UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO

CENTRO DE ARTES
PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM ARTES

Anteprojeto de pesquisa
Encontros e processos em curadoria: pesquisa, arte e pblico

TEORIA E HISTRIA DA ARTE

NEXOS ENTRE ARTE, ESPAO E PENSAMENTO

Vitria
Outubro de 2014

SUMRIO

1. Introduo ........................................................................................................................02
2. Objetivos ...........................................................................................................................03
3. Justificativa ......................................................................................................................04
4. Referencial terico ...........................................................................................................06
5. Metodologia ......................................................................................................................08
6. Cronograma de execuo ................................................................................................09
7. Referncias bibliogrficas ...............................................................................................10

1. INTRODUO

O presente projeto pretende se tornar uma investigao terica acerca dos

processos inerentes a pesquisa, concepo e execuo de exposies de arte no Brasil a
partir da segunda metade do sculo XX at a contemporaneidade,
compreender

buscando

o espao expositivo enquanto dispositivo e aes curatoriais como

possibilidades que potencializem a experincia do espectador com o espao e com a

arte.
A partir da diversidade de temas sobre exposies e seu contexto histrico, seus
aspectos interpretativos e motivadores da fruio esttica no espao fsico e simblico
de museus, galerias, centros culturais e intervenes urbanas, se buscar analisar
propostas de exposies de arte em dilogo com a diversidade de pblico e o contexto
sociocultural contemporneo. Para tal, imprescindvel a contextualizao das
transformaes histricas e sociais no ensino da arte e na recepo esttica brasileira,
principalmente, com o advento da arte contempornea e com o desenvolvimento de
prticas institucionais, econmicas e culturais em torno da realizao de exposies de
arte, considerando tambm a diversidade e conceitos de pblico.
A constituio da exposio como dispositivo aponta para sua funo discursiva
e textual, resultando como um modelo tambm educacional, abarcando por si s
processos de didatismo e de aprendizagem. Alm disso, inerente ao processo de
pesquisa curatorial a eleio de discursos por meio de procedimentos de classificao,
seleo, organizao e comunicao de elementos e de propostas artsticas. O local da
exposio na contemporaneidade um espao comunicativo em que os espaos
psicolgicos, estticos, sociais e polticos dialogam constantemente (RICHTER, 2011,
p. 48).
A partir das questes relacionadas, o projeto de pesquisa visa construir um
repertrio de discusses e experincias do campo da arte, considerando como territrios
o espao expositivo e os processos de mediao cultural.
1

Mecanismo destinado obteno de certo fim. In Dicionrio Priberam da Lngua Portuguesa [em

linha], 2008-2013, http://www.priberam.pt/DLPO/dispositivo [consultado em 20-10-2014].

2. OBJETIVOS

2.1. Objetivo Geral:

Realizar uma pesquisa em Teoria e Histria da Arte, na Linha de Pesquisa
Nexos entre Arte, Espao e Pensamento, utilizando metodologias de investigao para a
produo de um conjunto de reflexes tericas sobre espao expositivo e prticas
curatoriais na contemporaneidade e sua relao com o pblico.

2.2. Objetivos Especficos:

Pesquisar o conceito de Exposies e sua presena na Histria da Arte, principalmente
no Brasil.
Pesquisar a histria das exposies e importantes curadores no Brasil, a partir de
meados do sculo XX, bem como as transformaes de conceito e prtica curatoriais.
Realizar um conjunto de entrevistas a curadores, artistas, educadores e instituies.
Realizar registro documental das entrevistas.
Desenvolver uma anlise do material coletado a fim de promover a produo de textos
crticos.
Promover uma interlocuo entre as questes elencadas durante a pesquisa e o
contexto da arte contempornea.

3. JUSTIFICATIVA

Percebe-se nas ltimas dcadas a intensificao de diversas prticas curatoriais,

bem como uma nova gama de aes coletivas e colaborativas no institucionalizadas,
que exigem um olhar atento dadas suas potentes formas de articulao e contribuio
para a fruio e reflexo artstica. O diagnstico de uma exposio como ao de um
discurso esttico, crtico, ideolgico e poltico a partir da produo artstica envolve
uma complexidade de conceitos e torna-se cada vez mais premente a busca por sua
compreenso frente as histrias e culturas existentes. De acordo com Maria Lind (2013),
Diretora do Tensta Konsthall, Estocolmo:
[...] talvez agora seja o momento de [...] pensar sobre com quem ns, artistas
e curadores, queremos nos comunicar, e sobre as consequentes questes a
respeito do funcionamento da arte na cultura contempornea. Estamos diante
de um paradoxo evidente: um excesso de didatismo e, simultaneamente, uma
necessidade renovada de mediao (HOFF, 2013, p. 177).

A convivncia de espaos de arte frente a seus mecanismos de interlocuo com

o pblico tem propiciado experincias para o exerccio do pensamento crtico, da
reflexo sobre processos educativos e cognitivos e para a configurao de sentido em
nossa experincia com o mundo.
Alm disso, o espao expositivo apresenta caractersticas que refletem
diretamente na experincia do pblico com a arte. Para o artista, curador e crtico de arte
Fernando Cochiarale (2007):
A arquitetura de reas expositivas vem sendo adequada aos novos conceitos e
repertrios que alteram e seguem alterando o rumo da produo artstica e
das teorias da arte desde o sculo XVIII. Dos atelis e museus influenciados
pelo Iluminismo, nos quais os quadros recobriam, de alto a baixo, qual uma
coleo de insetos ou de mineralogia, as paredes dessas recm-criadas reas
expositivas; passando pelo cubo branco modernista, cuja neutralidade podia
acolher, sem quaisquer interferncias, a pureza formal das obras de arte; at a
apropriao recente de espaos concebidos e projetados originalmente para
atividades com funes estranhas arte, temos, sempre, o entrelaamentos
entre as questes e as necessidades da produo artstica e as caractersticas

espaciais da arquitetura nas quais exibida (2007, p. 181 apud CANTON,

2009, p. 16).

Alia-se, enfim, a necessidade de reflexes aprofundadas a respeito do tema, no

que diz respeito aos espaos institucionais da arte, que legitimam e constroem um
discurso frente a histria da arte. Conforme Arthur C. Danto (2005):
Creio que subsistem perplexidades anlogas na anloga teoria da arte
segundo a qual um objeto material (ou um artefato) uma obra de arte
quando o arcabouo institucional do mundo da arte assim o considera. A
teoria institucional da arte no explica, embora permita justificar, por que a
Fonte de Duchamp passou de mera coisa a obra de arte, por que aquele urinol
especfico mereceu to impressionante promoo, enquanto outros urinis
obviamente idnticos a ele continuaram relegados a uma categoria
ontologicamente degradada. A teoria deixa ainda em aberto o problema de
outros objetos indiscernveis, dos quais um uma obra de arte e o outro no
(DANTO, 2005, p. 39).

Pretende-se, dessa forma, diagnosticar os referenciais possveis frente a

circulao e fruio de objetos de arte no Brasil, tomando por base a produo brasileira
moderna e contempornea e sua insero no mercado nacional e internacional, bem
como a atuao institucional de consagrados equipamentos culturais e iniciativas
independentes.
Finalmente, o pensamento sobre prticas culturais de comunicao e exibio
da arte torna-se imprescindvel para uma compreenso sobre o eixo relacional da arte,
sobre o ensino da arte e sobre os contextos de recepo esttica na atualidade.

4. REFERENCIAL TERICO

No decorrer deste projeto de pesquisa foi possvel citar alguns importantes

referenciais tericos. objetivo do projeto ampliar o campo de discusso e agregar
novos pensamentos para o resultado da pesquisa, a fim de somar perspectivas prticas e
acadmicas durante a investigao aqui pretendida.
A partir de questes sobre a importncia da exposio como processo de
mediao artstica, percebe-se um complexo repertrio de relaes e ferramentas que
implicam a convivncia da arte e de seu espectador. Se a obra se comunica na
experincia espao-temporal, como potencializar relaes que intensifiquem a produo
de sentido no contato com a arte? Conforme o fotgrafo e curador Eder Chiodetto
(2013):
A curadoria (...) no um exerccio de traduo, pois esta comunicao pode
se dar sem a mediao do curador, pelo menos em certos nveis de vnculo e
entendimento. No entanto, cabe ao curador auxiliar para que se realize da
forma mais enriquecedora possvel para ambos, seja pelo didatismo, pelas
conexes histricas, estticas, pelo questionamento gerado a partir da
montagem da mostra ou, principalmente, pelos desdobramentos que sugere a
partir das premissas inerentes obra de arte (CHIODETTO, 2013, p. 14).

Na experincia do contato com a arte, o espao e o lugar tornam a

repercutir, como se observa na fala de Martin Grossmann (2011):
Mas o que de maior significncia aqui a semelhana conceitual do Museu
e do Livro como interiores. O livro favorece um ponto de vista "porttil"
enquanto o Museu, como espao fsico protegido, ortogonal, estabelece uma
coleo de pontos de vista particulares, orquestrados por um estratagema
"curatorial" que as rene de uma maneira "coerente", visando a produo de
sentido. Essa prtica essencialmente guiada por uma conscincia "histricocientfica", baseada substancialmente em convenes dedutivas/lineares
(GROSSMANN, 2011, p. 198).

Mais a fundo, o filsofo Jacques Rancire nos prope "refletir sobre o que so as
imagens da arte e as transformaes contemporneas do lugar que elas ocupam
(RANCIRE, 2012, p. 09)". Ou Michel Haar, para o qual a obra de arte , antes de mais
6

nada, um objeto, um corpo (HAAR, 2007, p. 03). auto-referncia, mostrando a si

mesma como corpo e espao-tempo. Ao mesmo passo que tambm um mundo, um
conjunto de possibilidades de existncia e de tonalidades afetivas.
H de se considerar tambm as reflexes acerca da experincia. Quais tipos de
experincia estamos sujeitos em um espao expositivo? Que redoma seria tal espao, a
fim proporcionar relaes transformadoras e, ao mesmo tempo, cerceadoras? De acordo
com John Dewey, em "Arte como Experincia"(2010):
A experincia ocorre continuamente, porque a integrao do ser vivo com as
condies ambientais est envolvida no prprio processo de viver. Nas
situaes de resistncia e conflito, os aspectos e elementos do eu e do mundo
implicados nessa interao modificam a experincia com emoes e ideias,
de modo que emerge a inteno consciente. Muitas vezes, porm, a
experincia vivida incipiente. As coisas so experimentadas, mas no de
modo a se comporem em uma experincia singular. H distrao e disperso;
o que observamos e o que pensamos, o que desejamos e o que obtemos,
discordam entre si (DEWEY, 2010, p. 109).

Por fim, a partir das muitas questes aqui supracitadas, pretende-se nesse projeto
estabelecer novas conversas entre autores e referncias a fim de instrumentalizar
importantes contedos e contextos, considerando a diversidade de plataformas de
comunicao visual para a experincia e circulao da produo artstica, partindo de
um conceito de exposio enquanto acontecimento e relaes com o espectador e com a
sociedade.

5. METODOLOGIA
A metodologia de pesquisa a ser utilizada ser construda por meio de pesquisa
bibliogrfica, entrevistas e visita a instituies.

5.1. Plano de Trabalho:

1 Etapa: Levantamento bibliogrfico da pesquisa.
2 Etapa: Pesquisa de conceitos:
Conceito de Exposio;
Histria das exposies e de prticas curatoriais a partir de meados do sculo
XX at a contemporaneidade no Brasil.
3 Etapa: Pr-produo para realizao de entrevistas.
Seleo de espaos, instituies e profissionais da arte;
4 Etapa: Execuo das entrevistas.
Registro documental das entrevistas.
5 Etapa: Produo de textos analticos a partir do material coletado.
6 Etapa: Redao da dissertao.
7 Etapa: Apresentao de resultados e defesa da dissertao.

6. CRONOGRAMA DE EXECUO

ms
atividade

Levantamento
Bibliogrfico

Pesquisa de
conceitos
Pr-produo
para realizao
de entrevistas
Execuo das
entrevistas
Produo de
textos analticos
a partir do
material
coletado
Redao
dissertao
Defesa
Apresentao

10

11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

24

X
X

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

CHIODETTO, Eder. Curadoria em fotografia [livro eletrnico] : da pesquisa

exposio / Eder Chiodetto. -- So Paulo : Prata Design, 2013.
COCCHIARALE, Fernando. "O espao da arte contempornea". In: CANTON,
Katia. Temas da Arte Contempornea. So Paulo: Martins Fontes, 2009.
DANTO, Arthur C. A transfigurao do lugar-comum: uma filosofia da arte. So
Paulo: Cosac & Naify, 2005, p. 39.
DEWEY, John. Arte como Experincia; traduo Vera Ribeiro. So Paulo : Martins
Martins Fontes, 2010, p. 109.
GROSSMANN, Martin, Org. Mariotti, Gilberto, Org. Museum art today. Museu arte
hoje. So Paulo : Hedra, 2011, p. 198.
HAAR, Michel. A obra de arte: ensaio sobre a ontologia das obras; traduo de Maria
Helena Khner. - 2 ed. - Rio de Janeiro: DIFEL, 2007.
HOFF, Mnica (Org.) e Sofa Hernndez Chong Cuy. A nuvem : uma antologia para
professores, mediadores e aficionados da 9 Bienal do Mercosul | Porto Alegre 1.
ed. Porto Alegre : Fundao Bienal de Artes Visuais do Mercosul, 2013, p. 177.
RANCIRE, Jacques. O destino das imagens / Jacques Rancire ; traduo Mnica
Costa Netto ; organizao Tadeu Capistrano. - Rio de Janeiro : Contraponto, 2012, p.
09.
RICHTER,

Dorothee.

EXHIBITIONS

AS

CULTURAL

PRACTICES

OF

SHOWING PEDAGOGICS, Issue # 09/11 Freely distributed, non - commercial,

digital publication of ONCURATING.org. CURATING CRITIQUE: 048 Issue # 09/11
: Curating Critique, 2011, p 48.

10