GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAO
DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE GURUPI
PLANO DE AULA BIMESTRAL
Escola: Estadual Elesbo Lima
Endereo: Av. So Joo N 361 Centro - CEP: 77485-000
Telefone: 3358-1184
Disciplina: Qumica
Professor: Jos Antnio Pereira
Srie: 1
Turmas: 1 ano 01 e 02
Bimestre: 1
Periodicidade: 24/01 25/04/2011

N. de aulas: 30 aulas

Competncia:

Ser capaz de compreender o conhecimento cientfico e o tecnolgico como resultados de uma construo humana, inseridos em um processo histrico e social
Ser capaz de reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, smbolos, cdigos e nomenclatura da linguagem cientfica
Cronograma de Aulas

N. de
Aulas

Contedo

Objetivo

Habilidades

Procedimentos metodolgicos

Constituio da
Matria

Promover aos alunos aulas tericas e

prticas, despertando assim o interesse e
a compreenso da investigao cientfica
na esfera das propriedades fsicas e
qumicas dos elementos qumicos, se
possvel com auxlio da Tabela Peridica.

Utilizar cdigos e nomenclatura da

qumica para caracterizar materiais,
substncias
ou
transformaes
qumicas.

Ser colocado um dos objetivos da aula no quadro e

que o mesmo poder permanecer at o final da
mesma, pois, desta forma o aluno familiarizar-se-
melhor aos contedos abordados.

Estados da matria
e mudanas de estados
fsicos.

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ADEQUAO CURRICULAR
Compreender os cdigos e smbolos
prprios da qumica contempornea,
compreender os princpios qumicos em
uma viso macroscpica.
.

Em seguida os alunos sero organizados em sala

de aula para as apresentaes em slides no data
show com o uso do dispositivo Power Point sobre a
estrutura atmica da matria e as mudanas de
estados fsicos que venham ocorrer na natureza.
Depois de assistido as apresentaes em slides,
seguem as discusses sobre as temticas citadas
com auxlio de lbuns seriados se a escola
disponibilizar para tal contedo.
Em outro momento poder realizar as atividades
prticas sobre as mudanas de estados fsicos que
ocorrem com a matria na cantina da escola ou em
sala de aula mesmo, usando assim a gua como
solvente universal para desenvolvimento da
experincia.

Recursos
Didticos
Quadro branco
Pincel atmico
Data show
notebook
Extenso
Caixa de som
Pendriver
Atividades
complementar
es (papel
sulfite)
Livro didtico
Termmetro
lbum seriado
Tabela
peridica
Vidrarias de
laboratrios

Os alunos sero divididos em grupos para a

resoluo de algumas atividades complementares *
(elaboradas pelo professor)
No terminado em sala de aula, ficaro como
atividades para casa, lembrando que na prxima
aula as mesmas sero cobradas e corrigidas,
procurando assim sanar as dificuldades.

AUTOLABOR
ou objetos da
cantina.
Bexigas e
seringas.

Poder ser construdo com os alunos mapas

conceituais e esquemas com as principais palavras
da aula apresentada, procurando assim revisar os
contedos trabalhados para melhor fixao do
processo de ensino-aprendizagem.
ADEQUAO CURRICULAR
Ouvirei o aluno a respeito do que sabe no tocante a
cada contedo que ir ser estudado, buscando
sempre trabalhar com o ldico. No decorrer das
aulas poderei encontrar alunos monitores que
possam nos ajudar a trabalhar com esses alunos
portadores de necessidades especiais.
Para que o aluno possa aprender os estados fsicos
da matria (slido, lquido e gasoso) sero
apresentadas na prtica substncias em diferentes
estados, depois, pedirei para classific-los em
slido, lquido e gasoso (com o estado gasoso
levarei bexigas e seringas para a compreenso
catica dos gases).
Depois dessas demonstraes mostrarei algumas
propriedades fsicas da matria com o auxlio de um
termmetro.
Misturas: tipos e
mtodos de
separao
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Natureza eltrica da
matria: Modelo
atmico de Dalton,
Thomson,
Rutherford/Bohr.

Possibilitar aos alunos por meio de aulas

prticas a identificao dos tipos de
misturas homogneas, heterogneas e os
mtodos de fracionamento de cada
mistura.
Proporcionar
aulas
audiovisuais
(dispositivo
Power
Point)
para
compreenso do avano dos modelos
atmicos.

Confrontar interpretaes cientficas

com interpretaes baseadas no senso
comum, ao longo do tempo ou em
diferentes culturas.

Ser colocado um dos objetivos da aula no quadro e

que o mesmo poder permanecer at o final da
mesma, pois, desta forma o aluno familiarizar-se-
melhor aos contedos abordados.

Descrever fenmenos, substncias,

matrias, propriedades e eventos
qumicos em linguagem cientfica.

Tratando do assunto sobre misturas e os mtodos

de separao das misturas homogneas e
heterogneas, o professor apresentar aos alunos
algumas experincias prticas, para despertar a
investigao cientfica.

Quadro branco
Pincel atmico
Data show
Notebook
Extenso
Caixa de som
Pendriver
Livro didtico
Vidrarias de
laboratrios

Depois os alunos sero divididos em grupos, e que

cada grupo receber uma atividade prtica para
pesquisa-ao usando o LABIN e BIBLIOTECA para
depois demonstrar aos demais colegas segundo
cronograma do professor.
Sugesto aos grupos: o grupo poder filmar seus
testes experimentais em casa e se possvel depois
faro sua exibio em sala de aula para todos.
Logo aps o contedo ser revisado por meio de
resoluo de exerccios de fixao sobre as
misturas e seus tipos de separao.
Quanto evoluo dos modelos atmicos, o
professor realizar uma apresentao em slides no
data show o resumo histrico de evoluo dos
modelos atmicos, mostrando para os alunos os
seus principais autores com seus respectivos
postulados.
Em outro momento a turma pode ser dividida
novamente para realizao de outros trabalhos
prticos a respeito dos modelos atmicos de cada
cientista da poca, como por exemplo, criar com
bolinhas de isopor o modelo atmico de Dalton, e
assim com os demais.

(copo de
bquer, funil
de
decantao,
pipeta,
proveta,
baqueta, funil,
Erlenmyer,
entre outros).
Lquidos:
gua, leo,
gasolina,
lcool, ter,
leite, vinagre,
entre outros.
Cmera digital
Peneiras ou
tamizes
Papel filtro
Laboratrio de
Informtica
Biblioteca

Quando tudo tiver pronto pelos alunos o professor

comea a agendar o dia que cada grupo ir fazer
sua apresentao dos modelos criados dentro dos
estudos da Atomstica.
Como atividade para casa, fica a resoluo das
atividades complementares do livro didtico sobre
os modelos atmicos.
ADEQUAO CURRICULAR
Trabalharei o contedo mistura de maneira bem
simples com o aluno, realizando algumas
experincias prticas. Depois colocarei o aluno para
interagir com os demais.

10

A identificao dos
tomos (Nmero
atmico, nmero de
massa, istopos,
elemento qumico).

Possibilitar
atravs
de
atividades
diversificadas
(leitura,
interpretao,
resoluo, aulas interativas e tericas)
para que os alunos consigam identificar
caractersticas
dos
elementos,

Compreender os cdigos e smbolos

prprios da qumica contempornea,
compreender os princpios qumicos em
uma viso macroscpica.

Ser colocado um dos objetivos da aula no quadro e

que o mesmo poder permanecer at o final da
mesma, pois, desta forma o aluno familiarizar-se-
melhor aos contedos abordados.

Quadro branco
Pincel atmico
Data show
Notebook
Extenso

direcionando para compreenso da

distribuio eletrnica dos elementos
qumicos em camadas e subcamadas.
Os estados
energticos dos
eltrons (nmeros
qunticos)

Distribuio
Eletrnica

Compreender cientificamente que a

qumica est presente nas situaes do
cotidiano

A sala de aula ficar organizada em um retngulo

(para no dizer que um crculo) para visualizar
melhor as explicaes tericas no quadro com base
no acompanhamento do livro didtico dos alunos.
Mostrarei por meio de exemplos e exerccios de
aprendizagens de como identificar o nmero
atmico dos elementos com o uso da Tabela
Peridica, em seguida ser feito clculo para
determinar o nmero de massa, prtons, nutrons e
eltrons de cada elemento.
Quanto aos nmeros qunticos, procurarei mostrar
a caracterstica funcional que cada um apresenta
dentro dos estados energticos dos elementos
qumicos, assim como na distribuio eletrnica em
nveis e subnveis de Linus Pauling.
Blocos de exerccios de fixao sero apresentados
em slides no power point em outros momentos para
revisar tais contedos trabalhos, com participao
dos alunos.
No final de todo o captulo uma reviso ser feita
com abordagem didtica sobre as propostas de
exerccios que o livro didtico apresenta na forma
de slides ou vdeos qumicos, procurando amenizara
as aulas que se tornaram cansativas.
ADEQUAO CURRICULAR
O trabalho ser feito com uso da Tabela Peridica.
Sero passados nomes e smbolos para que ele
encontre e escreva em seu caderno esta traduo.
Na sequncia poder ser trabalhada tambm a
identificao do nmero atmico e do nmero de
massa atmica.

Caixa de som
Pendriver
Livro didtico
Cmera digital

Avaliao: Os alunos sero avaliados da seguinte maneira: avaliao conceitual (formativa): prova bimestral com questes objetivas e subjetivas com valor de 6,0 pontos;
avaliao procedimental: atravs de 02 trabalhos escritos, com valor de 1,0 ponto cada um, totalizando 2,0 pontos e avaliao atitudinal: atravs da observao das atitudes e
participao de cada aluno durante as atividades desenvolvidas em sala de aula e extraclasse, com pontuao de 2,0 pontos.

Bibliografia:

www.sbq.org.br

www.iupac.org/news/index.html

www.matrix.com.br/peixe/

www.google.com.br

http://www.pucrs.br/quimica/professores/arigony/super_jogo3.html

http://www.mundodakeka.com.br/Experimentos/10.htm

FELTRE, Ricardo. Qumica. 5 ed. v. 1,2 e 3. So Paulo: Ed. Moderna.

Tito & Canto. Qumica na abordagem do cotidiano. So Paulo: Ed. Moderna.

Usberco e Salvador. Qumica. So Paulo: Ed. Saraiva.

Qumica e Sociedade: volume nico, ensino mdio / Wildson Luiz\Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol, (coord.). So Paulo: Nova Gerao, 2005.

Fonseca, Martha Reis Marques da. Qumica Integral: ensino mdio: livro nico / Martha Reis Nova Ed. So Paulo: FTD. 2004.

Carvalho, Geraldo Camargo de, 1924 Qumica moderna / Geraldo Camargo de Carvalho. _ So Paulo: Scipione, 1997.

Duer TO, 27 de fevereiro de 2012.

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Jos Antnio Pereira
Professor de Qumica

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Coordenador (a) Pedaggico(a)