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PORTUGUS 7 ano
(Adequaes no processo de avaliao alnea d) do art. 16 do decreto-lei 3/2008)
Teste escrito n. 2
GRUPO I
(20 pontos)
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mas, adivinhas, lengalengas (contos de nunca acabar), versos usados nos jogos e canes, faz parte da
memria coletiva do povo. Como diz Antnio da Eira, ao povo muito agrada o maravilhoso dos contos. Prende e cativa as atenes o invulgar, o extraordinrio, o sobrenatural. Por isso, encontramos as mais variadas
figuras: gigantes, fadas, adivinhadores, feiticeiros, lobisomens, monstros e demnios.
De que nos falam ainda os contos populares portugueses? Das paixes dos monstros por belas meninas donzelas, de mouras encantadas, de prncipes e princesas, de sereias e de bruxas, de botas que levam
a toda a parte, de animais que falam... Certamente histrias muito semelhantes a outros contos do mundo
inteiro!
Se quem conta um conto acrescenta um ponto quem o ouve, fascinado pelo enredo, vai pedindo E
depois? E depois.... Assim se vo acrescentando os pontos aos contos que passados de boca em boca e de
gerao em gerao se modificam, encontrando outras maneiras de os dizer.
Saber como apareceram os contos que o povo conta um segredo bem fechado a sete chaves em algum lugar misterioso...
Sabe-se que existem muitos e diversificados: religiosos, de encantamento ou de encantar, de proveito 1 e
exemplo, as faccias2, os de animais... Pretendem entreter, moralizar, fazer rir, relatar o quotidiano.
Contam histrias de santos, relquias3 e imagens sagradas, com a presena do sobrenatural, so animados por intenes piedosas e as personagens principais intervm no destino dos homens; contam histrias de fadas e sereias, de encantos e desencantos, transportam quem os ouve ou l a um mundo onde
reina a imaginao; contam que o Mal tem castigo merecido e o Bem traz sempre a recompensa e o proveito
das lies a aprender e dos conselhos e exemplos a seguir; contam anedotas, que acentuam defeitos de algum ou de alguma coisa e servem de pretexto para provocar o riso, mostrando o ridculo e os defeitos que
cada um tem; contam histrias em que se aproveitam as semelhanas que existem ou parecem existir entre
os bichos e os homens, atribuindo-se qualidades ou defeitos humanos aos animais, histrias que comeam
invariavelmente assim No tempo em que os animais falavam...; contam, enfim, dos mitos que coexistem
com os contos, ainda hoje, nas sociedades tradicionais de todo o mundo.
In Histrias de Longe e de Perto. Histrias, contos e lendas de povos que falam tambm portugus, conceo
e seleo de Maria de Lourdes Tavares Soares e Maria Odete Tavares Tojal, Edies Paulinas, 2004
Vocabulrio:
1
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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Seleciona, para responderes a cada item (1.1. a 1.4.), a nica opo adequada ao sentido do texto.
Escreve o nmero do item e a letra correspondente a cada opo que escolheres.
(4 pontos)
(4 pontos)
(4 pontos)
1.4. O recurso expressivo patente na expresso [] pretendem entreter, moralizar, fazer rir, relatar o
quotidiano. (linha 16) a
(4 pontos)
a) adjetivao.
b) personificao.
c) enumerao.
2. No se consegue saber ou perceber facilmente qual a origem dos contos populares. Transcreve
do texto uma frase equivalente a esta ideia.
(4 pontos)
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GRUPO II
(30 pontos)
L, com ateno, o texto que se segue. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
O sapateiro pobre
Era uma vez um sapateiro que trabalhava porta de casa e todo o santssimo dia cantava. Tinha
muitos filhos, que andavam rotinhos pela rua, pela muita pobreza; e noite, enquanto a mulher fazia a ceia, o
homem puxava da viola e tocava os seus batuques muito contente.
Ora, defronte do sapateiro, morava um ricao, que reparou naquele viver e teve pelo sapateiro tal
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compaixo que lhe mandou dar um saco de dinheiro, porque o queria fazer feliz.
O sapateiro l ficou admirado. Pegou no dinheiro e noite fechou-se com a mulher para o contarem.
Naquela noite, o pobre j no tocou viola. As crianas, como andavam a brincar pela casa, faziam barulho e
levaram-no a errar na conta, e ele teve de lhes bater. Ouviu-se uma choradeira, como nunca tinham feito
quando estavam com mais fome. Dizia a mulher:
- E agora, que havemos de fazer a tanto dinheiro?
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- Enterra-se!
- Perdemos-lhe o tino. melhor met-lo na arca.
- Mas podem roub-lo! O melhor p-lo a render.
- Ora, isso ser onzeneiro1!
- Ento levantam-se as casas e fazem-se de sobrado2 e depois arranjo a oficina toda pintadinha.
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- Isso no tem nada com a obra! O melhor era comprarmos uns campinhos. Eu sou filha de lavrador
e puxa-me o corpo para o campo.
- Nessa no caio eu.
- Pois o que me faz conta ter terra. Tudo o mais vento.
As coisas foram-se azedando, palavra puxa palavra, o homem zanga-se, atia duas solhas na mu-
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lher, berreiro de uma banda, berreiro da outra, naquela noite no pregaram olho.
O vizinho ricao reparava em tudo e no sabia explicar aquela mudana. Por fim, o sapateiro disse
mulher:
- Sabes que mais? O dinheiro tirou-nos a nossa antiga alegria! O melhor era ir lev-lo outra vez ao
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vizinho dali defronte, e que nos deixe c com aquela pobreza que nos fazia amigos um do outro!
A mulher abraou aquilo com ambas as mos, e o sapateiro, com vontade de recuperar a sua alegria
e a da mulher e dos filhos, foi entregar o dinheiro e voltou para a sua tripea 3 a cantar e a trabalhar como de
costume.
Viale Moutinho, Contos Tradicionais Portugueses
Vocabulrio:
1
onzeneiro cobrana de juro superior ao estabelecido por lei ou por uso (onze por cento), ganancioso
sobrado pavimento de madeira, casa com dois ou mais pisos.
3 tripea ofcio de sapateiro
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(6 pontos)
(6 pontos)
3. Carateriza o sapateiro enquanto era pobre e a partir do momento em que ficou rico.
(6 pontos)
(6 pontos)
5. Explica o que pretende a mulher dizer quando afirma: - Pois o que me faz conta ter terra. Tudo o mais
vento. (linha 19)
(6 pontos)
GRUPO III
(20 pontos)
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
(6 pontos)
(3 pontos)
1.3. Indica as funes sintticas desempenhadas pelas palavras/expresses destacadas nas alneas b) e c).
(4 pontos)
2. Indica o tempo e o modo em que se encontra a forma verbal tocava da alnea a).
(3 pontos)
3. Classifica quanto ao gnero (nome comum de dois, sobrecomum ou epiceno) os seguintes nomes:
3.1. pobre. (linha 7)
(2 pontos)
(2 pontos)
GRUPO IV
(30 pontos)
Escreve um novo final do conto O sapateiro pobre, a partir da linha 24, em que relates como poderia ter
sido a sua vida se tivesse ficado com o dinheiro.
O teu texto deve ter um mnimo de 100 e um mximo de 150 palavras.
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