Você está na página 1de 6

Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures

A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:


Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira


Leitura e anlise da crnica
A jaca que foi comida viva, de Jos Eduardo Agualusa
Objetivos e descritores de desempenho
18. Ler e interpretar textos literrios
18.1. Ler textos literrios portugueses e estrangeiros, de diferentes pocas e de
gneros diversos.
18.2. Identificar temas, ideias principais, pontos de vista e universos de referncia,
justificando.
18.3. Explicitar o sentido global do texto.
18.5. Detetar a forma como o texto est estruturado (diferentes partes).
18.7. Reconhecer o uso de sinais de pontuao para veicular valores discursivos.
19. Apreciar textos literrios
19.2. Reconhecer valores culturais presentes nos textos.
19.3. Exprimir, oralmente e por escrito, ideias pessoais sobre os textos lidos e
ouvidos.
e
BREVE BIOGRAFIA
Jos Eduardo Agualusa
De famlia brasileira e portuguesa, nascido em 1960, na cidade de
Huambo, Angola.
Jos Eduardo Agualusa adquiriu de suas referncias culturais um
amplo senso de pertencimento, o qual o leva a definir-se como
afro-luso-brasileiro.
Dividindo-se entre os trs continentes, o angolano, onde jornalista e
estudou Agronomia e Silvicultura em Lisboa, imprime em sua obra o destaque

Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures
A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:
Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira

relao cultural entre os pases de lngua portuguesa, atravs da fuso das
influncias de cada um deles.
Iniciou a sua carreira literria em 1988, com a publicao de um romance
histrico, A Conjura. autor de oito romances, uma novela, sete recolhas de contos
e crnicas, trs livros para crianas, trs peas para teatro, um livro de reportagens
e um relato de viagens. As suas obras esto publicadas em mais de vinte pases. Ao
seu romance O Vendedor de Passados foi atribudo o prmio Independent Fico
Estrangeira.
CRNICA
A JACA QUE FOI COMIDA VIVA


Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures
A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:
Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira





Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures
A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:
Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira































VOCABULRIO
jaca (malaiala chakka) s. f.
1. [Botnica] Fruto carnudo, grande e pesado, de cor verde, gomos
amarelados, sabor adocicado e cheiro caracterstico.
2. [Botnica] O mesmo que jaqueira.
3. Rgulo de rgulos ou chefe superior de vrias tribos africanas.
4. [Brasil] Cartola.
5. [Brasil, Informal] Exame muito facilitado pelo examinador. = JAQUEIRA
6. [Brasil, Informal] Coisa fcil.
7. [Brasil, Informal] Regio das ndegas. = BUMBUM
8.[Brasil, Informal] cortar jaca: elogiar de modo servil e exagerado. = ADULAR, BAJULAR
http://www.priberam.pt/dlpo/dlpo.aspx?pal=jaca
in, Agualusa, Jos Eduardo, A Substncia do Amor


Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures
A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:
Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira

FICHA DE LEITURA 8 / 9 ANO
A. Observa as imagens e descreve-as.



B. Alguma destas imagens poder ser associada ao ttulo da crnica A jaca que
foi comida viva? Justifica.

C. L, atentamente, o texto A jaca que foi comida viva e refletindo sobre o
contedo, responde s questes que se seguem.

1. No primeiro episdio existe um equvoco. Identifica-o.
2. Indica o espao onde acontece este inslito evento.
3. Refere a definio dada pelo autor para a palavra jaca.
4. Identifica a posio adotada pelo americano e a perspetiva do autor.
5. L, com ateno, as afirmaes seguintes e responde se so verdadeiras ou
falsas, de acordo com o que o autor pretende transmitir atravs da sua
reflexo.
a) O ndio nhambiquara tenta iludir o antroplogo, fazendo uma srie de
rabiscos para que este os lesse.
b) Os ndios nhambiquara creem no valor da escrita.
c) Um reprter portugus ficou perturbadssimo e sentiu-se vtima de
descortesia.
d) Entre as populaes daquela regio, passar diante de algum que est
sentado no tido como ofensivo, se curvar a cabea e estalar os dedos.
e) Segundo o autor, o soldado quis transpor a tica do campo para a cidade.

Centro de Formao de Associao de Escolas da Zona Oriental do Concelho de Loures
A narrativa nas Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa:
Abordagens didticas

Trabalho realizado por: Helena Marques e Isabel Estvo
Agrupamento de Escolas D. Nuno lvares Pereira Escola Sede- E. B. 2,3 Mrio de S Carneiro- Camarate
Formadora: Carla Ferreira


6. O autor denncia alguns equvocos ou preconceitos da sociedade. Indica-os.
7. Explica o sentido da expresso preciso aceitar o cheiro do outro.,
utilizada pelo autor.
8. Indica a inteno do autor ao contar o sucedido com o artista plstico
Fernando Alvim.

D. Expresso escrita
Num texto bem estruturado, exprime a tua posio sobre a importncia de
conhecer e aceitar as diferenas culturais. Apresenta de forma clara as razes
da tua posio, apresentando exemplos que a ilustrem. No final, redige uma
pequena concluso.