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Português – 12º Ano – outubro de 2019 – duração: 100 minutos

VERSÃO 1
Grupo I

PARTE A

Leia o seguinte poema de Fernando Pessoa.

1. Explicite dois dos traços que caracterizam o sujeito poético, justificando a resposta com elementos do
texto. (16 pontos)

2. Explicite o valor metafórico dos dois primeiros versos do poema. (16 pontos)

3. Clarifique o sentido dos dois últimos versos do poema, integrando-o numa das temáticas pessoanas
estudadas. (16 pontos)

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PARTE B

Leia o seguinte poema de Ricardo Reis, heterónimo pessoano.

Sofro, Lídia, do medo do destino.
Qualquer pequena cousa de onde pode
Brotar uma ordem nova em minha vida,
Lídia, me aterra.
Qualquer cousa, qual seja, que transforme
Meu plano curso de existência, embora
Para melhores cousas o transforme,
Por transformar

Odeio, e não o quero. Os deuses dessem

Que ininterrupta minha vida fosse
Uma planície sem relevos, indo
Até ao fim.
A glória embora eu nunca haurisse, ou nunca
Amor ou justa estima dessem-me outros,
Basta que a vida seja só a vida
E que eu a viva.
Poemas de Ricardo Reis, Fernando Pessoa (edição crítica de Luiz Fagundes Duarte

4. Relacione a importância da apóstrofe (vv. 1 e 4) com o conteúdo dos quatro primeiros versos. (16 pontos)

5. Interprete a utilização do modo conjuntivo, no poema, tendo em conta a filosofia de vida exposta pelo
sujeito poético. (16 pontos)

6. Refira duas características da linguagem e do estilo da poesia de Ricardo Reis, ilustrando a resposta com
elementos textuais. (8 pontos)

PARTE C

7. Escreva uma breve exposição, fazendo apelo à sua experiência de leitura, sobre o modo como a
Natureza está representada em Alberto Caeiro. (16 pontos)

A exposição deve respeitar as orientações seguintes:

uma introdução ao tema;
 um desenvolvimento no qual refira dois aspetos relevantes da poesia de Alberto Caeiro,
fundamentando as ideias apresentadas em, pelo menos, um exemplo significativo de cada um
desses aspetos;
 uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.
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Grupo II

Leia o texto seguinte.

Guilherme d’Oliveira Martins, «Saber ler os segredos de Camilo», Jornal de Letras Artes e Ideias
NOTAS
arrebiques (linha 8) – adornos exagerados, geralmente considerados de mau gosto.
bruxuleava (linha 34) – brilhava de forma trémula.
novel (linha 29) – novo; principiante.
tressudando sangue (linha 33) – suando sangue; com grande sofrimento.
vascas (linha 34) – agonias.

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1. Segundo o autor, no que diz respeito ao uso da língua, Camilo é um escritor notável, devido (8 pontos)
(A) ao elevado profissionalismo demonstrado ao longo da sua carreira.
(B) à mestria na arte de esbater as particularidades culturais.
(C) ao talento para adequar a linguagem às diversas personagens.
(D) à extraordinária capacidade para escrever centenas de livros.

2. Uma das principais características da obra de Camilo Castelo Branco, mencionada no segundo
parágrafo, consiste na presença de (8 pontos)
(A) aspetos marcantes da sua personalidade peculiar.
(B) um olhar crítico sobre a sociedade do seu tempo.
(C) um retrato fugaz de uma sociedade de contrastes.
(D) reações às duríssimas críticas que lhe são dirigidas.

3. Nos dois últimos parágrafos do texto, pretende-se (8 pontos)

(A) demonstrar que a obra camiliana espelha a vida e a dedicação do autor à escrita.
(B) evidenciar o facto de Camilo ter percorrido diversos locais do país, ao longo da vida.
(C) demonstrar que o escritor foi alvo de diversas perseguições, todas elas infundadas.
(D) evidenciar o facto de a vida demasiado atribulada do autor o ter conduzido à cegueira.

4. As expressões «na porta da matriz» (linha 23) e «por um tio» (linha 27) desempenham as funções
sintáticas (8 pontos)
(A) de modificador e de complemento do adjetivo, respetivamente.
(B) de complemento oblíquo e de complemento agente da passiva, respetivamente.
(C) de complemento oblíquo e de complemento do adjetivo, respetivamente.
(D) de modificador e de complemento agente da passiva, respetivamente.

5. No excerto correspondente ao discurso de Camilo, transcrito nas linhas 32 a 35, as formas

verbais exprimem os valores aspetuais (8 pontos)
(A) perfetivo e genérico.
(B) perfetivo e iterativo.
(C) imperfetivo e genérico.
(D) imperfetivo e iterativo.

6. Classifique a oração introduzida por «que» na linha 5. (8 pontos)

7. Refira os dois processos fonológicos que ocorreram na evolução do étimo latino «macula» para
a palavra «mágoa». (8 pontos)

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