ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

AUDIOCOMUNICAO

EVNIA CMARA VILAR PEREIRA

O ser humano se torna eu pela relao com o voc. medida que me torno eu, digo voc.
Todo viver real encontro. Martin Buber

JOO PESSOA
2014

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO

AUDIOCOMUNICAO

EVNIA CMARA VILAR PEREIRA

O ser humano se torna eu pela relao com o voc. medida que me torno eu, digo voc.
Todo viver real encontro. Martin Buber

O uso de TICs na Educao o futuro da sala de

aula do sculo XXI, que no mais um quadrado, mas o
planeta .Projeto apresentado para aprovao ao Prmio
Mestres da Educao 2014.

JOO PESSOA
2014

RESUMO

Em reas de risco onde esto inseridas a maioria das crianas da rede pblica de ensino, faz-se
necessrio o resgate Infncia, brutalizada pela pobreza, pelas drogas, pela violncia e
principalmente, pela estigmatizao. Resgatar a autoestima de cada uma delas oferecer
novamente condies de sonhar, de transpor os obstculos inerentes Vida, em quaisquer
circunstncias. O uso de TICs na Educao o futuro da sala de aula do sculo XXI, que no
mais um quadrado, mas o planeta.
Palavras-chave: educao resgate - estigma esperana- TICs ebook

SUMRIO
1.INTRODUO......................................................................................................................4
2. METODOLOGIA.................................................................................................................7
3. RECURSOS.........................................................................................................................10
4. CRONOGRAMA................................................................................................................11
5. CONSIDERAES FINAIS.............................................................................................12
6. REFERNCIAS..................................................................................................................13
7. ANEXOS..............................................................................................................................14
8. QUADRO 2 AUTOAVALIAO...................................................................................38
9. E-BOOK...............................................................................................................................39

INTRODUO

A Audiocomunicao era o retrato do caos quando a conheci em 2013 aps

passar em concurso pblico para Educao. A linguagem do dio era palpvel, era uma terra
sem lei, sem dono, cheia de intrigas, destratos, assdios...
Passar contedos acadmicos era misso impossvel (e ainda , em grau
menor de dificuldade). Temos alunos fora de faixa etria no 6 Ano (entre 15 e 18 anos
misturados aos de 11 e 12), portando canivetes, envolvidos em atividades de risco, vivendo
em condies de extrema violncia e pobreza, sobrevivendo de atividades ilcitas, vtimas de
abandono e maus tratos em sua maioria. Em atividades de sondagem, constatamos que so
muitas as tragdias vividas por elas.
Uma pergunta inquietava-me todos os dias desde que os conhecei: O que fazer para mudar as
trajetrias de suas vidas? Como fazer?
Esse Projeto foge ao nmero de pginas limitado pelo edital, pois trata-se de
um e-book contendo Autobiografias dos nossos estudantes. O domnio de novas linguagens
faz parte da aquisio da cidadania plena .O E-book um livro eletrnico feito para ser
publicado na internet e trazer o conhecimento para as pessoas. Ele j conquistou um grande
espao entre as Tecnologias da Informao por ser uma mdia digital de fcil portabilidade,
baixo custo e

formatos variados. um livro que pode ser lido em um suporte

tecnologicamente diferente do papel, que pode ser um smartphone, um tablet, um e-Reader,

ou seja, possui multiplataforma. No pretende substituir o livro impresso, mas ameniza o
impacto do desmatamento no Meio Ambiente. Ele ser postado na plataforma digital do
Governo (GATEC) para apreciao e discusso. Como ferramenta inovadora, pretende ser
objeto de reflexo, mapeamento e busca de solues que amenizem o Caos e transformem a
Educao na rede pblica brasileira. Por trabalhar numa perspectiva discursiva, no houve
preocupao com a reescrita dos textos, desejando mostrar a real aprendizagem at o
momento, reconhecendo nos textos que apresentam muitos desvios de norma culta uma
vitria, pois pertencem a alunos considerados incapazes.
Mas no para por a, pretendemos transformar esse livro digital em impresso
mediante a Grfica Unio, a ser solicitada. O lanamento est previsto para dezembro, no
encerramento do ano letivo quando ocorrer a Noite de Autgrafos com a presena dos
autores e convidados.

PREFCIO
O uso da tecnologia na educao ainda um grande desafio no Brasil, seja
pela herana do ensino "professor, quadro e giz", seja pelo fato de que a maioria dos
professores no se encontra preparada para lidar com a constante mudana da tecnologia e a
sua aplicabilidade na vida dos alunos.
O trabalho a seguir fruto de uma imensa reflexo social aliada ao que h de
mais moderno na divulgao de livros e conhecimento no meio informatizado, tendo como
finalidade no a mera divulgao do cotidiano dos alunos da rede pblica de ensino, mas uma
incluso digital plena com uma nova perspectiva de aprendizado e consequente mudana de
realidade nas vidas dos mesmos.

Daniel Vilar
Graduado em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal de Educao Cincia e
Tecnologia da Paraba- IFPB /Analista de Sistemas da Plataforma de Educao Amadeus,
sob responsabilidade da Universidade Federal de Pernambuco -UFPE (2012-2013)

METODOLOGIA
Em julho de 2013, aps tentativas frustradas para encontrar caminhos de um
dilogo produtivo e condies de ensino-aprendizagem, descobri uma sala em desuso com
vrios computadores avariados e tive a ideia do projeto (premiado) de Incluso Digital. Foi
um sucesso de bilheteria! Ningum queria mais faltar aula com essa lan house gratuita dentro
da escola! Eu precisava negociar: tarefa realizada era permisso para jogos e navegao nas
redes sociais. Alunos analfabetos digitais foram letrados e aprenderam sobre os gneros
textuais em atividades na web iniciadas em sala de aula tradicional. E assim fui chegando
perto dos mais ariscos, dos lderes das rebelies, dos apticos, que tambm aprenderam a
socializar com as mquinas insuficientes ao grupo.
Isso foi o incio de tudo.
Em janeiro deste ano conheci o trabalho de uma agncia humanitria, a Way
to the Nations ( https://www.facebook.com/caminhonacoes.wn?fref=ts), que realiza um
trabalho de resgate infncia nos pases da frica Ocidental, mantendo dois orfanatos-escola
na Nigria e Senegal. Essa ONG, foi formada por profissionais liberais do Brasil e mantida
por voluntrios de todas as partes do mundo. Eles formaram a primeira expedio frica em
2010 aps constatao de barbries acontecendo com crianas estigmatizadas de bruxas por
lderes religiosos que extorquiam dinheiro das famlias crdulas e expunham ao abandono e
morte as crianas cujas famlias no podiam pagar. A ONU registrou o fenmeno e
documentrios foram gerados por grandes mdias in loco (https://www.youtube.com/watch?
v=miFrfTm-k3g).
Um dossi foi escrito, o Dirio Fotogrfico Misso Salvar CrianasBruxas (http://www.salvarcriancasbruxas.com/),que pelo mdico santista Marcelo Quintela
(https://www.facebook.com/marcelomquintela?fref=ts), que j dirigia trabalhos humanitrios
no

Brasil

em

especial

no

serto

de

Pernambuco,

SOS

RELIGAR

(https://www.facebook.com/sosreligarbrasil?fref=ts) . Desde ento a histria no foi mais a

mesma, pois o Amor se moveu, atravessou fronteiras, fabricando Esperana. No Senegal, o
projeto chama-se Chemin du Futur (https://www.facebook.com/chemindufutur?fref=ts) .

Este Dirio Fotogrfico a inspirao para o projeto aqui apresentado em

forma

de

textos

autobiogrficos

dos

nossos

estudantes

da

E.E.E.F.M

AUDIOCOMUNICAO. Percebi que eles viviam presos aos lugares trgicos de suas
realidades, sem esperana de um futuro, muitos se sentiam destinados a morrer antes dos
vinte..Recomendo como paradidtico a toda a rede pblica de ensino para que oficinas de
Cidadania sejam feitas e promovam uma Fbrica de Esperanas Educao.
Comecei o ano mostrando os vdeos que denunciavam a desgraa em que
viviam essas crianas to longe de ns. Eu queria provocar o efeito catarse, tir-los do estado
catatnico em que se encontravam em relao sina que os aguardava. Foi impactante.
Muitos deles deixaram escapar improprios e ameaas de morte horrendas
aos pastores que maltratavam as crianas, eles ficaram profundamente indignados. Um dos
vdeos mais chocantes foi o do garotinho Ito Thompson, o Bob, que foi encontrado em
estado crnico de desnutrio com prolapso retal (https://www.youtube.com/watch?
v=PcoTGaAXxJQ&list=PLpRdVXKcqRwyUVSTRM1ggo57YlpKk9xbo), eles o adotaram
de corao. Posteriormente fiz uma avaliao escrita de sondagem e li coisas maravilhosas de
compaixo e f de um amanh melhor, pois viram que a histria daquelas crianas foram
mudadas, portanto havia esperana para as suas tambm.
Trouxe para discusso o filme

sobre a vida de Anne Frank

(https://www.youtube.com/watch?v=s55YHyGtASE) pondo nfase na leitura e na escrita de

uma adolescente que influenciou a histria da Segunda Guerra Mundial. Eles amaram o filme
e ficaram tristes com a morte dela. Aproveitei o tema e fiz uma avaliao sobre a importncia
da leitura onde usei a seguinte imagem para reflexo:

Por viverem em ambientes de matadores, trouxe-lhes o Filme Abril.

Despedaado com a temtica da Vingana. Fui procurada pelos alunos mais envolvidos, a
quem eu destinava em meu corao a mensagem, eles me pediram cpias do filme para
assistirem em casa. Copiei e entreguei de imediato, feliz da vida, muito grata pela Corrente do
Bem que se movia...

A convite do aluno Alexandro Gomes, o 1 Ano do Mdio participou da

pea As Engraxadinhas, da CIA Lua Crescente de Circo e Teatro/PB, Projeto Palco Giratrio
do Sesc. Foi uma noite de muitas risadas e crescimento artstico cultural.
No decorrer do bimestre, caixas de leitura foram utilizadas como biblioteca
volante, aps catalogarmos livros estocados no depsito da escola. Muitas coisas engraadas
foram ditas, tipo Gente, tem Graciliano Ramos! Quem foi esse patife,prof? A eu falei
sobre Vidas Secas e eles ouviram com muita ateno.
Para os sobreviventes do Tsunami no Japo, eles fizeram lindas homenagens
quando souberam que eu tinha uma amiga em Gifu. Enviei os desenhos para ela que
emocionada postou um lbum em sua pgina no Facebook, e os desenhos provocaram muitas
emoes nas escolas dos seus filhos, pois crianas no Brasil ofereciam amor e carinho para
eles. Foi sensacional!
(https://www.facebook.com/evania.camaravilar/media_set?
set=a.841679785849240.100006163473523&type=3)
Uma amiga em frias no Nordeste, oficial da Aeronutica, Tenente Vanessa
Ortolan da EPCAR (Escola Preparatria de Cadetes do Ar) proseou uma tarde inteira com eles
sobre sonhos, autoestima, como conquist-los. Eles vibraram! Todos vibramos!
E eles foram crescendo em conhecimento e Graa. Os palavres foram
sumindo; aprenderam a pedir licena; desculpa; e momentos de concentrao e aprendizagem
foram aos poucos surgindo.
Nossa Gincana Cidad foi homenageada com um mural sobre as CrianasBruxas, a turma mais problemtica dedicou-se de corpo e alma, samos da escola j noite
feita, cansados e muito felizes.
Conquistadas as amizades, pudemos transpor os muros da escola, eles foram
levados Estao Cabo Branco para oficinas de Robtica. Sucesso garantido! Muita diverso
pelo caminho! Foram elogiados pelos monitores como o melhor desempenho escolar at
ento.
Criamos um Blog chamado OFICINA DE LINGUAGENS no ano de 2013
(http://logosdivino.blogspot.com.br/search?updated-min=2014-01-01T00:00:0003:00&updated-max=2015-01-01T00:00:00-03:00&max-results=12)

para registrar nossos

momentos, embora no seja acessado por todos, uma vez que a sala de computadores da
escola no funcionou este ano e o acesso deles rede muito limitado pelos celulares. Nosso
contato maior feito pelo Facebook, onde so postadas nossas atividades para interao e
validao da autoestima.

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RECURSOS
Foram realizadas atividades extraclasses como ida ao Laboratrio de Robtica na Estao
Cabo Branco; Ida ao Centro Cultural Piollin para assistir pea As Engraxadinhas, projeto
Palco Giratrio do SESC; Utilizamos celulares para acesso s redes sociais e pesquisas na
WEB; Datashow para mostra de vdeos e documentrios do Youtube;
Sala de aula tradicional para debates e produes textuais;

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CRONOGRAMA
O projeto teve incio no ms de fevereiro deste, logo aps o carnaval, e
concludo na primeira semana de outubro envolvendo as turmas do 6,7,8,9 e 1 Mdio do
turno da tarde, conforme anexo.

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CONSIDERAES FINAIS
No ms de abril, eu estava protocolando um processo na 1 Regio de
Ensino, quando escutei duas professoras discutindo sala de aula. Uma delas falou algo que
no me saiu da cabeaNossas crianas esto to cheias de violncia que no se parecem
mais crianas, esto deformadas. Senti um choque ao ouvir isso porque era a perfeita
traduo de nossa realidade.
Diante de tudo o que foi realizado e mostrado nesse trabalho, eu acredito
que algumas ferramentas educativas so necessrias para resgatar o ldico da criana que no
pde existir nelas. As Oficinas de Robtica deveriam ser implantadas no currculo escolar,
como tambm a capacitao dos professores para o ensino. Se no houver a possibilidade de
implantao em todas as escolas, que pelo menos sejam mapeadas as reas onde a violncia
toca o terror, pois j chega de perder tantas vidas para a marginalidade.
Vejo pelo Facebook da nossa Secretria da Educao, Mrcia Lucena, os
trabalhos fabulosos de colegas atravs da msica, da arte, das hortas. Que todas essas
experincias possam juntar foras e criar um mundo melhor para os nossos estudantes
conquistarem a Cidadania que lhes de direito. Quero ser parte dessa mudana, dessa histria,
pois vi com os meus prprios olhos o que uma sala com computadores pode fazer, o que um
kit de robtica pode propiciar: elas esqueceram do mundo ao redor e viraram crianas outra
vez.

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REFERNCIAS
1. QUINTELA, Marcelo. Misso Salvar Crianas Bruxas Dirio Fotogrfico de uma
expedio brasileira frica Ocidental/ (Org) 2 edio- Braslia. Associao Humanitria
Caminho Naes. Way to the Nations, 2012, 184pags.
2. Pesquisas sobre o uso de tecnologias da informao e comunicao no Brasil: TIC
Educao, So Paulo Comit Gestor de Internet no Brasil,2013.edio bilngue:
portugus/ingls.
3. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e Filosofia da Linguagem.12 Edio. 2006, Hucitec.
4. BUBER, Martin Eu e Tu , Traduo do alemo, introduo e notas por Newton Aquiles
Von Zuben, professor na faculdade de educao da Unicamp, 2 edio revista, Editora
Mmoraes, Rua Ministro Godoy, 1036 -05015 - So Paulo SP
5. DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard. Gneros Orais e Escritos na Escola, ed. Saraiva,
2004.
6. AMOSSY, Ruth. Imagens de Si no Discurso: a construo do ethos (Org.),editora Contexto
-So Paulo SP - 2008.
7.Filmes do Youtube:
Abril Despedaado https://www.youtube.com/watch?v=wqzx1fWF2cY
Minha Querida Anne Frank https://www.youtube.com/watch?v=ofszJ1VastY

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ANEXOS

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Funcionria: Patrcia Adriana Martins Ferreira
Funo: Professora de Ingls
Matricula: 1726919

Relatrio sobre o Projeto E-book

A professora Evnia Vilar trabalha h dois anos na nossa escola. Vinda de uma realidade bem
diferente, de escolas particulares, de imediato acredito que houve um choque de realidades no qual a fez
pensar num projeto que pudesse fazer com que ela entendesse melhor a nova realidade que ela iria
trabalhar.
Nossa escola, E.E.E.F.M. Audiocomunicao, fica localizada prxima a dois lugares onde
publicamente os ndices de violncia so grandes. necessrio um trabalho intenso de humanizao com
esses jovens, conscientizando-os da importncia de se viver a vida longe dos perigos que a prpria tem a
oferecer nos dias de hoje. Uma forma de conseguir isso, entender a si prprio, conhecer-se melhor, ento
dentro do Oficinas de Linguagem, a professora prope que os alunos faam uma autoavaliao, atravs
de atividades para que os mesmos possam encontrar seus prprios talentos.
Alm das atividades propostas dentro da sala de aula, a professora fez uso de algumas atividades
dentro do projeto da escola para descobrir talentos dentre as turmas. Durante a gincana ou em outras
atividades, os alunos tiveram a oportunidade tambm de demonstrar o que podiam fazer em relao a
msica,

dana

at

mesmo

em

poesias.

Professora

Evnia

criou

um

blog

(http://logosdivino.blogspot.com.br/) onde tudo o que fez durante seu projeto ficasse registrado e onde os
alunos poderiam tambm acesso a tudo que foi feito at o momento, como vdeos e fotos das atividades
propostas.
A culminncia ser na realizao do livro com o melhor do material produzido pelos alunos.
Acredito que ser de muita alegria a realizao final, pois os alunos podero ter em mos exatamente uma
produo deles e percebero que podem fazer muito alm do que h pouco tempo atrs eles pensavam que
podiam fazer.

Patricia Adriana Martins Ferreira

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Funcionria: Lvia Maria M. Martins
Cargo: Tc. Administrativo
Matricula: 176336-9

Relatrio sobre o Projeto E-book

O projeto E-book idealizado pela professora Evnia Vilar foi um projeto interessante por
fazer com que os alunos produzissem textos autobiogrficos, fazer com que os alunos produzam
textos uma tarefa complicada, porm como eram textos sobre suas vidas isso possibilitou que o
aprendizado tivesse um significado, e tambm foi importante para a autoestima dos alunos.

Lvia Maria Macieira Martins

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QUADRO 2 AUTOAVALIAO
1.timo. O PPP deste ano tem como Tema: Cidadania e Qualidade de Vida.
A produo de um texto autobiogrfico como culminncia de toda uma sequncia didtica visando
autoestima, validao e reinsero na sociedade esto em perfeita consonncia.
2.timo. O resultado entregue em 2013 do ano de 2012 foi alarmante, mas dadas as condies de produo
do ensino-aprendizagem no poderia ser diferente. O projeto viu essas necessidades e buscou supri-las.
3.timo.O uso de textos impressos, vdeos e filmes mediados por debates trouxeram muita interao e
aprendizagem, uma semente de socializao foi plantada e regada, seu fruto.
4.timo. Muitos pais frequentam a rede social Facebook e acompanham os eventos da escola, alegram-se
com as conquistas dos filhos. O setor de transporte da Primeira Regio de Ensino foi bastante gil no
atendimento dos transportes aos alunos para as Oficina de Robtica na Estao Cabo Branco.
E-BOOK

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E-BOOK

Livro produzido pelos estudantes da E.E.E.F.M. AUDIOCOMUNICAO e

dedicado a todos aqueles que creem e fabricam Esperanas!

TTULO:
BRINCAR DE VIVER: A ARTE DE SORRIR CADA VEZ QUE O MUNDO DIZ
NO

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APRESENTAO
A Secretaria de Estado da Educao da Paraba destaque internacional em TICs, s
neste ano de 2014 sediou dois eventos de grande porte, o primeiro foi em fevereiro com o Frum
Internacional de Lderes em Educao e Tecnologias, do qual participei, evento que teve como objetivos
reunir Lderes em Educao e em Tecnologias das Regies Nordeste e Norte do Brasil e convidados de
outras regies do pas e do mundo, para aprofundar o conhecimento e o debate sobre experincias prticas
com o bom uso das Tecnologias em Educao a partir de Casos e Solues, identificar evidncias de
melhorias da qualidade e eficincia no ensino e aprendizagem. O segundo evento foi a RoboCup 2014 ,uma
competio em nvel mundial que acontece todos os anos visando o estudo e desenvolvimento

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da Inteligncia Artificial (IA) e da Robtica, fornecendo desafios e problemas onde vrias tecnologias e
metodologias se podem combinar para obter os melhores resultados.
Diante desses avanos, o educador precisa conhecer e adequar-se aos novos cenrios do
sculo XXI para construo do letramento digital de uma sociedade que se move em plataformas
multimdias. Esse livro digital resultante de prticas pedaggicas aliceradas na Esperana de um mundo
onde prevalea a equidade.
Por fundamentar-se numa perspectiva discursiva, os textos no foram reescritos para a norma culta
propositalmente, muitos esto cheios de desvios, mas por favor, no os leia nessa tica, apenas oua o que
diz o esprito da letra, deixe-o falar ao seu corao, que o eco dessas vozes abra novos caminhos para o
ensino capaz de oferecer cidadania aos que habitam os lugares do descaso e da estigmatizao por parte
dos no qualificados para esta vocao, SER PROFESSOR.
Obrigada.
Prof Evnia Vilar

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PREFCIO

O uso da tecnologia na educao ainda um grande desafio no Brasil, seja pela herana do
ensino "professor, quadro e giz", seja pelo fato de que a maioria dos professores no se encontra preparada
para lidar com a constante mudana da tecnologia e a sua aplicabilidade na vida dos alunos.
O trabalho a seguir fruto de uma imensa reflexo social aliada ao que h de mais moderno
na divulgao de livros e conhecimento no meio informatizado, tendo como finalidade no a mera
divulgao do cotidiano dos alunos da rede pblica de ensino, mas uma incluso digital plena com uma
nova perspectiva de aprendizado e consequente mudana de realidade nas vidas dos mesmos.

Daniel Vilar
Graduado em Sistemas para Internet pelo Instituto Federal de Educao Cincia e Tecnologia da
Paraba- IFPB /Analista de Sistemas da Plataforma de Educao Amadeus, sob responsabilidade da
Universidade Federal de Pernambuco -UFPE (2012-2013)

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FORA ESTRANHA

Eu vi um menino correndo
Eu vi o tempo brincando ao redor
Do caminho daquele menino
Eu pus os meus ps no riacho
E acho que nunca os tirei
O sol ainda brilha na estrada e eu nunca passei
Eu vi a mulher preparando outra pessoa
O tempo parou pra eu olhar para aquela barriga
A vida amiga da arte
a parte que o sol me ensinou
O sol que atravessa essa estrada que nunca passou
Por isso uma fora me leva a cantar
Por isso essa fora estranha
Por isso que eu canto, no posso parar
Por isso essa voz tamanha
Eu vi muitos cabelos brancos na fronte do artista
O tempo no para e no entanto ele nunca envelhece
Aquele que conhece o jogo, do fogo das coisas que so
o sol, a estrada, o tempo, o p e o cho
Eu vi muitos homens brigando, ouvi seus gritos
Estive no fundo de cada vontade encoberta

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E a coisa mais certa de todas as coisas

No vale um caminho sob o sol
E o sol sobre a estrada, o sol sobre a estrada, o sol
Por isso uma fora me leva a cantar
Por isso essa fora estranha
Por isso que eu canto, no posso parar
Por isso essa voz tamanha
Por isso uma fora me leva a cantar
Por isso essa fora estranha
Por isso que eu canto, no posso parar
Por isso essa voz tamanha

Estar no caminho com vocs, meus queridos alunos, tornou-me uma pessoa melhor.
Que venham as chuvas de Deus sobre as sementes plantadas trazendo o fruto de todo
o Bem.Na voz dessa cano fao uma homenagem a todos aqueles que ainda sonham com a
Esperana e acreditam Nela. Namast.
PROF VIDA LKA

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Tudo vale a pena quando a alma no pequena.

Fernando Pessoa