Q09 OQ09 SRMOCMj Ax NDA3 MJKX MDIx MJKW MDAw MDA

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Mesmo quando tudo parece desabar, cabe a mim decidir entre rir ou chorar, ir ou ficar, desistir ou lutar;
porque descobri, no caminho incerto da vida, que o mais importante o decidir."

Curso de Lngua Portuguesa com o Prof. Marcondes Jnior

Quem o Prof.Marcondes Jnior?
Aprovado no Senado Federal em 2012 para Revisor de Textos, o Prof. Marcondes Junior Mestre pela
Universidade Federal de Gois em anlise do Discurso. Ministrou aulas em cursos preparatrios em Braslia, So Paulo,
Salvador, Porto Alegre e Rio de Janeiro. Hoje ministra cursos, exclusivamente, no LFG, alm de prestar consultorias em
rgos pblicos. Ministra cursos de Gramtica contextualizada; Interpretao de textos, Redao Oficial, Redao
Discursiva e Portugus Jurdico.

Concordncia Verbo-Nominal
Conceito:
Concordncia verbal a flexo de gnero e nmero entre o verbo e o sujeito.

Ex: Monet e Renoir so pintores impressionistas franceses.

Regras IMPORTANTSSIMAS
Regra 01- Verbos Impessoais.
Quando o verbo no tem sujeito, fica na 3 pessoa do singular.

1caso: Verbo Haver no sentido de Existir, Ocorrer e Acontecer:
Ateno: O verbo haver indica existncia ou acontecimento
Ex: Haver decises no congresso.
Ex: Existiro decises no congresso.
Ex: Ocorrero decises no congresso.
Ex: Acontecero decises no congresso.

Obs: Tinha vrios alunos na sala de aula. (errado)
Havia vrios alunos em sala de aula. (certo)
2caso: Verbos Haver e Fazer indicando tempo decorrido:
Ex:H trs semanas no chove.
Ex:Faz dois anos que no vejo meu amor.

3caso: Verbos que indicam fenmenos da natureza denotativamente, ou seja, sentido real da palavra:
Chover, amanhecer, entardecer, nevar, trovejar, etc.

Ex: Amanheceu rapidamente.
Ex: Choveu muito na sia.
Ex: Trovejou muito antes da tempestade.

4caso: Verbo Ser usado nas indicaes de Hora, Distancia e Data.

Ex: 1:00h---------- 00:30min---------- 1:59min.
Ex:So 2:00h.------So 13:00h-----------So 24:48min.

Ex: 1Km daqui esquina.
Ex: So 250 Km de Goinia a Braslia.

Ateno redobrada:
Quando aparecer a palavra dia o verbo ser fica no singular.

Ex: Hoje dia 22.

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Ex: Amanh ser dia 22.
Ex: Ontem foi dia 22.

Quando no aparecer a palavra dia o verbo ser fica no singular ou no plural.
Ex: Hoje /so 22.
Ex: Amanh ser/sero 22.
Ex: Ontem foi/foram 22.

Revisando e praticando ao mesmo tempo

1) CONCORDNCIA DO VERBO "HAVER"

O VERBO "HAVER" PESSOAL (VARIA - VAI PARA O PLURAL, CONCORDANDO COM O SUJEITO), EM MUITOS
CASOS. EIS ALGUNS DOS SENTIDOS EM QUE O REFERIDO VERBO USADO COMO PESSOAL:

a) Sentido de "TER", "POSSUIR", "ACHAR", "ENTENDER"
Exemplo:
Tu nunca houveste corao.
Ela havia medo de envolver-se na questo.
Ns no houvemos piedade dos bandidos.

OBSERVAO:
O verbo "HAVER", funcionando como verbo auxiliar, tambm possui o sentido equivalente a "TER".
Exemplo:
Eu havia feito o pedido.
Elas haviam prometido o impossvel.
Haveremos de estudar muito.

b) Sentido de "PORTAR-SE", "COMPORTA-SE", "SAIR-SE"
Exemplo
Houve-se muito bem no exerccio do seu mandato.
Tu te havers com sabedoria
Os alunos houveram-se bem no vestibular.

c) Sentido de "OBTER, "CONSEGUIR"
Exemplo:
Muito se esforou e no houve o que esperava.
Os condenados houveram do Presidente a comutao da pena.
Como houveste tantos poderes.

O VERBO "HAVER" IMPESSOAL, ISTO , USADO INVARIAVELMENTE NA 3a. PESSOA DO SINGULAR NOS
SEGUINTES CASOS:

a) Sentido de "EXISTIR".
Exemplo:
H (existe) uma rosa no jardim.
H (existem) muitas rosas no jardim.
H (existia) apenas um lugar no salo de festas.
Havia (existiam) vrios lugares no salo de festas.

b) Sentido de "SUCEDER" - "ACONTECER" - OCORRER"
Exemplo:
Houve (sucedeu) um fato estranho l no casaro.

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Houve (sucederam) fatos estranhos l no casaro.
Houve (ocorreu) uma briga no bar.
Houve (ocorreram) brigas no bar.
Havia (acontecia) um desastre areo naquela cidade.
Haviam (aconteciam) desastres areos naquela cidade.

c) No sentido de TER DECORRIDO" "FAZER"
Exemplo:
No o vejo h (faz) um ano.
No o vejo h (faz) anos.
Havia (Tinha) uma semana que chorava.
Havia (Tinha) semanas que chorava.

O VERBO "HAVER" TRANSMITE A SUA IMPESSOALIDADE AOS VERBOS QUE COM ELE FORMAM LOCUES
VERBAIS, OS QUAIS, POR ISSO MESMO, PERMANECEM INVARIVEIS, OU SEJA, NA 3. PESSOA DO SINGULAR.
Exemplo:
Aqui deve haver minrios.

(3. pessoa do singular) (Sentido de existir 3
pessoa)

CUIDADO! O VERBO "HAVER" NO SENTIDO DE "EXISTIR" IMPESSOAL, COMO J FALAMOS, MAS O PRPRIO
'VERBO "EXISTIR" PESSOAL, ISTO , CONCORDA NORMALMENTE COM O SUJEITO.

Exemplo:
Havia lugares na sala de aulas.

(Impessoal no sentido de EXISTIR - Orao sem sujeito)

Existem lugares na sala de aulas.

(Pessoal - Sujeito: "lugares na sala de aulas")

2) CONCORDNCIA DO VERBO "FAZER"

O VERBO "FAZER" E IMPESSOAL EM APENAS DOIS CASOS:
a) No sentido de "TEMPO DECORRIDO"
Exemplo:
Faz uma semana que no o vejo.
Faz duas semanas que no o vejo.

Far um milnio que ela nasceu.
Far vrios milnios que ela nasceu.

Fez um minuto que saiu.
Fez vrios minutos que saiu.

b) indicando "FENMENOS NATURAIS"
Exemplo:
Faz um dia ensolarado hoje.
Faz dias ensolarados em So Paulo.

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Fez uma noite negra.
Fez noites negras
Far uma belssima tarde amanh.
Far belssimas tardes daqui para a frente.

OBSERVAO:
O verbo "FAZER" tambm transmite a sua impessoalidade ao verbo auxiliar que com ele forma locuo verbal. NOTE:
Deve fazer um ano que faleceu.
Deve fazer dez anos que faleceu.

Regras GERAIS

Regra 01-Sujeito Simples

Ex: A alta dos preos dos produtos alimentcios irrita a populao.
Ex: A vida nas grandes cidades brasileiras virou um inferno!

Se liga: Muitas vezes, aps o sujeito, segue um adjunto no plural. No importa, se o ncleo do sujeito estiver no
singular, o verbo ficar no singular.

Regra 02-Sujeito Composto: aquele que tem mais de um ncleo.
a) Sujeito antes do verbo Verbo no plural
b) Sujeito depois do verbo Verbo no plural ou concorda com o ncleo mais prximo.
Ex-a:
Famlia e escola deveriam educar os alunos.

Homem e mulher reconhecem suas fraquezas.

Ex-b:
Deveriam educar os alunos famlia e escola.

Deveria educar os alunos famlia e escola.

Ateno:Com o sujeito posposto ao verbo, abre-se uma nova possibilidade de concordncia:o verbo pode deixar de
concordar no plural com a totalidade do sujeito para estabelecer concordncia com o ncleo do sujeito mais
prximo.

2.1 Sujeito composto formado por:
a Pessoas Diferentes:
Ateno: com sujeito composto formado por pessoas diferentes:
a.1 - a 1 prevalece sobre a 2 e a 3.
a.2 - a 2 pode prevalecer ou no sobre a 3
Ex: Eu, tu e ele resolvemos o exerccio
O professor, tu e eu samos apressados.
Tu e teu colega chegastes cedo.
Tu e teu colega chegaram cedo.

b ncleos sinnimas
O verbo concorda com o ncleo mais prximo, podendo tambm ir para o plural.
Ex: O amor e a paixo eleva / elevam o homem.
A dor e o sofrimento sempre nos acompanha / acompanham.

c ncleos em gradao

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O verbo concorda com o ncleo mais prximo, podendo tambm ir para o plural.
Ex: Um sorriso, um gesto, um olhar mostrava / mostravam o amor.
Um sculo, um ano, um ms no far / faro diferena.
d ncleos no infinitivo
O verbo fica no singular.
Ex: Trabalhar e estudar fazia dele um homem feliz
Ateno:
O verbo fica no plural, caso os infinitivos exprimam idias opostas, ou sejam determinados.
Ex:Aps anos de convivncia com o mbito poltico, rir e chorar se alteram.
O lutar e o continuar tornam o homem mais humano.

2.2 Sujeito composto
a seguido de aposto resumidor ( tudo, nada, algum, ningum, isto...)
o verbo concorda com o aposto.
Ex: Chefes, polticos, tcnicos, ningum se entende.
Vinho, dinheiro, mulheres, nada o alegrava mais.
b ncleo ligado pela conjuno ou.
b.1 havendo excluso concorda com o ncleo mais prximo.
Ex: Roma ou Viena ser a sede das prximas Olimpadas.
b.2 no havendo excluso vai para o plural
Ex: Roma ou Viena so excelentes locais para as prximas Olimpadas.
b.3 havendo funo retificativa concorda com o ncleo mais prximo.
Ex:A torcida ou as torcidas agitaram o estdio.
As torcidas ou a torcida agitou o estdio.
c ncleo ligado por com
o verbo fica no singular ou no plural.
Ex: A me com a filha saram / saiu.
Ateno: Se o ncleo preposicionado vier separado por vrgulas, o verbo concorda com o 1ncleo.
Ex: O tcnico, com seus jogadores, far um belo jogo.

Regra 04-Expresses partitivas. / Sujeito Coletivo
Quando o sujeito formado por uma expresso partitiva ( parte de..., uma poro de..., metade de..., a
maioria de..., a maior parte de..., grande numero de...,)
Seguida de um substantivo ou pronome no plural, o verbo fica no singular ou plural.
Ex: A maioria dos alunos participou/participaram da reunio.

Ex: Metade dos candidatos prefeitura no apresentou/apresentaram propostas convincentes.

Ateno: Nesses casos, o uso da forma singular do verbo enfatiza a unidade do conjunto; j a forma plural destaca os
elementos que o formam.

Ex: O bando pousou no varal.
O bando de pssaros pousou / pousaram no varal.

Regra 05-Pronomes relativos QUE e QUEM.

a) Pronome Relativo QUE: o verbo deve concordar com o antecedente do pronome relativo QUE.
Ex: Sou eu que fao o concurso.

Ex: Fui eu que ganhei a aposta.

b)Pronome relativo QUEM: o verbo deve concordar com o antecedente do pronome QUEM ou ficar na 3pessoa do
singular.

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Ex Sou eu quem fao/faz o concurso.

Ex: Fui eu quem ganhei/ganhou a aposta.

Regra 06- Sujeito com Porcentagens
Quando o sujeito for indicao de uma porcentagem seguida de substantivo o verbo concorda com o
numeral ou com o substantivo.
Ex: 25% do oramento deve/devem destinar-se educao.
Ex: 1% dos alunos recusou-se/recusaram-se a colaborar.

Ateno: A tendncia na lngua portuguesa atual do Brasil concordar com o substantivo.

Observao: Se a porcentagem vier determinada por artigo ou pronome, o verbo concordar apenas com o ncleo
do sujeito (o percentual).

Ex: Meus 10% do lucro sumiram.
Ex: Os dois por cento do lucro sumiram.

Regra 07- Sujeito + verbo SER + Adjetivo.
a)Se o sujeito apresenta determinante: o verbo ser e o adjetivo devem flexiona.
b)Se o sujeito no apresenta determinante: o verbo ser e o adjetivo no devem flexionar.

Exemplos:
Entrada proibido.
Entradas proibido.
A entrada proibida.
As entradas so proibidas.

Cerveja gelada gostoso.
Cervejas geladas gostoso
Aquela cerveja gelada gostosa.
Aquelas cervejas geladas so gostosas.

Regra 08-Uso do Infinitivo

a) Infinitivo impessoal:considera-se apenas o processo verbal b) Infinitivo pessoal atribui-se a esse processo verbal um
agente.

Ex: proibido fumar (Impessoal).
Ex: bom fazermos algo (pessoal, sujeito = ns)

.
Regra 09-Pronome de tratamento.

Todo e qualquer pronome de tratamento pede o verbo e os demais pronomes da orao sempre na terceira pessoa
do singular ou do plural.

Exemplos:
Vossa Excelncia deve estar preocupado, pois se interessa por assuntos econmicos.

Voc fica linda de vermelho e sentada ao meu lado.

Ateno: Os pronomes de tratamento podem ser de:
2pessoa.
Exemplo:Vossa Santidade, Vossa Senhoria, Vossa Alteza, Voc, etc.

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3pessoa.
Exemplos:Sua Santidade, Sua Senhoria,Sua Alteza, etc.

Regra 10- Nome pluralstico.
nomes determinados por artigo no plural, verbo no plural.
no havendo artigo, verbo no singular
Ex: Os Estados Unidos no assinaram o Protocolo de Kioto.
Ex:Os Andes se elevam aos cus
Ex: Minas gerais produz muito queijo.

Ateno: Com ttulos de obras os escritores podem concordar com um termo implcito.
Ex: Os sertes imortalizaram Euclides da Cunha.
Os sertes (o romance) imortalizou Euclides da Cunha.

Regra 11- Dar, Bater e Soar seguidos de hora.
a Concorda com o termo relgio, se for sujeito.
Ex: Deu trs horas o relgio da torre.
b Concorda com o nmero de horas, se o termo relgio no for sujeito, mas adjunto adverbial.
Ex: Deram trs horas no relgio da torre.
Bateram duas horas no sino da catedral.
Regra 12- Locues Pronominais ( Qual de ns, Algum de vs)
a pronome indefinido no singular = verbo no singular.
b pronome indefinido no plural = verbo fica no plural ou concorda com o pronome mais prximo.
Ex: Qual de ns ocupar aquele cargo.
Algum de vs poder ser chamado.
Ex: Quais de ns ocuparo / ocuparemos aquele cargo.
Alguns de vs podero / podereis ser chamado.

Regra 13- Verbo parecer seguido de infinitivo- flexiona-se o verbo parecer ou o outro verbo, nunca os dois.
Ex: Os estudantes parecem estar felizes.
Os estudantes parece estarem felizes.

Ateno: A expresso Haja vista
Ex:Haja vista os problemas.
Haja vista aos problemas.
Hajam vista os problemas.
Observe que o substantivo vista fica sempre no feminino, como nas expresses ponto de vista, tenham em vista.

Questes Concordncia Verbal FEITAS EM AULA
1. (MPU - Tec Or 2007) A concordncia verbo-nominal est inteiramente correta na frase:

(A) O prejuzo econmico decorrente de problemas ambientais causado por espcies invasoras ultrapassam cifras
enormes, em vrios pases.
(B) Os pinheiros, que veio da Austrlia para o litoral, para servir de sombra e de quebra-vento, ocupou o espao de
espcies nativas da Mata Atlntica.

(C) Espcies exticas comportam-se como um hspede que invade uma residncia, alimenta-se do que encontra e
acaba expulsando o prprio dono.

(D) Entre as gramneas trazidas da frica para a formao de pasto para os rebanhos, esto o capimannoni,
resistentes s geadas, e que inibem o crescimento de outras plantas.

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(E) A abelha-africana foi importada na dcada de 50 para melhoramento gentico da apicultura, mas escapou
algumas rainhas e se espalhou por todo o continente.

2. (MPU - Tec Adm 2007) A concordncia verbal est plenamente respeitada na frase:

(A) Nem a banana, nem a laranja, nem a batata, nenhum desses vegetais escolheria morrer, se lhes fosse dada uma
escolha.

(B) No devem aliviar os vegetarianos a presuno de que eles no matam nada para comer.

(C) Os fios de uma laboriosa e artstica teia de aranha costuma enredar fatalmente um inseto desprevenido.

(D) Atribuem-se s aranhas um comportamento cruel, como se elas pudessem escolher qualquer outro.

(E) Entre as leis que regulam a vida natural, competem nos obedecer, em primeiro lugar, da prpria sobrevivncia.

3. (PM/BA Soldado PM 2007) As normas de concordncia verbal esto plenamente respeitadas na frase:

(A) Todo aquele que se previne, quaisquer que sejam os problemas a enfrentar, tm mais aptido para solucion-los.

(B) A reao a manifestaes localizadas de extrema violncia no implicam o emprego de uma violncia
proporcional e indiscriminada.

(C) preciso que se valorize na justa medida os laos de confiana que devem haver entre os policiais e a populao.

(D) Que aos nossos olhos no represente o outro uma permanente ameaa, mas um desejvel aliado.

(E) Os resultados que se obtm com a preveno so, comprovadamente, os mais eficazes.

4. (TJ/PE - Tec Adm 2007) A concordncia verbo-nominal est correta na frase:

(A) Na Revoluo Industrial, com mquinas que trabalhavam mais rpido que o homem, tornaram-se bem mais
velozes muitas atividades rotineiras.

(B) Toda a tecnologia que se encontra ao nosso alcance internet, televiso, celulares nos levam a fazer coisas
sempre mais e mais velozmente.

(C) Os avanos tecnolgicos que do impulso ao mundo moderno est provocando uma onda de consumo, com
trocas cada vez mais rpidas.

(D) O uso abusivo dos recursos oferecidos pela internet podem at mesmo comprometer o equilbrio necessrio a
uma vida saudvel.

(E) A velocidade com que colocado venda os novos produtos, cada um sempre mais rpido que o antecessor,
alteraram os hbitos de consumo.

5. (TRE/PB - Tec Adm 2007) A concordncia verbo-nominal est inteiramente correta na frase:

(A) Segundo alguns cientistas, as mais brilhantes frmulas da fsica ou da biologia comparvel ao que de melhor foi
feito na literatura do sculo XX.

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(B) O princpio da economia aproxima a poesia, com seu inigualvel poder de sntese, das equaes matemticas,
que resumem grande quantidade de informaes.

(C) Nem sempre as informaes que se encontra disponvel para um cientista pode orient-lo na busca de solues
para o problema que tentam resolver.

(D) Cientistas, em toda a Histria, defende a idia de que tanto a esttica cientfica quanto a artstica se caracteriza
pela busca da ordem em seu mais alto grau.

(E) A emoo um dos ingredientes mais importantes da esttica cientfica, embora se pensem que deve estar
distantes dos objetivos dos pesquisadores.

GABARITO
1 C
2 A
3 D
4 A
5 B

Sintaxe do Perodo Simples
Texto para Anlise
(Analista - IRB Brasil ESAF)
A palavra tica, no cotidiano brasileiro, ganhou um status paradoxal: muito falada, muito cortejada e
sinnimo de transformao da realidade, mas, na prtica, parece algemada a um passado prisioneiro de prticas que
ferem a lei e, portanto, a prpria tica. Nesse contexto h inmeros obstculos a vencer.
No h dvida de que os avanos se tm sucedido. E o balano do debate em torno da tica nos negcios, na
poltica, no dia-a-dia do cidado demonstra: a agulha magntica da defesa da tica tem se movido em ritmo ascendente,
num mutiro dos mais construtivos.
Embora o percurso a vencer seja acidentado e longo, no h dvida de que a perplexidade, de natureza passiva,
ir ceder lugar, mais rapidamente do que se possa imaginar, fora da ao; esta, sim, a chave para fazer da tica no
pas um valor permanente e de natureza coletiva.
(Emerson Kapaz, Perplexidade e indignao, Correio
Braziliense, 22 de dezembro de 2005, com adaptaes)
Anlise Sinttica do texto
Questo 1 - Julgue os itens seguintes.
(A) Pode-se afirmar que h no texto trs pargrafos e que o segundo pargrafo composto por dois perodos.
(B) O primeiro pargrafo do texto tambm pode ser chamado de frase, nesse caso frase oracional. E tal frase
oracional constituda por dois perodos. Sendo que no segundo perodo do primeiro pargrafo, h duas
oraes.
(C) Pode-se afirmar que no primeiro perodo do segundo pargrafo h duas oraes com dois sujeitos distintos e
dois predicados.
(D) No ltimo pargrafo aps o sinal de ponto-e-vrgula, dever-se-ia ter utilizado letra maiscula.

Resolues Comentadas.
Questo 1.
(A) Verdadeiro. O pargrafo marcado pelo espao paragrafal e encerra-se no ponto finalstico ( ponto
final, ponto de interrogao ou ponto de exclamao).

Dica: Aps o sinal de ponto e vrgula, usa-se letra minscula. Pois, ponto e vrgula no ponto finalstico.

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Questo2.
(B) Verdadeiro. A frase inicia-se no espao paragrafal e termina no ponto finalstico. A frase chamada de
frase oracional por que constituda de verbos. O perodo marcado pelo ponto finalstico. A orao
marcada pelo verbo.
Complicou um pouco, no se preocupe!

Saiba mais:

Frase todo enunciado suficiente por si mesmo para estabelecer comunicao. Expressa juzo, indica ao,
estado ou fenmeno, transmite um apelo, ordem ou exterioriza emoes.
Quanto aos tipos de frases, alm da classificao em verbais e nominais, feita a partir de seus elementos
constituintes, elas podem ser classificadas a partir de seu sentido global:
frases interrogativas: o emissor da mensagem formula uma pergunta. / Que queres fazer?
frases imperativas: o emissor da mensagem d uma ordem ou faz um pedido. / D-me uma mozinha! - Faa-
o sair!
frases exclamativas: o emissor exterioriza um estado afetivo. / Que dia difcil!
frases declarativas: o emissor constata um fato. / Ele j chegou.

Orao, s vezes, sinnimo de frase ou perodo (simples) quando encerra um pensamento completo e
vem limitada por ponto-final, ponto-de-interrogao, ponto-de-exclamao e por reticncias.
Um vulto cresce na escurido. Clarissa se encolhe. Vasco.
Acima temos trs oraes correspondentes a trs perodos simples ou a trs frases.
Mas, nem sempre orao frase: "convm que te apresses" apresenta duas oraes mas uma s frase, pois
somente o conjunto das duas que traduz um pensamento completo.

Perodo, ele denomina a frase constituda por uma ou mais oraes, formando um todo, com sentido
completo. O perodo pode ser simples ou composto.
Perodo simples aquele constitudo por apenas uma orao, que recebe o nome de orao absoluta.
Chove.
A existncia frgil.
Os homens sensveis pedem amor sincero s mulheres de opinio.
Perodo composto aquele constitudo por duas ou mais oraes:
"Quando voc foi embora, fez-se noite em meu viver."
Cantei, dancei e depois dormi.

Questo3.
(C) Falso. H dois verbos, mas h apenas um nico sujeito os avanos. O verbo haver em no h
dvidas impessoal no apresenta sujeito. verdadeira a afirmao que h dois predicados. E tais predicados so
classificados como Predicados Verbais.

Saiba um mais sobre os sujeitos e predicados, pois so termos fundamentais no processo da anlise sinttica.

Estudo dos termos essenciais: Sujeito e Predicado.
Toda orao formada por termos chamados essenciais, o sujeito e o predicado.
A palavra "essncia" vem do verbo latino essere (= ser). Portanto a essncia aquilo que algum ou alguma coisa .
Essncia , nas palavras do Dicionrio Houaiss: "aquilo que o mais bsico, o mais central, a mais importante
caracterstica de um ser ou de algo, que lhe confere uma identidade, um carter distintivo".
Da, voc pode concluir que toda orao precisa de seus termos essenciais para ser uma orao. Caso contrrio, uma
frase.
O sujeito, um termo essencial da orao, de quem (ou do qu) fala o verbo (quem morre? quem foi s compras? quem
estava florindo?).
Pode ter um ou mais ncleos.
No exemplo "Tonico mora no interior de So Paulo", o sujeito da orao - "Tonico" - composto por uma s palavra.
Mas o sujeito pode ser composto por mais de uma palavra.
Suponha que dissssemos:

11

"O meu amigo Tonico mora no interior de So Paulo".
Qual o sujeito desta orao? "O meu amigo Tonico", isto , o nome prprio Tonico, precedido pelo artigo "O" e pelo
pronome possessivo "meu".
No entanto, uma das palavras que constitui cada um desses sujeitos mais importante que as demais, pois ela
propriamente o termo sobre o qual se diz alguma coisa. Essa palavra chamada de ncleo do sujeito. Nos exemplos
citados, os ncleos do sujeito so, respectivamente, "tatarav", "modelos" e "presidente".
Ncleo do sujeito , portanto, a palavra principal que forma o sujeito.

Classificao do sujeito
Alm disso, existem duas categorias ou tipos bsicos de sujeito. So elas:
1) Sujeito determinado: identificado pelo contexto ou pela terminao do verbo (que sempre concorda com o
sujeito). So determinados todos os sujeitos que vimos nas trs oraes acima.

Observe que o sujeito determinado pode ser:

a) Simples: caso tenha um nico ncleo. Exemplo:
O tubaro branco est ameaado de extino.
O sujeito (quem est ameaado de extino?) "o tubaro branco", ou seja, trs palavras. Mas o "ncleo do sujeito"
tubaro. Ou seja, no "o" quem est ameaado de extino, nem "branco", mas sim "tubaro". Logo, Ncleo do
sujeito: "tubaro". Uma nica palavra, sujeito determinado simples.

b) Composto: caso tenha mais de um ncleo. Exemplo:
Os tigres e os rinocerontes esto ameaados de extino. Ncleos do sujeito: "tigres" e "rinocerontes".

c) Oculto, elptico ou desinencial: caso no esteja expresso na orao, mas possa ser identificado pela terminao (ou
desinncia) do verbo. Exemplo:
Ficamos abestalhados com tanta corrupo.
Veja, a desinncia "amos" refere-se primeira pessoa do plural, "ns".

2) Sujeito indeterminado: aquele que no se pde ou no se quis apontar e que tambm no se pode identificar pelo
contexto ou pela terminao verbal. O sujeito indeterminado pode acontecer:

a) Com o verbo na terceira pessoa do plural no se referindo a nenhum substantivo no plural ou aos pronomes
"eles" e "elas" anteriormente mencionados. Exemplo: Bateram minha carteira no nibus.

b) Com verbos intransitivos, transitivos indiretos ou de ligao, na terceira pessoa do singular, acompanhados da
partcula "se". Exemplo: Trata-se de um ladro hbil, de um mo leve.

Ateno: Orao sem sujeito
Apesar de ser um termo essencial da orao, o sujeito pode no existir em algumas oraes. So as oraes de sujeito
inexistente, ou oraes sem sujeito. (O mesmo no pode acontecer com o predicado - toda orao possui um).
No caso de oraes sem sujeito, o processo que o verbo expressa refere-se a si mesmo e no pode ser atribudo a
ningum.
Em geral, so oraes sem sujeito:
a) As que se referem a fenmenos da natureza. Exemplos:
Anoitece tarde no horrio de vero. (pense: "quem que anoitece tarde no horrio de vero?", obviamente, 'ningum
anoitece. A orao no tem sujeito!)
Choveu muito ontem. (ningum chove!)
b) As que apresentam os verbos "haver", "fazer" e "ser", empregados de forma impessoal, como nos exemplos:
H poucos leitores no Brasil. Faz trs anos que me mudei dali. Hoje so oito de fevereiro.

O predicado, um termo essencial da orao, pode ser classificado em:
a) predicado verbal
b) predicado nominal
c) predicado verbo-nominal

Predicados verbais esto presentes em oraes do tipo:
De gro em gro, a galinha enche o papo
O ncleo do predicado um verbo (o verbo "encher").

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Predicado nominal
H casos, porm, em que o ncleo do predicado no um verbo. A declarao que se faz sobre o sujeito no est
contida no verbo (ou seja, o mais importante no que a galinha "enche", ou que o galo "canta"), mas sim num
substantivo ou adjetivo (que, em gramtica, so tambm chamados de "nomes") que se seguem ao verbo.
A galinha do vizinho sempre mais gorda.
O sujeito "a galinha do vizinho". O ncleo do predicado no est contido no verbo (""), mas sim no adjetivo -
"gorda". Isto , a idia mais importante do predicado no o verbo "", mas o adjetivo "gorda". "Gorda" o nome
que se liga ao sujeito atravs de um verbo de ligao. "Gorda" o predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito
exprime a qualidade ou condio que se atribui ao sujeito. O verbo de ligao tem a funo de ligar o predicativo ao
sujeito.
Na orao que analisamos, o nome mais importante do que o verbo de ligao. A esse tipo de predicado chamamos de
predicado nominal.

Dica importante: Atente-se para os aspectos verbais dos principais verbos de ligao.
Verbo de ligao Aspecto
Ser = A qualidade ou estado atribudo ao sujeito permanente.
Estar, andar, achar-se, etc. = Exprime estado transitrio.
Ficar, tornar-se, fazer-se,etc. = Exprime mudana de estado.
Ficar, continuar, permanecer, etc. = Mostra continuidade de estado.
Parecer, semelhar, etc. = Denota semelhana.

Predicado verbo-nominal
Vamos observar a seguinte orao:
Mariana chegou esbaforida
Verificamos que o predicado possui dois ncleos. O primeiro constitudo pelo verbo intransitivo "chegou" e o
segundo constitudo pelo adjetivo "esbaforida".
Dizemos que o predicado verbo-nominal, pois tem um ncleo verbal e outro nominal. Nesse caso, o predicativo
refere-se ao sujeito, ou seja, "esbaforida" refere-se a "Marianita". Temos um predicativo do sujeito.
Observe agora uma outra situao.
O jri julgou o ru culpado
Nesse caso, temos um verbo transitivo ("julgou"), um objeto ("o ru") e um predicativo ("culpado"). Aqui
tambm temos um predicado verbo-nominal. Ele tem dois ncleos: um verbo e um adjetivo.
Se observarmos com mais cuidado, veremos algo importante. Nesse caso, o predicativo no se refere ao
sujeito, mas sim ao objeto direto ("culpado" refere-se a "ru"). "Culpado" um predicativo do objeto.
Portanto, h dois tipos de predicativo:
a) predicativo do sujeito (num predicado nominal)
Ex. Ela ficou triste.
b) predicativo do objeto
Ela achou a amiga triste.

Questo1.
(D) Falso. O sinal de ponto-e-vrgula no ponto finalistico.

Ateno concursando.
Saiba mais:

Texto para Anlise
(Analista - IRB Brasil Re - 2005/2006 ESAF)
O recente anncio do IBGE da melhora da distribuio de renda no pas trouxe uma armadilha pouco percebida
pela classe mdia. Embora o Brasil tenha crescido nos ltimos anos e gerado milhes de empregos com carteira
assinada, as remuneraes tpicas da classe mdia no evoluram. Ou pior, caram.
O avano da educao nos ltimos anos chave para entender o problema: h muito mais gente qualificada

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disputando as mesmas vagas e muitas dessas vagas encontram-se em extino.
(POCA NEGCIOS, 12 de dezembro de 2005, com
adaptaes)

(Analista - IRB Brasil Re - 2005/2006 ESAF)
O mundo plano, livro do jornalista Thomas Friedman, mostra que h uma nova globalizao por a. Ela
achatou o planeta e explodiu as noes de distncia, tempo e trabalho. Recriou a China e a ndia. Ao contrrio da
globalizao financeira dos anos 90, nessa h lugar para brasileiros. Na primeira, ganhava quem tinha dinheiro. Agora,
pode ganhar quem tem educao, quer aprender mais e acredita no seu trabalho. nessa hora que se abre espao para
Pindorama.
Se os jovens brasileiros comearem a brigar por mais computadores em suas casas, escolas e trabalho, a
brincadeira ter comeado. O livro no arruma empregos para seus leitores, mas ensina como eles acabam, onde
reaparecem e como reaparecem.
(Elio Gaspari, Um livro muito bom: O mundo plano,
Folha de So Paulo, 18 de dezembro de 2005, com adaptaes)
(Analista - IRB Brasil ESAF)
Quando surgiu a preocupao tica no homem? Em que momento da sua histria sentiu o ser humano
necessidade de estabelecer regras definindo o certo e o errado? Essas indagaes, possivelmente existentes desde que o
homem comeou a pensar, tm ocupado o tempo e o esforo de reflexo dos filsofos ao longo dos sculos.
O fato que, desde seus primrdios, as coletividades humanas no apenas pactuaram normas de convivncia
social, mas tambm foram corporificando um conjunto de conceitos e princpios orientadores da conduta no que tange
ao campo tico-moral. Esta necessidade tica, sinalizando parmetros de comportamento em todas as esferas da
atividade humana, naturalmente tinha que alcanar o exerccio das profisses.
(Adaptado de Ivan de Arajo Moura F, Desafi os ticos - prefcio)

(A) Pode-se afirmar os trs textos so constitudos por dois pargrafos. E que o segundo pargrafo do segundo
texto temos um perodo composto constitudo por cinco oraes. Sendo que o sujeito igual para as cinco
oraes.
(B) possvel afirmar que no terceiro texto no fragmento que diz Em que momento da sua histria
sentiu o ser humano necessidade de estabelecer regras o complemento do substantivo abstrato necessidade
chamado de complemento nominal e o complemento de estabelecer chamado de complemento verbal do tipo
objeto direto. Tais complementos so classificados como termos integrantes.
(C) Pode-se afirmar que no fragmento de texto extrado do segundo texto o termo para seus leitores
classifica-se como agente da voz passiva. O livro no arruma empregos para seus leitores
(D) Se os jovens brasileiros comearem a brigar por mais computadores em suas casas, escolas e
trabalho, a brincadeira ter comeado. Nesse fragmento de texto retirado do segundo texto. A locuo verbal ter
comeado tem como sujeito a brincadeira e tal locuo equivale a apenas uma nica orao.

Resolues Comentadas.
Questo 2.
(A) Falso. verdade que os trs textos so constitudos por dois pargrafos, mas no perodo O livro no
arruma empregos para seus leitores, mas ensina como eles acabam, onde reaparecem e como
reaparecem. O sujeito do verbo arrumar o livro; o sujeito do verbo ensinar o livro; o sujeito do verbo
acabar, reaparecer eles.

Dica: O verbo pode apresentar o sujeito indeterminado ou at mesmo pode no ter sujeito, mas a regra geral
cada verbo ter seu respectivo sujeito.

Questo 2.
(B) Verdadeiro.
Saiba mais.
Estudo dos termos Integrantes: Complemento Verbal (Obj.Direto e Obj. Indireto),Complemento Nominal e
Agente da Passiva.

14

Complemento Nominal
Alguns nomes (substantivos abstratos, adjetivos e advrbios ) se comportam de maneira similar aos verbos
transitivos. No entendeu? Pois bem, voc vai ver que esse conceito de anlise sinttica no to difcil. Veja essas trs
oraes:
A comunidade aguarda a construo da estrada.
O fechamento da fbrica causou grandes transtornos.
O avio fez uma mudana de rota.
O que essas expresses tm em comum? A resposta : o fato de trazerem um nome ligado a um complemento,
que chamamos de complemento nominal. Veja o esquema:
...contruo da estrada
Subst.abstrato Compl.nominal
H certas palavras (substantivos, adjetivos e advrbios) que apresentam alguma transitividade, isto , seu sentido fica
incompleto sem um complemento. o mesmo raciocnio dos verbos: "quem constri, constri algo"; "se h construo,
h construo de algo". O complemento dessas palavras o complemento nominal.
Outro esquema que ajudar a entender:
Construir a estrada = verbo transitivo indireto + objeto indireto
Construo da estrada = substantivo abstrato + complemento nominal

Basta pensar um pouco e voc vai verificar que o mesmo ocorre nos outros dois exemplos dados.
Os verbos acima so transitivos diretos e pedem como complemento um objeto direto. Quando comparamos
esses verbos com os substantivos, percebemos que os substantivos tambm pedem um complemento. O nome que se d
a essa funo gramatical complemento nominal. Podemos perceber assim que o complemento integra o sentido do
substantivo.
H tambm advrbios acompanhados de complemento nominal, como neste exemplo:
Ele votou contrariamente aos interesses do povo.

Na lista abaixo, apresentamos vrios exemplos de palavras acompanhadas de complemento nominal. Observe
como a estrutura gramatical dessas expresses bem parecida. S para lembrar: o complemento nominal sempre
precedido de uma preposio (como a, de, com, em, por e outras).

Alguns nomes e complementos nominais
Nome + complemento nominal
Sede de viver
vido pelo dinheiro
Alheio aos estudos
Prejudicado pelos irmos
Sorte no amor
Atrao pelo desconhecido
Merecedor do Premio Nobel
Confiana na medicina
Contrrio pena de morte
Ateno ao cliente
Necessidade de dormir
Farto de ouvir bobeiras
Inveno do avio
Capaz de voar

Dica Importante: Observe que todos os complementos nominais so termos preposicionados, assim como o
Objeto Indireto. Da nasce a confuso entre os termos.

Complemento Verbal (Objeto Direto e Objeto Indireto)
Com os exemplos abaixo, ficar fcil entender o que so objetos diretos e indiretos, conceitos importantes de
anlise sinttica. Imagine que voc pergunte a diversas pessoas se elas gostam de futebol:
"Amo futebol. No perco um jogo."
Vamos analisar um pouco essa afirmao. O verbo amar pede um complemento. Nesse caso, futebol o complemento
do verbo amar; por isso se diz que ele um objeto direto, j que integra um verbo transitivo direto.
A orao seguinte tem uma estrutura bem parecida. Ela formada pelo verbo perder, que tambm um verto
transitivo direto.

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No perco um jogo.
Mas nem todas as pessoas gostam tanto assim de futebol. Pode ser que algum responda a seu questionrio de
forma bem diferente:
"No suporto futebol. Detesto esse esporte."
O contedo diferente, mas observe como a forma gramatical parecida. Veja que ele tambm usou dois verbos
transitivos diretos: suportar e detestar. Dizemos que esses verbos so transitivos diretos porque seus complementos so
introduzidos diretamente aps o verbo, sem preposies (ama o qu? futebol. detesta o qu? esse esporte).
Como poderamos fazer a anlise sinttica dessas frases?
Se voc pensar um pouco, ver que a anlise idntica das frases anteriores. Assim, aprendemos que os verbos amar,
perder, suportar e detestar so verbos transitivos que pedem um complemento: o objeto direto.
Mas voltemos ao futebol. Pode ser que seus entrevistados no sejam to apaixonados pela redondinha. Pode ser que
dem respostas diferentes, como:
"Eu gosto de natao.
Assisto a todos os campeonatos."
Nesses dois casos, temos verbos transitivos indiretos. Quem gosta, gosta de algum ou de algo, pois gostar um
verbo que exige a preposio de.
Verbos que exigem preposies antes de seus complementos so chamados de transitivos indiretos. O mesmo acontece
com o verbo assistir, seguido da preposio a. O complemento dos verbos transitivos indiretos o objeto indireto.
Vamos ver melhor.
Eu gosto de natao = gostar verbo transitivo indireto e de natao obj.indireto.
Ainda sobre a pesquisa futebolstica: nem sempre a resposta para a sua enquete seria to direta. Observe a
resposta abaixo.
"Eu prefiro natao a futebol."
Provavelmente essa pessoa gosta tambm de futebol, no ?
Uma coisa certa. Ao fazer essa afirmao, o entrevistado usou um objeto direto e um objeto indireto. isso mesmo. O
verbo preferir um verbo bitransitivo. Ele ao mesmo transitivo direto e indireto.
Prefiro natao a futebol. Preferir = vtdi; natao = obj.direto ; a futebol = obj.indireto.

Questo 2.
(C) Falso.

agente da passiva um termo integrante da orao. Ele s est presente quando a orao est na voz passiva. Vamos
entender melhor.

A seguinte orao est na voz ativa:
Branca de Neve mordeu a ma envenenada.
Quando uma orao est na voz ativa, o sujeito gramatical tambm o agente da ao. Veja bem: foi de fato Branca de
Neve quem comeu a ma envenenada.
Existe, no entanto, um outro modo de afirmar o mesmo fato. Veja bem!
A ma envenenada foi mordida por Branca de Neve.

Dica: O sentido desta orao exatamente o mesmo da orao anterior. Embora a informao seja a mesma, a
estrutura gramatical um pouco diferente. Nesse exemplo, a orao est na voz passiva.

A maa foi mordida por Branca de Neve.
Nas oraes na voz passiva, no o sujeito que pratica a ao, mas o agente da passiva. Portanto:
Agente da Passiva o termo integrante da orao que, na voz passiva, indica a pessoa ou coisa que
praticou a ao.

Dica Importante, Amigo concursando: S podem ser convertidas as oraes formadas por verbos transitivos diretos e
completadas por objeto direto. A razo muito simples: o objeto direto que vai se transformar em sujeito na voz
passiva.

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Questo 2.
(D) Verdadeiro. A locuo verbal a unio de verbo auxiliar mais verbo principal e tem valor de apenas um
nico verbo. Pois possui unidade sinttico e semntica.

Aprofundando no estudo da locuo verbal e aspectos verbais.
Locuo verbal ou perfrase verbal so dois verbos que trabalham juntos para expressar idias que s o tempo
verbal no consegue.
Temos perfrases de:
1) durao - com os verbos andar, viver, continuar, ficar.
No Brasil, so usados com gerndio e em Portugal com a+ infinitivo do verbo
Ando a trabalhar muito, Vivo chorando, continuo dizendo que...etc.
2) Iterao : idia de interrupo e retomada da ao: tornou a dizer, voltou a tocar no assunto.
3) Incoao: idia de ao iniciada , mas ainda no concluda; Comearam a discutir. Voltaram a discutir.
4) Cessao_ expressa ao j terminada: Acabou de escrever a carta.
5) Causa: expressa a causa. Ex: Voc fez o menino chorar.
6) Obrigao, compromisso, necessidade: ter de, dever, precisar de,
necessitar de. Ex: Tenho de sair logo. Hei de vencer.
7) Volio: marca de desejo, vontade ou inteno: querer, propor-se a. Quero correr muitos quilmetros. Ele se props
a terminar a prova.
8) Permisso: deixar, permitir, autorizar: No nos deixeis cair em tentao.No permita Deus que eu morra sem que
volte para l.
9 - Possibilidade e capacidade : poder e saber. Eu posso saber onde voc andou?
10 - Ao - Expressa o esforo, a tentativa, o impulso ou movimento para realizar determinada ao. tratar de, procurar,
ousar, atrever-se a, esforar-se por. Trate de estudar. Procure atender a professora.Esforce-se para cumprir o dever.
11- Iminncia: ao prxima ou iminente: ir e estar + infinitivo. ou ir+ gerndio. Oele vai casar. Ia a entrar na sala
quando...O carro ia atropelar (ou atropelando) o menino quando...
12- Resultado ou termo de uma ao: chegar a, acabar por, chegar ao ponto de, vir a. S vim a saber disso ontem.
Eles acabaram por se agredir. As mulheres tanto de encontravam que vieram a ficar amigas.

Texto para Anlise
(Analista de Finanas e Controle - AFC/CGU 2008)
Um tema objeto de alguns painis no recm encerrado Frum Econmico Mundial foi a desigualdade na distribuio de
renda no mundo globalizado, mesmo durante o processo em que milhes de pessoas saram da pobreza na ltima dcada
nas diversas partes do mundo emergente, da China Rssia e Amrica Latina.
Muito alm dos aspectos puramente econmicos, o tema foi tratado como uma questo poltica, assim como cultural e
mesmo emocional, j que a percepo de distribuio injusta seria mais importante do que uma medida puramente
econmica. Se no for atacada, a questo da pobreza pode se transformar, segundo alguns especialistas, em uma crise
mundial.
Como exemplo, foi lembrado que a previso que a populao do globo vai ser de 12 bilhes por volta de 2100 e, se
nada for feito, cerca de metade pode estar na pobreza, o que seria insustentvel. A melhora social propiciada pelo
crescimento econmico generalizado, se por um lado demonstra as vantagens da economia globalizada, por outro
estimula o aumento do consumo por populaes que estavam fora desse circuito, o que traz problemas na cadeia de
distribuio de alimentos, e estimula o justo desejo por maior participao nos frutos do desenvolvimento, exacerbando
a percepo da injustia na distribuio de renda, tanto entre pases quanto entre cidados.
(Merval Pereira, O Globo, 31/01/2008.)

(UnB/CESPE MS)
A diretora-geral da OPAS, com sede em Washington EUA, Mirta Roses Periago, elogiou a iniciativa de estados e
municpios brasileiros de levar a vacina contra a rubola aos locais de maior fluxo de pessoas, especialmente homens,
como forma de garantir a maior cobertura vacinal possvel. A campanha contra a rubola realizada pelo Brasil render
muitas lies para o mundo porque traz inovaes para atingir o pblico, como vacinar em estdios, rodeios, praas,
praias e outros lugares com muito fluxo, especialmente de homens, que so historicamente resistentes vacinao,
afirma Periago. Ela inaugurou, em Duque de Caxias RJ, o centro especializado da OPAS para treinamento de gesto
em emergncia sanitria, nico no mundo e unidade de referncia da Organizao Mundial de Sade. A diretora

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reforou que, levando em considerao a faixa etria e o perodo de campanha, a ao brasileira histrica e sem
precedentes. De acordo com a diretora-geral da OPAS, a estratgia diferenciada adotada pelo Brasil deve servir como
modelo para diversas naes do mundo que ainda no fizeram campanha contra rubola voltada para adolescentes e
adultos, tais como a Rssia, a ndia e a China.

(A) No primeiro perodo do texto o ncleo do sujeito tema acompanhado de adjuntos adnominais,
tais como: um, objeto.
(B) A expresso no recm encerrado Frum Econmico Mundial indica uma circunstncia, logo
classificada como um adjunto adverbial.
(C) O nome prprio Mirta Roses Periago (R.2) funciona como aposto de A diretora-geral da OPAS.

Resolues Comentadas

Estudo dos termos acessrios: Adjunto Adnominal, Adjunto Adverbial e Aposto.

Adjunto Adnominal
Em sintaxe, os artigos, pronomes e adjetivos que modificam um substantivo so chamados de adjuntos
adnominais. Entenda para que eles servem e como funcionam.
Observe a primeira estrofre do Hino Nacional:
Ouviram do Ipiranga as margens plcidas
De um povo herico o brado retumbante
E o sol da liberdade, em raios flgidos,
Brilhou no cu da Ptria nesse instante.
A letra fica to interessante porque muitos substantivos vm cercados por adjetivos. Vamos observar alguns:
as margens plcidas
um povo herico
o brado retumbante
o sol da Liberdade
raios flgidos
Podemos verificar que os substantivos margens, povo, brado, sol e raios aparecem especificados por adjetivos
de grande impacto: plcidas, herico, retumbante, flgidos, o que confere um tom grandioso e brilhante ao texto. Os
substantivos tambm so especificados por artigos, como as, um e o. Podemos observar tambm o uso de uma locuo
adjetiva: da Liberdade.
Todos esses termos so chamados de adjuntos adnominais. So palavras que acompanham o ncleo do
sujeito ou do predicativo do sujeito dando-lhes caractersticas, delimitando-os. So termos acessrios da orao,
do ponto de vista da anlise sinttica

Dica: Um substantivo pode vir acompanhado de vrios adjuntos adnominais.

Adjunto adverbial outro termo acessrio da orao, como o adjunto adnominal, dentro da anlise
sinttica. Vejamos um exemplo, do Hino Nacional:

Se o penhor dessa igualdade
Conseguiremos conquistar com brao forte
Em teu seio, Liberdade,
Desafia o nosso peito a prpria morte!

No segundo verso, temos a expresso conquistar com brao forte.
Podemos notar como a expresso com brao forte intensifica o sentido do verbo conquistar.
O termo que intensifica o sentido de verbo, de um adjetivo ou de um advrbio recebe o nome de adjunto
adverbial. No exemplo acima, com brao forte um adjunto adverbial de modo.

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Vamos a outros exemplos, todos do Hino Nacional Brasileiro.
Deitado eternamente em bero esplndido
Ao som do mar e luz do cu profundo
Fulguras, Brasil, floro da Amrica
Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Podemos reparar na grande quantidade de adjuntos adverbiais que acompanham o adjetivo deitado e o verbo
fulguras:
Deitado acompanhado por eternamente e em um bero esplndido
Fulguras acompanhado por ao som do mar, luz do cu profundo e iluminado ao sol do Novo Mundo .
Todos esses adjuntos adverbiais especificam o modo como a nossa nao se apresenta, em meio a seus
esplndidos recursos naturais

ADJUNTO ADVERBIAL
De afirmao Sim, com certeza, deveras etc.
De assunto Sobre poltica, sobre time, etc.
De causa Por necessidade etc.
De companhia Com meus irmos etc.
De concesso Apesar etc.
De dvida Talvez, porventura, qui, acaso etc.
De lugar Aqui, ali, acol, abaixo, atrs, dentro, l etc.
De
instrumento
Com a p etc.
De intensidade Muito, pouco, *bastante, mais, to, quo etc.
De matria Com mrmore etc.
De meio De nibus, de carro etc.
De modo
Bem, mal, devagar, depressa, palavra + mente: carinhosamente,
educadamente etc.
De negao No, em hiptese alguma etc.
De tempo Ontem, hoje, agora, cedo, tarde, breve etc.

Dica: bastante" pode ou no ser advrbio depende da frase.
Exemplos:
- Tm bastantes homens. (adjetivo)
- Corri bastante. (advrbio)

Questo 3.
(D) Verdadeiro. O aposto um dos termos acessrios mais importantes dentro da anlise sinttica.

Saiba mais:
Entenda o que o aposto, um dos termos acessrios da orao, do ponto de vista da anlise sinttica.
A rosa, smbolo da paixo, uma flor linda.
Essa orao tambm poderia ter sido dita da seguinte maneira, mais simples: "A rosa uma flor linda". Seria fcil
analis-la sintaticamente.

A rosa = sujeito
= verbo de ligao
uma flor linda = predicativo do sujeito

Temos uma orao completa. Entretanto, ao adicionar "smbolo da paixo" orao, ganhamos uma "explicao" a

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mais. esse o papel do aposto.

Aposto o nome que se d s palavras que cumprem a funo de explicar, esclarecer ou resumir um outro
termo da orao.

No famoso "Soneto de Fidelidade", o poeta Vincius de Moraes refere-se morte e solido da seguinte maneira:
a morte, angstia de quem vive
a solido, fim de quem ama
O poeta est definindo a morte e a solido. Na maior parte dos casos, o aposto tem um sentido explicativo. Ele busca
dar maior preciso ao termo que o antecede, explicando melhor o que foi dito anteriormente.

Vamos conhecer alguns outros tipos especficos de aposto:
Aposto enumerativo:
O banho perfumado pede trs ingredientes: rosas vermelhas, leo de sndalo e cravo-da-ndia.

Aposto resumitivo:
Rosas brancas, champanhe, vermelhas, amarelas e cor-de-rosa, todas tm sua beleza especial.

Aposto explicativo:
Suas faces, ptalas de rosa, so delicadas e suaves.

Dica: O aposto por ser um termo acessrio pode ser retirado sintaticamente, sem causar prejuzo sinttico, mas provoca
prejuzo semntico.

Ateno. Amigos concursandos.

Apesar do nome deste conceito de anlise sinttica, o vocativo um termo isolado da orao que faz parte do seu dia-a-
dia. Veja o que e saiba como identific-lo.

Vocativo
Observe as oraes:
1. Amigos, vamos ao cinema hoje?
2. Lindos, nada de baguna no refeitrio!
Os termos amigos e lindos so vocativos, usados para se dirigir a quem escuta de formas ou intenes diferentes,
como nos perodos anteriores: a utilizao de um substantivo na primeira frase e de um adjetivo na segunda. Podemos
concluir que:

Dica: Vocativo: a palavra, termo, expresso utilizada pelo falante para se dirigir ao interlocutor por meio do
prprio nome, de um substantivo, adjetivo (caracterstica) ou apelido.

Temos o vocativo at no Hino Nacional, voc se lembra?
Ptria amada, idolatrada, salve, salve!

No caso de cartas comerciais ou ofcios, h possibilidades diferentes de usar a pontuao.
Querido Paulo, (com vrgula)
Querido Paulo: (com dois-pontos)

O vocativo pode estar no incio, no meio ou no fim da orao:
Minha bela, os mares no se movem...
Os mares, minha bela, no se movem...
Os mares no se movem, minha bela...

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Exerccios de Pontuao feitos em sala de aula
1.Logo aps pesquisa , estaria gramaticalmente correto e coerente com o desenvolvimento das idias do texto o
emprego do travesso simples no lugar da vrgula.

...No se podendo repetir a relao sujeito-objeto, foroso afirmar que seria impossvel a reproduo exata de
qualquer situao de pesquisa, o que ressalta a importncia da descrio do fenmeno e o carter vivo dos postulados
tericos.

2. O emprego de vrgula aps autoridades municipais justifica-se porque antecede orao subordinada adjetiva
explicativa.
A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre seus
governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade 4 de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel
mudana de comportamento das autoridades municipais, que passam a incorporar o tema em suas prioridades de
gesto.

3. As vrgulas aps as palavras que e cidade foram empregadas para se isolar adjunto adverbial de lugar
deslocado.
O DNA Paulistano, srie de pesquisas realizadas, no ano passado, pelo Datafolha, revelou fatias surpreendentemente
elevadas de pessoas que, nas diversas regies da cidade, costumam caminhar at o trabalho

4. A substituio de travesses por vrgulas manteria a correo gramatical do perodo e suas informaes originais.
Mas basta percorrer essa e outras reas do centro onde, compreensivelmente, mais se caminha para notar o
estado precrio das caladas e as constantes irregularidades.

5. As vrgulas utilizadas no interior do perodo que termina na palavra olhos tm a funo de separar elementos de
mesma funo gramatical componentes de uma enumerao.
As consequncias mais imediatas e moderadas de encher os pulmes todos os dias com o ar das metrpoles
so logo sentidas: entupimento das vias areas, mal-estar, crises de asma, irritao dos olhos.

6. O emprego de vrgula aps (PEFC) justifica-se por isolar expresso apositiva subseqente.
O Brasil obteve o reconhecimento internacional do Programa Brasileiro de Certificao de Manejo de Florestas
(CERFLOR) durante a 19. Reunio Plenria do Program for the Endorsement of Forest Certification (PEFC), maior
frum de programas nacionais de certificao de manejo florestal.

7. Aps regionais, geogrficas e econmicas, as vrgulas empregadas seguem a mesma regra gramatical.
Para dar efetividade a essas leis, foi criado um programa para a promoo da acessibilidade dessas pessoas. Devido
dimenAso territorial do Brasil, s suas peculiaridades regionais, geogrficas, econmicas, culturais e infra-estruturais,
o programa no leva em conta somente o veculo ou embarcao a ser utilizado, mas tudo o que compe o sistema
de transporte, seja ele rodovirio (urbano, municipal ou interestadual), seja aquavirio (mar e interior), desde o
embarque at o desembarque de passageiros, garantindo o direito do cidado de ir e vir com segurana e autonomia.

8. O segmento que dinamizam suas economias (L. 2) constitui orao subordinada adjetiva restritiva e, por isso, no
vem precedido de vrgula.
Enquanto outros pases em desenvolvimento, como China, ndia e Coria, investem na formao de pesquisadores e
se transformam em produtores de conhecimentos que dinamizam suas economias, o Brasil no consegue eliminar o
fosso que separa as instituies de pesquisa das empresas privadas, nem aumentar o volume de investimentos em
pesquisa e desenvolvimento.

9.Logo aps a palavra assunto, a vrgula foi empregada para isolar o vocativo subseqente.

No surpreende que, como mostraram o fsico Roberto Nicolsky e o engenheiro Andr Korottchenko de Oliveira, em
artigo publicado recentemente, o Brasil venha caindo na classificao dos pases que mais registram patentes no
escritrio norte-americano que cuida do assunto, o USPTO (sigla do nome em ingls).

10. O sentido da assertiva II no se altera se o fragmento o tempo todo for colocado no incio da frase, respeitando

21

o emprego da maiscula inicial e da vrgula que marca o deslocamento.
II As pessoas esto mergulhadas em processos comunicativos o tempo todo.

11. A orao adverbial quando ele deixa de ser silenciado est isolada por vrgulas devido ao fato de ter sido
deslocada de sua posio na ordem direta.
No caso do IGF2, quando ele deixa de ser silenciado, o potente fator de crescimento que ele sintetiza pode ficar mais
disponvel no organismo.

12. Prejudicaria a correo gramatical do texto o emprego de vrgulas para isolar a expresso pelo menos , dado o
carter restritivo que ela adquire no perodo.
O carnaval aqui esteve bem divertido, apesar da frieza paulista. Eu pelo menos me diverti larga e os bailes
estiveram colossais, todos dizem.

13. As oraes que se estendeu at os anos 30 do sculo seguinte e que vigorou desde ento at 1989 esto
antecedidas por vrgulas porque so subordinadas adjetivas restritivas.
Em trs perodos, ela foi atrelada a diferentes paradigmas de insero internacional: o conservador do sculo XIX,
que se estendeu at os anos 30 do sculo seguinte; o do Estado desenvolvimentista, que vigorou desde ento at
1989; e o novo paradigma de insero liberal em formao nos anos noventa.

14. O segmento apoiadas em incentivos fiscais e creditcios est entre vrgulas porque uma orao reduzida de
particpio e tem natureza restritiva.
A partir da dcada de 70, polticas ativas de promoo de exportao, apoiadas em incentivos fiscais e creditcios,
juntaram-se a esse elenco de instrumentos.

15. As vrgulas justificam-se por isolar orao reduzida de gerndio intercalada na principal.
O alvio dos que, tendo a inteno de viver irregularmente na Espanha, conseguem passar pelo controle de imigrao
do Aeroporto Internacional de Barajas no dura muito tempo.

16. As vrgulas justificam-se por isolar orao subordinada adjetiva restritiva.
O medo faz parte da rotina de boa parte dos cerca de 60 mil brasileiros sem papis, que vivem de casa para o
trabalho e do trabalho para casa, receosos de serem detidos e repatriados.

17. A vrgula aps bicombustvel isola orao subordinada adjetiva explicativa.
Quando, h cerca de cinco anos, chegou ao mercado brasileiro o primeiro modelo de carro bicombustvel, que pode
utilizar gasolina e lcool em qualquer proporo, ningum apostava no seu xito imediato e muito menos na sua
permanncia no mercado por muito tempo.

18. A vrgula logo aps investidores utilizada para separar oraes coordenadas.
fato que, em alguns momentos da crise iniciada em julho, marcada pela queda de liquidez dos bancos, ocorreram
episdios de exigncia de taxas melhores por parte de investidores, mas em nenhum momento aconteceu uma piora
no perfil da dvida brasileira.

19. Se o poeta tivesse resolvido colocar uma vrgula logo aps cho, em No colhas no cho o poema que se
perdeu , o trecho continuaria correto e sem alteraes de cunho semntico, porque essa vrgula seria apenas
enftica.
No colhas no cho o poema que se perdeu.
20. No processo de reviso do texto, devem ser inseridas vrgulas para isolar a orao que marcou o incio do
processo de acompanhamento, dado o sentido explicativo que adquire no perodo.
Em relao etapa de verificao, constatou-se que todas as recomendaes propostas, decorrentes da anlise do
relatrio que marcou o incio do processo de acompanhamento, foram incorporadas integralmente no relatrio final
de acompanhamento.

21. Com base no texto, marque certo ou errado . A expresso ou seja apresenta-se isolada por vrgulas por ter sido
deslocada de sua posio original na ordem direta da orao.
As cincias humanas e sociais contemporneas exprimem essas necessidades da sociedade capitalista, ou seja, desse
sujeito abstrato, mediante duas vises: a universalidade naturalista, deduzida de disciplinas como a neurocincia ou a

22

gentica, e a diversidade do culturalismo emprico.

22. Em relao s estruturas lingsticas do texto, marque certo ou errado. No trecho Meu tio Jos Ribeiro, pai destas
primas, foi o nico, de cinco irmos, pai destas primas uma orao explicativa e, por isso, est separada por
vrgulas.
Meu tio Jos Ribeiro, pai destas primas, foi o nico, de cinco irmos, que l ficou lavrando a terra e figurando na
poltica do lugar.

Gabarito
1 C 21 E
2 C 22 E
3 C
4 C
5 C
6 C
7 C
8 C
9 E
10 C
11 C
12 E
13 E
14 E
15 C
16 E
17 C
18 C
19 E
20 E

Sintaxe do Perodo Composto
o perodo constitudo de duas ou mais oraes, sabendo-se que cada orao , obrigatoriamente, estruturada em
torno de um verbo.
"Traziam / no sei / que fluido misterioso e enrgico, uma fora / que arrastava para dentro,/ como a vaga / que se
retira da praia, nos dias de ressaca. (M. Assis).

I - ORAES SUBORDINADAS
So oraes dependentes sintaticamente de outra.
Exercem uma funo sinttica correspondente ao substantivo, adjetivo ou advrbio.
Exemplo:
Os credores internacionais esperavam / que o Brasil suspendesse o pagamento dos juros.
Nesse exemplo, a segunda orao est subordinada primeira, pois exerce funo sinttica de objeto direto do verbo
esperar.

Oraes subordinadas substantivas
So aquelas que exercem funo sinttica prpria de um substantivo, a saber: sujeito, objeto direto, objeto
indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, aposto ou agente da passiva. Assim temos:

23

a) Subjetiva
Funo de sujeito em relao ao verbo da principal.
Exemplos:
importante / que tenhamos o equilbrio da balana comercial.
Ainda se espera / que o governo mude as normas do imposto de renda.
Ainda era esperado / que a equipe palmeirense se reabilitasse.
Consta / que haver mudanas no ministrio, caso o presidente seja reeleito.

b)Objetiva direta
Funo de objeto direto em relao ao verbo da principal.
Exemplo:
Os contribuintes esperam / que o governo altere as normas do imposto de renda.

c) Objetiva indireta
Funo de objeto indireto em relao ao verbo da principal.
Exemplo:
O pas necessita / de que se faa uma melhor distribuio de renda.

d) Completiva nominal
Funo sinttica de complemento nominal em relao a um substantivo, adjetivo ou advrbio da principal.
Exemplos:
O pas tem necessidade / de que se faa uma reforma social.
O governador era contrrio / a que mudassem as regras do jogo.
Percebia-se que agia favoravelmente / a que mudassem as regras do jogo.

e) Predicativa
Funo de predicativo do sujeito em relao principal.
Exemplo:
O medo dos empresrios era / que sobreviesse uma violenta recesso.

f) Apositiva
Funo de aposto em relao a um termo da principal.
Exemplo:
O receio dos jogadores era esse: / que o tcnico no os ouvisse.

g) Agente da passiva
Funo de agente da passiva em relao principal.
Exemplo:
O assunto era explicado / por quem o entendia profundamente.
Obs. A NGB no reconhece a classificao desta ultima orao.

Oraes subordinadas adjetivas
So aquelas que exercem funo sinttica prpria de um adjetivo:

a)Restritivas
Restringem, limitam o sentido de um termo da orao principal. No so isoladas por vrgulas.
Exemplo:
A doena que surgiu nestes ltimos anos pode matar muita gente.

b)Explicativas
Explicam, generalizam o sentido de um termo da orao principal. So isoladas por vrgulas.
Exemplo:
As doenas, que so um flagelo da humanidade, j mataram muita gente.

Observao:

24

As oraes subordinadas adjetivas so introduzidas por pronomes relativos: que, quem, o qual, a qual, cujo,
onde, como, quando etc.
Os pronomes relativos exercem funes sintticas, a saber:
a)Sujeito
Exemplo:
Os trabalhadores que fizeram greve exigiam aumento salarial.
(= Os trabalhadores fizeram greve.)

b)Objeto direto
Exemplo:
As reivindicaes que os trabalhadores faziam preocupavam os empresrios.
(= Os trabalhadores faziam as reivindicaes.)

c) Objeto indireto
Exemplo:
O aumento de que todos necessitavam proveria o sustento da casa.
(= Todos necessitavam do aumento.)

d)Complemento nominal
Exemplo:
O aumento de que todos tinham necessidade proveria o sustento da casa.
(= Todos tinham necessidade do aumento.)

e) Predicativo do sujeito
Exemplo:
O grande mestre que ele sempre foi agradava a todos.
(= Ele sempre foi o grande mestre.)

f)Adjunto adnominal
Exemplo:
Os peregrinos de cujas contribuies a parquia dependia retornaram sua cidade.
(= A parquia dependia de suas contribuies.)

g)Adjunto adverbial
Exemplo:
Observem o jeitinho como ela se requebra.
(= Ela se requebra com jeitinho.)

Oraes subordinadas adverbiais
So aquelas que exercem funo sinttica prpria de advrbio, ou seja, adjunto adverbial em relao
principal.
a)Causal

Exemplo:
Todos se opuseram a ele, porque no concordavam com suas idias.

b)Condicional
Exemplo:
Se houvesse opinies contrrias, o acordo seria desfeito.

c)Temporal
Exemplo:
Assim que chegou a casa, resolveu os problemas.

d)Proporcional
Exemplo:

25

Quanto mais obstculos surgiam, mais ele se superava.

e)Final
Exemplo:
O pai sempre trabalhou para que os filhos estudassem.

f)Conformativa
Exemplo:
Os jogadores procederam segundo o tcnico lhes ordenara.

g) Consecutiva
Exemplo:
Suas dvidas eram tantas que vivia nervoso.

h)Concessiva
Exemplo:
Embora enfrentasse dificuldades, procurava manter a calma.

i)Comparativa
Exemplo:
Ele sempre se comportou tal qual um cavalheiro.

II - ORAES COORDENADAS
As oraes coordenadas so independentes sintaticamente. No exercem nenhuma funo sinttica em relao a
outra dentro do perodo.
Quando no so introduzidas por conjunes (conectivos), so classificadas como assindticas.

Exemplo:
"No alto da figueira estava, / no alto da figueira fiquei." (J. C. de Carvalho)

Se introduzidas por conjunes (conectivo), classificam-se como sindticas, recebendo o nome da conjuno
que as introduzem, assim:

a)aditivas (e, nem, mas tambm...)
Exemplo:
O ministro no pediu demisso e manteve sua posio anterior.

b)adversativa (mas, porm, todavia, contudo, entretanto)
Exemplo:
O ministro pediu demisso, mas o presidente no a aceitou.

c) explicativas (que, porque, e a palavra pois antes do verbo)
Exemplo:
Peam a demisso dos seus assessores, pois eles pouco fazem para o bem do povo.

d)conclusivas (logo, portanto, por conseguinte, por isso, de modo que e a palavra pois aps o verbo)

Exemplo:
Os assessores pouco fazem pelo povo; devem, pois, deixar seus cargos.

e)alternativas (ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer, seja ... seja, j ... j, talvez ... talvez)

Exemplo:
O Congresso deve ser soberano, ou perder a legitimidade.

26

III - ORAES REDUZIDAS
No so introduzidas por conjuno e possuem verbo em uma das formas nominais (infinitivo, particpio ou
gerndio).

a)Infinitivo (pessoal ou impessoal)

Exemplos:
Todos sabiam ser impossvel a manuteno da poltica econmica.
O.S.S.OBJETIVA DIRETA REDUZIDA DE INFINITIVO.

Seria bom manteres a calma nesse momento.
O.S.S. SUBJETIVA REDUZIDA DE INFINITIVO.

b)Gerndio

Exemplos:

Entrando na sala de aula, foi recebido com frieza.
O.S. AD. TEMPORAL REDUZIDA DE GERNDIO.

Vencendo seus adversrios futuros, o clube ganhar o campeonato.
O.S. ADV. CONDICIONAL REDUZIDA DE GERNDIO.

c)Particpio

Exemplos:

Realizado o congresso internacional, percebeu-se a gravidade da molstia.
O.S. AD. TEMPORAL REDUZIDA DE PARTICPIO.

Encontrado o autor dos assaltos, a populao ficar aliviada.
O.S. CONDICIONAL REDUZIDA DE PARTICPIO.

Entristecido com a campanha do seu clube, no mais discutia futebol.
O.S. ADV. CAUSAL REDUZIDA DE PARTICPIO.


tericos.

explicativa.
gesto.

deslocado.

27













28






enftica.
de acompanhamento.


vrgulas.
poltica do lugar.

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Gabarito
1 C 21 E
2 C 22 E
3 C
4 C
5 C
6 C
7 C
8 C
9 E
10 C
11 C
12 E
13 E
14 E
15 C
16 E
17 C
18 C
19 E
20 E

PONTUAO

Um homem rico estava muito mal. Pediu papel e pena. Escreveu assim: Deixo meus bens minha irm no a meu
sobrinho jamais ser paga a conta do padeiro nada dou aos pobres.
Morreu antes de fazer a pontuao.
A quem deixava ele a fortuna?
Eram quatro concorrentes.

1) O sobrinho fez a seguinte pontuao:
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

2) A irm chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Deixo meus bens minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

3) O padeiro pediu cpia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.

4) A, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretao:
Deixo meus bens minha irm? No! A meu sobrinho? Jamais! Ser paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.

como eu sempre digo. A pontuao faz toda a diferena.

Os sinais de pontuao da lngua Portuguesa tm trs funes bsicas:
separar palavras, expresses e oraes que devem ser destacadas;
assinalar as pausas e as entonaes da leitura;
esclarecer o sentido da frase, afastando qualquer ambigidade.

30

Sinais de pontuao:
o ponto (.)
o ponto de interrogao (?)
o ponto de exclamao (!)
a vrgula (,)
o ponto-e-vrgula (;)
os dois pontos (:)
as aspas ( ")
o travesso ( - )
as reticncias (...)
os parnteses ( ( ) )

Emprego dos sinais de pontuao.
ORDEM DIRETA, ordem normal dos termos na frase:
sujeito verbo complemento adjunto adverbial

Vrios parlamentares aprovaram a matria com afinco.
sujeito verbo obj.dir. adj.adv.modo
ORDEM INDIRETA, quando algum termo sai da ordem lgica.

Com afinco, vrios parlamentares aprovaram a matria.
termo deslocado

Dica : nunca use nenhum sinal de pontuao para o qual no tenha uma clara justificativa gramatical.
Em vista disso, indispensvel que voc conhea bem a estrutura da frase. H muitos casos em que as unidades de
escrita tm de ser separadas por sinais de pontuao, a fim de que o leitor possa identific-las.

USO DA VRGULA

1. Emprega-se a vrgula
a) para separar o aposto intercalado e predicativos deslocados.
Carlos Henrique, aluno aprovado no concurso, estudava com qualidade.
Desejo-lhes uma coisa: felicidade.
A mulher, triste, assistia ao filme.
Lentos e tristes, os retirantes iam passando.

b) para separar expresses de carter explicativo ou corretivo, como isto , a saber, por exemplo, ou melhor,
ou antes, etc.
A sua atitude, isto , o seu comportamento na aula merece elogios.
No haver aula amanh, ou melhor, depois de amanh.

c) para separar conjunes coordenativas intercaladas.
As pessoas delicadas, contudo, haviam desde a vspera abandonado a cidade.
A sua atitude, no entanto, causou srios desentendimentos.

d) para separar vocativos.
Presidente, volte ao pas.
Olha, Roque, voc me vai dar um remdio.

e) para separar oraes intercaladas e outras de carter explicativo.

31

O tempo, diz o mestre, o senhor das verdades.
O jornal, como o entendem hoje em dia, o mergulho absoluto na intensidade da vida.

f) para separar adjuntos adverbiais.
Eis que,aos poucos, l para as bandas do oriente, clareia um cantinho do cu.
Os grevistas, naquele dia, receberam a imprensa.

Observao: Se o adjunto adverbial for de pequena extenso (um simples advrbio) pode dispensar a vrgula.
Os candidatos sempre receberam a imprensa.

g) para indicar a elipse de um termo, normalmente um verbo.
Uns diziam que se matou, outros, que fora para o Acre.(= outros diziam que fora para o Acre.)
O meu pai era paulista, meu av, pernambucano, o meu bisav, mineiro, meu tatarav, baiano (Chico Buarque)

h) para separar complemento pleonstico antecipado.
Este assunto, j o li em algum lugar.
O livro, eu j o entreguei.

i) para separar o nome de lugar na indicao de datas.
Braslia, 1 de maio de 2000.
Goinia, 31 de dezembro de 1979.

j) para separar termos coordenados assindticos.
Aquela paisagem nos despertava confiana, tranqilidade, calma.
Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem.

2. Emprega-se a vrgula na Oraes
a) para separar as oraes adjetivas explicativas.
O homem, que um ser racional, vive pouco.
O governo, que investe em educao, prospera.
Observao: As oraes adjetivas restritivas normalmente no so separadas por vrgulas.
Admite-se no entanto, a vrgula ao seu final (mas nunca antes dela!) quando:
tiverem certa extenso.
O homem que encontramos ontem noite perto do lago, parecia aborrecido.
dois verbos se seguirem.
O homem que fuma, vive pouco.

b) para separar as oraes adverbiais deslocadas.
Quando o cantor entrou no palco, todos aplaudiram.
Se se amam, vero a face de Deus.
Embora no o conhecesse, admirava-o.

c) Oraes subordinadas substantivas.
No se separa a orao principal de sua orao substantiva, exceto a apositiva.
Espero que voltes rpido.
Or.Subord.Subst.Obj.Dir.
importante investir em si mesmo.
Or.Subord.Subst. Subjetiva
Ateno:
S desejo lhe uma coisa: que vivam felizes. Or.Subord.Subst.Apositiva
S lhe peo isto: honre o nosso nome.
Or.Subord.Subst.Apositiva

d) Oraes Coordenadas.
Separam-se as oraes coordenadas, exceto as iniciadas pela conjuno aditiva e
A espada vence, mas no convence.

32

Venha agora, ou perder a vez.
Raimundo homem so, portanto deve trabalhar.
Leve-lhe uma lembrana, que ela aniversria amanh.

e) Usa-se a vrgula antes da conjuno e quando:
as oraes coordenadas tiverem sujeitos diferentes.
Os ignorantes falavam, e os sbios se mantinham em silncio.
a conjuno e vier repetida enfaticamente (polissndeto)
E volta, e recomea, e se esfora, e consegue.
a conjuno e assumir outros valores (adversidade, conseqncia, etc).
Ele estudou, e no conseguiu.
Esforou-se, e conseguiu a aprovao.
f) Oraes intercaladas.
Eu, disse o aluno, no concordo.
O problema dos juros, disse o economista, ser prioritrio.

USA-SE O PONTO

O ponto utilizado para encerrar qualquer tipo de perodo, exceto os terminados por oraes interrogativas
diretas ou exclamativas.
Eu sou um bom filho.
Refiz as contas e no descobri onde errei.
O ponto tambm usado para indicar abreviaes de palavras.
Sr. , Sr. , V.Ex. , Ex. etc.

O PONTO DE INTERROGAO

O ponto de interrogao usado no fim de oraes interrogativas diretas.

Todos entenderam?
Ser que vai chover?

O PONTO DE EXCLAMAO

Ah! Entendi!
No toque em nada!

O PONTO-E-VRGULA

Emprega-se para:
a) separar oraes coordenadas que j venham quebradas no seu interior por vrgula.
Os espelhos so usados para ver o rosto; a arte, para ver a alma.
Os indignados rus protestara; os severos juzes, no entanto, no cederam.
b) separar oraes coordenadas que se contrabalanam em fora expressiva.
Muitos se esforam; poucos conseguem.
Uns trabalham; outros descansam.
c) separar os diversos itens de um CONSIDERANDO ou de uma ENUMERAO.
Considerando:
a) a alta taxa de desemprego no pais;
b) a excessiva inflao;
c) a recesso econmica;

33

solicitamos especial ateno ao nosso pedido.

Art.92. So rgos do Poder Judicirio:
I o Supremo Tribuna Federal;
II o superior Tribunal de Justia;
Constituio Federal

OS DOIS-PONTOS

Utilizam-se os dois-pontos para:
a) dar incio a fala ou citao textual de outrem.
A porta abriu-se, um brado ressoou:
- At que enfim, meu rapaz!
b) dar incio a uma seqncia que explica, esclarece, identifica, desenvolve ou discrimina uma idia anterior.
Descobri a grande razo da minha vida: voc.
J lhe dei tudo: amor, carinho, compreenso, apoio.
Tivemos uma tima idia: abandonar sala.
O resultado no se fez esperar: fomos
chamados diretoria.

As Aspas

Emprega-se as aspas para:
a) isolar citao textual, colhida de outro texto ou autor.
Diz Thomas Mann em A montanha mgica: Todo caminho que trilhamos pela primeira vez muito mais longo e difcil
do que o mesmo caminho quando j o conhecemos.
Ateno: Observe que as aspas s aparecem depois da pontuao quando abrangem todo o perodo.
No tenhas cimes de tua mulher para que ela no se meta a enganar-te com a malcia que aprender de ti.
(Machado de Assis)
b) caracterizar o ttulo de obras literrias ou artsticas em textos manuscritos ou datilografados (em textos
impressos utiliza-se apenas o itlico)
Dom Casmurro obra de Machado de Assis. (texto manuscrito)
Dom Casmurro obra de Machado de Assis. (texto impresso)
c) isolar palavras ou expresses estranhas lngua culta, tais como: grias e expresses populares,
estrangeirismos, neologismos, arcasmos, etc.
O rapaz ficou grilado com o resultado.
Todos estavam numa boa.
d) mostrar que uma palavra est sendo utilizada em sentido diverso do usual (geralmente, em sentido
irnico).
Sua idia foi mesmo fantstica.
e) dar destaque a uma palavra ou expresso.
J entendi o porqu do seu jeito; s no percebo como executa-lo.

O TRAVESSO

O travesso simples ( - ) serve para indicar que algum est falando de viva voz (discurso direto).
De quem so as pernas?
Da Madalena, respondeu Gondim.
Quem?
Uma professora. No conhece?

Ateno: Pode-se usar duplo travesso

34

( - - ) para substituir dupla vrgula.
O ministro profundo conhecedor do mercado internacional est consciente das dificuldades.

AS RETICNCIAS

As reticncias marcam uma interrupo da seqncia lgica da frase.
Podem ser usadas:
a) com valor estilstico, isto , com a inteno deliberada de permitir que o leitor complete o pensamento que
foi suspenso.
Eu no vou dizer mais nada. Voc j deve ter percebido que ele...
b) para indicar que parte de uma citao foi omitida (de preferncia entre parnteses).
O sertanejo (...) um forte
Os parnteses
Os parnteses serem para isolar explicaes, indicaes ou comentrios acessrios.
Ela (a rainha) a representao viva da mgoa (...)


tericos.

explicativa.
gesto.

deslocado.





35














36


enftica.
de acompanhamento.


vrgulas.
poltica do lugar.

Gabarito
1 C 21 E
2 C 22 E
3 C
4 C
5 C
6 C
7 C
8 C
9 E
10 C
11 C
12 E
13 E
14 E
15 C
16 E
17 C
18 C
19 E
20 E

37

Para vocs meus queridos alunos.

O Lobo

Uma noite, um velho ndio falou ao seu neto sobre o combate que acontece dentro das pessoas.
Ele disse: H uma batalha entre dois lobos que vivem dentro de todos ns.
Um Mau a raiva, inveja, cime, tristeza, desgosto, cobia, arrogncia, pena de si mesmo, culpa,
ressentimento, inferioridade, orgulho falso, superioridade e ego.
O outro Bom alegria, fraternidade, paz, esperana, serenidade, humildade, bondade, benevolncia,
empatia, generosidade, verdade, compaixo e f.
O neto pensou nessa luta e perguntou ao av: Qual lobo vence?
O velho ndio respondeu: Aquele que voc alimenta!

Q09 OQ09 SRMOCMj Ax NDA3 MJKX MDIx MJKW MDAw MDA

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