ESTGIO SUPERVISIONADO I: EDUCAO INFANTIL

PLANO DE AULA 01 (12/04/2013) CRECHE B

Turma: Creche B. Horrio: 09h00min s 11h00min
Professores: Hennela Guimares e Keuvia Mirlndya
CONTEDO: Atividades Rtmicas e Expressivas
DURAO: 02h00min
OBJETIVO: Conhecer e valorizar as possibilidades expressivas do corpo do aluno, comunicar,
atravs do movimento, emoes e estados afetivos, desenvolver a coordenao motora ampla, o ritmo,
a noo espao temporal, alm de trabalhar conhecimento e conscincia corporal, envolvendo
dramatizao e mmica, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento da criana nos aspectos
fsico, cognitivo, motor e social e promover a sociabilizao e a integrao dos alunos.
DESENVOLVIMENTO:
Conversa Inicial: Sentar com a turma, nos apresentarmos, e explicar o que iremos trabalhar.
Dinmica musicada: Organizar a turma sentada em circulo, e com uma bola dizer o nome e passar a
bola para outro colega, e assim sucessivamente at todos se apresentarem.
Alongamento do balo: Organiz-los em fileiras e mostrar como a bexiga faz ao encher e ao secar, e
tentar representar os movimentos do balo, ao encher, todo mundo cresce, ao secar todo mundo cai,
como se a bexiga tivesse estourado.
Atividade 1: Perdidos na floresta
Pedir para que todos deitem no cho, colocar msica para tocar. Dizer para eles que a sala vai se
transformar em uma grande floresta e todos sero animais. Todos os animais estaro dormindo e iro
acordar aos poucos. Primeiro todos sero aranhas, andando de quatro patas, depois todos sero cobras,
rastejando pelo cho com a barriga, depois todos sero lees, andando de quatro apoios e rugindo,
depois todo sero elefantes, coelhos, passarinho, guias, imitando cada animal de acordo com suas
caractersticas.
Atividade 2: Historia da Serpente
Msica:
Essa a histria da serpente
Que desceu do morro
Para procurar, um pedao do seu rabo.
Voc tambm, voc tambm.
Faz parte do seu rab--o
--o (Bis).
Ser escolhido um aluno para ser a cabea da serpente. Este dever iniciar cantando a msica,
direcionando-se para um de seus colegas apontando para ele. O aluno que for escolhido dever passar
por baixo das pernas do companheiro e posicionar-se atrs dele pondo as mos na cintura do colega.
Esta dinmica deve ocorrer at que todos tenham sido convidados, formando enfim o rabo da
serpente.
Atividade 3: Dana maluca
Escolher
uma
msica
animada
e
incentivar
a
turma
a
danar.
Quando a msica parar, as crianas devero ficar como esttuas. Escolher a cada rodada as esttuas
mais engraadas, animadas, assustadoras etc. A esttua campe dever ser imitada por todas as
crianas.
Atividade 4: Acerte o alvo
Dividir a turma em duas equipes, uma ser a equipe vermelha e outra a equipe azul, onde o
objetivo da atividade acertar as bolinhas dentro do arco que ficar pendurado ou seguro por uma das
professoras numa certa distncia. Pode haver variaes nas distncias.

Relaxamento: Conhecendo o corpo

Ao som de msica instrumental, ser entregue a cada aluno uma bolinha, sentados no cho em
circulo, sero orientados a passar a bolinha massageando varias partes do corpo. Aps a auto
massagem deitaro no cho com o corpo na posio em que mais gostam fechar os olhinhos e relaxar,
explorando movimentos lentos com as partes do corpo que iremos falar.
RECURSOS: Aparelho de som, pendrive ou (CDs), bolinhas, cadeiras e arco.
AVALIAO: Em conversa com os alunos observar as experincias adquiridas em forma de
perguntas e respostas.
REFERNCIAS: SANTIN, Alessandra. Educao Fsica Na Educao Infantil: Atividades Rtmicas
E Expressivas Como Possibilidade De Prtica Pedaggica. Chapec/SC, 2010.