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DREC – T3
Sessão 7
TAREFA 1
Isabel Santos
Dezembro 2009
O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Conclusão)
Cruzamento dos Campos e Tópicos estabelecidos pela IGE com a informação resultante da auto-avaliação da BE nos seus diferentes
Domínios
4. Ligação à Comunidade
4.1 Articulação e Participação dos Pais e Encarregados B.2 Integração da BE nas estratégias e programas de leitura ao
de nível da escola/agrupamento.
Educação na vida da Escola C.2.1 Envolvimento da BE em projectos da respectiva
escola/agrupamento ou desenvolvidos em parceria, a nível local
ou mais amplo.
C.2.4 Estímulo à participação e mobilização dos pais/encarregados
de educação no domínio da promoção da leitura e do
desenvolvimento de competências das crianças e jovens que
frequentam a escola/agrupamento.
4.2 Articulação e Participação das Autarquias C.2.3 Participação com outras escolas/agrupamentos e,
eventualmente, com outras entidades (RBE, DRE, CFAE) em
reuniões da BM/SABE ou outro grupo de trabalho a nível
concelhio ou interconcelhio.
4.3 Articulação e Participação das Instituições Locais – C.2.2 Desenvolvimento de trabalho e serviços colaborativos com
Empresas, Instituições Sociais e Culturais outras escolas, agrupamentos e BE.
C.2.5 Abertura da BE à comunidade local.
5. Clima e Ambiente Educativos
A Formanda
Isabel Santos