PLANEJAMENTO DIDTICO PLANO DE CURSO ANO 2012

I IDENTIFICAO
1-PROFESSOR: Nailson Janierre Rocha Silva
3 - SRIE: 1 Ano

2- DISCIPLINA: Geografia
4- TURMA: Informtica
II OBJETIVOS

1- OBJETIVO GERAL:
Proporcionar aos educandos a compreenso do pensamento geogrfico em sua complexidade, considerando aspectos sociais,
econmicos, polticos e ambientais, tendo em vista as transformaes tecnolgicas que modificaram a compreenso das relaes entre o
espao e o tempo.
2- OBJETIVOS ESPECFICOS:
Identificar e avaliar as singularidades e generalidades do espao, paisagem, lugar, regio, territrio e nao, reconhecendo os
fenmenos espaciais a partir da compreenso Homem Trabalho Natureza.
Analisar o meio tcnico-cientfico-informacional como elemento para pensar, compreender e representar o espao geogrfico;
Conhecer a estrutura, formas e dinmica da Terra, ao possibilitar a compresso da dinmica dos fenmenos naturais e a relao
sociedade-natureza.
Identificar as noes cientficas bsicas sobre a climatologia e suas relaes com as diversas formaes vegetais, as atividades
econmicas e a questo dos problemas ambientais;
Compreender a questo do aproveitamento da gua e sua geopoltica, assim como a preocupao com sua conservao na natureza
e a toda forma de vida;
Refletir sobre a questo socioambiental, priorizando os impactos ambientais provocados pelas atividades humanas e o debate sobre
desenvolvimento sustentvel.
UNIDADE
UNIDADE 01

COMPETNCIAS

CONTEDOS PROGRAMTICOS

D1 - Diferenciar, conceitualmente, paisagem e espao geogrfico.

A Geografia na Era da Informao; a localizao

D2 - Inferir, observando paisagens, relaes de trabalho e relaes

no

polticas.

Geogrficas; Google Earth, Maps e Street View

D91 - Relacionar as prticas tursticas em diferentes reas do globo

Geoprocessamento

com as caractersticas ambientais dos lugares.

cartografia; O estudo de mapas; Mapa como

espao

os

Sistemas
e

de

mapas;

Informaes
Iniciao

D82 - Identificar no planisfrio os paralelos e os meridianos ou

instrumento

de

relaes

hemisfrios.

orientao, coordenadas, legenda, escala e fuso

D83 - Identificar no mapa, dadas as coordenadas geogrficas de um

horrio;

lugar, a sua localizao.

(geolgico, poltico, econmico, entre outros).

Interpretao

de

sociais;
mapas

Projeo,
do

Cear

D84 - Determinar as coordenadas geogrficas de um determinado

UNIDADE 02

lugar, observando um mapa.

D40 - Comparar as classificaes do relevo brasileiro, segundo os

Geologia:

gegrafos Aroldo de Azevedo, Aziz AbSaber e Jurandyr Ross

geolgicos;

D41 - Correlacionar as reservas minerais do pas com a estrutura

Estrutura

geolgica.

Relevo e solo formao e classificao

evoluo

da

Estrutura

geolgica

Terra

interna
minerao

fenmenos
da
no

Terra;
Brasil;

D76 - Compreender a Teoria das Placas Tectnicas e suas implicaes,

observando esquemas grficos e atravs de mapas.
D77 - Relacionar a estrutura geolgica e as riquezas minerais.
UNIDADE 03

D79 - Compreender o processo de formao do solo e sua degradao.

H - Avaliar as mudanas climticas a partir do aquecimento global.

Dinmica Climtica; Clima e sociedade; Poluio

D42 - Descrever um perfil de vegetao da floresta amaznica, da

atmosfrica; Climas e formaes vegetais no

Mata Atlntica, do Cerrado, Caatinga e Araucria.

mundo; Tipos de climas; Dinmica Climtica e

D43 - Localizar no mapa do Brasil a rea de domnio da Floresta

formaes vegetais no Brasil;Regies climticas

Amaznica, Mata Atlntica, Cerrado, Caatinga, Pantanal, Campos e

e formaes vegetais brasileiras.

Mata dos Pinhais.

D80 - Explicar a circulao geral da atmosfera relacionando-a com a
pluviosidade, tipos climticos e com a movimentao das massas de
ar.
D81 - Relacionar as estaes do ano com o movimento de translao e
inclinao do eixo da Terra.
D82 - Comparar as classificaes climticas.
D84 - Comparar os principais usos e formas de ocupao dos diversos
domnios naturais e suas implicaes socioambientais.
D87 - Analisar as conseqncias da diminuio da camada de oznio
para a vida na Terra.
D89 - Avaliar, atravs de textos, grficos e tabelas, a importncia dos
recursos hdricos para a vida dos seres humanos

D90 - Compreender as transformaes ambientais decorrentes do

efeito estufa.

UNIDADE 04

D6 - Reconhecer e avaliar a distribuio e disponibilidade de gua no

gua:

Brasil

mundo

Geopoltica da gua; guas continentais do

D7 - Compreender o funcionamento do ciclo da gua considerando

Brasil; As reservas brasileiras de gua doce;

caractersticas dos diferentes sistemas naturais no Brasil e no mundo

Bacias hidrogrficas; Hidrografia do Brasil e

D8 - Identificar caractersticas das principais bacias hidrogrficas no

guas subterrneas.

no

uso

problemas;

hidrografia;

Brasil e no mundo e avaliar seu uso e aproveitamento.

D13 - Compreender a dinmica natural de ambientes litorneos e
estuarinolagunares e avaliar sua importncia para a gerao das
formas de vida
D39 - Associar o mapa hipsomtrico, o mapa das bacias hidrogrficas
e o potencial energtico dos rios brasileiros.
D89 - Avaliar, atravs de textos, grficos e tabelas, a importncia dos
recursos hdricos para a vida dos seres humanos.
IV ESTRATGIAS A SEREM UTILIZADAS
A ESTRATGIAS DIDTICAS
Aulas expositivas seguidas de debates
Leituras e reflexes em grupo
Atividades individuais e em grupos (seminrios)
Visitas biblioteca
Pesquisas no laboratrio de informtica
B - ESTRATGIAS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM
* A avaliao ser distribuda em dois momentos durante o perodo:
Uma mensal que poder ser escrita com consulta, descritiva, seminrio a critrio do contedo do perodo, sendo atribudo o valor de 04,0 pontos.
* Uma global com 10 questes objetivas de mltipla escolha com opes a,b,c,d,e, sem consulta, e com data prevista em calendrio da
escola, sendo atribudo o valor de 6,0 pontos.
C - ESTRATGIAS DE RECUPERAO DA APRENDIZAGEM
Exerccios de fixao
Aulas expositivas (tira-dvidas)
Questionrios de reviso

Pr-testes

V BIBLIOGRAFIA / MATERIAIS DE APOIO PARA O ESTUDANTE- (sites, vdeos, dvds, publicaes e outras fontes de consulta).
BOLIGIAN, Levon. Geografia: espao e vivncia. So Paulo: Atual, 2004.
BRASIL. Cincias humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educao Bsica. Braslia: Ministrio da Educao.133 p. (Orientaes
curriculares para o ensino mdio ; volume 3)
LUCCI, Elian Alabi. Territrio e sociedade no mundo globalizado: geografia: ensino mdio, volume 1. 1. ed. So Paulo: Saraiva, 2010.
SENE, Eustquio de Geografia Espao Geogrfico e Globalizao. So Paulo, Scipione, 1998.
VESENTINI, Jos W. Sociedade e Espao. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo.
VI BIBLIOGRAFIA E MATERIAL DE APOIO PARA O PROFESSOR (sites, vdeos, dvds, publicaes e outras fontes de consulta).
BIGOTTO, Jos Francisco. Geografia: sociedade e cotidiano 1 fundamentos. 1. ed. So Paulo: Escala Educacional, 2010. - (Coleo
geografia: sociedade e cotidiano)
BOLIGIAN, Levon. Geografia: espao e vivncia. So Paulo: Atual, 2004.
BRASIL. Cincias humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educao Bsica. Braslia: Ministrio da Educao.133 p. (Orientaes
curriculares para o ensino mdio ; volume 3)
LUCCI, Elian Alabi. Territrio e sociedade no mundo globalizado: geografia: ensino mdio, volume 1. 1. ed. So Paulo: Saraiva, 2010.
SENE, Eustquio de Geografia Espao Geogrfico e Globalizao. So Paulo, Scipione, 1998.
TERRA, Lygia. Conexes: estudos de geografia geral e do Brasil. 1. ed. So Paulo: Moderna, 2010.
VESENTINI, Jos W. Sociedade e Espao. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo.