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CELM

Linguagem, discurso e texto

Professora Corina de S Leito


Amorim

Natal, 29 de janeiro de 2010

A LINGUAGEM
Voc j deve ter percebido que a linguagem est presente em
todas as atividades do nosso dia a dia. Desde a conversa mais banal
com algum da famlia ou um simples bom dia para o vizinho at a
retirada de um extrato bancrio ou o preenchimento de uma ficha de
inscrio para algum concurso, entre tantas outras coisas,
praticamente impossvel no se fazer uso da linguagem. Mesmo nos
momentos em que nos encontramos a ss, com nossos prprios
pensamentos, a tambm est ela, dando forma e organizao s idias
que ocupam nossa mente.
, portanto, graas linguagem que atribumos sentido s nossas
experincias individuais e coletivas no mundo. tambm por meio
dela que temos acesso produo cultural humana do presente e do
passado e atravs da qual nos tornamos efetivamente participantes da
vida social. Mas... o que linguagem?

Concepes de lngua(gem)

Foco no autor

Foco no texto

Foco na relao
autor-texto-leitor

Representao
do pensamento

Estrutura/cdigo
Conjunto de signos

Lugar/forma de
Interao social

A linguagem se apresenta perceptualmente atravs de


diferentes modalidades de expresso, as quais, na maioria das
vezes, ocorrem conjuntamente. So elas
fala
verbal
escrita
gestual
imagtica
no verbal
ttil
acstica
pictrica
simblica etc.
Voc consegue identificar as modalidades de linguagem
expressas a seguir?

Emissor Receptor Mensagem Canal Referente - Cdigo

Sentido denotativo e conotativo


A palavra tem valor referencial ou denotativo
quando tomada no seu sentido usual ou literal, isto
, naquele que lhe atribuem os dicionrios; seu
sentido objetivo, explcito, constante. Ela designa
ou denota determinado objeto, referindo-se
realidade palpvel.

Denotao a significao objetiva da palavra; a palavra em


"estado de dicionrio"

Alm do sentido referencial, literal, cada palavra remete a inmeros


outros sentidos, virtuais, conotativos, que so apenas sugeridos,
evocando outras idias associadas, de ordem abstrata, subjetiva.

Conotao a significao subjetiva da palavra; ocorre quando


a palavra evoca outras realidades por associaes que ela
provoca.

O DISCURSO
Nas interaes comunicativas que realizamos na/pela
linguagem, em diversas atividades e situaes do cotidiano
social, construmos e trocamos sentido(s). Ou seja, agimos
discursivamente em eventos enunciativos situados, com vistas
consecuo de determinado(s) objetivo(s).
Isso nos leva ento a conceber o discurso como a produo e
o intercmbio de efeitos de sentido, num dado contexto de
interao social, orientados para uma certa finalidade.

Propriedades do discurso
Estabelece-se no interior de uma esfera de atividade social
(familiar, comercial, escolar, jurdica, publicitria, jornalstica,
profissional etc.).
constitutivamente interativo e dialgico, no sentido de ser
coparticipativo e vinculado a outro(s) discurso(s).
Envolve sujeitos investidos de papis e posies sociais
(mdico/paciente, pai/filho, marido/mulher, patro/empregado,
vendedor/cliente etc.).
historica e socioculturalmente institudo e situado (ocorre
num dado contexto imediato e num entorno situacional mais
amplo).
regulado por normas de conduta social.
Possui um vis orientado para a consecuo de um objetivo.

Observe as amostras a seguir e esclarea os seguintes


aspectos quanto ao discurso:
1) em que esfera de atividade social foi produzido,
respectivamente?
2) a que outro(s) discurso(s) cada um se vincula?
3) quais os respectivos sujeitos sociais envolvidos?
4) qual o objetivo pretendido em cada um?

Sendo o discurso uma atividade de produo enunciativa


scio-historicamente situada, seu estabelecimento se d por
meio de um gnero discursivo. Este se materializa
objetivamente atravs de um instrumento textual, expresso
numa ou mais modalidade de linguagem e veiculado por um
dado suporte miditico.
Por ser o texto o objeto mediante o qual o discurso se
realiza, seu estudo se torna importante dentro das questes em
torno da relao discurso-linguagem. Vejamos as diferentes
noes desse conceito, conforme as distintas vises sobre a
linguagem j apresentadas.

Concepes de texto

Foco no autor

Produto lgico
da representao
do pensamento
do autor.

Foco no Texto

Produto da
codificao de
um emissor a ser
decodificado pelo
leitor/ouvinte.

Foco na interao
autor-texto-leitor

Processo de
construo de
sentido entre
interlocutores.

Propriedades do texto

Materializa uma dada produo discursiva.


Legitima-se num contexto enunciativo situado.
Possui uma autoria.
Constitui um mapa para a construo e troca de sentido(s).
Compe uma unidade de sentido coerentemente articulada.
Apresenta um layout formal.
Realiza-se por uma ou mais modalidade de linguagem.
Veicula-se por um suporte miditico.
Demonstra (inter)relao com outro(s) texto(s).
Possui mobilidade espao-temporal.

Observe o texto que segue e levante hiptese(s) quanto


1) ao contexto enunciativo;
2) ao provvel autor;
3) ao(s) sentido(s) possvel(is);
4) ao suporte miditico de veiculao;
5) relao com outro(s) texto(s).

http://www.cvi.org.br/img/cartum-informacao.jpg

Concepes de leitura

Foco no autor
Atividade de
captao das ideias
do autor, sem levar
em conta as
experincias e os
conhecimentos do
leitor.

Foco no texto

Atividade que exige


do leitor o
reconhecimento do
sentido das palavras
e demais estruturas
do texto.

Foco na interao
autor-texto-leitor
Atividade de
produo de
sentido(s)
possvel(eis) pelo
ouvinte/leitor.

Concepes de sentido

Foco no autor
O sentido de
responsabilidade
do autor,
bastando ao
leitor captar as
intenes do
autor.

Foco no texto
O sentido de
responsabilidade do
autor, bastando ao
leitor reconhecer o
sentido das palavras e
demais estruturas do
texto.

Foco na interao
autor-texto-leitor
O(s) sentido(s)
(so)
construdo(s) na
interao texto e
leitor.

Concepo de sujeito

Foco no autor

Foco no texto

O sujeito
individual, dono
de suas vontades
e de suas aes.

O sujeito
determinado,
assujeitado pelo
sistema.

Foco na interao
autor-texto-leitor
O sujeito um
agente social, que
tem conhecimentos
e aes, mas
tambm se submete
a regras sociais.