALBERTAZZI, A. Fundamentos de metrologia cientfica e industrial. Editora Manole.
Barueri-SP. 2008.
LIRA, F. A. Metrologia na Indstria. Editora rica, So Paulo. 2009.
BRASILIENSE, M. Z. O paqumetro sem mistrio. Rio de Janeiro: Editora Intercincia,
2000.
FIALHO, A. B. Instrumentao Industrial: Conceitos, aplicaes e anlises. 6 ed. So
Paulo: Editora rica, 2007.

PROJETO INTEGRADO IV

REFERNCIAS BSICAS
2007.
CNI. Inova Engenharia: Proposta para a modernizao da educao da engenharia no

57

..................................
Brasil. Instituto Euvaldo Lodi Instituto, So Paulo: SENAI, 2006.
ANDRADE, M. M. Redao prtica: planejamento, estruturao, produo do texto. Ed.
Atlas: So Paulo, 1992.
FRENCH, T. E. Desenho Tcnico. 18 ed., Porto Alegre: Globo, 2010.

PROPRIEDADES E APLICAES DOS MATERIAIS I

EMENTA: Estrutura Atmica e Estrutura dos Slidos Cristalinos, Falhas, Diagramas de
Fases, Propriedades dos Metais, Aplicaes de Metais.
REFERNCIAS BSICAS
CALLISTER, Jr, W. D. Cincia e Engenharia de materiais - Uma Introduo. 5 ed., Rio de
Janeiro: LTC, 2000.
SMITH W. F. Princpios de Cincia e Engenharia dos materiais, McGraw-Hill, 1996.
VAN VLACK, L. H., Princpios de Cincia dos Materiais, Editora Edgard Blucher, 1970.
SHACKELFORD, J. F. Introduction to materials sScience for engineers, 4. ed., Prentice
Hall, 1996.

ELEMENTOS DE MQUINAS

EMENTA: Noes bsicas sobre projetos: Importncia. Fase de um projeto. Qualidade e
custos. Algumas regras de bem projetar. Reviso de mecnica dos slidos e propriedade
dos materiais: Esforos solicitantes. Diagramas M, N e Q. Esforo uniaxial, flexo, toro.
Critrios de resistncia. Tenso equivalente e tenso admissvel. Propriedades mecnicas
dos materiais. Ensaio de trao. Fadiga dos materiais: Teoria bsica de fadiga. Diagrama de
Whler (Curva S-N). Coeficiente de variao da solicitao. Tenso admissvel de
resistncia fadiga. Eixos: Conceituao. Projeto e fabricao de eixos. Clculo de eixos
resistncia mecnica. Clculo de eixos quanto fadiga. Clculo de eixos quanto flecha
admissvel. Velocidade crtica de eixos. Unies eixo/cubo: Unio por atrito. Unies por
adaptao de forma. Unies encaixadas sob tenso. Teoria e Dimensionamento. Unio
eixo-eixo: Unies atravs de juntas. Articulaes. Teoria e dimensionamento. Mancais
hidrodinmicos e de lubrificao mista. Lei de Newton para o fluxo viscoso. Equaes e
6 TERMO

58

..................................
dimensionamento. Mancais de rolamentos. Utilizao e tipos. Dimensionamento. Mancais
especiais. Mancais hidrostticos, Mancais aerostticos. Mancais aerodinmicos.
REFERNCIAS BSICAS
MELCONIAN, S. Elementos de mquinas. 9. ed. So Paulo: Editora rica. 2010.
NIEMANN, G. Elementos de mquinas. So Paulo: Editora Edgard Blcher. 1996. v.1.
SHIGLEY, J. E. Elementos de mquinas. So Paulo: Ed. MacGraw Hill. 2011.
CUNHA, L. B. Elementos de mquinas. Rio de Janeiro: Ed. LTC. 2005.

DINMICA DAS MQUINAS

EMENTA: Cinemtica do corpo rgido. Tipos de Movimentos que os diversos mecanismos
esto submetidos. Mecanismos bsicos de Mquinas.
REFERNCIAS BSICAS
BEER, F. P.; RUSSELL, J.E. Jr., Mecnica vetorial para engenheiros. Dinmica. 7. ed.
Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2006.
HIBBELER, R. C. Mecnica Dinmica: mecnica para engenharia, 12. ed.So Paulo:
Pearson Prentice Hall, 2011.
MERIAM, J. L.; KRAIGE, L. G. Mecnica para Engenharia: Dinmica. 6. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.
BORESI, A P., SCHIMIDT, R. J. Dinmica. Editora Pioneira Thompson Learning, So
Paulo, 2003.
KAMINSKI P. C. Mecnica geral para engenheiros. So Paulo: Editora Edgard Blucher,
2000.
NORTON R. L. Projeto de mquinas. 2. ed. Porto Alegre: Editora Bookman, 2003.
TONGUE B. H. et al. Dinmica: anlise e projeto de sistemas em movimento. Rio de
Janeiro: Editora LTC, 2007.
UICKER, J. J.; PENNOCK, G. N.; SHIGLEY J. E. Theory of machines and mechanisms.
4. ed. Oxford, England: Oxford Press: 2010.

TICA E DIREITO NA ENGENHARIA

EMENTA: Noes de Direito Civil (parte geral) capacidade, contratos, direito de
propriedade. Direito Empresarial Empresas Individuais e Pessoas Jurdicas.

59

..................................
Desconsiderao da Personalidade Jurdica. Falncia e Recuperao Judicial. A
regulamentao profissional. Princpios ticos empresariais. Relao entre tica e trabalho
Propriedade Industrial : marcas, patentes e desenho industrial. Transferncias de tecnologia
e os royalties. Noes de direito do consumidor. Noes de legislao trabalhista.
Legislao e Direito Ambiental. Princpios Fundamentais do Direito Ambiental, Sistemas do
Ambiente, Competncias, Avaliaes de Impactos Ambientais, Certificaes Ambientais,
Tutela Administrativa, Civil e Penal do Ambiente, Meios Processuais de Proteo Ambiental,
Polticas Pblicas Ambientais. Desapropriaes e latifndio. Biotica e Biodireito.
REFERNCIAS BSICAS
COELHO, F. U. Manual de Direito empresarial. So Paulo: Saraiva, 2009.
DINIZ, M. H. Curso de Direito Civil. So Paulo:Saraiva, 2009. (parte geral).
__________. O estado atual do Biodireito. So Paulo: Saraiva, 2009.
FAZZIO JR, W. Manual de Direito Comercial. So Paulo: Atlas, 2009.
MILAR, E. Direito do Ambiente. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2009.
MOREIRA, J. M. A tica empresarial no Brasil. So Paulo: Editora Pioneira, 2002.
RIZZATO, P. N. Curso de Cdigo do Consumidor. So Paulo: RT, 2009.
SIRVINSKAS, L. P. Curso de Direito Ambiental. So Paulo: Saraiva, 2009.
DOMINGUES, D. G. Privilgios de inveno, Engenharia Gentica e biotecnologia. Rio
de Janeiro: Forense, 1989.
DEL NIRO, P. A. Propriedade intelectual: a tutela jurdica da biotecnologia. So Paulo,
1998.
SANCHEZ VAZQUES, A. tica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001.
SILVEIRA, N. A Propriedade intelectual e a nova Lei de Propriedade Industrial. Editora
Saraiva, 2000.
SOARES, J. C. T. Tratado da Propriedade Industrial - patentes e seus sucedneos. So
Paulo: Editora Jurdica Brasileira, 1998.

PROJETO INTEGRADO V

REFERNCIAS BSICAS
BAZZO, W. A; PEREIRA, L. T. V. Introduo Engenharia. Florianpolis: Ed. da UFSC,
2007.

60

..................................
FERRAZ, H. A Formao do engenheiro: um questionamento humanstico. So Paulo :
tica,1983.
trabalho de graduao. So Paulo: Atlas, 1999.
DIEHL, A. A.; TATIM, D. C. Pesquisa em Cincias Sociais Aplicadas Mtodos e
tcnicas. So Paulo: Prentice Hall, 2004.

GERENCIAMENTO DE PROJETOS

EMENTA: Introduo Iniciao de Projetos: Contextualizao e Conceito. Fundamentos
de Engenharia Econmica: juros e equivalncia, mtodo do valor presente, fluxo de caixa,
taxa interna de retorno. Processos de Planejamento, Execuo, Controle e Encerramento de
Projetos das reas de conhecimento: Tempo, Custo, Qualidade, Recursos Humanos,
Comunicaes, Riscos, Aquisio e Integrao.
REFERNCIAS BSICAS
ECTHOS/CREA-RJ. Capacitao em gerenciamento de projetos. So Paulo: Ed.
Brasport. 2004.
KEELLING R. Gesto de projetos. So Paulo: Ed. Saraiva. 2002.
MAXIMIANO, A. C. A. Administrao de projetos. So Paulo: Ed. Atlas. 2002.
NEWMAN, D. G. e LAVELLE, J. P. Fundamentos de Engenharia Econmica. Rio de
Janeiro. LTC Editora. 2002
CLELAND, D. I. IRELAND, L. R. Gerncia de projetos. Rio de Janeiro: Reichmann &
Affonso, 2002.
DINSMORE, P. C. E CAVALIERI, A. Como se tornar um profissional em gerenciamento
de projetos. Rio de Janeiro: Qualitymark, 2003.
HELDMAN Kim. Gerncia de projetos: Guia para o exame oficial do PMI. 5. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2003.
PFEIFFER, P. Gerenciamento de projetos de desenvolvimento. So Paulo: Brasport,2005.
PMI Stander Boarder, Project Management Body of Knowledge, A Guide to the, Project
Management Institute, EUA: Edio 2004.

61

..................................
VARGAS, Ricardo Viana. Gerenciamento de projetos. 6. ed. So Paulo, BRASPORT,
2005.

PROPRIEDADES E APLICAES DOS MATERIAIS II

EMENTA: Propriedades das Cermicas e Polmeros, Aplicaes de Cermicas e Polmeros,
Seleo de Materiais.
REFERNCIAS BSICAS
CALLISTER J., WILLIAM D. Cincia e Engenharia de materiais - Uma Introduo. 7
ed., Rio de Janeiro: Ed. LTC, 2008.
SMITH W. F. Princpios de Cincia e Engenharia dos materiais. So Paulo: McGraw-Hill,
1996.
VAN VLACK, L. H., Princpios de Cincia dos materiais. So Paulo: Editora Edgard
Blucher, 1970.
SHACKELFORD, J.F. - Introduction to materials science for engineers. 4 ed. So Paulo:
Prentice Hall, 670 p., 1996.

TERMODINMICA APLICADA ENGENHARIA

EMENTA: Conceitos Fundamentais e Lei zero da termodinmica, Primeira Lei da
termodinmica, Aplicaes da Primeira Lei da Termodinmica, A segunda lei da
termodinmica, Aplicaes da Entropia.
REFERNCIAS BSICAS
MORAN, M. J., SHAPIRO, H. N. Princpios de termodinmica para a Engenharia. Rio de
Janeiro: Ed. LTC. 2002.
SEARS, F.; SALINGER, G. Termodinmica, teoria cintica e termodinmica estatstica.
3. ed. So Paulo: Guanabara Dois, 1975.
SONNTAG, R. e BORGNAKKE, C. Introduo termodinmica para a Engenharia. So
Paulo: Ed. LTC. 2003.
CENGEL, Y.; M. BOLES, M. Termodinmica. 3. ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2001.
GMEZ, J.; FIOLHAIS, C.; FIOLHAIS, M. Fundamentos de termodinmica do
equilbrio. Portugal: Fundao Calouste Gulbenkian, 1998.
WYGLEN, V.; SOUNTAG. Fundamentos da termodinmica clssica. 4. ed. So Paulo:
Ed. Edgard Blucher, 1995.

62

..................................

INSTRUMENTAO

EMENTA: Anlise estatstica dos dados. Introduo aos transdutores sensores e detectores.
Transdutores de fora, presso, acelerao, deslocamento, velocidade, deformao, fluxo,
nvel e temperatura. Fundamentos de sensores e transdutores pticos. Conversores A/D e
D/A. Sistemas de aquisio de dados. Elementos de sistemas robticos. Classificao de
manipuladores. Pneumtica e introduo ao CLP (Controladores Lgicos Programveis).
Noes gerais sobre instrumentos. Tcnicas de medio. Aplicao dos princpios fsicos
correspondentes.
REFERNCIAS BSICAS
BOLTON, W. Instrumentao e controle. So Paulo: Hemus, 2005.
FIALHO, A.B. Instrumentao Industrial: conceitos, aplicaes e anlises. So Paulo:
Livros rica, 2006.
SOISSON, H. E. Instrumentao industrial. So Paulo: Hemus, 2002.
DALLY, J. W.; RILEY, W.F. Experimental stress analysis. Mc Graw-Hill Book Company.
1986
WERNECK, M. M. Transdutores e interfaces. Rio de Janeiro: LTC, 1996.

FABRICAO MECNICA

EMENTA: Prticas em processos de fabricao por usinagem, processos metalrgicos e de
conformao mecnica.
REFERNCIAS BSICAS
DIETER, G. E. Metalurgia mecnica. Ed. Guanabara Dois, 1981
CHIAVERINI,V. Aos e ferros fundidos. Publicao ABM, 1998
HELMAN, H. e CETLIN, P. R. Fundamentos da conformao mecnica dos metais. Ed.
Guanabara Dois, 1983.
NOVASKI, O. introduo Engenharia de fabricao mecnica. So Paulo: Edgard
Blcher. 1994.
7 TERMO

63

..................................

LOGSTICA INTEGRADA

EMENTA: Introduo logstica; anlise de estoques; gesto de transportes; armazenagem
e movimentao de materiais; localizao de instalaes; estratgias de abastecimento e
distribuio; indicadores de desempenho logstico; logstica internacional; projeto de
sistemas logsticos.
REFERENCIAS BSICAS
BALLOU, R. H. Logstica empresarial: transportes, administrao de materiais, distribuio
fsica. So Paulo: Atlas, 1995.
BOWERSOX, D. J. Logstica empresarial: o processo de integrao da cadeia de
suprimento. So Paulo: Atlas, 2001.
CHING, H. Y. Gesto de estoques na cadeia de logstica integrada Supply Chain. So
Paulo: Atlas, 1999.
NOVAES, A. G. Logstica e gerenciamento da cadeia de distribuio: estratgia,
operao e avaliao. Campus, Rio de Janeiro, 2001.
REFERENCIAS COMPLEMENTARES
BALLOU, R. H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos. Porto Alegre: Bookman, 2000.
BALLOU, R. H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: planejamento, organizao e
logstica empresarial. 4. ed., Porto Alegre: Bookman, 2001.
KOBAYASHI, S. Renovao da logstica: como definir as estratgias de distribuio fsica
global, So Paulo: Atlas, 2000.
NOVAES, A. G.; ALVARENGA, A. C. Logstica aplicada: suprimento e distribuio. 2. ed.
So Paulo: Pioneira, 1994.

QUALIDADE PARA ENGENHARIA

EMENTA: Conceitos de Qualidade e Produtividade; Sistemas de Gesto da Qualidade
Total. Ferramentas e Mtodos para Melhoria da Qualidade; Programas de Qualidade e
Produtividade: gerenciamento pelas diretrizes, gerenciamento de rotinas. Gesto
Empresarial pelas Normas da Srie ISO 9.000; Gesto Ambiental pelas Normas ISO Srie
14.000; Certificao pelas Normas ISO; Sistemas de Premiao para Qualidade e
Produtividade: prmios mundiais, prmio nacional, setoriais e empresariais.
REFERENCIAS BSICAS
CAMPOS, V. F. TQC - Controle da qualidade total. No estilo japons. Belo Horizonte:
Fundao de Desenvolvimento Gerencial, 1999.

64

..................................
FEIGENBAUM, A. V. Controle da qualidade total. Estratgias para o Gerenciamento e
Tecnologia da Qualidade. 4. ed. So Paulo: Makron Books, 1994.
GARVIN, D. A. Gerenciando a qualidade. A viso estratgica e competitiva. Rio de
Janeiro: Ed. Qualitymark, 1992.
JUAN, J. M. ; GRYNA, F. M. Controle da qualidade Handbook. Conceitos, Polticas e
Filosofia da Qualidade. 9. ed. So Paulo: Makron Books, 1991.

SISTEMAS TRMICOS I

EMENTA: Introduo aos sistemas frigorficos. Ciclo padro de compresso de vapor.
Ciclos multi-presso. Compressores. Evaporadores. Condensadores. Dispositivos de
expanso. Fluidos refrigerantes. Bomba de calor. Chiller. Carga trmica frigorfica. Carga
trmica de condicionadores de ar. Cmaras frigorficas. Condicionadores de ar. Tubulaes
e Dutos
REFERNCIAS BSICAS
JONES, J.W., STOECKER, W.F. Refrigerao e ar condicionado. So Paulo: Makron
Books, 1985.
STOECKER, W.F., JABARDO, J.M.S. Refrigerao industrial. So Paulo: Editora Blucher,
2002.
VAN WYLEN, J.G., SONNTAG, R.E., BORGNAKKE, C. Fundamentos da termodinmica.
So Paulo: Ed. Edgard Blcher. 1998.
TELLES, P. C. S. Tubulaes industriais: Clculo. 9. ed. Rio de Janeiro: LTC. 1999.

USINAGEM E PROCESSOS

EMENTA: Mecanismos da formao do cavaco. Materiais empregados nas ferramentas -
foras e potncias de usinagem. Avarias e desgastes das ferramentas. Curvas de vida.
Lubrificao e refrigerao. Determinao das condies econmicas e mxima produo.
Estudo dos processos de - torneamento, fresamento, aplainamento, furao, alargamento,
mandrilamento, brochamento, corte de engrenagem e retificao.
REFERENCIAS BSICAS
AGOSTINHO, LIRANI, J., RODRIGUES Tolerncias, ajustes, desvios e anlises de
dimenses. So Paulo: Edgar Blucher, 1977.

65

..................................
DOYLE e outros. Processos de fabricao e materiais para engenheiros. S.Paulo:
Edgard Blucher, 1978.
FERRARESI, D. Fundamentos de usinagem de metais. So Paulo: Edgard Blucher, 1970.
MICHELETTI, G.F. Tecnologia mecnica - II Taglio dei Mettalli - UTET, Torino, 1977.

CONTROLE, AUTOMAO E ROBTICA

EMENTA: Sensores, atuadores, controladores, Lgica combinacional, operaes lgicas e
funes booleanas, Sistemas analgicos e digitais, Pneumtica industrial, Controladores
lgico-programveis (CLPs), Projeto de comandos combinatrios com CLPs,
Temporizadores, contadores, memrias, Noes de controle de processos, Introduo
robtica industrial, Aplicaes de robs, Programao bsica de robs industriais.
REFERNCIAS BSICAS
BOLLMANN, A. Fundamentos de automao industrial pneutrnica. So Paulo: ABHP,
1997.
OGATA, K. Engenharia de controle moderno. 2. ed. So Paulo: Prentice Hall do Brasil,
1993.
ROMANO, V. Robtica industrial: Aplicao na indstria de manufatura e de processos.
So PAULO: Edgard Blcher, 2002.
NATALE, F. Automao industrial. 6. ed. So Paulo: rica, 2000.

MQUINAS DE ELEVAO E MOVIMENTAO DE MATERIAIS I

EMENTA: Anlise e dimensionamento dos sistemas de elevao e translao de cargas nas
mquinas de levantamento; guindaste, pontes rolantes e prticos. Anlise e
dimensionamento dos elementos de transporte e das unidades motrizes de transportadores
contnuos e discretos.
REFERNCIAS BSICAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Clculo de equipamento para
levantamento e movimentao de cargas. Rio de Janeiro:[s.n.], 1984
8 TERMO

66

..................................
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR 09596, ABNT EB
01619. Equipamentos para levantamento e movimentao de cargas:
comissionamento. 1986.
BRASIL, H. V. Mquinas de levantamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1985.
RUDENKO, N. Materials handling equipment. Moscow: Mir Publishers, 1969.
SPIVAKOVSKY, A. Conveyors and related equipment. Colaborao de V Dyachkov.
Moscow: Peace. 1966.

METODOLOGIA CIENTIFICA

EMENTA: Conceitos e fundamentos da Cincia e da pesquisa cientfica; Mtodos e
Estratgias de Estudo aprendizagem; Metodologia, Mtodo e Tcnicas de pesquisa.
Trabalhos Cientficos; Publicaes cientficas; Projeto de pesquisa; Etapas do trabalho
acadmico.

REFERNCIAS BSICAS
RICHARDSON, J. R. et al. Pesquisa social: Mtodos e tcnicas. 3. ed. So Paulo: Atlas,
1999.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Ed. Saraiva, 1998.
trabalho de Graduao. So Paulo: Atlas, 1999.
DIEHL, A. A.; TATIM, D. C. Pesquisa em cincias sociais aplicadas Mtodos e tcnicas.
So Paulo: Prentice Hall, 2004.

PROJETO MECNICO

EMENTA: Conceitos de projeto. Morfologia do projeto. O processo de projeto. Inventividade.
O processo de soluo de problemas; formulao do problema e tcnicas de soluo.
Processos de tomada de deciso: Aspectos comportamentais; teoria de deciso; matriz de
decises, rvore de deciso. Modelagem e Simulao. Otimizao. Seleo de materiais.
Comunicao e registro do projeto.

67

..................................
REFERNCIAS BSICAS
ASFAHL, C. R. Robots and manufacturing automation. Willey and Sons, 1992.
BERTOLINE at al. Technical grahics communications. Irwin Series, 1997.
NORTON, R.L. Projeto de mquinas. 2. ed. So Paulo: Bookman, 2003.
GROOVER, M.P. Automation, production systems and computer integrated. Prentice
Hall. 1987.

SISTEMAS TRMICOS II

EMENTA: Classificao dos trocadores de calor. Distribuio de temperatura nos trocadores
de calor. Coeficiente de transferncia de calor global. O mtodo da DMTL. O mtodo E-
NUT. Trocadores compactos. Trocadores de calor com mudana de fase. Sistemas de
gerao, distribuio e uso do vapor. Tubulaes industriais a acessrios para ar
comprimido, gases e vapores. Secadores e torres de destilao.
REFERNCIAS BSICAS
BEJAN, A. Transferncia de calor. So Paulo: Edgard Blcher, 1996.
INCROPERA, F. P., DeWITT, D. P. Fundamentos de transferncia de calor e de massa.
Rio de Janeiro: LTC Editora. 1998.
TORREIRA, R. P. Geradores de vapor. Rio de Janeiro: Ed. Libris, 1995.
PERA, H. Geradores de vapor. Curitiba: Fama, 1990.
TELLES, P. C. S. Tubulaes industriais: Clculo. 9. Ed. Rio de Janeiro: LTC. 1999.

VIBRAO DE SISTEMAS MECNICOS

EMENTA: Vibraes com um grau de liberdade, frequncia natural, resposta transiente e
resposta permanente. Resposta a Excitaes Harmnicas. Vibraes foradas devido a
excitaes genricas. Vibraes em sistemas com dois graus de liberdade. Projeto de
supressores de vibrao. Sistemas com vrios graus de liberdade.
REFERNCIAS BSICAS
FRANA, L.N.F. Introduo s vibraes mecnicas. So Paulo: Edgard Blucher, 2006.
HARTOG, D. Vibraes em sistemas mecnicos. So Paulo: Edgard Blucher, 1972.
INMAN, D. J., Engineering vibration. Prentice Hall. 1994

68

..................................
THOMSON, W. T.; DAHLEH, M. D. Theory of vibrations with applications. 5th edition.
Prentice Hall. 1997.

MQUINAS DE FLUXO E SISTEMAS HIDRULICOS

EMENTA: Classificao das Mquinas Hidrulicas. Bombas e Turbinas: Princpios,
Componentes e Instalao. Tipos de Bombas para cada aplicao. Curvas caractersticas
das Mquinas de Fluxo. Perdas e Rendimentos em Mquinas de Fluxo. Cavitao.
Instalao de Bombas: Detalhes, Defeitos e Causas. Equaes Fundamentais das
Mquinas de Fluxo. Bombas Especiais.

REFERNCIAS BSICAS
CARVALHO, D. F. Instalaes elevatrias. Bombas. Belo Horizonte: Editora PUC, 1998.
CARVALHO, D. F. Manual de laboratrio de mquinas hidrulicas. Belo Horizonte:
Editora PUC, 1998.
PFLEIDERER, C. Mquinas de Fluxo. Rio de Janeiro: LTC, 1979.
JARDIM, S. B. Sistemas de Bombeamento. Porto Alegre: Sagra. DC Luzzatto, 1992.
MACINTYRE, A. J. Bombas e instalaes de bombeamento. Rio de Janeiro: Editora

ERGONOMIA

EMENTA: Introduo ergonomia e segurana do trabalho; Avaliao dos fatores humanos
e das condies de trabalho; Antropometria; Avaliao biomecnica no trabalho; Fatores do
ambiente de trabalho; Capacidade aerbica; Carga de trabalho fsico;Avaliao do estado
nutricional; Organizao ergonmica no trabalho
REFERENCIAS BSICAS
COUTO, H.A., Ergonomia aplicada ao trabalho. Belo Horizonte: Ed. Ergo, 1996. v. 1 e 2.
DUL, J., WEERDMEESTER, B. Ergonomia prtica. 2.ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1995.
MORAES, A., Ergonomia: conceitos e aplicaes, anlise ergonmica de postos de
trabalho. Manaus: Ed. WHG Eng e consultoria, 1996.
9 TERMO

69

..................................
WISNER, A., A inteligncia no trabalho: textos selecionados de ergonomia. So Paulo:
Ed. Fundacentro, 1994.

INTRODUO MECNICA AUTOMOBILSTICA

EMENTA: Autoveculos; Motores de Ignio por Centelha; Motores de Ignio por
Compresso; Pistes e Cilindros; Vlvulas e Eixo de Comandos; Sistemas de Alimentao;
Sistemas de Ignio; Sistemas de Exausto e Lavagem; Sistemas de Transmisso;
Embreagem; Eixo card e diferencial; Chassi e sistema de suspenso; Rodas e pneus ;
Eixos; Sistemas de Direo; Freios e ABS.
REFERNCIAS BSICAS
BOSCH, R. Manual de tecnologia automotiva. So Paulo: Editora Edgard Blucher. 2005.
CANALE, A. C. Automobilstica: Dinmica e desempenho. So Paulo: Editora rica. 1989.
GLEHN, R. V. Curso de injeo eletrnica. Goinia: Ciclo Engenharia, 2001.
SACHS, J. D. Reinveno do automvel. So Paulo: Editora Alade, 2010.

MQUINAS DE ELEVAO E MOVIMENTAO DOS MATERIAIS II

EMENTA: Anlise e dimensionamento dos sistemas de elevao e translao de cargas nas
mquinas de levantamento; guindaste, pontes rolantes e prticos. Anlise e
dimensionamento dos elementos de transporte e das unidades motrizes de transportadores
contnuos e discretos.
REFERNCIAS BSICAS
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Clculo de equipamento para
levantamento e movimentao de cargas. Rio de Janeiro: [s.n.], 1984
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS (ABNT). NBR 09596, ABNT EB
01619. Equipamentos para levantamento e movimentao de cargas:
comissionamento. 1986.
BRASIL, H. V. Mquinas de levantamento. Rio de Janeiro: Guanabara Dois, 1985.
RUDENKO, N. Materials handling equipment. Moscow: Mir Publishers, 1969.
SPIVAKOVSKY, A. Conveyors and related equipment. Colaborao de V Dyachkov.
Moscow: Peace. 1966.

70

..................................
MQUINAS DE FLUXO E SISTEMAS HIDRULICAS

EMENTA: Classificao das Mquinas Hidrulicas. Bombas e Turbinas: Princpios,
Componentes e Instalao. Tipos de Bombas para cada aplicao. Curvas caractersticas
das Mquinas de Fluxo. Perdas e Rendimentos em Mquinas de Fluxo. Cavitao.
Instalao de Bombas: Detalhes, Defeitos e Causas. Equaes Fundamentais das
Mquinas de Fluxo. Bombas Especiais.

REFERENCIAS BSICAS
CARVALHO, D. F. Instalaes elevatrias. Bombas. Belo Horizonte: Editora PUC, 1998.
JARDIM, S. B. Sistemas de Bombeamento. Porto Alegre: Sagra. DC LUZZATTO, 1992.
PFLEIDERER, C Mquinas de Fluxo. Rio de Janeiro: LCT, 1979.
CARVALHO, D. F. Manual de laboratrio de mquinas hidrulicas. Belo Horizonte:
Editora PUC, 1998.
MACINTYRE, A. J. Bombas e instalaes de bombeamento. Rio de Janeiro: Editora

SISTEMAS DE CONTROLE HIDRULICOS E PNEUMTICOS

EMENTA: Os princpios de funcionamento de componentes dos circuitos hidrulicos e
pneumticos, bombas, vlvulas, atuadores e reservatrios. Canalizao: consideraes
sobre seleo de canos. Tubos e conexes, projetos de mecanismos hidrulicos e
pneumticos. Mecanismos hidrulicos especiais.
REFERENCIAS BSICAS
DRAPINSKI, J., Hidralica e pneumtica industrial e mvel. So Paulo: Mc-Graw-Hill ,
1976.
FIALHO, A. B. Automao hidrulica - Projetos, Dimensionamento e Anlise de circuitos.
So Paulo: Erica, 2002.
STEWART, H. L. Hidrulica e pneumtica. So Paulo: Editora Hemus, 2002.
THIBAUT, R. Automatismos e hidrulico. Rio de Janeiro: LTC, 1979.

71

..................................
SISTEMAS TRMICOS III

EMENTA: Introduo aos motores de combusto interna. Combustveis para motores.
Preparao da mistura combustvel/ar. Sistemas de alimentao dos combustveis.
Sistemas de Ignio. Ensaios dinamomtricos e a performance dos motores. Anlise de
emisses. rgos principais das turbinas a gs. Aplicaes das turbo mquinas. Sistemas
termoeltricos de converso de energia. Visitas tcnicas sistemas trmicos de potncia.

REFERNCIAS BSICAS
CARVALHO, J. A. e MCQUAY, M. Princpios de combusto aplicada. Florianpolis:
Editora da UFSC, 2007.
MARTINS, J. Motores de combusto Iinterna. Portugal: Editora Publindstria. 2011.
PULKRABEK. W. W. Engineering fundamentals of the internal combustion engine. 2nd
ed. PEARSON - Prentice Hall. 2004.
FERGUSON, C. R., KIRKPATRICK, A. T. Internal combustion engines. 2nd ed. Ed.: John
Wiley & Sons, 2001.
GUNN, D., HORTON, R. Industrial Boilers. Ed.: John Wiley & Sons, 1989.
HEYWOOD, J. B. Internal combustion engine fundamental. Ed.: McGraw-Hill, 1988.

CONFORMAO MECNICA

EMENTA: Processos usuais de conformao. Processos e equipamentos para a fabricao
de produtos semi-acabados. Fluxo dos metais durante o processamento. Defeitos.
Propriedades finais dos produtos. Clculo sumrio dos esforos em processos de fabricao
de produtos semi-acabados.
REFERNCIAS BSICAS
CETLIN, P. R. e HELMAN, H. Fundamentos da conformao mecnica dos metais. So
Paulo: Editora ArtLiber. 2005.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica. 2. ed. So Paulo: McGraw Hill, 1986. v.I, II, III.
SHAEFFER, L. Conformao mecnica. Porto Alegre: Editora Imprensa Livre, 2004.
10 TERMO

72

..................................
CAMPOS FILHO, M. P. Solidificao e fundio de metais e sua ligas. Rio de Janeiro:
LTC, 1978.

FUNDIO E SOLDAGEM

EMENTA: Solidificao de metais e ligas. Processos de fundio. Operaes de fundio.
Fatores de qualidade das peas fundidas. Forno cubil. Fundio de metais e ligas ferrosas
e no ferrosas. Ensaios em areias de moldagem. Projeto de peas fundidas. Soldabilidade.
Metalografia na soldagem. Metalurgia da soldagem. Processos de soldagem. Brasagem.
Oxi-corte e corte trmico. Tenses e deformaes em soldagem. Ensaios mecnicos em
juntas soldadas. Controle de juntas soldadas. Higiene e segurana industrial. Clculo de
juntas soldadas. Simbologia.
REFERNCIAS BSICAS
MARQUES, P. V. Soldagem. Fundamentos e Tecnologia. 2. ed. Belo Horizonte: Editora
UFMG, 2007.
TORRE, J. Manual prtico de fundio e elementos de preveno da corroso. So
Paulo: Editora Hemus, 2004.
WAINER, E. B, S. D. e MELLO, F. D. H., Soldagem - Processos e Metalurgia. So Paulo:
Edgard Blcher, 1992.
CHALMERS, B.; Principles of solidification. John Wiley Sons, 1964.
CHIAVERINI, V., Tecnologia mecnica, So Paulo: McGraw-Hill, 1978. v. 1, 2 e 3.
DRAPINSKi, J., Elementos de soldagem, McGraw-Hill, So Paulo, 1978.
MARQUES, P. V., Tecnologia da soldagem. Belo Horizonte/MG: ESAB/UFMG, 1991.

INTRODUO AO DESIGN DE AUTOMVEIS

EMENTA: O que design introduo, ferramentas e equipamentos, do sketch ao show
room, o mundo dos interiores, carros conceito. O que torna um design bom introduo,
perspectivas, sketch rpido, tcnicas de renderizao. Estado da Arte do Design 100 anos
de design, estdio Pinnfarina, mestres do design. Estudo de casos carros conceito: os 10
mais influentes, carros conceito: os 10 mais esquecidos.
REFERNCIAS BSICAS
LARICA, N.J., Design de transportes: Arte em funo da mobilidade. Rio de Janeiro:
Editora: 2AB, 2006.

73

..................................
MACEY, S., WARDLE, G., H. Point: The fundamentals of car design & packaging. Editora:
Design Studio Press, 2009.
RESTON, R. Do sketch ao concept - O bsico do design automotivo. Editora: Underground
Brasil, 2008.
CASTILHO, M. ABC do Rendering Automotivo. Editora Infolio, 2006.
BELL, J. Concept Car Design - Driving the Dream, Editora Rotovision, 2003.
LEWIN, T. How To: Design Cars Like a Pro - A Comprehensive Guide to Car Design from
the Top Professionals. Editora: Motorbooks International, 2003.

SIMULAO, ANLISE E OTIMIZAO DE PROCESSOS

EMENTA: Modelagem de processos. Simulao terica. Otimizao. Estudo de casos.
Simulao dinmica e controle dos parmetros.
REFERNCIAS BSICAS
HIMMELBLAU, D.M., BISCHOFF, K.B. Anlisis y simulacin de procesos. Barcelona:
Editorial Revert, 1976.
LUYBEN,W.L. Process modeling, simulation and control for chemical engineers. New
York: McGraw-Hill, 1990.
RICE, R.G. Do, D.D., Applied mathematics and modeling for chemical engineers. New
York: John Wiley,1995.
DAVIS, M.E. Numerical Methods and Modeling for Chemical Engineers. New York: John
Wiley, 1984.
LAMBERT, J.D. Numerical methods for ordinary differential systems. New York: John
Wiley, 1991.
STACK, P.A.. Introduo aos mtodos numricos. Rio de Janeiro: Ed. Intercincia, 1970.

Projet Ope Daeng Mecanic A

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