Forma de Gesto na Escola

Com base em tudo que li a respeito de Polticas Educacionais e o papel de Estado em relao
educao, que posso discorrer a respeito de como a gesto escolar vem sendo exercida na
escola onde eu ajudo a dirigir. Comeando pelas tomadas de decises na escola posso dizer que
elas so feitas no coletivo da comunidade escolar, mesmo porque sabemos que se as decises
forem impostas certamente no sero aceitas, pois todos na escola sabem dos seus direitos e
deveres e tm a conscincia que para haver uma melhora na qualidade de ensino a
participao e a aceitao de todos muito importante. Sabemos ainda que no se tem uma
melhora na educao sem o trabalho coletivo, mas nas discusses conjuntas e a busca de
resoluo dos problemas, por isso as reunies com os pais, professores e membros da A.P. M
so sempre valorizadas na escola e as buscamos com aes concretas a participao de todos e
sempre reforamos que cabe a cada participante se ver responsvel pela modificao da
educao existente, e isso exige mobilizao da comunidade escolar como um todo.
Gesto democrtica na escola um tema recente na histria do nosso pas, ela veio ser
implantada a partir dos anos 90 com o fim do militarismo e com a nova Constituio Federal
Brasileira. Nessa poca o pas passou por uma reorganizao e uma estruturao da educao,
ento foi aprovada a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB). Essa lei apresenta

os princpios, fins, direitos e deveres para a educao, a organizao e as incumbncias das

diferentes esferas do poder pblico; os nveis e as modalidades de ensino Educao Bsica
( Educao Infantil, Ensino Fundamental e Ensino

Mdio) e Educao Superior, Educao

Especial, Educao de Jovens e Adultos e Educao Profissional e a Constituio Federal

estabelece no seu artigo 211, que a Unio, os Estados , o Distrito Federal e os Municpios
organizaro em regime de colaborao seus sistemas de ensino.
Por isso, nessa poca de transio entre Governo e Estado foi que aas polticas educacionais
comearam a tomar forma a partir da construo de uma escola para as massas, ( enquanto
escola pblica, obrigatria e laica) e esta no deixou de ter tambm reflexos importantes na
prpria consolidao de Estado.
A escola hoje vista no s como um lugar privilegiado para a transmisso dos conhecimentos
e sim tambm como um lugar onde existem vrias identidades culturais, raciais, lingusticas e
religiosas. E para completar essa ideia Boaventura S. Santos observa que:
Os estados-nao tm tradicionalmente desempenhado um
papel
ambguo.
Enquanto, extremamente, tm sido os arautos da diversidade
cultural,
da
autenticidade da cultura nacional, internamente, tm
promovido a homogeneizao e a uniformidade, esmagando a
rica variedade de culturas locais existentes no territrio
nacional, atravs do poder da poltica, do direito, do sistema

Pelo fato de a educao no Brasil estar ainda em construo, o Estado pensa em uma educao
que diminua as desigualdades sociais causadas em primeiro plano pelo desenvolvimento
socioeconmico. No entanto outros organismos interferem na sua formatao, pois o objetivo
no seria de somente regular as relaes sociais, mas tambm de manter as relaes
capitalistas em contexto neoliberal, na qual est a base da economia brasileira.
Por isso que afirmo que a Gesto Democrtica cria possibilidade para a melhora na qualidade
do ensino, pois com ela possvel se ter: autonomia pedaggica e o financiamento da escola, a
construo coletiva do PPP e a participao da comunidade que sem ela no haver o
crescimento que todos almejamos e assim podermos sair do caos da educao pblica e forar
o Estado a criar novas polticas pblicas que tragam realmente crescimento para o povo
brasileiro.