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Memria coletiva da Associao Brasileira

de Enfermagem - Seo Piau
Benevina Maria Vilar Teixeira Nunes
Doutora em Enfermagem. Professora da
Universidade Federal do Piau (UFPI),
Teresina, PI. Coordenadora do Curso de
Enfermagem da NOVAFAPI.
bnunes@novafapi.com.br
Ana Maria Ribeiro dos Santos
Enfermeira. Mestre em enfermagem.
Professora do Departamento de
Enfermagem da UFPI, Teresina, PI e
NOVAFAP. Coordenadora da Comisso de
Educao da ABEn-PI
Maria Eliete Batista Moura
Doutora em enfermagem. Professora do
Departamento de Enfermagem da UFPI,
Teresina, PI. Coordenadora de Ps-
graduao e Pesquisa da NOVAFAPI.
Maria Enia Dantas da Costa e Silva
Mestre em enfermagem. Professora da
NOVAFAPI, Teresina, PI. Enfermeira da
Estratgia Sade da Famlia no municpio
de Teresina.
Claudete Ferreira de Souza Monteiro
Doutora em enfermagem. Coordenadora do
Programa de Mestrado em Enfermagem do
Departamento de Enfermagem da UFPI,
Teresina, PI
Maria do Livramento Carvalho
Doutora em enfermagem. Professora do
Departamento de Enfermagem da UFPI,
Teresina, PI.
RESUMO
Estudo histrico social que objetivou apreender as representaes sociais sobre a prtica associativa
presentes na memria coletiva dos membros da ABEn-PI. Teve como fonte primria 94 atas da ABEn-PI
elaboradas nos perodos de 1959 a 1970 e 1995 a 2005 e analisadas de acordo com anlise de contedo
categori al temti ca. As representaes soci ai s apreendi das di zi am respei to a conheci mentos,
posicionamentos e sentimentos sobre ensino de enfermagem, religiosidade e homenagens e lutas polticas
da ABEn. A circulao desses conhecimentos, posicionamentos e sentimentos entre os componentes da
associao, mostraram a difuso das representaes sociais determinando as condutas dessas enfermeiras
como membros da ABEn-PI.
Descritores: Histria da enfermagem; Sociedades de enfermagem; Memria.
ABSTRACT
Historical and social study that aimed at obtaining the social representations about associative practice
present at the collective memory of the members from ABEn-PI. Its primary source were 94 minutes of
ABEn-PI created from 1959 to 1970 and from 1995 to 2005 and analyzed according to a thematic analysis
of categorical content. The social representations obtained were about knowledge, positioning and
feelings about nursing teaching, religiosity and honoring and political fights of ABEn. The dissemination
of these knowledge, positioning and feelings among the members of the association, showed the spread
of social representations determining the behavior of these nurses as ABEn-PI members.
Descriptors: Nursing history; Nursing societies; Memory.
RESUMEN
Estudio histrico y social que objetiv aprehender las representaciones sociales sobre la prctica
asociativa presentes en la memoria colectiva de los miembros de la ABEn-PI. Tuvo como fuente primaria
94 actas de la ABEn-PI hechas de 1959 a 1970 y de 1995 a 2005 y analizadas de acuerdo con anlisis
de contenido categorial temtica. Las representaciones sociales aprehendidas eran en respecto a
conocimientos, posicionamientos y sentimientos acerca de la enseanza de enfermera, religiosidad y
homenajes y luchas polticas de la ABEn. La diseminacin de esos conocimientos, posicionamientos y
sentimientos entre los miembros de la asociacin, mostraron la difusin de las representaciones sociales
determinando las conductas de esas enfermeras como miembros de la ABEn-PI.
Descriptores: Historia de la enfermera; Sociedades de enfermera; Memoria.
Collective memory of the Brazilian Nursing Association - Piau Section
Memria colectiva de la Asociacin Brasilea de Enfermera - Seccin Piau
Nunes BMVT, Santos AMR, Moura MEB, Costa e Silva MED, Monteiro CFS, Carvalho ML. Memria coletiva
da Associao Brasileira de Enfermagem - Seo Piau. Rev Bras Enferm 2007 jul-ago; 60(4):464-9.
HISTRIA DA ENFERMAGEM
Revista
Brasileira
de Enfermagem
REBEn
Submisso: 08/05/2007
Aprovao: 28/06/2007
1. INTRODUO
O presente estudo tem relao com outras pesquisas realizadas no sentido de resgatar a memria da
enfermagem piauiense, visando conhecer e escrever a histria desta profisso no Estado.
Na busca de informaes sobre a trajetria da profisso no contexto local possvel apontar que a
mesma est silenciada na literatura produzida na rea de sade. Entretanto, existe a possibilidade de
reconstruir parte desse passado via o resgate das representaes sociais presentes na memria coletiva
dos grupos que ainda permanecem vivos e da sistematizao dos documentos contidos em arquivos, no
sentido de dar visibilidade histrica profisso antes que o desgaste natural do tempo apague registros
importantes.
Dessa forma, a viso que se tem do passado como um vidro estilhaado antes composto de
inmeras cores e partes e que compete histria e a memria compreend-lo, por meio da anlise dos
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fragmentos existentes, evitando que os seres humanos percam referenciais
fundamentais construo das identidades coletivas. A histria, como campo
fertilizador da memria, ajuda a sociedade encontrar na prpria histria
subsdios necessrios ao processo de busca de identidades inerente ao ser
humano
(1)
.
Para dar conta da questo terico-conceitual do estudo aplicou-se o
conceito de memria coletiva na sua aproximao com as representaes
sociais, como um conjunto de representaes sociais sobre o passado.
Essa aproximao se justifica tendo em vista que a imagem do passado
produzida, conservada, elaborada e transmitida por um grupo atravs da
interao de seus membros
(2)
.
As representaes sociais constituem sistema de valores, noes e
prticas com dupla tendncia: instaurar uma ordem que permite aos indivduos
a possibilidade de se orientar no meio - ambiente social, material e de
domin-lo bem como assegurar a comunicao entre os membros de uma
comunidade, propondo-lhes cdigos que possibilite trocar, nomear e classificar
de maneira unvoca as partes de seu mundo, de sua histria individual ou
coletiva
(3)
.
Reconstruir a histria de um grupo social, no caso desse estudo, da
ABEn-PI, utilizando-se para isso registros da memria de pessoas que
viveram em determinadas pocas est se resgatando representaes sociais,
pois tem a ver com o modo pelo qual as pessoas descrevem a sociedade ou
aquele agrupamento social tal como pensam que ela ou que gostariam que
fosse.
Partindo desse entendimento e da insero das autoras deste estudo na
Associao Brasileira de Enfermagem-Seco Piau, como membros da
atual diretoria e, portanto, conhecedoras da riqueza de fontes documentais da
associao, ainda no estudados, objetivou-se apreender as representaes
sobre a prtica associativa dos membros da ABEn-PI, por meio de seus
conhecimentos, sentimentos e posicionamentos presentes na memria coletiva
e comparar as representaes nos dois recortes de tempo do estudo.
2. METODOLOGIA
O estudo de natureza histrico-social e teve como fonte primria de
dados 94 atas da ABEn-PI elaboradas pelos membros das diretorias, em
dois perodos: 63 atas, no primeiro recorte temporal, de1959 a 1970,
compreendendo desde a criao da associao sua primeira dcada de
funcionamento e 31 atas, no segundo, de 1995 a 2005, perodo em que esta
associao se consolida como instituio de classe dos enfermeiros, no
Estado.
As 94 atas foram lidas, digitadas integralmente e submetidas s etapas de
pr-analise, explorao e tratamento e tratamento dos dados de acordo com
anlise de contedo temtica categorial
(4).
E, dessa forma, todo o contedo
do material documental foi organizado por similaridade semntica em dois
corpus que deram origem a cinco categorias e a treze subcategorias do
estudo, nos dois perodos, apresentadas no Quadro 1.
Os resultados foram analisados tambm com base no conceito de
representaes sociais, como sendo um sistema de valores, de noes e
de prticas tendo uma dupla tendncia: antes de tudo instaurar uma ordem
que permite aos indivduos a possibilidade de se orientar no meio-ambiente
social, material e de domin-lo. Em seguida, de assegurar a comunicao
entre os membros de uma comunidade, propondo-lhes um cdigo de troca
para nomear e classificar de maneira unvoca, as partes de seu mundo, de
sua histria individual ou coletiva
(3)
.
Neste sentido, a construo e o funcionamento das representaes sociais
ocorrem mediante dois processos: objetivao e ancoragem; sendo que
objetivar consiste em materializar as abstraes, corporificar os pensamentos,
tornar fsico o invisvel, enfim, transformar em objeto o que representado.
E, ancorar permite a incorporao do que desconhecido ou novo a uma
rede de categorias usuais. Logo, se a objetivao explica como os elementos
representados de uma teoria se integram, como termos da realidade social,
a ancoragem permite compreender a maneira na qual eles contribuem para
exprimir e constituir as relaes sociais
(3)
.
3. REPRESENTAES SOCIAIS DA MEMRIA COLETIVA DA
ABEnPI
O contedo das atas da ABEn-Pi evidenciou as representaes sociais
que circulavam entre os membros daquela associao, ressaltando as
representaes consensuais do grupo sobre a profisso, as quais emergem
do conjunto de conhecimentos, posicionamentos e sentimentos comuns
queles grupos que orientavam a construo da prtica associativa das
enfermeiras, uma vez que as representaes sociais compreendem a
imbricao e a articulao entre atividade cognitiva e as condies sociais
em que so forjadas
(3)
.
1959 a 1970 1995 a 2005
1. Categoria - Conhecimento sobre o Ensino da Profisso
Subcategorias Subcategorias
1.1.Informaes sobre a legislao do ensino de enfermagem.
1.2.Conhecimento sobre o projeto de criao de escolas de enfermagem.
1.1. Capacitao de enfermeiros e alunos para a iniciao a pesquisa.
1.2. Divulgao dos canais de publicaes cientficas.
2 - Categoria - Posicionamentos Frente ao Ensino da Profisso
2.1. Atitude crtica em relao s condies de criao de escolas de
enfermagem na realidade local.
2.1.Cursos de capacitao tcnica dos profissionais e alunos de
enfermagem
3 - Categoria - Sentimentos em Relao ao Ensino da Profisso
3.1.Autonomia quanto processo de formao do ensino de enfermagem
3.2. Insegurana quanto s condies estruturais de criao de escola superior de enfermagem.
4- Categoria - Posicionamentos Sobre as Lutas polticas da ABEn
4.1 Conhecimento das lutas da ABEN
4.1 Difuso da profisso na sociedade
4.1 Representao da enfermagem em Conselhos de Sade.
5- Posicionamento de Culto a Religio e Homenagens
5.1.Proximidade entre a f e a profisso 5.1 Homenagens Ex-presidentes da ABEn e as
enfermeiras aposentados

Quadro 1. Sistematizao do contedo textual das atas da ABEN-PI.
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Nunes BMVT, et al.
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Apresentaremos a seguir o conjunto de categorias elaboradas a partir dos
contedos das atas:
3.1Conhecimento sobre o Ensino da Profisso
Essa categoria apresenta o conhecimento dos membros da ABEn-PI
relativo ao o ensino da profisso. Nas atas do perodo de 1959 a 1970 foram
sistematizadas duas subcategorias: informaes sobre a legislao do ensino
de enfermagem e informaes sobre o projeto de criao de escolas de
enfermagem na realidade local.
Com base nas unidades de contexto mais freqentes do primeiro grupo
de atas, inferimos que os contedos dessa categoria revelam as
representaes dos membros da ABEn sobre o ensino da profisso, tanto
em relao s informaes sobre a legislao do ensino mdio, quanto em
relao ao conhecimento sobre o projeto de criao de uma escola superior
de enfermagem na realidade piauiense.
O conhecimento da legislao do ensino de enfermagem mencionado em
vrias unidades de contexto como revelam os trechos das atas de n 04 e11:
A diretora da Escola de Auxiliar de Enfermagem Irm Maria Antoinette
Blanchot solicitou a opinio sobre o currculo das escolas de auxiliares,
dizendo achar muito resumido. A interrogada informou que as cadeiras
constantes na Lei 775, de 6 de agosto de 1949 em vigor, para o ensino da
enfermagem, so realmente em numero resumido, mas podero ser
interpretadas amplamente, por isso, cada escola livre de acrescentar
outras matrias que julgar necessria ao preparo eficiente de suas alunas,
no entanto, jamais, podero eliminar ou reduzir o currculo determinado
na referida Lei (Ata n 4, primeiro perodo ).
A scia irm Carolina Fernandes tratando de problemas de interesse da
classe enfatizou o assunto do seminrio sobre bases e diretrizes do
ensino de enfermagem em que grande interesse pelo caso tomou quando
esteve conosco a presidente da ABEn, dona Marina de Andrade Rezende
(ata 11, primeiro perodo).
A representao sobre o ensino de enfermagem nesse agrupamento de
atas (primeiro perodo), est ancorada na prtica de ensino de enfermagem
da maioria dos membros da associao que tambm era professor da Escola
de Auxiliar de Enfermagem Maria Antoinnet Blanchot e, por conseguinte, no
conhecimento da legislao de ensino vigente, naquela poca.
Convm enfatizar, que a proximidade dos membros da ABEn-PI com
esse conhecimento deveu-se ao fato da prpria da Associao Brasileira de
Enfermagem ter suas origens no ensino de enfermagem, fato que se reproduziu
na realidade piauiense, em que a ABEn-PI foi criada pela Irm Abrahyde
Alvarenga, egressa da Escola de Enfermagem Anna Nery, da turma de
1942
(5)
.
A circulao desse conhecimento entre os grupos de pertena dessa
categoria mostra a difuso do conhecimento que mantm o conjunto de
representaes sociais dessa categoria, determinando as condutas desses
sujeitos.
Em outra perspectiva, as unidades de anlise enunciam como as
enfermeiras tinham uma preocupao com a possibilidade de criao de
escolas de enfermagem, tanto de ensino mdio, como ensino superior na
realidade local. Vale ressaltar que entre a dcada de 60 e 70, o Piau tinha
uma nica escola de ensino mdio de enfermagem, a Escola Auxiliar de
Enfermagem Maria Antoinnete Blanchot.
Na dcada de 60 existiu interesse do Governo do Estado em criar um
curso superior de enfermagem
(6)
, sendo que esse assunto foi motivo de
discusso nas reunies da ABEn o que revela o conhecimento do grupo
sobre os interesses da categoria, conforme trecho da ata:
Foi esclarecido pela irm que houve solicitao de mdicos interessados
em saber o currculo de uma faculdade de enfermagem dizendo ter sido
sabedora que j fora criada a escola em mil novecentos e sessenta e que
o governo est interessado em fazer funcionar essa faculdade brevemente
(Ata 42, primeiro perodo).
No segundo perodo do estudo, 1995 a 2005, na categoria conhecimento
sobre o ensino da profisso, foram sistematizadas duas subcategorias:
capacitao de enfermeiros e alunos para a iniciao a pesquisa e divulgao
dos canais de publicaes cientficas.
Ao comparar o conhecimento das enfermeiras sobre o ensino da profisso
foi verificado que no segundo perodo de tempo estudado, as preocupaes
dos scios da ABEn-PI no estavam relacionadas ao ensino formal da
profisso, mas ao ensino da iniciao pesquisa e divulgao dos canais de
publicao cientifica. Nesse sentido, foram promovidos pela Associao
curso de metodologia da pesquisa como demonstram as unidades de contexto:
A presidente comunicou em seguida a realizao do curso: introduo
Pesquisa na Enfermagem, no perodo de 27/09 08/11/95, das 15:30 s
18:00 horas, s segundas e quartas feiras, no Centro Formador de
Recursos Humanos Carlyle Guerra de Macedo promovida pela ABEn -
Seo Piau com o apoio da Pr Reitoria de Extenso e Pesquisa da
UFPI, com 40 vagas. (ata 15)
Essa preocupao com a pesquisa tinha relao com o prprio grupo que
estava dirigindo a associao, naquele momento, que era ligado ao
Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Piau e, portanto,
estava mais diretamente inserido no contexto da pesquisa como mostra as
unidades de contexto;
A presidente comunicou que participou do IV Encontro da Rede de
Pesquisa Norte e Nordeste sobre Mulher e Relao de Gnero, em Joo
Pessoa PB. Com passagem e hospedagem vinda da REDOR, pois a
mesma coordenava 03 (trs) pesquisas no Piau.
Por outro lado, esse conhecimento ensejava tambm a divulgao dos
canais de publicao:
A senhora presidente informou o recebimento de correspondncia do
CNPq quanto solicitao da publicao dos Anais do XII Enf. Nordeste,
onde foi indeferido (Ata n15, 2 perodo).
No que diz respeito aos informes foi apresentada a ficha de inscrio da
REBEn com prazo sem aumento at 31 de julho prximo (ata n 11,
segundo perodo).
As questes da pesquisa tambm fazem parte das lutas da Associao
Brasileira de Enfermagem e louvvel que os membros da ABEn-PI
estivessem preocupados com a relevncia da questo.Todavia ao se analisar
o conhecimento das scias sobre o ensino da profisso, no conjunto de atas
do segundo perodo, percebeu-se que houve um distanciamento em relao
ao primeiro perodo no que diz respeito as questes gerais do ensino de
enfermagem.
Principalmente, porque era um momento em que as escolas deveriam
implementar o Currculo Mnimo aprovado em 1994, o qual foi motivo de
discusso nacional promovida pela ABEn, ao realizar ampla discusso
nacional com outras entidades da classe e escolas de enfermagem do pas,e
apresentar uma proposta curricular que foi encaminhada ao MEC e aprovada
em 15 de dezembro de 1994
(7)
. Vale ressaltar, que posteriormente, em 2004
a ABEn-PI promoveu o Seminrio Nacional de Educao em Enfermagem
(SENADEn), retomando a discusso sobre o assunto.
3.2 Posicionamentos Frente ao Ensino da Profisso
Esta categoria rene as unidades de contexto referentes aos
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Memria coletiva da Associao Brasileira de Enfermagem - Seo Piau
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posicionamentos positivos e negativos do grupo de enfermeiras da ABEn-
PI, no perodo compreendido entre 1959 a 1970, sendo os contedos dessas
unidades agrupados semanticamente, em apenas uma subcategoria, tratando
da atitude crtica dessas enfermeiras sobre as condies de criao de
escolas de enfermagem na realidade local e sobre a qualificao do corpo
docente para esses cursos.
Estes contedos revelam os posicionamentos relacionados ao
cumprimento dos aspectos legais da formao dos profissionais de
enfermagem, naquele momento, que era voltado ao ensino mdio, todavia,
apontando preocupaes com o ensino de graduao, em que o projeto de
criao do curso, neste nvel, estava sob a responsabilidade da categoria
mdica. Assim, manifestam o posicionamento positivo em partilhar destas
responsabilidades, como sendo do alcance dos profissionais enfermeiros.
Tais posicionamentos se confirmam nos trechos extrados das atas, desse
perodo:
(...) foi levantado o problema do funcionamento do curso tcnico de
enfermagem na Escola Industrial do Piau. Aps alguns comentrios
sobre o assunto, todas as enfermeiras presentes deram o parecer contra
tal iniciativa, ficando decidido se procurar o diretor da referida escola,
para esclarec-lo sobre as exigncias legais de funcionamento desse
curso e que seria importante verificar as possibilidades dos campos de
estgio e do corpo docente (Ata 63, segundo primeiro perodo).
Foi pedido pela presidente aos membros da escola auxiliar de
enfermagem, que fosse dado esclarecimento de quais as medidas tomadas
por esta escola no assunto da criao de uma faculdade de enfermagem,
assunto este to comentado no meio mdico e quais as contribuies
dadas, ou pelo menos, qual o conhecimento dos membros da ABEnPi
(Ata 42, primeiro perodo).
Os posicionamentos dos membros da ABEn, sobre o ensino da profisso,
tambm foram ressaltados no segundo perodo do estudo, ou seja, nos
contedos das atas correspondentes a 1995 e 2005, estando estes
sistematizados semanticamente em uma nica subcategoria.
Estes contedos, embora relacionados ao ensino, evidenciam as
preocupaes e posicionamentos dos enfermeiros sobre os cursos de
capacitao tcnica para profissionais e no mais aos cursos de formao.
Tais evidncias fortalecem a afirmao de que as representaes sociais dos
membros da ABEn -PI orientavam suas condutas para as responsabilidades
de capacitao dos profissionais da rea e de seus prprios membros. As
unidades de contexto seguintes respaldam tais inferncias:
A reunio na sede da ABEn-PI, em carter extraordinrio, com o fim
especial de discutir e apreciar o Projeto de Capacitao da Equipe de
Enfermagem na Preveno do HIV/ AIDS, coordenado por enfermeira
da Universidade Federal do Piau, e membro efetivo desta associao.
Explicado rapidamente aos demais membros o motivo especial da reunio
se fez uma breve exposio sobre o que o projeto e a participao da
ABEn-PI, como a instituio mantenedora do projeto em questo, tendo
em vista que uma das finalidades da associao de promover eventos
culturais, como congressos, seminrios, oficinas, etc. A diretoria entendeu
que o mesmo de relevante para a classe e decidiu concordar com a
proposio outorgando presidente plenos poderes para celebrar o
Convnio. (Ata n 24, segundo perodo).
A atitude crtica dessas enfermeiras em relao ao ensino de enfermagem,
quer seja relacionado formao de nvel mdio, graduao, bem como a
educao continuada, ancora-se na funo fiscalizadora do exerccio
profissional que era exercida pelas ABEn (s), no momento de sua criao,
na realidade brasileira.
As idias que conformavam o posicionamento dessas enfermeiras no
Piau circulavam em todo Brasil via boletins informativos da ABEn, como as
cartas e outras informaes que chegavam para a associao local. Neste
sentido, ressalta-se a importante funo das representaes sociais da
categoria, orientando o comportamento de seus grupos com relao ao ensino.
3.3 Sentimentos em relao ao ensino da profisso
Os sentimentos que as scias da ABEn-PI nutriam em relao ao ensino
da profisso esto expressos nas unidades de contexto dessa categoria, as
quais trazem evidncias do contedo representacional referente apenas ao
perodo de 1959 a 1970. Duas subcategorias foram sistematizadas: autonomia
quanto processo de formao do ensino de enfermagem e insegurana quanto
s condies estruturais de criao de escola superior de enfermagem.
As scias da ABEn-PI, no desejo de mudar uma situao existente no
ensino das escolas de enfermagem, em que os mdicos eram os professores,
nutriam esse sentimento de autonomia que est assentado na prpria histria
da enfermagem desde os seus primrdios, pois vrias escolas de enfermagem
nasceram atreladas s escolas de medicina e a prpria ABEn, desde a sua
criao, nutriu esse desejo de que o ensino de enfermagem fosse de autonomia
das enfermeiras. Na unidade de contexto citada a seguir, percebe-se esse
sentimento:
Os associados, presentes na reunio, criticaram a autorizao para
funcionamento de uma escola de enfermagem, com um currculo arcaico
baseado Lei Federal 775/49, e com um corpo docente formado por cinco
mdicos, os quais, absolutamente, no atendem s exigncias legais
para o exerccio da docncia, em escolas superiores enfermagem (Ata
42, primeiro perodo).
O relato presente nas atas faz crtica a uma escola de enfermagem noutro
contexto e, sutilmente, revela que as representaes sociais produzidas no
grupo nutriam o sentimento de autonomia da profisso.
Este sentimento est ancorado no desejo do grupo de enfermeiras da
ABEn-PI de conduzir os destinos do ensino de enfermagem, sendo
desenvolvido desde a criao da Associao, a partir da Escola de
Enfermagem Anna Nery, pois as escolas de enfermagem com suas
prerrogativas de legitimar o saber, conferir capital cultural e desenvolver o
sentimento de pertena a instituio e de criar zonas de influncia, se
constituam como elementos catalisadores da vida associativa
(8)
.
As scias da ABEn expressam tambm um sentimento de insegurana
em relao s condies estruturais locais para instalao de curso de
enfermagem que podem ser identificados em descries como:
Disse no ser contrria ao funcionamento de uma faculdade de
enfermagem, mas em primeiro lugar, que se estude o meio e d condies
no improvisadas e sim definitivas ou que embora funcionando em
condies precrias, no d como resultado, profissionais de condies
medocres (Ata n 42, primeiro perodo).
Essa insegurana ancorava-se, principalmente, na preocupao da
categoria dos mdicos assumirem a formao das enfermeiras, o que
significava perda de espao no campo profissional. Tal fato tinha sentido,
considerando-se que o quantitativo de enfermeiras, no mercado de trabalho
local, naquele perodo, era reduzido. De acordo com o trecho abaixo era
preciso prepara,r com urgncia, as enfermeiras para o magistrio superior:
Quanto escola superior de enfermagem foi ventilada a necessidade de
preparo urgente para o magistrio superior, devido as atuais exigncias
da reforma universitria, com referncia ao professor de nvel superior
(Ata n. 63 primeiro perodo).
3.4 Posicionamentos Sobre as Lutas da corporao de enfermagem
Esta categoria apresentou posicionamentos dos membros da ABEn-PI
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Nunes BMVT, et al.
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sobre as lutas da enfermagem brasileira. No perodo de 1959 a 1970 foram
sistematizadas duas subcategorias: conhecimento das lutas da ABEn, difuso
da profisso na sociedade.
O conhecimento das lutas nacionais da ABEn fortalecia a associao
piauiense como um grupo social organizado, que mesmo com um contingente
pequeno de scias, mantinha relaes e articulaes com a ABEn-Nacional.
O fato histrico da construo da sede geral da associao brasileira em
Braslia exemplifica esse movimento, que mobilizou a ABEn-PI na busca de
recursos para a viabilizao dessa edificao, que at os dias atuais tem
uma significativa expresso para a enfermagem brasileira.
Nesse sentido, as preocupaes das enfermeiras que participavam da
associao local retratam as representaes sociais de sua pertena a esse
grupo social, quando se engajam no projeto de carter nacional por uma
causa da profisso como apontam as unidades de registro:
foi solicitada a contribuio das scias das varias sesses para a
construo da sede prpria em Braslia, sendo a cota do Piau um total
de um mil e quinhentos cruzeiros (Ata 57, primeiro perodo).
As scias tambm apresentavam atitudes para difundir a profisso na
sociedade como uma atividade importante para a profisso:
A senhora presidente, com a palavra, salientou um assunto importante
sobre a difuso da enfermagem tendo sido ela mesma convidada para
ministrar aulas em um clube com grande proveito e entusiasmo dos
presente (Ata 26, primeiro perodo).
Com relao a esses posicionamentos, na realidade local existem
registros de participao das enfermeiras em programas da Radio Difusora
de Teresina e realizando palestras nas escolas. Esses aspectos das
representaes nos remetem s relaes de pertena desse grupo, que
buscava divulgar a profisso na sociedade.
No que diz respeito ao perodo de 1995 a 2005 foi sistematizada uma
subcategoria: representatividade da enfermagem nos Conselhos de Sade,
como mostra as unidades de contexto:
A presidente comunicou o resultado do Plenrio da Comisso Pr-SUS,
ocorrida no Centro Formador de Recursos Humanos Carlyle Guerra de
Macedo, ficando escolhida como representante titular da ABEn-Seo
Piau, o representante suplente do COREN-PI (ata 2, segundo perodo).
Com esses posicionamentos, os membros da ABEn Sesso Piau,
demonstravam a preocupao da categoria de se fazer representar nas
instncias polticas, como a ABEN-Nacional sempre fez e continua fazendo
em sua trajetria de luta pela enfermagem brasileira.
3.5 Atitude de Culto a Religio e Homenagens
Esta categoria rene as unidades de contexto referentes s atitudes do
grupo de enfermeiras da ABEn-PI relacionadas ao culto a religio catlica, no
perodo compreendido entre 1959 a 1970, agrupados, semanticamente, na
subcategoria denominada proximidade entre a f e a religio.
As unidades de contexto que se referem s atitudes religiosas enfocam a
importncia com que o assunto era considerado, revelando a influncia exercida
pelas irms de caridade de So Vicente de Paulo no comportamento dos
membros da associao. Existe uma riqueza de relatos que descrevem as
celebraes litrgicas realizadas para comemorar a pscoa, o natal, dentre
outras comemoraes religiosas, como revelam as unidades de registro abaixo:
Foi colocada em discusso a proposta de realizao da pscoa do
pessoal de enfermagem. Ser na capela do HGV, no dia vinte de maio,
em conjunto com o pessoal auxiliar, sem distino de classe. A proposta
foi aceita pelos presentes (Ata 39, primeiro perodo).
Ainda constante na ordem do dia foi lanada uma proposta a mesa,
pedindo que a associao comemorasse o natal. Foi aceita a proposta
pela mesa ficando deliberada uma reunio de diretoria a fim de elaborar
o programa e enviar o resultado as scias por meio de carta circular (ata
n. 27, primeiro perodo)
Essas atitudes esto ancoradas nos princpios da religio catlica
caracterstica do grupo representado pelas irms de caridade, que exerciam
influncia religiosa na Associao, tendo em vista que foi sobre a liderana
da Irm Abrahide Alvarenga que se criou a ABEN-PI. Portanto, nessa
proximidade que as enfermeiras da ABEn-PI tiveram com as irms, muitas
vezes, misturavam-se assuntos profissionais com os assuntos religiosos
at porque, algumas religiosas eram tambm enfermeiras. Essa proximidade
com as irms perdurou at metade da dcada de oitenta quando as religiosas
fecharam a Escola Auxiliar de Enfermagem e saram do Estado.
No segundo perodo do agrupamento das atas foram sistematizados os
posicionamentos das scias da ABEn-PI no que se refere as homenagens
prestadas as ex-presidentes da Associao e as enfermeiras aposentadas.
Nesse sentido vrias solenidades foram organizadas como inaugurao do
painel fotogrfico das ex-presidentes, jantar comemorativo e missa em ao
de graas como retratam as unidades de contexto
foi discutido acerca das atividades para a festa de encerramento da
gesto (trinio 95/98) onde foram sugeridas homenagens s ex-presidentes
com galeria de fotos e homenagem as aposentadas, com placa alusiva
e solenidade de posse da nova diretoria (ata n 16,segundo perodo)
Foi importante perceber nessa categoria, ainda na dcada de noventa,
traos religiosos nos ritos das homenagens as enfermeiras.
4.CONSIDERAES FINAIS
O contedo representacional apreendido na anlise das atas evidenciou
conhecimentos, posicionamentos e sentimentos das scias da ABEn-PI,
que nos permitiram compreender como o trabalho associativo foi desenvolvido
pelas enfermeiras, naqueles perodos de tempo, e nos remeteram ao passado
recente da profisso na realidade piauiense.
O estudo mostrou que as representaes sociais sobre o ensino de
enfermagem na realidade local foi a que teve maior expresso no contedo
das atas do primeiro perodo, evidenciando como os membros da associao
conheciam as estratgias de criao de escolas de enfermagem, tinham um
posicionamento sobre as condies locais e capacitao de professores e
nutriam um sentimento de autonomia em relao ao ensino. Com relao ao
segundo perodo de tempo, as representaes sociais sobre o ensino da
profisso se distanciaram do ensino formal.
O culto a religio identificado no primeiro perodo, por influncia das irms
de caridade, foi uma das dimenses das representaes sociais presentes
na memria da ABEn-PI, que teve influencia direta dessa ordem religiosa,
marcando o iderio da enfermagem no Piau.
A circulao desses conhecimentos, posicionamentos e sentimentos entre
a ABEn-PI e a ABEN Nacional reforava o sentimento de pertena ao grupo
profissional, mostrando a difuso das representaes sociais dessa categoria
e determinando as condutas dessas enfermeiras.
Ao concluir o estudo, pontuamos que a anlise do contedo das atas da
ABEn-Pi foi uma incurso num documento histrico que permanecia intocado,
silenciado, e se mostrou da maior importncia para a compreenso de aspectos
da memria social da categoria das enfermeiras na realidade local.
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