Você está na página 1de 52

CURSO DE PORTUGUS PC/DF

Prof. Odiombar Rodrigues

Mdulo 02
Sumrio
Mdulo 02 ........................................................................................ 1
Apresentao ................................................................................... 2
Provas comentadas ........................................................................... 2
CESPE CNJ Nvel mdio 2013 ................................................... 2

D
em
o

Em 2012, o CNJ .......................................................................... 2


Jogadores de futebol .................................................................... 5
A informao virtual..................................................................... 7

er

Gabarito ................................................................................... 10

em

ov

CESPE Polcia Civil / ES - 2011 .................................................... 10


No dia 3 de julho de 1950........................................................... 10

A cena muito comum............................................................... 16

ar

Gabarito ................................................................................... 19

er

CESPE - Advogado BRB (Banco de Braslia) - 2010 ........................ 19

at

O mundo moderno ..................................................................... 19

Entrevista ................................................................................. 22

PD

Prova de Reviso ............................................................................ 25


CESPE - Ministrio de Minas e Energia - ANEEL_2010 ....................... 25

Jean-Paul Sartre ........................................................................ 25


Gabarito ................................................................................... 28
Aspectos gramaticais ....................................................................... 28
Concluso ...................................................................................... 35
ndice Remissivo ............................................................................. 35
Relao de questes sem comentrios ............................................... 37
CESPE CNJ - 2013 ..................................................................... 37
CESPE Polcia Civil / ES - 2011 .................................................... 41
CESPE - Advogado BRB (Banco de Braslia) - 2010 ........................ 46
CESPE - Ministrio de Minas e Energia - ANEEL_2010 ....................... 49

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

Apresentao

D
em
o

Estamos iniciando o nosso mdulo 02. Felizes com a


participao de uma parcela expressiva de alunos que nos enviaram
consultas ou conversaram atravs do frum. uma satisfao
pessoal ouvir as vozes que, de longe, do resposta ao nosso trabalho
silencioso. Em sala de aula, temos a comunicao direta com o aluno,
cada palavra, cada gesto uma reao nossa frente. Num curso
online, a reao vem silenciosa atravs da tela do computador, mas
isto no significa menos eloquente ou menos interessada. O aluno de
ensino a distncia est muito atento e, em geral, muito mais
investigativo, solicitando explicaes, comentrios e mesmo
conversando sobre outros assuntos. No h conversa que possa
atrapalhar a aula, pois cada um fala por sua vez e, ns professores,
temos acesso fala de cada um isoladamente, sem provocar
interferncia na ateno dos demais.

em

ov

er

Vocs so curiosos? Confesso que o sou. Gostaria de saber se,


no nosso grupo, h alunos de outros estados e, os daqui, de qual
cidade. Embora seja uma curiosidade banal, colabora para maior
interatividade do grupo. importante nos conhecermos melhor.

ar

Vamos passar ao nosso contedo de hoje.

at

er

Provas comentadas

PD

CESPE CNJ Nvel mdio 2013

Em 2012, o CNJ
1
2
3
4
5
6

Em 2012, o CNJ promoveu, em parcerias com rgos do


Executivo e do Judicirio, campanhas importantes para promover o
bem-estar do cidado, como a da aplicao da Lei Maria da Penha no
mbito dos tribunais; a do reconhecimento da paternidade voluntria;
a do fortalecimento da ideia de conciliao no Judicirio; e a de
valorizao da vida.

7
8
9
10
11
12
13

Em parceria com o Conselho Nacional do Ministrio Pblico


(CNMP), a campanha Conte at 10 recebeu o apoio de importantes
lutadores profissionais, como os campees mundiais Anderson Silva
(peso-mdio) e Jnior Cigano (peso-pesado), alm de judocas
campees olmpicos, para divulgar a mensagem de no violncia em
situaes de confronto. Nas redes sociais, a campanha conseguiu
uma repercusso expressiva. Somente no facebook do CNJ, 102.432

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
pessoas comentaram, curtiram ou compartilharam os posts da
campanha, veiculada em novembro.
Internet: <www.cnj.jus.br/q2rc> (com adaptaes).

Em relao s estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens a


seguir.
1 - No trecho a do reconhecimento (linha 4), h elipse do termo
aplicao (linha 3), anteriormente utilizado.

D
em
o

Comentrio Elipse

er

A elipse a omisso de um termo que j est posto no texto.


uma forma de no produzir repeties. Vamos observar a frase do
texto, incluindo entre parnteses o termo elptico.

ar

em

ov

Em 2012, o CNJ promoveu, (...), campanhas importantes para


promover o bem-estar do cidado, como a (campanha) da aplicao
da Lei Maria da Penha no mbito dos tribunais; a (campanha) do
reconhecimento da paternidade voluntria; a (campanha) do
fortalecimento da ideia de conciliao no Judicirio; e a (campanha)
de valorizao da vida.

PD

at

er

Como se observa, o termo elptico campanha e no


aplicao. errada a afirmativa.

2 - Prejudica-se a correo gramatical do perodo ao se substituir os


sinais de ponto e vrgula por vrgulas no trecho como a da
aplicao da Lei Maria da Penha (...) a de valorizao da vida
(linhas 3 a 6).

14
15

Comentrio Pontuao ponto e vrgula


Neste trecho do texto temos uma enumerao. Todos os itens
de uma enumerao devem estar isolados por ponto e vrgula, ou
vrgula, pois so elementos de mesma natureza sinttica.
Quando a enumerao estiver em lista (um elemento debaixo
do outro) obrigatrio o uso de ponto e vrgula, mas quando estiver
no mesmo segmento, os elementos podem ser separados por vrgula.
Vejamos as duas possibilidades:
Em 2012, o CNJ promoveu (...) campanhas importantes para
promover o bem-estar do cidado, como:

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
a) a da aplicao da Lei Maria da Penha no mbito dos
tribunais;
b) a do reconhecimento da paternidade voluntria;
c) a do fortalecimento da ideia de conciliao no Judicirio;
d) e a de valorizao da vida.
Em 2012, o CNJ promoveu (....) campanhas importantes para
promover o bem-estar do cidado, como a da aplicao da Lei Maria
da Penha no mbito dos tribunais, a do reconhecimento da
paternidade voluntria, a do fortalecimento da ideia de conciliao no
Judicirio, e a de valorizao da vida. (usando vrgulas)

D
em
o

Ou como no texto, usando ponto e vrgula

em

ov

er

Em 2012, o CNJ promoveu (....) campanhas importantes para


promover o bem-estar do cidado, como a da aplicao da Lei Maria
da Penha no mbito dos tribunais; a do reconhecimento da
paternidade voluntria; a do fortalecimento da ideia de conciliao no
Judicirio; e a de valorizao da vida

er

ar

No pode ser aceita a proposta da questo, porque podemos


usar tanto vrgula como ponto e vrgula. Errada.

at

3 - As expresses a campanha (linha 12) e da campanha (linhas


14 e 15) referem-se campanha Conte at 10 (linha 8).

PD

Comentrio Referenciao

A referenciao um assunto muito importante e merece uma


pequena reviso que faremos no final deste mdulo.
As duas ocorrncias do termo campanha tem como referente
a prpria campanha Conte at 10 que est no incio do pargrafo.
correta esta afirmativa.

4 - Na linha 1, vrgula logo aps 2012 poderia ser suprimida, sem


prejuzo para a correo gramatical do texto, uma vez que a
expresso Em 2012 classifica-se como um adjunto adverbial de
pequena extenso.
Comentrio Pontuao vrgula

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
O adjunto adverbial, quando deslocado para o incio da frase,
deve ser isolado por vrgula, porm a gramtica admite a supresso
da vrgula quando ele de pequena extenso, como neste caso.
correta a afirmativa da questo.

5 - O trecho em parcerias com rgos do Executivo e do Judicirio


(linhas 1 e 2) est entre vrgulas porque exerce funo de
adjunto adverbial intercalado na orao principal, estando
deslocado em relao ordem direta.

D
em
o

Comentrio Pontuao Vrgula

em

ov

er

A posio correta do adjunto adverbial no final da frase.


Quando ele deslocado para o incio (como na questo anterior) ou
posiciona-se entre o verbo e seus complementos, (como nesta
questo), deve ser isolado por vrgula. A frase : .... o CNJ
promoveu (...) campanhas importantes.... correta a afirmativa.

er

ar

Jogadores de futebol

Jogadores de futebol de diversos times entraram em campo em


prol do programa Pai Presente, nos jogos do Campeonato Nacional
em apoio campanha que visa reduzir o nmero de pessoas que no
possuem o nome do pai em sua certido de nascimento. O Censo
Escolar de 2012 apontou 5,4 milhes de crianas nessa situao.
Desde que foi criado, em agosto de 2010, pela Corregedoria do CNJ,
o programa j contabilizou a incluso do nome do pai nas certides
de mais de 14 mil filhos.

9
10
11
12
13
14
15
16

A parceria com a Secretaria de Polticas para as Mulheres (SPM)


resultou na campanha Compromisso e Atitude, cujo objetivo
combater a violncia contra a mulher no mbito domstico e familiar.
O Brasil o 7. pas no ranking mundial de assassinatos de mulheres.
Na ltima dcada, segundo dados do governo federal, foram
assassinadas mais de 92 mil mulheres; 73% delas foram
assassinadas dentro de suas prprias casas e 92% foram
assassinadas por seus companheiros, cnjuges ou namorados.

17
18
19
20

O CNJ e os demais rgos do Judicirio esto mobilizados para


acelerar os julgamentos dos casos de violncia contra as mulheres e
para promover a correta aplicao da Lei Maria da Penha. Outra
campanha que mobilizou o Judicirio brasileiro em torno da cultura da

PD

at

1
2
3
4
5
6
7
8

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
21
22

paz e do dilogo na resoluo de conflitos foi a da 7. edio da


Semana Nacional de Conciliao.

23
24
25
26

De 2006 a 2012, 1,8 milho de audincias de conciliao foram


realizadas em todo o pas durante as semanas nacionais de
conciliao. As audincias realizadas no perodo resultaram no
fechamento de aproximadamente 930 mil acordos.
Internet: <www.cnj.jus.br/q2rc> (com adaptaes).

D
em
o

Julgue os itens que se seguem, acerca das estruturas lingusticas


apresentas no texto acima.

ov

er

6 - Nas linhas 17 e 19, as duas ocorrncias de para conferem s


oraes em que ocorrem relaes sintticas diferentes.

em

Comentrio Relaes sintticas

Vamos tomar o texto:

O CNJ e os demais rgos do Judicirio esto mobilizados

er

ar

a) para acelerar os julgamentos dos casos de violncia contra


as mulheres

at

b) para promover a correta aplicao da Lei Maria da Penha.

PD

Como se percebe, a mobilizao tem duas finalidades que so


introduzidas pela mesma preposio para. Portanto so construes
sintticas iguais e no diferentes. errada a afirmativa.

7 - Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir


milho (linha 23) por milhes.
Comentrio Concordncia nominal
O termo milho concorda com o numeral um, portanto
singular. O que segue depois da vrgula a frao de milho, ou seja,
oitocentos mil. errada a afirmativa.

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
8 - A orao subordinada que no possuem o nome do pai em sua
certido de nascimento (linhas 3 e 4) no antecedida por
vrgula porque tem natureza restritiva.
Comentrio Pontuao vrgula

D
em
o

Mais um caso de pontuao, abordando a vrgula. A orao


subordinada adjetiva pode ser: explicativa ou restritiva. A explicativa
funciona sintaticamente como um aposto, por isso isolada por
vrgula, enquanto a restritiva exerce a funo qualificativa (adjetivo
propriamente) por isso deve estar diretamente ligada orao
anterior. correta a afirmativa.

em

ov

er

9 - No terceiro pargrafo, as palavras Polticas, mbito, dcada


e cnjuges recebem acento grfico com base em diferentes
regras gramaticais.

Comentrio Acentuao

at

er

ar

Observe que todas as palavras so proparoxtonas e por isso


so acentuadas. Como a regra gramatical a mesma, a questo
errada.

PD

10 - Nas linhas 15 e 16, os pronomes possessivos suas e seus


referem-se ao antecedente mulheres (linha 14).

Comentrio Referenciao
Mais uma questo de referenciao. Nas locues ....foram
assassinadas.... e ....dentro de suas prprias casas..... o referente
o mesmo mulheres que est na linha 14, portanto correta esta
questo.

A informao virtual
1
2
3
4

A informao virtual adquire, a cada dia, mais importncia. Os


acessos s pginas que integram o portal do CNJ na Internet
(www.cnj.jus.br) alcanaram, em novembro de 2012, a marca de
mais de 16 milhes. O dado, levantado pela Secretaria de

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comunicao Social, leva em conta o nmero total de visitas a todas
as pginas que so acessadas por meio do portal do CNJ, sejam as
voltadas para o pblico externo ou as utilizadas pelo pblico interno.

8
9
10
11
12
13
14
15
16

No total, foram 16.227.736 pginas acessadas, o que


representa um aumento de 244,59% em relao ao nmero obtido
em janeiro de 2012, que foi de 4.709.335 pginas acessadas. Outro
indicador importante, o nmero de visitantes nicos, obteve um
significativo crescimento no perodo: 80,13%. Foram registrados
196.657 visitantes nicos em janeiro de 2012, contra 354.248, em
novembro do mesmo ano. Pelo critrio de visitantes nicos, acessos
diversos feitos por um mesmo visitante so contabilizados apenas
uma vez.

17
18
19
20

No acumulado do ano, o nmero de visitantes nicos chega a


2.947.476, e o total de pginas do portal visitadas foi de
116.560.649. Os nmeros referem-se ao perodo de janeiro a
novembro de 2012.

D
em
o

5
6
7

em

ov

er

Internet: <www.cnj.jus.br/noticias/cnj/> (com adaptaes).

er

ar

Com base nas ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue


os itens seguintes.

PD

at

11 - Pelos sentidos do texto, o aumento do nmero de acessos ao


portal do CNJ em 2012 foi insignificante comparativamente
ampliao do nmero de usurios da Internet constatada
atualmente.

Comentrio Compreenso de texto


O texto mostra que os acessos tiveram aumento significativo e
no compara aos usurios de internet. A questo extrapola o texto.
errada.

12 - Infere-se do texto que o crescimento do nmero de visitantes


nicos um indicador relevante da importncia da informao
virtual.
Comentrio Inferncia
O critrio do visitante nico importante e comemorado pelo
acrscimo apresentado, em torno de 80%. A importncia ainda

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
maior porque sob a rubrica de visitante nico pode ocorrer muitos
outros acessos, pois as visitas em mais de uma pgina so contadas
como um nico acesso. Infere-se, portanto, que este critrio muito
importante. correta a afirmativa.

13 - Na linha 2, o emprego do acento indicativo de crase em acessos


s pginas justifica-se pela regncia de acessos, que exige
complemento antecedido pela preposio a, e pela presena de
artigo definido feminino plural antes de pginas.

D
em
o

Comentrio Crase

ov

er

Na frase ....acesso s pginas... ocorrem todas as condies


para a crase: exigncia da regncia do nome e palavra feminina,
como menciona a questo, portanto correta.

em

14 - A forma verbal alcanaram (linha 3) est flexionada na 3.


pessoa do plural porque concorda com pginas (linha 2).

ar

Comentrio Concordncia verbal

at

er

A concordncia verbal assunto de nosso mdulo 04, mas aqui


vamos resolv-la abordando diretamente o caso.

PD

Vejamos a frase toda: Os acessos s pginas (...)


alcanaram...... Assim podemos perceber que o sujeito os acesso
e no pginas, portanto a questo errada.

15 - O trecho o nmero de visitantes nicos (linha 11) est entre


vrgulas porque se classifica como aposto explicativo.
Comentrio Aposto
frequente a banca solicitar a identificao do aposto. um
assunto simples, mas requer ateno a um detalhe. O aposto
sempre um elemento explicativo, portanto tem um referente que o
antecede.
No caso desta questo, Outro indicador importante, o nmero
de visitantes nicos, obteve..... A expresso sublinhada uma
explicao que deixa claro qual o indicador importante, por isso
um aposto. correta a afirmativa.

www.pontodosconcursos.com.br

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

Gabarito

1
E

2
E

3
C

4
C

5
C

6
E

11
E

12
C

13
C

14
E

15
C

7
E

9
E

10
C

D
em
o

CESPE Polcia Civil / ES - 2011

8
C

em

ov

er

No dia 3 de julho de 1950

No dia 3 de julho de 1950, a Coreia do Norte atacou e tomou


Seul, a capital do Sul. Comeava ali uma guerra que opunha os povos
de um pas dividido, com os Estados Unidos da Amrica de um lado e
a China e a Unio das Repblicas Socialistas Soviticas do outro. O
conflito durou cerca de trs anos e terminou com o pas ainda
dividido ao meio. O saldo? Trs milhes e meio de mortos.

7
8
9
10
11
12
13
14

Recentemente, a Coreia do Norte, mais uma vez, atacou seus


irmos do Sul. Mesmo 65 anos depois do fim da Segunda Guerra
Mundial e do rateio do mundo entre comunistas e capitalistas, os
coreanos seguem presos aos dogmas de seus governos. O
bombardeio ordenado por Pyongyang atingiu uma ilha do pas
vizinho, matou duas pessoas e feriu pelo menos dezoito. A
justificativa do Norte foram manobras supostamente feitas pelos
sulistas em guas sob sua jurisdio.

15
16
17
18

A tenso na fronteira grande. O governo de Seul ameaa com


uma retaliao que pode desencadear um confronto de propores
catastrficas, no s para os coreanos de ambos os lados, mas para
todo o planeta.

PD

at

er

ar

1
2
3
4
5
6

Jornal do Brasil, Editorial, 24/11/2010 (com adaptaes).

Em relao s ideias e estrutura lingustica do texto acima, julgue


os itens a seguir.

www.pontodosconcursos.com.br

10

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
16 - O ncleo do sujeito das formas verbais matou (linha 9) e
feriu (linha 10) Pyongyang (linha 9).
Comentrio - Concordncia verbal

er

D
em
o

Esta uma questo simples, mas pode levar a erro o candidato


desatento. A frase simples: O bombardeio (...) atingiu uma ilha do
pas vizinho, matou duas pessoas e feriu pelo menos dezoito.
Retiramos a explicao (...ordenado por Pyongyang..) que estava
intercalada entre o sujeito o bombardeio e a forma verbal atingiu,
assim ficou clara a relao de sujeito e predicado entre ambas. As
formas verbais matou e feriu constituem oraes coordenadas
que mantm o mesmo sujeito: o bombardeio matou e o
bombardeio feriu. Como podemos ver, a concordncia no ocorre
com Pyongyang. errada a afirmativa da questo.

em

ov

17 - A forma verbal foram (linha 10) exemplifica um caso em que o


verbo est no plural porque concorda com o predicativo.

ar

Comentrio Concordncia verbal

at

er

Nos predicados nominais (com verbos de ligao), a


concordncia pode ocorrer com o predicativo do sujeito, no caso,
manobras. correta a questo.

PD

No mdulo 04 vamos abordar a parte terica sobre


concordncia verbal. At l, quem quiser antecipar o contedo ou
resolver alguma dvida, entre no frum.

18 - O pronome sua, em sua jurisdio (linha11), refere-se ao


antecedente sulistas (linha 11).
Comentrio Referenciao
O pronome sua costuma causar confuso em casos de
referenciao. Neste caso, sintaticamente, ele poderia ter dois
referentes: do Norte e sulistas, mas a coerncia do texto nos
indica que o referente do Norte, pois no haveria sentido ter
como referente sulistas!!!! Se a Coreia do Sul estivesse fazendo
manobras em suas guas, no haveria conflito. errada a
referenciao proposta pela questo.

www.pontodosconcursos.com.br

11

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
19 - Mantm-se a coerncia textual e as informaes originais do
texto ao se substituir a palavra retaliao (linha 12) por
represlia.
Comentrio Significao

D
em
o

No h problema em efetuar a substituio, pois so palavras


sinnimas e podem funcionar como tal neste contexto. Devemos
estar atentos para o fato de que, em alguns casos, mesmo as
palavras sendo sinnimas no podem ser substitudas uma pela outra
em funo do contexto. correta a questo.

er

20 - O emprego de vrgula logo aps 1950 (linha 1) justifica-se por


isolar adjunto adverbial anteposto.

ov

Comentrio Pontuao vrgula

at

er

ar

em

A frase deve manter a ordem SPC, por isso, quando h


deslocamentos, devemos isolar o elemento deslocado atravs do uso
da vrgula. Nesta frase a expresso No dia 3 de julho de 1950 um
adjunto adverbial de tempo e deveria estar no final da frase. Ao ser
deslocado para o incio, surgiu a necessidade do uso da vrgula.
correta a questo.

PD

21 - A expresso a capital do Sul (linhas 1 e 2) vem antecedida de


vrgula porque se trata de um vocativo.
Comentrio Distino entre aposto e vocativo
Esta uma questo muito frequente em provas do CESPE
fazer distino entre aposto e vocativo. Embora sendo conceitos bem
claros, alguns candidatos erram este tipo de questo.
No caso desta frase, ocorre um aposto e no vocativo, pois a
expresso a capital do Sul funciona como elemento explicativo de
Seul. errada a questo.

22 - Na linha 5, o emprego da interrogao um recurso estilstico e


retrico que confere nfase informao subsequente.

www.pontodosconcursos.com.br

12

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comentrio Pergunta retrica
Dentre tantos recursos de que o autor dispe para convencer o
leitor (argumentao) e chamar sua ateno est a pergunta retrica.
Ela no tem a finalidade de provocar resposta, mas de levar o leitor a
interessar-se pelo assunto. Neste texto a pergunta plenamente
retrica, portanto correta a questo.

D
em
o

23 - A presena da preposio a em aos dogmas (linha 8) decorre


da regncia da forma verbal seguem (linha 8), que exige
complemento regido por essa preposio.
Comentrio Complemento nominal

ar

em

ov

er

Esta uma questo muito interessante, pois parece complexa,


mas simples, basta retomar o texto: ....os coreanos seguem
presos aos dogmas.... A expresso aos dogmas complementa a
palavra presos (presos aos dogmas) e no a forma verbal
seguem. um caso de complemento nominal. errada a afirmativa
da questo.

PD

at

er

Considerando que os fragmentos includos nos itens seguintes,


na ordem em que esto apresentados, so partes de um texto
adaptado da Folha de S.Paulo de 24/11/2010, julgue-os com
referncia correo gramatical.

24 - A mais recente investida do estado do Rio de Janeiro contra o


narcotrfico foi instalao de unidades de polcia pacificadora,
as UPPs, em reas que eram dominadas por narcotraficantes. O
projeto de reocupar territrios tomados pelo crime baseia-se em
policiamento permanente, oferta de servios e aes de
promoo da cidadania. As favelas das UPPs j inauguraram um
novo captulo na historia dos conflitos entre as foras de
segurana e o banditismo na cidade.
Comentrio Correo de texto
Este tipo de questo oferece bastante dificuldade, pois
necessitamos examinar com muita ateno todos os detalhes. A
ordem da questo alerta que necessrio verificar a correo
gramatical. O modo mais simples para resolver estas questes
www.pontodosconcursos.com.br

13

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
identificar algum erro que a invalide, pois basta um erro para
considerar a questo errada.
O erro mais fcil de identificar a falta de acento na palavra
histria. J suficiente para classificar a questo como errada.
A crase diante de a instalao incorreta, pois o sujeito da
orao: .... a instalao de unidades (....) foi a mais recente
investida..... Como se v no h razo para o uso da crase neste
caso. Isto refora a classificao como errada

ov

er

D
em
o

25 - Recentemente, uma onda de arrastes, assaltos e automveis


incendiados sacudiu o Rio de Janeiro. O vandalismo foi, ao que
tudo indica, orquestrado por marginais com o intuito de assustar
a populao e intimidar as autoridades. De um modo geral, as
explicaes convergem para o que seria uma reao de
quadrilhas e faces unidas contra a ofensiva do Estado.

em

Comentrio Correo de texto

at

er

ar

Esta questo correta, pois no apresenta nenhum desvio em


relao norma lingustica.

PD

26 - A perda de pontos de venda de drogas, a poltica de


enfrentamento implantada pelo governo e o deslocamento de
lderes do trfico para o presdio federal de Catanduvas PR,
onde encontram mais dificuldades para comandar suas
operaes, seriam as causas da revolta e dos atos terroristas
semelhantes aos que tiveram lugar em So Paulo, em 2006.
Comentrio Correo de texto
Esta questo correta, pois no apresenta nenhum desvio em
relao norma lingustica.

27 - No h dvida de que o caminho perseverar, ampliar a


presena da polcia nas ruas, avanar com as UPPs e ir ao
encalso dos responsveis pelos ataques; e no apenas da arraia
mida. So imensas, no entanto as dificuldades em superar,
desde a carncia de efetivos e recursos policiais extenso e a
profundidade que o problema adquiriu.

www.pontodosconcursos.com.br

14

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comentrio Correo de texto
O erro mais evidente a grafia da palavra encalo que no
texto est grafada com s. Esta palavra da mesma famlia
etimolgica de calar, calado. O ltimo perodo est totalmente
truncado, tanto por problema de pontuao como por construo
sinttica. Uma sugesto para torn-lo correto pode ser: No entanto,
as dificuldades so imensas para superar, desde a carncia de efetivo
e recursos policiais at a extenso e a profundidade que o problema
adquiriu. errada esta questo.

em

ov

er

D
em
o

28 - Por ora, a pacificao promovida pelo governo, elogiada e


reconhecida pela populao, circunscrevem-se reas
relativamente pequenas, contguas bairros nobres e de classe
mdia do Rio de Janeiro a cidade turstica da zona sul. Muitos
dos marginais atingidos deslocam-se para regies mais
afastadas, entre as quais os grandes complexos de favelas, como
o do Alemo, as principais cidadelas do narcotrfico.

ar

Comentrio Correo de texto

at

er

Nesta questo a banca abusou, produziu diversos erros. Na


verdade, quanto mais erros a frase apresenta, mais simples a
questo , pois um ou outro erro ser detectado pelo candidato.

PD

O sujeito do verbo circunscreve-se a pacificao, portanto


a forma plural circunscrevem-se errada. A crase diante de reas
incorreta, pois no h artigo diante desta palavra (o artigo seria
plural). A correo pode ser de duas formas: retirar a crase; ou
incluir artigo plural (as) diante de reas circunscreve-se s
reas.
Outro erro grosseiro a crase diante de bairros que um
termo masculino. incorreta esta questo.

29 - Ocup-las um grande desafio, que exigir intenso preparo das


autoridades locais e apoio do governo federal. No h outra
opo, caso a capital olmpica de 2016 queira mostrar ao pas e
ao mundo no mais cenas de guerra, mas sem os seus
conhecidos cenrios cinematogrficos sem risco de balas
perdidas.

www.pontodosconcursos.com.br

15

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comentrio Anulada
Esta questo foi anulada. A dificuldade est na incluso do
termo sem antes de os seus conhecidos... Como isto no pode ser
considerado um erro gramatical, mas de coerncia, a questo teve de
ser anulada. Acredito que um cochilo do digitador e/ou do revisor
tenha motivado a anulao.

A cena muito comum

Estado de Minas, 23/11/ 2010 (com adaptaes).

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

A cena muito comum: cidade afora, pessoas abusam do uso


da gua, lavando caladas, passeios e carros. Mesmo que o Brasil
seja o grande reservatrio de gua doce do mundo (11,6% do total
disponvel, com cada brasileiro, em tese, dispondo de 34 milhes de
litros por ano, embora possa levar vida confortvel com 2 milhes de
litros anuais), tem na distribuio o seu maior gargalo: 80%
concentram-se na Amaznia, onde vivem apenas 5% da populao
do pas, com os 20% restantes abastecendo 95% dos brasileiros.
Vrias cidades de So Paulo, Rio de Janeiro, Bahia, Pernambuco,
Gois e Minas Gerais convivem com oferta anual inferior a 2 milhes
de litros por habitante, para uso direto e indireto. O consumo per
capita dobrou em 20 anos, enquanto a disponibilidade de gua ficou
trs vezes menor. Para piorar esse quadro, h muito desperdcio:
cerca de 30% da gua tratada perdida em vazamentos nas ruas do
pas s na Grande So Paulo o desperdcio chega a 10 metros
cbicos de gua por segundo, o que daria para abastecer cerca de 3
milhes de pessoas diariamente. Sem falar nos hbitos culturais
inadequados, como deixar a torneira da pia aberta, tomar banhos
interminveis ou usar a gua como vassoura.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Julgue os itens que se seguem, referentes s ideias e estruturas


lingusticas do texto acima bem como ao emprego da linguagem e
tipologia textual.
30 - Prejudicam-se a coerncia textual e as informaes originais do
texto ao se substituir o termo enquanto (linha 9) por ao passo
que.
Comentrio Conjunes

www.pontodosconcursos.com.br

16

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Ao contrrio do que afirma a questo, no h prejuzo de
coerncia e muito menos de sentido com a substituio proposta.
errada.

31 - Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir


cerca de (linha13) por acerca de.
Comentrio - Uso de termos acerca de / cerca de

ov

er

D
em
o

A substituio impossvel, pois as duas expresses tm


sentidos distintos. Cerca de indica nmero aproximado, enquanto
acerca de tem o sentido de sobre algo, relativo a. Vamos
teorizar um pouco este uso, ampliando o comentrio no final do
mdulo. errada

Comentrio Modalizadores

ar

em

32 - Expresses como Para piorar (linha 10) e Sem falar (linha13)


conferem um tom de informalidade ao texto.

PD

at

er

As duas expresses (para piorar e sem falar) aproximam o


autor do leitor, estabelecendo comunicao mais ntima. um
recurso de argumentao que, modificando a frase, influi na deciso
de quem l o texto. correta a questo.

33 - O texto em questo essencialmente dissertativo e denuncia


problemas no consumo domstico de gua.
Comentrio Tipos de texto
Sim o texto dissertativo, pois discorre sobre o abastecimento
de gua potvel no Brasil. O texto dissertativo pode ser expositivo
ou argumentativo. No caso, ele apenas expositivo porque no
apresenta uma tese inicial seguida de argumentos com inteno de
convencer o leitor. O texto expositivo apenas apresenta o problema
e no defende soluo. correta a questo.

www.pontodosconcursos.com.br

17

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
34 - A expresso Sem falar (linha 13), que introduz a opinio do
autor sobre o tema por ele abordado, torna o ltimo perodo do
texto subjetivo e pessoal.
Comentrio Narrador

D
em
o

Atravs da expresso sem falar o autor torna-se presente no


texto, pois emite a sua opinio, deixando clara a gradao dos fatos.
Este recurso no pode ser considerado como indicador de
subjetividade. O texto permanece na terceira pessoa, para
considerarmos pessoal e subjetivo o autor deveria assumir o
discurso em primeira pessoa. errada a afirmativa da questo.

em

ov

er

35 - Infere-se das informaes do texto que uma mudana nos


hbitos de consumo poderia atenuar o problema do acesso
gua no Brasil.

ar

Comentrio Compreenso de texto

PD

at

er

O maior problema a distribuio das guas (maior reserva na


regio Amaznica, onde h a menor densidade populacional), mas os
recursos existentes nos grandes centros (regies metropolitanas)
poderiam ser melhor aproveitados se a populao soubesse
economizar este bem. correta a questo.

36 - Pelos sentidos do texto, embora o Brasil seja o grande


reservatrio de gua doce do mundo, ainda assim apresenta
problemas no acesso a ela, por causa da distribuio desigual de
gua no territrio, do aumento do consumo e tambm por causa
do desperdcio.
Comentrio Compreenso de texto
O texto nos informa que o Brasil possui a maior reserva de
gua doce do mundo (linha 3), mas est mal distribuda em relao
populao (linhas 5 e 6). Este problema agravado por trs fatores:
distribuio irregular; aumento do consumo e desperdcio (linha 11).
correta a questo.
www.pontodosconcursos.com.br

18

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

37 - A expresso Mesmo que (linha 2) confere ao trecho em que se


insere a noo de condio.
Comentrio Conjunes

D
em
o

A expresso mesmo que confere ao texto o sentido de


concesso e no de condio, pode ser substitudo por embora sem
prejuzo de sentido, mas nunca por se. errada a questo.

19
C

20
C

26
C

27
E

28
E

29
nula

30
E

36
C

37
E

22
C

23
E

24
E

25
C

31
E

32
C

33
C

34
E

35
C

PD

at

er

ar

21
E

ov

18
E

em

17
C

16
E

er

Gabarito

CESPE - Advogado BRB (Banco de Braslia) - 2010

O mundo moderno
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

O mundo moderno, caracterizado pela globalizao, pela


revoluo tecnolgica e pelo avano irrestrito da Internet, sinaliza
uma crise mundial complexa, multidimensional, cujas facetas afetam
inexoravelmente nossa sade, nosso modo de vida e a qualidade do
meio ambiente e das relaes sociais, polticas e econmicas. Essa
crise, cujas dimenses incluem aspectos intelectuais, morais e
espirituais, exige a substituio da noo de estruturas sociais
estticas por uma percepo de padres dinmicos de mudana:
mudanas estruturais em nossas instituies sociais, nos valores e,
fundamentalmente, nas ideias.
www.pontodosconcursos.com.br

19

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
hoje crtico para a sobrevivncia de qualquer organizao o
reconhecimento de que a criatividade a mola mestra para o sucesso
de seus empreendimentos, sendo responsvel pela prpria
sustentao das empresas no competitivo mundo dos negcios. Os
profissionais criativos e empreendedores esto sendo cada vez mais
valorizados nos seus ambientes de trabalho. So eles no as
mquinas, nem o capital os verdadeiros responsveis pelo sucesso
de uma empresa.
ngela M.R.Virgolim. Criatividade e sade mental: desafio
famlia e escola. In: A.M.R.Virgolim (org.). Talento
criativo, Braslia: Ed. UnB, p. 29-30 (com adaptaes).

D
em
o

Julgue os itens seguintes a respeito da organizao das estruturas


lingusticas no desenvolvimento do texto.

em

ov

er

38. A substituio de cujas (linha 3) por que as suas, embora


confira maior informalidade ao texto, preserva as relaes de
sentido entre os termos da orao e a correo gramatical.

Comentrio: Uso de cujo

PD

at

er

ar

A substituio no possvel porque esta substituio


acarretaria mudana de sentido, uma vez que porque tem sentido
de causa e cujas tem sentido de posse. Outro problema a
proposta de substituio pelo por que separado, o que no
possvel, pois ele s em outros casos. Errada

39. Uma forma correta de se evitar a repetio da conjuno e no


primeiro perodo sinttico do texto seria a substituio de sua
ocorrncia depois de vida, na linha 5, por vrgula, deixando-se
todos os termos da enumerao iniciada por nossa sade
separados por vrgula.

11
12
13
14
15
16
17
18

Comentrio Pontuao
Quando o sujeito o mesmo, possvel a substituio da
conjuno e pela vrgula, sem alterar o sentido. correta a
alternativa.

40. No texto, o emprego do substantivo substituio (linha 6) exige


as preposies presentes nos trechos da noo (linha 6) e por
www.pontodosconcursos.com.br

20

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
uma percepo (linha 6), para indicar os dois termos envolvidos
na ideia de troca.
Comentrio. Complemento nominal
correta a afirmativa, e ainda podemos acrescentar que o
substantivo substituio exige preposio de para introduzir o
complemento nominal.

D
em
o

41. O termo o reconhecimento (linha 9) pode ser substitudo por


reconhecer, sem que, com isso, sejam prejudicadas a coerncia
da argumentao ou a correo gramatical do texto.
Comentrio - Regncia verbal

at

er

ar

em

ov

er

No possvel a substituio porque o substantivo


reconhecimento exige preposio de para introduzir o
complemento nominal, se houver a substituio pelo verbo
reconhecer esta preposio no mais exigida, porque o verbo
transitivo direto e a preposio deveria ser retirada para haver a
correo da frase. Errada a afirmativa.

PD

42. Pelas relaes de sentido entre os termos da orao, conclui-se


que seus (linha 10) estabelece relaes de coeso entre
organizao (linha 9) e empreendimentos (linha 10), o que
justifica o emprego da forma pronominal no masculino plural e
na terceira pessoa.
Comentrio - Referenciao
correta a afirmativa. Seus empreendimentos refere-se aos
empreendimentos da organizao, portanto a forma do pronome
est correta e a coeso preservada.

43. As relaes de sentido estabelecidas no primeiro perodo do


segundo pargrafo evidenciam que a forma de gerndio em
sendo responsvel (linhas 10 e 11) remete a sucesso (linha
10) e, por isso, o adjetivo est empregado no singular.

www.pontodosconcursos.com.br

21

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comentrio Referenciao
Sendo responsvel remete a criatividade. Fazendo a
substituio fica mais claro: ...sendo a criatividade responsvel pela
prpria.... Portanto a afirmativa errada.

D
em
o

44. O desenvolvimento da argumentao no texto permite que a


expresso nos seus ambientes de trabalho (linhas 12 e 13)
seja empregada no singular no seu ambiente de trabalho ;
mas, como a opo pelo plural exige o uso do plural tambm em
So eles (linha 13), essa substituio exigiria alteraes no
ltimo perodo do pargrafo.
Comentrio - Substituio

ar

em

ov

er

possvel a substituio da expresso nos seus ambientes de


trabalho por no seu ambiente de trabalho, forma singular, mas
no h necessidade de alterar o ltimo pargrafo do texto, pois a
coeso e a coerncia seriam mantidas sem esta substituio. Errada.

at

er

Entrevista

PD

Reprter As empresas j se convenceram de que ser tico e


socialmente responsvel lucrativo?

Ricardo Young Quem no enxerga a importncia da


sustentabilidade corre um srio risco de obsolescncia intelectual
e analfabetismo em relao ao seu tempo. E no se trata de ser
ou no ser lucrativo. A responsabilidade social tem a ver com a
capacidade de permanecer ou no no mercado. Em uma
empresa
socialmente
responsvel,
pode-se
catalisar
a
inteligncia instalada e lhe dar uma direo e um sentido. Isso
fortalece a empresa, torna-a mais competitiva, aumenta a
autoestima e a dedicao dos funcionrios, amplia o sentimento
de pertencimento a vida das pessoas, em vez de ser
ameaada pelo trabalho, fortalecida por ele. Essas empresas
tm melhores condies de desempenho e, portanto, de
prolongar sua vida.
Ricardo Young. Revista Planeta, out./2009, p. 10 (com
adaptaes).

www.pontodosconcursos.com.br

22

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
A partir da organizao das estruturas lingusticas e das ideias do
texto, julgue os itens seguintes.
45. O emprego do adjetivo lucrativo (linha 2) no masculino deve-se
concordncia desse termo com a orao ser tico e
socialmente responsvel (linha 1).
Comentrio - Predicativo do sujeito
A afirmativa correta, o predicativo do sujeito lucrativo
concorda com o sujeito ser tico.

er

D
em
o

Vamos aproveitar esta questo para apresentarmos um assunto


importante: o predicativo do sujeito. Leia o texto terico no final do
mdulo.

at

er

ar

em

ov

46. A ausncia da preposio de antes de analfabetismo (linha 4)


mostra que esse termo complementa corre (linha 3), em
paralelo com um srio risco (linhas 3 e 4); para que
complemente risco (linha 4), em paralelo com obsolescncia
intelectual (linha 4), faz-se obrigatrio o emprego explcito da
preposio.

Comentrio Paralelismo

PD

Analfabetismo complementa risco, fazendo parte do


complemento nominal: de obsolescncia intelectual e (de)
analfabetismo. A ausncia da preposio no altera esta relao e
no torna o termo complemento de corre. O uso da preposio
seria recomendado, mas no obrigatrio, pois uma questo de
paralelismo sinttico. Contrariando o enunciado, no obrigatrio,
portanto errada a questo.
47.

Subentende-se da argumentao do texto que, hoje, a


capacidade de uma empresa permanecer ou no no mercado
(linha 6) independe do conceito tradicional de lucro.

Comentrio: Interpretao de texto


O lucro no o fator principal. O texto prope a criatividade
como tal, portanto no depende do lucro (independe). correta a
afirmativa.

www.pontodosconcursos.com.br

23

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
48. Seriam mantidas a coerncia da argumentao e a correo
gramatical do texto caso fosse suprimido o pronome de pode
se (linha 6), deixando-se subentender empresa (linha 6) como
sujeito da orao.
Comentrio - Funes do se
O se que aparece junto ao verbo poder um pronome
apassivador (a inteligncia instalada pode ser catalisada) e, se for
retirado, causa incorreo gramatical e causa incoerncia na
argumentao do texto.

er

D
em
o

O se uma partcula que exerce muitas funes na frase.


Mais adiante, abordaremos este assunto.

ar

em

ov

49. A funo exercida pelo pronome lhe (linha 7) estaria correta e


coerentemente desempenhada pelo pronome ela, desde que
fosse usada tambm a preposio a, o que resultaria em crase,
com a seguinte redao: dar ela uma direo.

er

Comentrio Crase

PD

at

Se houvesse a substituio proposta, no seria obrigatrio o


uso da crase antes de ela porque antes de pronome pessoal a crase
opcional. Errada, pois a crase facultativa neste caso.

50. Nas relaes de coeso do texto, o pronome Isso (linha 7)


retoma e resume a ideia do perodo anterior, iniciado por Em
uma empresa (linha 6).
Comentrio: Retomada de termo
O pronome demonstrativo isso est resumindo e retomando a
ideia do perodo anterior, o que torna a alternativa correta.

51. Preservam-se tanto a coerncia da argumentao quanto a


correo gramatical do perodo caso se substitua o travesso
antes de a vida (linha 9) pelo sinal de dois-pontos ou pelo de
ponto e vrgula.

www.pontodosconcursos.com.br

24

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Comentrio - Uso do travesso
Neste caso, o travesso pode ser substitudo tanto por dois
pontos, como por ponto e vrgula sem alterar a coerncia da
argumentao ou a correo gramatical do perodo. correta a
afirmativa.

39
C

40
C

41
E

42
C

43
E

44
E

45
C

46
E

47
C

48
E

49
E

50
C

51
C

D
em
o

38
E

Prova de Reviso

em

ov

er

Todos os mdulos trazem uma prova completa para reviso,


sem comentrios, mas com gabarito. A finalidade levar para o
frum as discusses do mdulo, assim possibilitando a socializao do
conhecimento.

er

ar

Todas as dvidas que surgirem ao resolverem estas questes


devem ser encaminhadas ao frum. No deixem de participar!

PD

Jean-Paul Sartre

at

CESPE - Ministrio de Minas e Energia - ANEEL_2010

O filsofo francs Jean-Paul Sartre costumava dizer que o


homem um projeto. Se assim for, as sociedades humanas deveriam
ter a mesma ambio.

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

A palavra projeto remete-se antecipao e, em boa parte,


ao voluntarismo. No se trata unicamente de prever o futuro e, sim,
de mudar o seu rumo em consequncia de um conjunto de valores e
de necessidades. Porm, precisamos de um voluntarismo responsvel
que se esforce por formular propostas viveis, sem cair na iluso de
que possvel medir as foras pelas intenes generosas, como
sugeria o poeta romntico polons Adam Mickiewicz. Em outras
palavras, para ganhar a guerra contra a pobreza e o atraso, devemos
voltar ao planejamento, um conceito oriundo da economia de guerra,
indispensvel ecossocioeconomia de desenvolvimento.

14
15

O planejamento caiu em descrdito com a queda do Muro de


Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a contrarreforma neoliberal

1
2
3

www.pontodosconcursos.com.br

25

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
baseada no mito dos mercados que se autorregulam. Seria ingnuo
pensar que esse mito desapareceu com a recente crise, mas, que ele
est mal das pernas, est. Chegou, portanto, o momento de reabilitar
e atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs diretor do Earth
Institute, da Columbia University, em Nova Iorque, e conselheiro do
secretrio-geral das Naes Unidas pronuncia-se em favor de um
planejamento flexvel a longo prazo, voltado para o enfrentamento
dos trs desafios simultneos da segurana energtica, segurana
alimentar e reduo da pobreza, buscando uma cooperao tripartite
entre os setores pblico e privado e a sociedade civil.

26
27
28
29
30

Para tanto, convm prever vrios nveis territoriais de


planejamento, desde o nacional at o local, com um processo
interativo de cima para baixo e de baixo para cima. No nvel tcnico,
essa tarefa se torna hoje mais fcil por termos sado da era do baco
para a dos computadores.

31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

O fenomenal crescimento da economia mundial no decorrer dos


dois ltimos sculos, baseado no uso das energias fsseis, provocou
um aquecimento global de consequncias deletrias e, em parte,
irreversveis. Seria, no entanto, um erro considerar que o clima a
bola da vez e as urgncias sociais podem esperar. Em 2007,
existiam, no Brasil, 10,7 milhes de indigentes e 46,3 milhes de
pobres. E, enquanto os latifndios de mais de mil hectares 3% do
total das propriedades rurais do Brasil ocupam 57% das terras
agriculturveis, 4,8 milhes de famlias sem-terra esto espera do
cho para plantar.

41
42

O
planejamento
digno
deste
nome
simultaneamente os desafios ambientais e sociais.

deve

enfrentar

Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento. Internet:


<www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Com relao s ideias do texto, julgue os itens abaixo.


52 - De acordo com o texto, o trabalho voluntrio fundamental na
etapa de planejamento de um projeto.

53 - Segundo se depreende do texto, no que se refere s ideias do


poeta polons Adam Mickiewicz (linha 8), se os governantes
tivessem, de fato, boas intenes ao governar, a pobreza j teria
sido vencida.

www.pontodosconcursos.com.br

26

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
54 - Os desafios relativos segurana energtica, segurana
alimentar e reduo da pobreza, mencionados no terceiro
pargrafo do texto, so afetos ao setor pblico, ao setor privado
e sociedade civil, respectivamente.

55 - A conservao ambiental e as desigualdades sociais so matrias


cuja relevncia se encontra no mesmo nvel nos dias atuais.

D
em
o

- Embora o texto apresente passagens que denotam


imparcialidade do autor, determinadas escolhas vocabulares
feitas por ele vo de encontro a essa imparcialidade.

em

ov

er

56

Quanto estrutura lingustica do texto, julgue os seguintes itens.

at

er

ar

57 - A supresso da preposio antes dos vocbulos antecipao


(linha 3) e voluntarismo (linha 3), com a manuteno dos
artigos definidos, no acarretaria prejuzo sinttico ao texto.

PD

58 - O vocbulo baseada (linha 12) faz referncia aos termos


imploso (linha 11) e contrarreforma (linha 12), mas
concorda apenas com o ltimo.

59

- O sentido da expresso mal das pernas (linha 14),


caracterstica da oralidade, seria prejudicado caso se substitusse
mal por mau.

60 - O emprego de At (linha 22) contribui para reforar o


argumento apresentado pelo autor na defesa de suas ideias, mas
a retirada desse termo no acarretaria prejuzo correo
gramatical do trecho em questo.

www.pontodosconcursos.com.br

27

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
61

- A expresso Para tanto (linha 21) retoma as ideias


apresentadas no trecho um planejamento (...) sociedade civil
(linhas 17 a 20).

62

- O termo consequncias deletrias (linha 27)


resultados que no podem ser apagados, alterados.

significa

ov

er

D
em
o

63 - O emprego do sinal indicativo de crase na expresso espera


(linha 39) obrigatrio; portanto, sua retirada acarretaria
prejuzo ao sentido do texto.

em

Gabarito

at

er

ar

52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
E
E
E
C C E
E
C C C E
E

PD

Aspectos gramaticais

Coeso gramatical
Vamos recordar um pouco a coeso que o aspecto gramatical
do texto. Em outro momento abordaremos a coerncia.
Um texto no uma unidade construda por uma soma de
palavras ou oraes, mas pelo seu encadeamento semntico, criando,
assim, uma trama semntica a que damos o nome de textualidade. O
encadeamento semntico que produz a textualidade se chama
COESO. A coeso decorrente de relaes de sentido que se
operam entre elementos do texto. Muitas vezes a interpretao de
um termo depende da interpretao de um outro termo ao qual faz
referncia, ou seja, a significao de uma palavra vai pressupor a de
outra. necessrio que os termos que formam uma orao e as
oraes que formam um perodo apresentem uma relao, uma
dependncia de significados; enfim, que haja uma articulao de
pensamentos.
www.pontodosconcursos.com.br

28

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
A articulao, ou seja, a ligao entre as sentenas se d pelo
nexo estabelecido entre vrias partes do texto. Nexo significa ligao,
vnculo, relao de coisas ou idias entre si; da a expresso do tipo
Ficou falando coisas sem nexo. Para que as sentenas tenham
ligao, ou seja, nexo, faz-se necessrio o uso de conetivos.
Os conectivos so elementos que relacionam partes do
discurso, estabelecendo entre elas relaes de significado, isto ,
palavras (conjuno ou pronomes) que ligam partes da orao ou
oraes de um perodo.
Vejamos o exemplo abaixo:
Naquela exposio havia muitos tipos de flores, l era possvel
adquiri-las a um preo relativamente baixo.

em

ov

er

D
em
o

O sentido do advrbio de lugar l e da forma pronominal las fica claro para o leitor, pois eles demonstram relao com outros
termos da frase (l = naquela exposio / -las = flores). Pode-se
dizer ento, que essas palavras funcionam na frase como elementos
de coeso, j que as suas significaes pressupem a existncia de
outras palavras.

ar

Referenciao

PD

at

er

Nesta prova temos cinco questes sobre referenciao. Este


um assunto que no aparece de forma explcita nos programas, mas
o termo tcnico para nos referirmos as relaes sintticas que os
termos estabelecem na frase. importante fazermos uma pequena
reviso.

O texto uma sequncia de palavras ou frases, dispostas numa


linearidade, mantendo relao entre os elementos. O texto tecido,
tramado com as palavras que o atravessam. Num texto no h (ou
no deveria haver) palavra solta ou sem significado, tudo mantm
uma relao que contribui para a construo do significado.
Os elementos que estabelecem a conexo entre as partes do
texto so chamados de referentes, ou seja, atravs deles que o
sentido circula entre os termos. Para articular as palavras entre si,
eles estabelecem vnculos com elementos que os antecedem ou os
sucedem. No h prova de concurso que no tenha questes com
enunciados como: a palavra x tem como referente a palavra y. O
que este tipo de questo avalia a sua capacidade de perceber os
vnculos que do ao texto a coerncia e a coeso. Em outro mdulo
vamos estudar mais detalhadamente estes dois processos.
Numa frase, os termos esto dispostos numa determinada
ordem e no podemos alterar a posio das palavras sem trocar o
sentido, ou deixar a frase truncada. Cada palavra tem seu lugar na
www.pontodosconcursos.com.br

29

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
frase e, na maioria dos casos, no podemos alterar a sequncia sem
alterar o sentido. A gramtica chama este procedimento de eixo da
combinao. Assim como combinamos palavras, ns tambm
selecionamos os termos para incluir na frase. Voc j ouviu algum
dizer que disse uma palavra impensada? exatamente isto, ela
disse a palavra sem fazer uma seleo adequada, este processo
conhecido como eixo da seleo. A combinao ocorre entre classes
diferentes, enquanto a seleo ocorre entre termos de mesma classe.
Vamos visualizar o assunto para ficar mais claro. Observe a frase:
Os ganhos de eficincia da indstria brasileira tm uma
caracterstica nova: seus benefcios esto sendo partilhados entre as
empresas e os trabalhadores.

er

D
em
o

Quando o autor escreveu esta frase ele selecionou entre os


termos ganho de eficincia produtividade ou rendimento e
escolheu benefcios e no vantagem. Se ele tivesse escolhido os
termos produtividade e vantagens a combinao seria outra,
vejamos:

ar

em

ov

A produtividade da indstria brasileira tem uma caracterstica


nova: sua vantagem est sendo partilhada entre as empresas e os
trabalhadores. Por conta da troca de ganhos de eficincia por
produtividade fui obrigado a trocar a forma verbal de tm para tem
e por conta da troca de seus benefcios troquei trs outras palavras:
seus por sua, esto por est e partilhados por partilhada.

PD

at

er

Este o princpio que sustenta grande nmero de questes em


provas. A banca solicita que o candidato avalie substituies (eixo da
seleo) ou que proceda alteraes decorrentes de alguma troca
(eixo da combinao). Quando estudamos gramtica, ficamos
sabendo que h uma classe chamada de pronomes, pois bem, esta
a classe das palavras que exercem, especialmente, a funo de
substituio dos nomes.

Agora descobrimos que os termos mantm uma relao estreita


entre si e que fundamental proceder alteraes para que a frase
possa permanecer correta, quando um termo substitudo. Quando
dois, ou mais termos, dentro da frase estabelecem relaes, eles
recebem denominaes conforme as suas funes: referente e
referido. Vejamos a frase:
No ano passado a indstria cresceu num ritmo mais intenso do
que nos anteriores. Dados recentes indicam que essa tendncia deve
se manter.
Se eu tomar a segunda frase isoladamente, eu no tenho
sentido para ela, pois falta saber a quem o termo essa se refere, ou
seja, o seu referente. Quando eu descubro que o crescimento da
indstria que a palavra esse representa, a frase ganha sentido.
Reconhecer, tambm, este mecanismo muito importante, pois a
provas de concurso esto repletas dele!
www.pontodosconcursos.com.br

30

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

Concordncia do Infinitivo
Infinitivo pessoal (flexionado)
Este um assunto em que os gramticos no tm consenso.
No vamos discutir querelas, mas fixar alguns casos que apresentam
concordncia entre os bons gramticos.
O infinitivo flexiona quando tem sujeito prprio, ou seja, cada
forma verbal tem seu sujeito. Ex: A banca imagina no termos
estudado muito. O sujeito do verbo imaginar banca e da
forma composta (ter estudado) ns.

b)

flexionado quando vem no incio da frase (preposicionado ou


no) e tem sujeito plural. Ex: Alcanarmos a classificao um
desejo nosso.

c)

O infinitivo flexiona aps a combinao ao mais infinitivo. Ex:


Ao chegarmos em casa tivemos uma surpresa.

em

ov

er

D
em
o

a)

er

ar

H outros casos apontados pelas gramticas, mas estes so os mais


comuns.

at

Infinitivo impessoal (no flexionado)

PD

O infinitivo no flexionar o mais comum, portanto regra geral. Em


alguns casos ele obrigatrio. Vejamos:
Quando tem funo de imperativo. Ex: Amar a lngua
portuguesa.equivale a uma forma imperativa como: amai ou
amem.

b)

Nas locues verbais com um s sujeito; Ex: Devemos estudar


muito para o concurso.

c)

Quando o sujeito for um pronome oblquo. Veja a diferena:


Mandei os alunos estudarem o ltimo captulo / Mandei-os
estudar o ltimo captulo. Ao substituir o sujeito alunos pelo
pronome oblquo os, troquei tambm a forma verbal
estudarem (pessoal) pela forma estudar (impessoal).

d)

Quando o infinitivo estiver antecedido da preposio a. Este o


caso desta questo: ....aprendem a explorar...

a)

Vamos parar por aqui, pois estes so os casos mais solicitados


em concursos. H muitas outras particularidades sobre o assunto,
porm no pertinente teorizar neste momento. Precisamos de
informaes rpidas e simples.
www.pontodosconcursos.com.br

31

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

Tipos de discurso
Quando o texto envolve personagens com suas falas, ou
citaes, o discurso sofre alteraes a fim de registrar com exatido o
que foi expresso. Nestes casos os discursos podem ser classificados
como: Direto; Indireto; Indireto Livre
Direto O texto reproduz textualmente a fala das personagens,
ou seja, o narrador cede espao, em seu discurso, para que a
personagem se expresse diretamente atravs de suas palavras. Para
o leitor, o efeito como se estivesse ouvindo a personagem sem
interferncias do narrador.

D
em
o

Este tipo de discurso tem marcas prprias que o caracterizam e


asseguram a autenticidade da fala da personagem. Dentre os
elementos caracterizadores, podemos citar:

ov

er

 Inicia por verbos que introduzem as palavras alheias. So mais


comuns verbos como: dizer, falar, contestar e outros.

em

 A fala surge aps dois pontos para marcar o final do discurso do


narrador e o incio das palavras da personagem.

at

er

ar

 Os elementos formais (lingusticos do texto) assumem as


caractersticas do falante, por isso h alterao na pessoa
gramatical, nas formas verbais e elementos modalizadores
como de tempo e espao.

PD

 Quando o texto apresenta dilogo, que alternncia entre falas


de duas ou mais personagens, cada interveno vem marcada
pelo uso do travesso.

O discurso direto pode surgir em textos narrativos, mas em


algumas situaes pode ocorrer em textos dissertativos, quando o
autor deseja transcrever textualmente um conceito ou um
depoimento. Nestes casos, o discurso direto fica integrado ao texto e
marcado por algum destaque como aspas, itlico, negrito ou
sublinhado.
Indireto No discurso indireto, o narrador incorpora as palavras
da personagem em seu prprio discurso, mantendo o mesmo sentido
e vocabulrio. O que acontece no discurso indireto uma
acomodao da fala da personagem ao texto do autor. Para o leitor, a
consequncia que ele toma conhecimento da fala da personagem
de forma indireta, ou seja, atravs da fala do narrador.
Alguns procedimentos esto presentes neste tipo de discurso:
 Assim como o discurso direto, a fala introduzida por algum
verbo que marca a fala alheia como: dizer, falar, declarar e

www.pontodosconcursos.com.br

32

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
outros. A distino que o fato dito, ou declarado, agora est
integrado na fala do narrador.
 Esta integrao marcada por partculas introdutrias como
que, se e outras. Ex: disse que..., falou que....
 Os elementos lingusticos ficam em concordncia com o
narrador, geralmente os pronomes apresentam-se em terceira
pessoa.
A passagem de um discurso para outro marcada por algumas
mudanas no plano da linguagem que evidenciam a alternncia de
vozes. As frases que no discurso direto so interrogativas ou
exclamativas, no discurso indireto passam a declarativas. Com um
exemplo podemos clarear a explicao:

D
em
o

 Discurso direto - Lus Fernando Verssimo, falando sobre crase,


disse: Eu era contra a crase at aprender a us-la. Hoje, eu a
defendo, para no concluir que perdi meu tempo.

em

ov

er

 Discurso indireto Falando sobre crase, Lus Fernando


Verssimo disse que era contra a crase at aprender a us-la.
Hoje, ele a defende para no concluir que perdeu seu tempo.

er

ar

Indireto livre No discurso indireto livre no h uma linha divisria


entre a fala da personagem e o discurso do narrador, eles esto
plenamente integrados. Sob o ponto de vista gramatical a fala
pertence ao discurso do narrador enquanto que o significado fica
com a personagem.

at

O discurso indireto livre pode ser caracterizado por alguns elementos


como:

PD

 Oscila entre a objetividade e autenticidade do discurso direto e


a subjetividade do discurso indireto.

 A fala da personagem fica intermediada pela do narrador.


 No traz marcas lingusticas, nem do discurso direto, nem do
indireto. A fala fica totalmente integrada no fluxo da narrativa.
Para elucidar, vejamos um exemplo de discurso indireto livre,
retirado da obra As meninas de Lygia Fagundes Telles.
Aperto o copo na mo. Quando Lorena sacode a bola de
vidro a neve sobe to leve. Rodopia flutuante e depois vai
caindo no telhado, na cerca e na menininha de capuz vermelho.
Ento ela sacode de novo. Assim tenho neve o ano inteiro. Mas
por que neve o ano inteiro? Onde que tem neve aqui? Acho
lindo a neve. Uma enjoada. Trinco a pedra de gelo nos dentes. .
A primeira frase nos indica um discurso em primeira pessoa
(aperto), mas logo o texto incorpora a terceira pessoa (Lorena
sacode..), um pouco mais adiante surge outra primeira pessoa (tenho
neve..) que no a mesma do incio do texto. Continuando o texto,
www.pontodosconcursos.com.br

33

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
podemos encontrar um dilogo que no est posto com travesso ou
dois pontos, mas que pode ser percebido como tal, pois h uma
alternncia entre os pontos de vista da narradora e da personagem.
Em concursos pblicos este assunto costuma aparecer em
questes que avaliam os elementos marcadores do discurso, como
travesso, dois pontos, formas verbais e pronominais. Alm destes
aspectos formais, podem surgir questes sobre a passagem de um
tipo de discurso para outro, solicitando avaliao de correo de
linguagem e ponto de vista.

D
em
o

Esto cansados de explicaes tericas? Sei que o estudo da


regra gramatical enfadonho, mas quando bem pontual muito
importante para fixarmos o contedo. Prometo no teorizar mais
neste mdulo.

ov

er

Predicativo do sujeito

at

er

a) O candidato estudioso;

ar

em

O predicativo do sujeito o termo que qualifica o sujeito


(predicativo = predicado) e est intermediado por um verbo de
ligao. Estes verbos exprimem diversas circunstncias em relao ao
sujeito, a funo deles ligar o sujeito sua qualidade. Em frases
como:

b) O aluno est cansado de estudar gramtica;

PD

c) cada candidato permanece sentado enquanto as provas so


distribudas;

d) os concursos pblicos continuam atrativos para os candidatos;

e) de tanto estudar o candidato acabou aprovado no concurso.


f) concurso pblico um estudar sem fim.
O ncleo do predicado nominal o predicativo do sujeito. Esta
funo preenchida por um adjetivo ou um substantivo. Nos
exemplos a at e so adjetivos, no exemplo f um substantivo.
(estudar, nesta frase, substantivo, (no verbo) pois est
antecedido do artigo indefinido um.

Desafio
Antes de encerramos o trabalho desta semana, vamos nos
divertir um pouco. s vezes vale a pena parar um pouco o estudo
para refletir sobre a linguagem, uma diverso. Vou deixar aqui um
desafio.
www.pontodosconcursos.com.br

34

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Observem a seguinte construo
....pois o modo de as pessoas fazerem uso de ....
Ser que eu posso substituir de as pessoas por das
pessoas? Entrem no frum e apresentem as suas razes.

Concluso

er

D
em
o

Encerramos o nosso segundo mdulo, talvez tenham julgado


muito extenso, mas o nosso drama a exiguidade de espao, so
seis mdulos para toda a gramtica. Fiz uma seleo bastante
criteriosa, mas pode ocorrer que algum contedo no seja abordado.
Para que nosso curso no apresente falhas lamentveis, reforo o
pedido para que vocs entrem no frum e indiquem contedos que
queiram ver comentados.

em

ov

O nosso curso bem interativo, mesmo sendo (ou por ser) online. Peam, perguntem, solicitem informaes. um prazer atender
cada pedido.

ar

Na parte terica, vocs devem ter encontrado contedos que,


aparentemente, no esto no programa, mas surgem nas provas
como contedo relacionado.

at

er

Encerro por aqui, deixando um abrao a todos.

PD

Odiombar

ndice Remissivo

Aspectos gramaticais
Coeso ................................................................................. 28
Concordncia do Infinitivo ....................................................... 31
Predicativo do sujeito ............................................................. 34
Referenciao ........................................................................ 29
Tipos de discurso ................................................................... 32
Comentrios
Acentuao ............................................................................. 7
Aposto e vocativo .............................................................. 9, 12
Complemento nominal ...................................................... 13, 21
www.pontodosconcursos.com.br

35

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Compreenso de texto ........................................................ 8, 18
Concordncia nominal .............................................................. 6
Concordncia verbal ........................................................... 9, 11
Conjunes ..................................................................... 16, 19
Correo de texto ....................................................... 13, 14, 15
Crase ............................................................................... 9, 24
Elipse ..................................................................................... 3
Funes do............................................................................ 24
Inferncia ............................................................................... 8
Interpretao de texto ............................................................ 23

D
em
o

Modalizadores ....................................................................... 17
Narrador ............................................................................... 18

er

Paralelismo ........................................................................... 23

ov

Pergunta retrica ................................................................... 13

em

Pontuao ............................................................................. 20

Pontuao - ponto e vrgula....................................................... 3

ar

Pontuao - vrgula ..................................................... 4, 5, 7, 12

Predicativo do sujeito ............................................................. 23

at

er

Referenciao ..................................................... 4, 7, 11, 21, 22

Regncia verbal ..................................................................... 21

PD

Relaes sintticas ................................................................... 6


Retomada de termo ............................................................... 24

Significao ........................................................................... 12
Substituio .......................................................................... 22
Tipos de texto ....................................................................... 17
Uso de cujo ......................................................................... 20
Uso de termos acerca de / cerca de ....................................... 17
Uso de travesso ................................................................... 25

www.pontodosconcursos.com.br

36

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

Relao de questes sem comentrios


CESPE CNJ - 2013
A discriminao
A discriminao, como um componente indissocivel do
relacionamento entre os seres humanos, reveste-se inegavelmente
de uma roupagem competitiva. Afinal, discriminar nada mais do
que tentar reduzir as perspectivas de uns em benefcio de outros.
Quanto mais intensa a discriminao e mais poderosos os
mecanismos inerciais que impedem o seu combate, mais ampla a
clivagem entre discriminador e discriminado. Dessa lgica resulta,
inevitavelmente, que aos esforos de uns em prol da concretizao da
igualdade se contraponham os interesses de outros na manuteno
do status quo. crucial, pois, que as aes afirmativas, mecanismo
jurdico concebido com vistas a quebrar essa dinmica perversa,
sofram o influxo dessas foras contrapostas e atraiam considervel
resistncia, sobretudo da parte dos que historicamente se
beneficiaram da excluso dos grupos socialmente fragilizados.

15
16
17
18
19
20

Ao Estado cabe, assim, a opo entre duas posturas distintas:


manter-se firme na posio de neutralidade e permitir a total
subjugao dos grupos sociais desprovidos de voz, de fora poltica e
de meios de fazer valerem os seus direitos; ou, ao contrrio, atuar
ativamente para mitigar as desigualdades sociais, cujo pblico-alvo
precisamente as minorias raciais, tnicas, sexuais e nacionais.

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

PD

Joaquim Barbosa B. Gomes. As aes afirmativas e os processos


de promoo da igualdade efetiva. In: AJUFE (Org.).
Seminrio internacional: as minorias e o direito. 1. ed.
2003, p. 91-2 (com adaptaes).

Com relao s ideias e estruturas lingusticas do texto acima, julgue


os prximos itens.
1 - Sem prejuzo das ideias do texto, as palavras clivagem (R.7) e
influxo (R.13) poderiam ser substitudas, respectivamente, por
rivalidade e ataque.
2 - A expresso essa dinmica perversa (R.13) est empregada em
referncia lgica (R.8) que se revela no trecho Quanto mais
intensa a discriminao e mais poderosos os mecanismos

www.pontodosconcursos.com.br

37

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
inerciais que impedem o seu combate, mais ampla a clivagem
entre discriminador e discriminado (R.5-8).
3 - De acordo com o autor do texto, a imparcialidade do Estado em
relao discriminao de grupos minoritrios condio
essencial para a reduo das desigualdades sociais.

D
em
o

4 - Sem prejuzo para a coerncia e a correo gramatical, os dois


primeiros perodos do texto poderiam ser condensados no
seguinte perodo: A discriminao, elemento indissocivel do
relacionamento entre seres humanos, reveste-se inegavelmente
de uma roupagem competitiva, porquanto corresponde a uma
tentativa de se reduzirem as perspectivas de uns em benefcio
de outros.

em

ov

er

5 - Na linha 11, o vocbulo pois est empregado com valor


conclusivo, equivalendo a portanto.

er

ar

Um dos maiores mritos da sabedoria grega


Um dos maiores mritos da sabedoria grega consistiu,
justamente, em apresentar a moderao, ou bom senso, como a
virtude suprema. No frontispcio do templo de Apolo, em Delfos, uma
das inscries clebres era: nada em excesso. Aquele que exerce seu
direito sem moderao acaba por perd-lo. Do mesmo modo, a
exigncia excessiva por um mal sofrido transforma o exerccio do
direito em uma manifestao de vingana pura e simples. Nesse
caso, a justia muda de lado: ela se desloca para o lado do
adversrio. De acordo com a tradio da jurisprudentia romana, a
advertncia de Ccero manifesta exatamente esse sentido. Com
frequncia, disse ele, h ocasies em que os atos que nos parecem os
mais dignos de um homem justo transmudam-se no seu contrrio.
o caso, por exemplo, do dever de respeitar a promessa feita, ou de
cumprir o contratado. Se a prtica do ato devido prejudica o devedor,
sem nenhum proveito para o credor, o no cumprimento da palavra
dada plenamente justificado, pois a justia nos obriga a dar sempre
preferncia ao bem sobre o mal.

18
19
20
21
22

Tudo isso, na verdade, decorre do fato de que a virtude da


justia tende sempre a alcanar certo estado de equilbrio, longe de
todo excesso. No por outra razo a deusa Ttis foi representada, no
imaginrio grego, portando uma balana. A realizao da justia
pressupe, necessariamente, um constante sopeso de valores.

PD

at

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

www.pontodosconcursos.com.br

38

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Fbio Konder Comparato. tica: direito, moral e religio no
mundo moderno. So Paulo: Companhia das Letras, 2006,
p. 528-9 (com adaptaes).

Considerando as ideias e os aspectos lingusticos do texto acima,


julgue os itens seguintes.

er

D
em
o

6 - O trecho apresentar a moderao, ou bom senso, como a virtude


suprema (R.2-3) poderia ser corretamente reescrito, sem
prejuzo do sentido do texto, da seguinte forma: apresentar a
moderao, ou seja, o bom senso, como a virtude suprema;
assim como o segmento dever de respeitar a promessa feita, ou
de cumprir o contratado (R.14-15) poderia ser corretamente
reescrito da seguinte maneira: dever de respeitar a promessa
feita, isto , de cumprir o contratado.

em

ov

7 - O termo devido (R.15) est empregado, no texto, com o sentido


de merecido, justo.

at

er

ar

8 - Pelos sentidos do texto, infere-se que a expresso todo excesso


(R.21) empregada para caracterizar qualquer forma imoderada
de agir.

PD

9 -. Depreende-se do texto que, de acordo com os gregos, o exerccio


do direito uma virtude suprema.

Como afirma Foucault


1
2
3
4
5
6
7
8
9

Como afirma Foucault, a verdade jurdica uma relao


construda a partir de um paradigma de poder social que manipula o
instrumental legal, de um poder-saber que estrutura discursos de
dominao. Assim, no basta proteger o cidado do poder com o
simples contraditrio processual e a ampla defesa, abstratamente
assegurados na Constituio. Deve haver um tratamento crtico e
uma posio poltica sobre o discurso jurdico, com a possibilidade de
revelar possveis contradies e complexidades das tbuas de valor
que orientam o direito.

10
11
12
13

Ora, o conceito de justia o de um discurso construdo dentro


de uma instncia de poder, e construdo dentro de uma
processualidade. Segundo Lyotard, no existe um discurso a priori
correto ou verdico, mas narrativas entrecruzantes em busca de
www.pontodosconcursos.com.br

39

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
14
15
16
17
18

verdades parciais, histricas. O discurso sobre a justia no pode ser


diferente. Ele h de ser plurissignificativo, embasado em valores
diversificados, mutveis, conhecidos retoricamente, e no no
fechamento kantiano, platnico e cartesiano dos sentidos prvios,
imutveis, unissignificativos do que seja o justo.

19
20
21
22

Somente o processo isocrtico e com estruturao em um


paradigma democrtico-constitucional de fiscalizao constante das
premissas discursivas pode levar a um processo justo e a um direito
justo em algum sentido.

23
24
25

Dessa forma, justia a busca da processualidade para que os


agentes partcipes do processo e, latu sensu, toda a sociedade
possam participar e controlar a institucionalizao do justo.

er

D
em
o

Newton de Oliveira Lima. Um valor discursivo e poltico. In:


Revista Jus Vigilantibus. Internet: <http://jusvi.com>
(com adaptaes).

em

ov

Com relao aos sentidos e a aspectos lingusticos do texto acima,


julgue os itens que se seguem.

er

ar

10 - A mesma regra de acentuao grfica, justifica o emprego de


acento grfico nas palavras construda e possveis.

PD

at

11 - No texto, que se caracteriza como dissertativo-argumentativo, o


autor defende a ideia de que, no discurso jurdico, os fins
justificam os meios.

12 - Infere-se da leitura do texto que o contraditrio e a ampla


defesa protegem o cidado de forma simples e prtica.
13 - Segundo o autor do texto, para que haja justia, necessrio o
controle sistemtico dos processos judiciais pelos agentes
pblicos.
14 - Na linha 5, o termo do poder relaciona-se sintaticamente com
o termo o cidado, modificando-o.
15 - As oraes que manipula o instrumental legal (R.3) e que
estrutura discursos de dominao (R.3-4) tm sentido restritivo,
isto , especificam os termos a que se referem poder social
(R.2) e poder-saber (R.3), respectivamente.
www.pontodosconcursos.com.br

40

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
Gabarito
1
E

2
C

3
E

4
C

5
C

6
C

7
E

8
C

9
E

10
E

11
E

12 13 14 15
E
E
E
C

CESPE Polcia Civil / ES - 2011


No dia 3 de julho de 1950
No dia 3 de julho de 1950, a Coreia do Norte atacou e tomou
Seul, a capital do Sul. Comeava ali uma guerra que opunha os povos
de um pas dividido, com os Estados Unidos da Amrica de um lado e
a China e a Unio das Repblicas Socialistas Soviticas do outro. O
conflito durou cerca de trs anos e terminou com o pas ainda
dividido ao meio. O saldo? Trs milhes e meio de mortos.

7
8
9
10
11
12
13
14

Recentemente, a Coreia do Norte, mais uma vez, atacou seus


irmos do Sul. Mesmo 65 anos depois do fim da Segunda Guerra
Mundial e do rateio do mundo entre comunistas e capitalistas, os
coreanos seguem presos aos dogmas de seus governos. O
bombardeio ordenado por Pyongyang atingiu uma ilha do pas
vizinho, matou duas pessoas e feriu pelo menos dezoito. A
justificativa do Norte foram manobras supostamente feitas pelos
sulistas em guas sob sua jurisdio.

15
16
17
18

A tenso na fronteira grande. O governo de Seul ameaa com


uma retaliao que pode desencadear um confronto de propores
catastrficas, no s para os coreanos de ambos os lados, mas para
todo o planeta.

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

1
2
3
4
5
6

Jornal do Brasil, Editorial, 24/11/2010 (com adaptaes).

Em relao s ideias e estrutura lingustica do texto acima, julgue


os itens a seguir.
16 - O ncleo do sujeito das formas verbais matou (linha 9) e
feriu (linha 10) Pyongyang (linha 9).

17 - A forma verbal foram (linha 10) exemplifica um caso em que o


verbo est no plural porque concorda com o predicativo.

www.pontodosconcursos.com.br

41

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues

18 - O pronome sua, em sua jurisdio (linha11), refere-se ao


antecedente sulistas (linha 11).

19 - Mantm-se a coerncia textual e as informaes originais do


texto ao se substituir a palavra retaliao (linha 12) por
represlia.

ov

er

D
em
o

20 - O emprego de vrgula logo aps 1950 (linha 1) justifica-se por


isolar adjunto adverbial anteposto.

ar

em

21 - A expresso a capital do Sul (linhas 1 e 2) vem antecedida de


vrgula porque se trata de um vocativo.

PD

at

er

22 - Na linha 5, o emprego da interrogao um recurso estilstico e


retrico que confere nfase informao subsequente.

23 - A presena da preposio a em aos dogmas (linha 8) decorre


da regncia da forma verbal seguem (linha 8), que exige
complemento regido por essa preposio.

Considerando que os fragmentos includos nos itens seguintes,


na ordem em que esto apresentados, so partes de um texto
adaptado da Folha de S.Paulo de 24/11/2010, julgue-os com
referncia correo gramatical.

24 - A mais recente investida do estado do Rio de Janeiro contra o


narcotrfico foi instalao de unidades de polcia pacificadora,
as UPPs, em reas que eram dominadas por narcotraficantes. O
projeto de reocupar territrios tomados pelo crime basea-se em

www.pontodosconcursos.com.br

42

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
policiamento permanente, oferta de servios e aes de
promoo da cidadania. As favelas das UPPs j inauguraram um
novo captulo na historia dos conflitos entre as foras de
segurana e o banditismo na cidade.

D
em
o

25 - Recentemente, uma onda de arrastes, assaltos e automveis


incendiados sacudiu o Rio de Janeiro. O vandalismo foi, ao que
tudo indica, orquestrado por marginais com o intuito de assustar
a populao e intimidar as autoridades. De um modo geral, as
explicaes convergem para o que seria uma reao de
quadrilhas e faces unidas contra a ofensiva do Estado.

er

ar

em

ov

er

26 - A perda de pontos de venda de drogas, a poltica de


enfrentamento implantada pelo governo e o deslocamento de
lderes do trfico para o presdio federal de Catanduvas PR,
onde encontram mais dificuldades para comandar suas
operaes, seriam as causas da revolta e dos atos terroristas
semelhantes aos que tiveram lugar em So Paulo, em 2006.

PD

at

27 - No h dvida de que o caminho perseverar, ampliar a


presena da polcia nas ruas, avanar com as UPPs e ir ao
encalso dos responsveis pelos ataques; e no apenas da arraia
mida. So imensas, no entanto as dificuldades em superar,
desde a carncia de efetivos e recursos policiais extenso e a
profundidade que o problema adquiriu.

28 - Por ora, a pacificao promovida pelo governo, elogiada e


reconhecida pela populao, circunscrevem-se reas
relativamente pequenas, contguas bairros nobres e de classe
mdia do Rio de Janeiro a cidade turstica da zona sul. Muitos
dos marginais atingidos deslocam-se para regies mais
afastadas, entre as quais os grandes complexos de favelas, como
o do Alemo, as principais cidadelas do narcotrfico.

29 - Ocup-las um grande desafio, que exigir intenso preparo das


autoridades locais e apoio do governo federal. No h outra

www.pontodosconcursos.com.br

43

CURSO DE PORTUGUS PC/DF


Prof. Odiombar Rodrigues
opo, caso a capital olmpica de 2016 queira mostrar ao pas e
ao mundo no mais cenas de guerra, mas sem os seus
conhecidos cenrios cinematogrficos sem risco de balas
perdidas.

A cena muito comum

Estado de Minas, 23/11/ 2010 (com adaptaes).

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

A cena muito comum: cidade afora, pessoas abusam do uso


da gua, lavando caladas, passeios e carros. Mesmo que o Brasil
seja o grande reservatrio de gua doce do mundo (11,6% do total
disponvel, com cada brasileiro, em tese, dispondo de 34 milhes de
litros por ano, embora possa levar vida confortvel com 2 milhes de
litros anuais), tem na distribuio o seu maior gargalo: 80%
concentram-se na Amaznia, onde vivem apenas 5% da populao
do pas, com os 20% restantes abastecendo 95% dos brasileiros.
Vrias cidades de So Paulo, Rio de Janeiro, Bahia, Pernambuco,
Gois e Minas Gerais convivem com oferta anual inferior a 2 milhes
de litros por habitante, para uso direto e indireto. O consumo per
capita dobrou em 20 anos, enquanto a disponibilidade de gua ficou
trs vezes menor. Para piorar esse quadro, h muito desperdcio:
cerca de 30% da gua tratada perdida em vazamentos nas ruas do
pas s na Grande So Paulo o desperdcio chega a 10 metros
cbicos de gua por segundo, o que daria para abastecer cerca de 3
milhes de pessoas diariamente. Sem falar nos hbitos culturais
inadequados, como deixar a torneira da pia aberta, tomar banhos
interminveis ou usar a gua como vassoura.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Julgue os itens que se seguem, referentes s ideias e estruturas


lingusticas do texto acima bem como ao emprego da linguagem e
tipologia textual.
30 - Prejudicam-se a coerncia textual e as informaes originais do
texto ao se substituir o termo enquanto (linha 9) por ao passo
que.

31 - Mantm-se a correo gramatical do perodo ao se substituir


cerca de (linha13) por acerca de.

www.pontodosconcursos.com.br

44

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
32 - Expresses como Para piorar (linha 10) e Sem falar (linha13)
conferem um tom de informalidade ao texto.

33 - O texto em questo essencialmente dissertativo e denuncia


problemas no consumo domstico de gua.

er

D
em
o

34 - A expresso Sem falar (linha 13), que introduz a opinio do


autor sobre o tema por ele abordado, torna o ltimo perodo do
texto subjetivo e pessoal.

ar

em

ov

35 - Infere-se das informaes do texto que uma mudana nos


hbitos de consumo poderia atenuar o problema do acesso
gua no Brasil.

PD

at

er

36 - Pelos sentidos do texto, embora o Brasil seja o grande


reservatrio de gua doce do mundo, ainda assim apresenta
problemas no acesso a ela, por causa da distribuio desigual de
gua no territrio, do aumento do consumo e tambm por causa
do desperdcio.

37 - A expresso Mesmo que (linha 2) confere ao trecho em que se


insere a noo de condio.

Gabarito

16
E

17
C

18
E

19
C

20
C

21
E

22
C

23
E

24
E

25
C

26
C

27
E

28
E

29

30
E

31
E

32
C

33
C

34
E

35
C

nula

www.pontodosconcursos.com.br

45

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
36
C

37
E

CESPE - Advogado BRB (Banco de Braslia) - 2010


O mundo moderno
O mundo moderno, caracterizado pela globalizao, pela
revoluo tecnolgica e pelo avano irrestrito da Internet, sinaliza
uma crise mundial complexa, multidimensional, cujas facetas afetam
inexoravelmente nossa sade, nosso modo de vida e a qualidade do
meio ambiente e das relaes sociais, polticas e econmicas. Essa
crise, cujas dimenses incluem aspectos intelectuais, morais e
espirituais, exige a substituio da noo de estruturas sociais
estticas por uma percepo de padres dinmicos de mudana:
mudanas estruturais em nossas instituies sociais, nos valores e,
fundamentalmente, nas ideias.

11
12
13
14
15
16
17
18

hoje crtico para a sobrevivncia de qualquer organizao o


reconhecimento de que a criatividade a mola mestra para o sucesso
de seus empreendimentos, sendo responsvel pela prpria
sustentao das empresas no competitivo mundo dos negcios. Os
profissionais criativos e empreendedores esto sendo cada vez mais
valorizados nos seus ambientes de trabalho. So eles no as
mquinas, nem o capital os verdadeiros responsveis pelo sucesso
de uma empresa.
ngela M.R.Virgolim. Criatividade e sade mental: desafio
famlia e escola. In: A.M.R.Virgolim (org.). Talento
criativo, Braslia: Ed. UnB, p. 29-30 (com adaptaes).

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Julgue os itens seguintes a respeito da organizao das estruturas


lingusticas no desenvolvimento do texto.
38 - A substituio de cujas (linha 3) por que as suas, embora
confira maior informalidade ao texto, preserva as relaes de
sentido entre os termos da orao e a correo gramatical.
39 - Uma forma correta de se evitar a repetio da conjuno e no
primeiro perodo sinttico do texto seria a substituio de sua
ocorrncia depois de vida, na linha 5, por vrgula, deixando-se
todos os termos da enumerao iniciada por nossa sade
separados por vrgula.
www.pontodosconcursos.com.br

46

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
40 - No texto, o emprego do substantivo substituio (linha 6)
exige as preposies presentes nos trechos da noo (linha 6)
e por uma percepo (linha 6), para indicar os dois termos
envolvidos na ideia de troca.
41 - O termo o reconhecimento (linha 9) pode ser substitudo por
reconhecer, sem que, com isso, sejam prejudicadas a coerncia
da argumentao ou a correo gramatical do texto.

ov

er

D
em
o

42 - Pelas relaes de sentido entre os termos da orao, conclui-se


que seus (linha 10) estabelece relaes de coeso entre
organizao (linha 9) e empreendimentos (linha 10), o que
justifica o emprego da forma pronominal no masculino plural e
na terceira pessoa.

ar

em

43 - As relaes de sentido estabelecidas no primeiro perodo do


segundo pargrafo evidenciam que a forma de gerndio em
sendo responsvel (linhas 10 e 11) remete a sucesso (linha
10) e, por isso, o adjetivo est empregado no singular.

PD

at

er

44 - O desenvolvimento da argumentao no texto permite que a


expresso nos seus ambientes de trabalho (linhas 12 e 13)
seja empregada no singular no seu ambiente de trabalho ;
mas, como a opo pelo plural exige o uso do plural tambm em
So eles (linha 13), essa substituio exigiria alteraes no
ltimo perodo do pargrafo.
Entrevista

Reprter As empresas j se convenceram de que ser tico e


socialmente responsvel lucrativo?
Ricardo Young Quem no enxerga a importncia da
sustentabilidade corre um srio risco de obsolescncia intelectual
e analfabetismo em relao ao seu tempo. E no se trata de ser
ou no ser lucrativo. A responsabilidade social tem a ver com a
capacidade de permanecer ou no no mercado. Em uma
empresa
socialmente
responsvel,
pode-se
catalisar
a
inteligncia instalada e lhe dar uma direo e um sentido. Isso
fortalece a empresa, torna-a mais competitiva, aumenta a
autoestima e a dedicao dos funcionrios, amplia o sentimento
de pertencimento a vida das pessoas, em vez de ser
www.pontodosconcursos.com.br

47

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
ameaada pelo trabalho, fortalecida por ele. Essas empresas
tm melhores condies de desempenho e, portanto, de
prolongar sua vida.
Ricardo Young. Revista Planeta, out./2009, p. 10 (com
adaptaes).

A partir da organizao das estruturas lingusticas e das ideias do


texto, julgue os itens seguintes.

D
em
o

45 - O emprego do adjetivo lucrativo (linha 2) no masculino devese concordncia desse termo com a orao ser tico e
socialmente responsvel (linha 1).

ar

em

ov

er

46 - A ausncia da preposio de antes de analfabetismo (linha 4)


mostra que esse termo complementa corre (linha 3), em
paralelo com um srio risco (linhas 3 e 4); para que
complemente risco (linha 4), em paralelo com obsolescncia
intelectual (linha 4), faz-se obrigatrio o emprego explcito da
preposio.

at

er

47 - Subentende-se da argumentao do texto que, hoje, a


capacidade de uma empresa permanecer ou no no mercado
(linha 6) independe do conceito tradicional de lucro.

PD

48 - Seriam mantidas a coerncia da argumentao e a correo


gramatical do texto caso fosse suprimido o pronome de pode
se (linha 6), deixando-se subentender empresa (linha 6) como
sujeito da orao.
49 - A funo exercida pelo pronome lhe (linha 7) estaria correta e
coerentemente desempenhada pelo pronome ela, desde que
fosse usada tambm a preposio a, o que resultaria em crase,
com a seguinte redao: dar ela uma direo.
50 - Nas relaes de coeso do texto, o pronome Isso (linha 7)
retoma e resume a ideia do perodo anterior, iniciado por Em
uma empresa (linha 6).
51 - Preservam-se tanto a coerncia da argumentao quanto a
correo gramatical do perodo caso se substitua o travesso

www.pontodosconcursos.com.br

48

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
antes de a vida (linha 9) pelo sinal de dois-pontos ou pelo de
ponto e vrgula.

38
E

39
C

40
C

41
E

42
C

43
E

44
E

45
C

46
E

47
C

48
E

49
E

50
C

51
C

CESPE - Ministrio de Minas e Energia - ANEEL_2010


Jean-Paul Sartre
O filsofo francs Jean-Paul Sartre costumava dizer que o
homem um projeto. Se assim for, as sociedades humanas deveriam
ter a mesma ambio.

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

A palavra projeto remete-se antecipao e, em boa parte,


ao voluntarismo. No se trata unicamente de prever o futuro e, sim,
de mudar o seu rumo em consequncia de um conjunto de valores e
de necessidades. Porm, precisamos de um voluntarismo responsvel
que se esforce por formular propostas viveis, sem cair na iluso de
que possvel medir as foras pelas intenes generosas, como
sugeria o poeta romntico polons Adam Mickiewicz. Em outras
palavras, para ganhar a guerra contra a pobreza e o atraso, devemos
voltar ao planejamento, um conceito oriundo da economia de guerra,
indispensvel ecossocioeconomia de desenvolvimento.

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

O planejamento caiu em descrdito com a queda do Muro de


Berlim, a imploso da Unio Sovitica e a contrarreforma neoliberal
baseada no mito dos mercados que se autorregulam. Seria ingnuo
pensar que esse mito desapareceu com a recente crise, mas, que ele
est mal das pernas, est. Chegou, portanto, o momento de reabilitar
e atualizar o planejamento. At Jeffrey Sachs diretor do Earth
Institute, da Columbia University, em Nova Iorque, e conselheiro do
secretrio-geral das Naes Unidas pronuncia-se em favor de um
planejamento flexvel a longo prazo, voltado para o enfrentamento
dos trs desafios simultneos da segurana energtica, segurana
alimentar e reduo da pobreza, buscando uma cooperao tripartite
entre os setores pblico e privado e a sociedade civil.

26
27
28
29
30

Para tanto, convm prever vrios nveis territoriais de


planejamento, desde o nacional at o local, com um processo
interativo de cima para baixo e de baixo para cima. No nvel tcnico,
essa tarefa se torna hoje mais fcil por termos sado da era do baco
para a dos computadores.

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

1
2
3

www.pontodosconcursos.com.br

49

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

O fenomenal crescimento da economia mundial no decorrer dos


dois ltimos sculos, baseado no uso das energias fsseis, provocou
um aquecimento global de consequncias deletrias e, em parte,
irreversveis. Seria, no entanto, um erro considerar que o clima a
bola da vez e as urgncias sociais podem esperar. Em 2007,
existiam, no Brasil, 10,7 milhes de indigentes e 46,3 milhes de
pobres. E, enquanto os latifndios de mais de mil hectares 3% do
total das propriedades rurais do Brasil ocupam 57% das terras
agriculturveis, 4,8 milhes de famlias sem-terra esto espera do
cho para plantar.

41
42

O
planejamento
digno
deste
nome
simultaneamente os desafios ambientais e sociais.

deve

enfrentar

er

D
em
o

Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento. Internet:


<www.envolverde.com.br.> (com adaptaes).

em

ov

Com relao s ideias do texto, julgue os itens abaixo.

er

ar

52 - De acordo com o texto, o trabalho voluntrio fundamental na


etapa de planejamento de um projeto.

PD

at

53 - Segundo se depreende do texto, no que se refere s ideias do


poeta polons Adam Mickiewicz (linha 8), se os governantes
tivessem, de fato, boas intenes ao governar, a pobreza j teria
sido vencida.

54 - Os desafios relativos segurana energtica, segurana


alimentar e reduo da pobreza, mencionados no terceiro
pargrafo do texto, so afetos ao setor pblico, ao setor privado
e sociedade civil, respectivamente.

55 - A conservao ambiental e as desigualdades sociais so matrias


cuja relevncia se encontra no mesmo nvel nos dias atuais.

www.pontodosconcursos.com.br

50

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
56

- Embora o texto apresente passagens que denotam


imparcialidade do autor, determinadas escolhas vocabulares
feitas por ele vo de encontro a essa imparcialidade.

Quanto estrutura lingustica do texto, julgue os seguintes itens.

D
em
o

57 - A supresso da preposio antes dos vocbulos antecipao


(linha 3) e voluntarismo (linha 3), com a manuteno dos
artigos definidos, no acarretaria prejuzo sinttico ao texto.

- O sentido da expresso mal das pernas (linha 14),


caracterstica da oralidade, seria prejudicado caso se substitusse
mal por mau.

at

er

ar

59

em

ov

er

58 - O vocbulo baseada (linha 12) faz referncia aos termos


imploso (linha 11) e contrarreforma (linha 12), mas
concorda apenas com o ltimo.

PD

60 - O emprego de At (linha 22) contribui para reforar o


argumento apresentado pelo autor na defesa de suas ideias, mas
a retirada desse termo no acarretaria prejuzo correo
gramatical do trecho em questo.

61

- A expresso Para tanto (linha 21) retoma as ideias


apresentadas no trecho um planejamento (...) sociedade civil
(linhas 17 a 20).

62

- O termo consequncias deletrias (linha 27)


resultados que no podem ser apagados, alterados.

www.pontodosconcursos.com.br

significa

51

CURSO DE PORTUGUS TCE/RS


Prof. Odiombar Rodrigues
63 - O emprego do sinal indicativo de crase na expresso espera
(linha 39) obrigatrio; portanto, sua retirada acarretaria
prejuzo ao sentido do texto.
Gabarito

PD

at

er

ar

em

ov

er

D
em
o

52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
E
E
E
C C E
E
C C C E
E

www.pontodosconcursos.com.br

52