Rui Pi ment a Prova de avaliao diagnstica de Geografia A (10 B) Critrios de classificao Pgina 1 / 4

10 Ano de Escolaridade | Turma: B

Prova de avaliao diagnstica de:
Geografia A
Durao da Prova: 30 a 40 minutos
Data da realizao: 2014-09-22
CRITRIOS DE CLASSIFICAO
COTAES
GRUPO I
1
..
7 pontos
2
..
7 pontos
3
..
7 pontos
4
..
7 pontos
5
..
7 pontos

35 pontos
GRUPO II
1
..
7 pontos
2
..
7 pontos
3
..
7 pontos
4
..
7 pontos
5
..
7 pontos

35 pontos
GRUPO III
1
..
30 pontos

30 pontos
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao os critrios gerais e dos critrios especficos de
classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com
zero pontos das respostas aos itens de escolha mltipla.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No
entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se
for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge em
primeiro lugar.


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ITENS DE SELEO
Escolha mltipla
A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo
correta.
Em cada item de escolha mltipla, se o nmero do item e/ou a letra da opo escolhida forem ilegveis, a
classificao da resposta zero pontos.
Se o aluno, em vez de apresentar a letra que identifica a opo escolhida, transcrever o texto dessa opo, a
resposta dever ser classificada.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.
ITENS DE CONSTRUO
As respostas aos itens de construo (Grupo III) que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados
nos critrios especficos de classificao e/ou que no utilizem uma terminologia igual utilizada nos critrios
especficos de classificao devem ser classificadas se o seu contedo for considerado cientificamente vlido
e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos
anlogos aos previstos nos descritores apresentados.
Nos itens de construo, os critrios especficos de classificao esto organizados por nveis de
desempenho, devendo ser atribuda, a cada um desses nveis, uma nica pontuao. No caso de, ponderados
todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo
nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Resposta extensa
Os critrios de classificao das respostas aos itens de resposta extensa apresentam-se organizados por
nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. classificada com
zero pontos qualquer resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho.
Nos itens de resposta extensa que impliquem a produo de um texto, a classificao a atribuir traduz a
avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita
em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui
para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da
disciplina. Esta valorizao corresponde a cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis
de desempenho a seguir descritos.
Nveis Descritores
3
Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com
erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
2
Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
1
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.


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No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no
classificado o domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.
At ao ano letivo 2014/2015, na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias
que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em
vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO
So consideradas corretas as seguintes opes.
VERSO 1
GRUPO I
VERSO 2

1. (A) 1. (C)
2. (D) 2. (B)
3. (C) 3. (A)
4. (B) 4. (D)
5. (C) 5. (B)

GRUPO II

1. (C) 1. (A)
2. (D) 2. (B)
3. (B) 3. (D)
4. (A) 4. (C)
5. (C) 5. (D)
GRUPO III
1. . .............................................................................................................................................................. 30 pontos
Na resposta, devem ser justificados, para as regies em desenvolvimento, os valores da taxa de
mortalidade em crianas com idades inferiores a cinco anos, desenvolvendo-se, para cada um dos
tpicos, pelo menos dois dos seguintes aspetos, ou outros considerados relevantes.
Os cuidados de sade:
o difcil acesso aos hospitais, a falta de equipamento hospitalar, a falta de pessoal qualificado
para proporcionar os cuidados de sade essenciais e a falta de planos de vacinao.
O grau de escolarizao das mes:
a reduzida escolarizao das mes (em particular o elevado nvel de analfabetismo) que dificulta
o acesso informao escrita e compromete a difuso de boas prticas de cuidados de
higiene/sade.









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Descritores do nvel de desempenho do domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Descritores do nvel de
desempenho no domnio
especfico da disciplina
Nveis *
1 2 3
Nveis **
4
Na resposta, so abordados os dois tpicos de forma completa, em termos de contedo.
26 28
30
3
Na resposta, abordado um dos tpicos de forma completa, em termos de contedo, e o
outro de forma menos completa.
18 20 22
2
Na resposta, abordado apenas um dos tpicos de forma completa, em termos de
contedo.
OU
Na resposta, so abordados os dois tpicos de forma menos completa, em termos de
contedo.
10 12
14
1
Na resposta, abordado apenas um dos tpicos de forma menos completa, em termos de
contedo.
2 4 6
* Descritores apresentados nos Critrios Gerais de Classificao.
** Sempre que, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permaneceram dvidas quanto ao nvel a atribuir, optou-se pelo mais
elevado dos dois em causa.