ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEBASTIÃO DA GAMA

BIOLOGIA E GEOLOGIA – 11º ANO

FICHA DE TRABALHO BG

Unidade VI: Reprodução.

Subtema: Ciclos de vida.
Objetivos: Interpretar dados/esquemas sobre ciclos de vida; Aplicar os conhecimentos adquiridos sobre
ciclos de vida na resolução de problemas.
Nome: ……………..…….……………………………....…. Nº: ………….Turma: ……….. Data: …../…. /….

I
Os dinoflagelados, cujo ciclo de vida está representado na Figura 1, são pequenos organismos unicelulares protistas,
maioritariamente planctónicos. Em geral, o seu ciclo de vida implica a reprodução assexuada por bipartição, na qual,
invariavelmente participam células móveis. Em alguns casos, ocorre reprodução sexuada, na qual após a fusão de duas
células, o zigoto (planozigoto) pode sofrer meiose ou, sob condições desfavoráveis do meio, originar um hipnozigoto. Este
constitui um quisto de resistência, passando os dinoflagelados a um estádio de vida latente.
Fig. 1

Baseado em Sousa, L. et al., «Dinoflagelados – nomenclatura portuguesa», Ciências da Terra, n.º 13, 1999

1. O ciclo de vida representado é um ciclo _______, porque a meiose é _______.

haplonte […] pré-espórica

haplodiplonte […] pós-zigótica
X haplonte […] pós-zigótica
haplodiplonte […] pré-espórica

2. De acordo com o ciclo, os dinoflagelados que se formam por divisão celular, após um processo de «desenquistamento», …
X são geneticamente diferentes entre si.
têm o mesmo número de cromossomas que o respetivo quisto.
têm o dobro do número de cromossomas dos gâmetas que os originaram.
são geneticamente idênticos ao hipnozigoto.
3. A formação de planozigotos constitui uma vantagem adaptativa em relação a espécies que apenas se reproduzem assexuadamente.
Fundamente a afirmação anterior.
 referência ao facto de os indivíduos que se reproduzem assexuadamente serem geneticamente iguais entre si;
 referência ao facto de os planozigotos resultarem de um processo de reprodução sexuada;
 relação da meiose e da fecundação com a recombinação genética;
 relação entre uma maior variabilidade genética e uma maior capacidade adaptativa.
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 4. Suponha que um determinado dinoflagelado tem, na constituição do seu DNA, 14% de nucleótidos de adenina. Determine as
percentagens relativas dos restantes nucleótidos de DNA. Na resposta, deve explicitar o seu raciocínio, fazendo referência à estrutura
do DNA.
 relação entre as duas cadeias de nucleótidos que constituem a molécula de DNA e o emparelhamento das bases azotadas
complementares (A-T; C-G);
 explicitação do raciocínio que possibilita a determinação da presença de 14% de timina, 36% de citosina e 36% de guanina.

II
Em condições favoráveis, nos cogumelos, como na maioria dos fungos, todos os dias alguns esporos amadurecem e são
libertados para o ar. Há, no entanto, fungos que frutificam debaixo de terra – as trufas. A ocorrência de mutações nas trufas, ao
longo de milhões de anos, permitiu a formação de compostos aromáticos que atraem os animais. Quando um animal come
uma trufa, a maior parte da polpa é digerida, mas os esporos não. Muitas espécies de fungos vivem associadas às raízes de
plantas lenhosas, produzindo uma rede de filamentos, ou hifas, que crescem entre as raízes das plantas, formando um órgão
compartilhado de absorção conhecido como ectomicorriza. Na Figura 2, está representado o ciclo de vida de um cogumelo, um
fungo pluricelular constituído por hifas, que, no seu conjunto, formam um micélio.
Baseado em www2.uol.com.br/sciam/reportagens/a_vida_secreta_das_trufas.html (consultado em outubro de 2013)

Fig. 2

Figura baseada em N. Campbell et al., Biology, S. Francisco, Pearson Education, Inc., 2009

1. As trufas são seres…

X eucariontes heterotróficos.
eucariontes autotróficos.
procariontes fotossintéticos.
procariontes quimiossintéticos.

2. O ciclo de vida representado é …

X haplonte, com meiose pós-zigótica.
haplonte, com meiose pré-espórica.
haplodiplonte, com meiose pós-zigótica.
haplodiplonte, com meiose pré-espórica.
3. Relativamente ao ciclo de vida do fungo representado, verifica-se que …
a hifa+ é uma entidade cuja ploidia é diferente da dos esporos.
as hifas resultantes da germinação dos esporos são geneticamente iguais.
X o processo II envolve fenómenos de recombinação génica.
a germinação dos esporos é responsável pela alternância de fases nucleares.

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 4. Ordene as frases identificadas pelas letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica de acontecimentos
envolvidos no processo III.
4 A. Ascensão polar dos cromatídeos irmãos.

5 B. Formação de duas células por citocinese.

1 C. Replicação semiconservativa do DNA.

3 D. Divisão do centrómero de cada cromossoma.

2 E. Alinhamento dos cromossomas no plano equatorial.

5. Explique de que modo, ao longo das gerações, as mutações referidas no texto têm contribuído para o sucesso reprodutivo
das trufas.
 relação entre o local de frutificação das trufas e a dificuldade de dispersão dos esporos;
 relação entre as mutações e a formação de compostos aromáticos que atraem os animais;
 relação entre a não digestibilidade dos esporos das trufas pelos animais e a dispersão dos esporos.

III
O diagrama da Figura 3 representa, de forma esquemática, estruturas e processos que caracterizam diferentes tipos de ciclos
de vida.

Fig. 3

1. O ciclo C representa um ciclo de vida ______, porque a meiose é ______.

diplonte […] pós-zigótica
X diplonte […] pré-gamética
haplonte […] pós-zigótica
haplonte […] pré-gamética

2. No ciclo de vida B, a entidade multicelular adulta desenvolve-se a partir de …

X uma célula haploide.
uma célula diploide.
um zigoto.
um gâmeta.
3. A reprodução sexuada caracteriza-se pela ocorrência de fecundação e meiose.
Relacione a ocorrência desses dois processos no ciclo reprodutivo de qualquer espécie com a manutenção do número de
cromossomas que caracteriza essa espécie.
 Na fecundação ocorre a união de duas células com duplicação do número de cromossomas;
 Na meiose, a redução a metade do número de cromossomas compensa a duplicação ocorrida na fecundação, mantendo-se, em
cada geração, o número de cromossomas que caracteriza a espécie.