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1 APRESENTAO

Este espao destinado para o discente mostrar as primeiras

intenes em relao monografia. Ou seja, deve o aluno apresentar os motivos
que o levaram a pesquisar o determinado tema: ter vocao (aptido, interesse,
qualificao e maturidade intelectual); o tema atende a algum objetivo profissional; o
tema relevante, vivel; por fim, redigir afirmando sobre a disponibilidade,
acessibilidade, viabilidade e exeqibilidade das fontes para o tema, alm de
demonstrar a especificidade na sua delimitao temtica.
Deve, tambm, colocar o e-mail que possibilite a comunicao com o
orientador. Tambm, sendo discricionrio, pode indicar telefones de contato.

2 TEMA
Deve o discente apenas indicar a rea de conhecimento (jurdico) a
que o assunto se refere. Normalmente, apesar da interdisciplinariedade, h uma
disciplina especfica que abarca o tema, quer dizer: direito civil, penal, comercial,
processual, ambiental, famlia etc.

2.1 DELIMITAO DO TEMA

Aqui, deve o pesquisador (voc), apresentar o recorte epistemolgico
em relao ao tema. Pode esta restrio ser: temporal, espacial ou temtica. Ou
seja: o instituto do poder familiar aps a constituio de 1988; A questo agrria na
regio centro-oeste; A busca e apreenso de bens alienados fiduciariamente.

3 PROBLEMATIZAO
Este um ponto extremamente relevante da monografia, o seu
cerne, o seu ncleo. Toda a pesquisa est fundamentada na questo da busca das
respostas s perguntas que o pesquisador fizer.
Deve

ser

apresentada

de

forma

sinttica,

com

ponto

de

interrogao.
Verbi gratia:
-

Houve alguma mudana significativa para o instituto do poder

familiar aps a constituio de 1988?

A questo agrria na regio centro-oeste foi originada por quais

fatores?

H diferenas entre a busca e apreenso comum da realizada em

bem alienado fiduciariamente?

Pode haver respostas provisrias s perguntas. Estas respostas so

chamadas HIPTESES. No sendo fundamentais em Projeto de Pesquisa para
Trabalho de Curso, exceto se o mtodo de abordagem for hipottico-dedutivo (que
ser tratado adiante), recomenda-se a inexistncia das hipteses. Sendo
adicionadas, devem existir, concomitantemente, as Variveis.
A maneira mais fcil de impor uma varivel buscar uma resposta
oposta hiptese, vejamos:
-

H diferenas entre a busca e apreenso comum da realizada em

bem alienado fiduciariamente?
-hiptese: sim.
-varivel: no.

4 OBJETIVOS
Aqui, cabe ao pesquisador informar o escopo da monografia, ou seja,
o pretende alcanar com a produo monogrfica. Os objetivos so determinados
pela problematizao.

4.1 OBJETIVOS ESPECFICOS

Por exemplo, se a problematizao : H diferenas entre a busca e
apreenso comum da realizada em bem alienado fiduciariamente?, o objetivo
especfico ser: conhecer a possibilidade da existncia de diferenas entre a busca
e apreenso comum da realizada em bem alienado fiduciariamente.
apenas a colocao da pergunta em forma ativa, iniciando-se com
o verbo. Qual a funo do objetivo especfico? Determinar se o material que o
pesquisador esteja estudando relevante para a monografia.

4.2 OBJETIVO GERAL

O Objetivo Geral a unidade de coerncia dos objetivos especficos.
Quer dizer, ningum faria uma monografia perguntando sobre poder familiar e ttulos
de crdito. Ou seja, questes dspares, incongruentes entre si, apenas provocaro
dvidas e desvios na realizao monogrfica. Veja: monografia, mono = um, grafia=
escrito, escrever sobre um assunto.

5 JUSTIFICATIVA
Aqui o pesquisador deve demonstrar, convencer e at persuadir
sobre a relevncia da monografia (tanto para o orientador quanto para o prprio
pesquisador). No h concluses definitivas, ou opinies formadas. Se houvesse,
no precisaria realizar uma monografia. Deve apenas mostrar a relevncia,
atualidade, capacidade subjetiva e exeqibilidade do tema escolhido.

6 REVISO DE LITERATURA
Aqui, deve o pesquisador demonstrar as primeiras obras estudadas,
explicitar sua capacidade de expresso no vernculo e sua disposio cognitiva,
gnosiolgica e epistmica.
No deve ser um texto muito longo, apenas o suficiente para
evidenciar sua capacidade acadmica de argumentao analtica. No mximo, trs
laudas (pginas). No mnimo, uma lauda e meia. Deve conter, pelo menos, cinco
obras diferentes.

7 METODOLOGIA
Neste captulo, o pesquisador ir apresentar quais mtodos utilizar
para a pesquisa.

7.1 MTODO DE ABORDAGEM

Os mtodos de abordagem so:
Dedutivo: compreender as leis gerais e saber quando aplica-las
(deduzi-las) no caso concreto. o mtodo de abordagem utilizado na grande
maioria dos casos.

Indutivo: assimilar relaes homogneas de causalidade e conseguir

criar uma lei geral. Neste caso, deve-se fazer pesquisa de campo.
H o hipottico-dedutivo, mas somente usado em teses. O mtodo
fenomenolgico e dialtico tambm so aceitos. No hipottico-dedutivo, testam-se
hipteses (da problematizao), podendo confirma-las ou verifica-las. Para o
fenomenolgico, tem-se uma aparente pretenso indutiva com juzo de epok
tendentes a uma reduo eidtica, ao invs de induzir leis gerais, compreende-se o
eidos, a essncia do objeto pesquisado. O mtodo dialtico pressupe a
contraposio de teses e antteses, com juzos de vontade de razo, para a
superao e determinao de um conhecimento com nvel de credibilidade de
probabilidade (no estatstica, mas capacidade de se provar a sntese).

7.2 MTODOS DE PROCEDIMENTO

Os mtodos de procedimento so variados, normalmente utiliza-se o
histrico, o comparativo, o sistmico, o tipolgico e o monogrfico. Ou seja: como
determinado instituto evoluiu (modificou-se) no decorrer do tempo; como este
instituto em diferentes lugares, ou pocas, mostrando as semelhanas e
diferenas; como o instituto se relaciona com a totalidade do ordenamento; como
possvel classificar este instituto atravs de tipos ideais (weberianos); e o curinga,
sendo uma monografia, o mtodo de abordagem sempre ser, tambm,
monogrfico.

7.3 TCNICAS DE PESQUISA

Tcnica um conjunto de procedimentos metdicos empregados
para obter um determinado resultado. Ento, tcnica de pesquisa , exatamente, a

forma que se realizar a busca das informaes (fontes) para a resoluo da

problematizao.
Compe-se de: reviso bibliogrfica, ou seja, compulsar livros,
revistas especializadas etc.; e pesquisa de campo, quer dizer, entrevistas,
convivncias empricas, visitaes etc.
A questo mais relevante, para a produo monogrfica, no
esquecer de citar as fontes quando da lavratura do Trabalho de Curso.

8 PLANO DE PESQUISA
Alm da problematizao, que determina os objetivos especficos e
delimita o objetivo geral, o plano de pesquisa o momento mais relevante do projeto
de pesquisa.
O plano de pesquisa j foi conhecido como Proposta de Sumrio, ou
seja, de que maneira pretende-se tratar dos temas relativos monografia. Sumrio
significa enumerao das principais divises, sees e outras partes do trabalho, na
mesma ordem e grafia em que a matria nele se sucede. (ABNT:NBR 14724)
Uma dica para este item : para cada objetivo especfico
(problematizao), deve haver um captulo. No mximo, deve-se ter sees ternrias
(1.1.1)

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9 CRONOGRAMA
apenas a disposio grfica do tempo que ser gasto,
instrumento de planejamento na realizao da pesquisa e redao do Trabalho de
Curso. As datas devem coincidir com a entrega dos textos aos Professores
Orientadores.
Por exemplo:

ETAPAS
Captulo 1
Captulo 2
Captulo 3
Captulo 4
Captulo 5
Concluso
Introduo
Reviso
Entrega
Defesa

Jan.
1 a 15
16 a 30

Fev.

Mar.

Abr.

Mai.

1 a 15
16 a 30
1 a 15
16 a 20
20 a 25
26
27
A ser
marcada

Ateno: Exemplo de cronograma. As datas corretas sero apresentadas

conforme calendrio da faculdade.

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10 LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO INICIAL

Aqui, o pesquisador deve apresentar o material utilizado para a reviso

bibliogrfica, alm das obras que pretender utilizar na realizao do Trabalho de
Curso.
O nico ponto a ser lembrado a obedincia s normas da ABNT, que
esto disponveis no site da Faculdade Campo Real, link Biblioteca, link Trabalhos
Acadmicos,

link

Normas

de

Trabalho

Acadmico

em:

<http://biblioteca.camporeal.edu.br>.

11 ANEXOS
Havendo algum material no produzido pelo pesquisador, que
considere relevante trazer ao Projeto de Pesquisa, neste item optado ao discente
colaciona-lo. Lembre-se que opcional, no obrigatrio trazer qualquer material
alm dos dispostos nos itens 1 a 10.

Boa Pesquisa!

Elaborado por: Prof. Maurcio Marques Canto JR (marquescanto@camporeal.edu.br)