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INTERVENCIN DE COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EN UN
CASO DE VIOLENCIA SEXUAL
RESUMEN. La violencia sexual es un problema grave de la salud pblica: alcanza todas las clases sociales etnias, religiones
y culturas, en especial nios y adolescentes del sexo feminino. El objetivo del actual estudio es decir el impacto de la
*
Psicloga, Especialista em Psicologia da Sade. Servio de Psicologia do Hospital de Base (FUNFARME) e Laboratrio de
Psicologia e Sade da Faculdade de Medicina de So Jos do Rio Preto-FAMERP, SP.
Psiclogo(a), Doutor(a) em Psicologia, Servio de Psicologia do Hospital de Base (FUNFARME) e Laboratrio de Psicologia e
Sade da Faculdade de Medicina de So Jos do Rio Preto/FAMERP, SP.
Psicloga, Mestre em Psicologia Especialista em Violncia Domstica contra crianas e adolescentes no IPUSP-SP. Psicloga no
Centro Regional de Ateno aos maus-tratos na Infncia/FAMERP.
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Lucnia et al.
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Histria de vida
Proveniente
de
camada
socioeconmica
desfavorecida, F. teve contatos espordicos com o pai at
os dois anos de idade. Era cuidada pela bisav (a me
trabalhava) e quando estava com cinco anos a me casouse, mas os filhos permaneceram com a av por mais dois
anos. Na stima srie iniciou namoro com um menino mais
velho, sem aprovao dos pais. Com o trmino do namoro,
o ex-namorado tentou estupr-la.
Histria familiar (figura 1)
Figura 1. Genograma (Cabral, Alves, Passos, Ladvocat & Sodr, 2002). Aqui.
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Lucnia et al.
RESULTADOS E DISCUSSO
Avaliao inicial
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Lucnia et al.
adequados;
d)
desenvolver
repertrio
de
contingenciamento reforador.
HISTRIA DE VIDA
A me no carinhosa com os filhos e o marido; o padrasto alcoolista, agressivo e muito ciumento. O ambiente
familiar instvel e com muitos conflitos; a adolescente pouco estudiosa e tem muitas amigas.
DADOS RELEVANTES DA INFNCIA E ADOLESCNCIA
F. foi morar com a av materna dos cinco aos sete anos, pois o novo companheiro da me no aceitava os filhos;
foi vtima de uma tentativa de estupro por parte do ex-namorado aos 13 anos; apresenta problemas de
comportamento e dificuldades escolares.
CRENAS CENTRAIS
Meus pais do mais ateno e carinho para os meus irmos, no gostam de mim, sou adotada; sou incapaz.
ESTRATGIAS COMPENSATRIAS
Resolver os problemas brigando e batendo, isolar-se no quarto, mentir, evitar tarefas difceis; no solicitar
explicaes ao professor, por medo de parecer incapaz.
SITUAO 1
Ex-namorado pediu a F. que
buscasse as cartas que trocavam
durante o namoro e tentou
estupr-la .
COMPORTAMENTO
SITUAO 2
Os irmos a perturbam, ela
solicita interveno da me e
esta defende os irmos.
SITUAO 3
Dificuldades com os exerccios
de matemtica.
PENSAMENTO
AUTOMTICO (P.A.)
Ele queria me engravidar para
minha me ter que deixar a gente
ficar junto e fazer pirraa para
ela.
PENSAMENTO
AUTOMTICO
Minha me d mais ateno e
carinho para meus irmos do que
para mim.
PENSAMENTO
AUTOMTICO
Se pedir para o professor
explicar de novo, ele vai ficar
bravo comigo.
SIGNIFICADO DO P.A.
Se ele tentou isso poderia ter
feito coisa pior, me machucar,
me matar.
SIGNIFICADO DO P.A.
Ela gosta mais dos meus irmos
do que de mim/ no sou amada.
SIGNIFICADO DO P.A.
O professor vai pensar que sou
incapaz.
EMOO
Medo/assustada.
EMOO
Solido/tristeza.
EMOO
Tristeza/vergonha.
COMPORTAMENTO
Fui para a casa de uma amiga,
tive medo de falar para minha
me e apanhar.
COMPORTAMENTO
Isolar-se no quarto.
COMPORTAMENTO
No pede ajuda ao professor e
fica sem fazer os exerccios.
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Avaliao final
6
5
4
2
1
0
Linha de Base
Avaliao
- Uma
Inicial - Cinco
Semana
Semanas
0
0
Interveno Avaliao
Follow Up
30 Semanas Final - Quatro Quinzenal Semanas
Seis Semanas
Follow Up
Mensal - 12
Semanas
Follow Up
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8
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F
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Pensar/concentrar
14
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al
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6
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Sintomas orgnicos
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REFERNCIAS
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Lucnia et al.
Recebido em 17/03/2009
Aceito em 04/11/2009
Eliane Regina Lucnia. Laboratrio de Psicologia e Sade da FAMERP. Av. Brigadeiro Faria
Lima, n 5416. Vila So Pedro. Cep. 15090.000. So Jos do Rio Preto SP. Tel. 1732015842. FAX. 17-3201-5704. Brasil. E-mail: elucania@bol.com.br