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Goinia
2013
Goinia
2013
V658c
Todos os direitos reservados. proibida a reproduo total ou par
ial deste trabalho
sem a autorizao da universidade, do autor e do orientador.
10o
X ENEM, foi monitora das dis
iplinas Cl
ulo I e Cl
ulo III do Departamento de
Matemti
a da UnB; atualmente, professora de Edu
ao Bsi
a da Se
retaria de
Edu
ao do DF e do Centro de Ensino SIGMA.
Agrade imentos
In
most s ien es one generation tears down what another has built and what one
has established another undoes. In mathemati
s alone ea
h generation adds a new story
to the old stru
ture. 1
Hermann Hankel
1 Na maior parte das
in
ias, uma gerao pe abaixo o que a outra
onstruiu, e o que a outra
estabele
eu a outra desfaz. Somente na Matemti
a que
ada gerao
onstri um novo andar sobre a
antiga estrutura.
Resumo
Dissertao de Mestrado.
Departamento de Matem-
Palavras-
have
<Construes
Abstra t
Vieira, M. A.. Geometri Constru tion and the Problem of Apollonius, 2013.
Masters Dissertation.
Departamento de Matem-
resour
e of Dynami
Geometry, Geogebra. This work
ombines histori
al elements of the
Apollonius' problems and the development of a range of mathemati
al
on
epts important
to understand it.
This study indi ates the importan e of problem solving for tea hing
geometry as a methodology that fosters line of thought,
reativity, reasoning,
onstru
tion
and pra
ti
al demonstrations.
Keywords
<Geometri
Sumrio
1 Introduo
2 Construes Elementares
2.1
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2
Construes Fundamentais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3
2.4
2.2.1
Transporte de segmentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.2
Transporte de ngulos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.3
Mediatriz de um segmento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2.5
2.2.6
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
10
Lugar Geomtri o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
2.3.1
Lugar Geomtri o 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
2.3.2
Lugar Geomtri o 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
2.3.3
Lugar Geomtri o 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
2.3.4
Lugar Geomtri o 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
2.3.5
Lugar Geomtri o 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
2.3.6
Lugar Geomtri o 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
Elementos da
ir
unfern
ia
2.4.1
2.5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
Tringulos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
3 Cir
unfern
ia
3.1
15
. . . . . . . . . . . . . . .
24
24
3.2
Homotetia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
24
3.3
27
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Os Problemas de Apolnio
4.1
Problema 1 (PPP)
34
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
4.2
Problema 2 (RRR)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
4.3
Problema 3 (PPR)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
4.4
Problema 4 (PPC)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
38
4.5
Problema 5 (PRR)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
39
4.6
Problema 6 (PCC)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
4.7
Problema 7 (CRR)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
4.8
Problema 8 (PRC)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
4.9
Problema 9 (RCC)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
51
59
5.1
Elipse
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2
Hiprbole
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
61
5.3
Parbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
6 Consideraes Finais
60
65
ii
Lista de Figuras
1.1
1.2
. . . . . . . . . . . . .
1.3
1.4
2.1
Transporte de segmentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2
Transporte de ngulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3
Mediatriz de um segmento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.6
2.7
10
2.8
Mdia Geomtri a
10
2.9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
12
12
13
13
14
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
15
15
17
17
18
2.20 Problema 2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
19
2.21 Permetro
2p
. . . . . . . . . . . . . . . .
20
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
22
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
3.1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
3.2
26
3.3
Tangentes interiores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
3.4
Tangentes exteriores
27
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
iii
3.5
Cordas on orrentes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
3.6
Retas se antes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
3.7
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
3.8
Segmentos tangentes
3.9
4.1
4.2
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
4.3
36
4.4
. . .
37
4.5
38
4.6
39
4.7
40
. . . . . . . . . . . . . . . .
32
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
4.8
41
4.9
41
. .
4.10 Problema 5: Duas retas on orrentes e um ponto perten ente a uma delas.
42
42
4.12 Problema 6: 1
4.13 Problema 6: 2
4.14 Problema 6: 1
a
a
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Parte e 2
Parte.
a
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
45
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
46
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
47
4.19 Problema 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
4.20 Problema 8: 1
4.21 Problema 8: 2
4.22 Problema 8: 1
Parte e 2
a
a
Parte.
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
Parte e 2
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
50
4.24 Problema 9: 1
4.25 Problema 9: 2
4.26 Problema 9: 3
4.27 Problema 9: 4
4.28 Problema 9: 1
a
a
a
a
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
53
Parte.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
54
Parte, 2
Parte, 3
Parte e 4
Parte. . . . . . . . . . . . . .
55
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
Parte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
Parte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
56
Parte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
Parte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
57
Parte, 2
. . . . . . . . . . . .
58
Parte, 3
Parte e 4
Parte.
5.1
Elipse
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60
5.2
61
5.3
61
5.4
Hiprbole
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
62
5.5
62
5.6
63
iv
5.7
Parbola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
63
5.8
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
5.9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
Captulo 1
Introduo
A palavra geometria vem do grego geometrien onde geo signi
a terra e metrien
medida. A Geometria surgiu
om a ne
essidade do homem de efetuar medies da terra;
ver [1.
Atualmente o interesse dos professores pela geometria tem aumentado.
Existe um
onsenso
oletivo sobre a importn
ia dessa rea para a formao a
admi
a dos alunos.
Entretanto em vrios momentos o estudo da geometria renegado ou mesmo deixado
apenas para o nal do ano letivo no ensino bsi
o.
O ensino tradi
ional da geometria deixa la
unas no
onhe
imento, pois esse ensino
dado basi
amente em aulas expositivas
om
on
eitos e frmulas. As aulas
ausam ainda
alguns problemas
on
eituais,
omo por exemplo, um quadrado desenhado no quadro de
forma rota
ionada deixa de ser quadrado e passa a se
hamar losango para a maioria dos
alunos. Essas
onfuses
on
eituais so o
asionadas por muitos motivos, entre eles pelos
livros didti
os, pois abordam os temas
om guras sempre nas mesmas posies. Alm
disso, raramente trazem exempli
aes
om
onstrues geomtri
as.
Algumas
orrentes da edu
ao matemti
a armam a grande importn
ia da utilizao da resoluo de problemas
omo forma de ensino no
ampo da geometria. Para tais
resolues
onven
ionou-se o uso de
onstrues
om rgua e
ompasso. Essa metodologia
propor
iona que o aluno se habitue a
riar uma linha de ra
io
nio para
ada problema,
ontendo a interpretao, a resoluo, a anlise, a justi
ativa e a veri
ao do nmero
de solues. Alm disso, um problema matemti
o , por si s, desaador e propor
iona
uma
uriosidade natural dos alunos para solu
ion-lo.
Analisando os problemas existentes sobre
onstrues geomtri
as histori
amente, os
problemas de Aplonio foram es
olhidos
omo questo
entral desse trabalho. Abordar
esse
onjunto
lssi
o de problemas permite explorar uma grande riqueza de
on
eitos
matemti
os e uma diversidade de
onstrues.
As
onstrues geomtri
as j apare
em na Gr
ia antiga. Os lsofos gregos j tinham
fas
nio por resolver problemas de geometria por meio de
onstrues geomtri
as. Desde
a es
ola pitagri
a en
ontram-se problemas que envolvem rgua e
ompasso,
omo por
exemplo, a
onstruo do pentagrama ou pentgono estrelado e dos polgonos regulares;
ver [2. Na po
a de Eu
lides, as grandezas passaram a ser asso
iadas a segmentos de
retas, nas
e ento lgebra geomtri
a onde a palavra resolver era sinnimo de
onstruir;
ver [4. Para os gregos as
onstrues so realizadas
om rgua e
ompasso, a rgua era
apaz de traar uma reta e o
ompasso para
onstruir uma
ir
unfern
ia
om
entro e
raio dados.
Os trs problemas
lssi
os da antiguidade so a quadratura da
ir
unfern
ia, dupli
ao do
ubo e a trisse
o do ngulo. Mais de 2200 anos depois seria provado que todos
os trs problemas so impossveis de serem
onstrudos
om rgua e
ompasso.
Entre-
tanto, a maior parte da matemti
a grega e muito da matemti
a posterior, foi motivada
por essas
onstrues; ver [2.
Pode-se veri
ar a no
onstrutibilidade da trisse
o do ngulo na refern
ia [3.
Manae
mus, dis
pulo de Eudoxo, bus
ou
urvas que pudessem satisfazer a dupli
ao
do
ubo.
parbola e hiprbole.
Apolnio de Perga, nas
eu em Perga uma
idade no sul da sia menor. Devido suas
obras sobre as
ni
as e tangn
ias e trabalhos de outros matemti
os, o perodo de 300
a.C. 200 a.C. foi denominado idade urea da matemti
a grega. Os livros de Apolnio
sobre as
ni
as so
omparados aos Elementos de Eu
lides por serem as melhores obras
em seus
ampos.
onhe
ido
omo O Problema de Apolnio, supostamente esse estudo perdeu-se, felizmente
foi traduzido por Pappus.
O problema de Apolnio denido
omo dados trs elementos entre pontos, retas ou
ir
unfern
ias traar
ir
unfern
ias tangentes a esses elementos. O problema subdividido em 10
asos, entre eles tm-se
onstrues f
eis
omo
onstruir uma
ir
unfern
ia
que passe por trs pontos dados, at
onstrues dif
eis
omo
onstruir uma
ir
unfern
ia tangente a trs dadas. Os problemas
aram esque
edidos at que no perodo do
renas
imento Viet em 1600 publi
ou o trabalho L' Apollonius Franais que
ontm solues para os dez problemas de Apolnio. A
onstruo do
aso mais dif
il dadas trs
ir
unfern
ias foi uma das mais belas
ontribuies de Vite para a matemti
a. Outros
matemti
os
omo Rene De
artes e Issa
Newton tambm estudaram este problema.
Devido a grande importn
ia dos problemas de Apolnio para o desenvolvimento da
geometria,
om este trabalho espero
ontribuir
om a valorizao do ensino de Desenho
Geomtri
o.
O objetivo desse trabalho refazer os dez problemas de Apolnio, usando apenas
rgua e
ompasso. Como so problemas de tangn
ia usamos um programa de geomtria
Dinmi
a, Geogebra , para fazer todas as
onstrues, o que impossibilita falhas nas
onstrues.
duas ou mais
ir
unfern
ias. En
ontra-se engrenagem de dente reto no fun
ionamento
de um relgio; ver Figura 1.4.
Captulo 2
Construes Elementares
As
onstrues
om rgua e
ompasso apare
eram na po
a dos pitagri
os na antiga
Gr
ia, no s
ulo V a.C., e
om grande prestgio no desenvolvimento da matemti
a
grega. Havia di
uldades nas medidas das grandezas, j que s se
ontava
om nmeros
inteiros.
A noo de nmero real estava ainda muito longe de ser on ebida, mas, no
perodo de Eu
lides, 300 a.C., as grandezas passaram a ser asso
iadas a segmentos de
reta e, ento eram
onstrudas, no lugar de serem
al
uladas ou medidas.
As
onstrues geomtri
as que seguem tratam da resoluo gr
a de problemas que
envolvem a geometria plana elementar. Nas
onstrues sero usados
omo instrumento a
rgua e o
ompasso. Para as
onstrues serem possveis, ou seja,
onstrutveis, utilizando
apenas esses dois instrumentos sero permitidos:
Traar uma ir unfern ia, onhe endo o seu entro e um ponto dela;
2.1
j onstrudas.
Alguns problemas de
onstrues so apli
aes diretas de proposies
onhe
idas e suas
solues so imediatas
omo, por exemplo, a
onstruo de um tringulo equiltero.
Se a soluo de um problema mais sosti
ada, mas a soluo
onhe
ida, ela pode
ser representada ini
iando por uma operao que sabemos
omo realizar, seguida por
uma srie de operaes desse tipo, at que a soluo seja al
anada. Esse pro
edimento
hamado de
mtodo sintti o
de solues de problemas.
Anlise:
Assumindo que um problema dado foi solu ionado, onstrua uma gura que
Construo:
Prova:
Dis usso:
2.2
Construes Fundamentais
2.2.1
Transporte de segmentos
Transportar um segmento para uma reta dada onsiste em onstruir um segmento ongruente ao segmento dado; ver Figura 2.1.
Construo 1.
Transporte o segmento
AB
para a reta
r.
e raio igual a
segmentos
EF
AB
para reta
AB . A interseo entre e
EG so
ongruentes a AB .
r,
om
entro
G, portanto os
onstrua a ir unfern ia
a reta
so os pontos
2.2.2
Transporte de ngulos
Transportar um ngulo para uma semirreta dada
onsiste em
onstruir um ngulo
ongruente ao ngulo dado em um dos semiplanos determinados pela reta que
ontm tal
semirreta, e tendo esta semirreta
omo um de seus lados; ver Figura 2.2.
Construo 2.
Transporte o ngulo
AOB
para a semirreta
Y Z.
F e E Y F so
ir
unfern
ia inter
epta nos pontos F e F . Portanto, os ngulos E Y
dado.
ongruentes ao ngulo AOB
Tra
e uma
ir
unfern
ia
OA
Justi ativa:
COD
tringulos
EY F
B;
OD
= Y F,
logo os
C OD
E Y F
so ongruentes.
Mediatriz de um segmento
A mediatriz de
2.2.3
OC
= Y E , CD
= EF
AB
a reta perpendi ular pelo seu ponto mdio. Essa reta equidista de
Construo 3.
AB .
AB
Construa as
ir
unfern
ias e
om raios iguais a x (x >
) e arbitrrios, e
entro
2
nos pontos A e B , respe
tivamente. As
ir
unfern
ias se inter
eptam nos pontos C e D ,
portanto a mediatriz a reta CD .
Construa a mediatriz do segmento
Justi ativa:
AD
= DB
= BC .
As diagonais
AB
CD
ACBD
Caso 1.
Construo 4.
dada e um ponto
AC
=
2.2.4
um losango pois
P.
Determinar o segmento
mediatriz de
Caso 2.
AB .
Construo 5.
AB
tal que
dada e um ponto
dada.
P.
B.
Justi ativa:
O ponto P equidista de
2.2.5
Caso 1.
Construo 6.
o ponto dado.
AB .
e a distn ia
r,
a uma distn ia
d.
Caso 2.
AeB
na reta
dada e um ponto
P
9
Construo 7.
P.
Com entro em P, tra e um ar o de raio arbitrrio de tal forma que inter epte
A.
ponto
no ponto
B.
C.
A reta
O quadriltero
CP
ABP C
no
Justi ativa:
BP ,
tra e um ar o de entro em
A,
a desejada.
ongruentes e paralelos.
2.2.6
dados o segmento
Figura 2.8.
x,
tal que
x2 = p q ;
ver
Anlise.
10
Construo 8.
o maior deles.
1. Construa o segmento
AC
de tamanho
2. Construa o segmento
HC
de tamanho
p.
de
AC .
AC
por
e raio
AM .
H.
7. Construa o segmento
Portanto, o segmento
BC
BC .
soluo, pois
BC = x2 = p q ;
2.3
Lugar Geomtri o
Denio 1.
determinada propriedade
a)
b)
om as seguintes ondies:
P;
2.3.1
Lugar Geomtri o 1
dado,
uma
ir
unfern
ia
om
entro nesse ponto e raio igual distn
ia forne
ida; ver Figura
2.10. Todos os pontos da
ir
unfern
ia so equidistantes do seu
entro.
11
2.3.2
Lugar Geomtri o 2
O lugar geomtri
o dos pontos tangentes a uma distn
ia d dada de uma
ir
unfern
ia
C uma
ir
unfern
ia C
on
ntri
a a
ir
unfern
ia ini
ial; ver Figura 2.11.
Construo 9.
Justi ativa
d e
ir unfern ia C .
Os tringulos
ABO
CDO
uma ir unfern ia
C ,
onstrua
CD = AB = d,
A = C = 90 .
Logo,
OD = OB.
Portanto,
2.3.3
C .
Lugar Geomtri o 3
O lugar geomtri
o dos pontos equidistantes a dois pontos dados uma reta perpendi
ular
ao segmento determinado pelos dois pontos dados. Esse lugar geomtri
o
hamado de
reta mediatriz. A mediatriz foi
onstruda e justi
ada na seo 2.2.3 desse trabalho.
12
2.3.4
Lugar Geomtri o 4
r;
r dada um par
r , s e t, foi
onstrudo
de uma reta
2.3.5
Lugar Geomtri o 5
O lugar geomtri
o dos pontos equidistantes a duas retas
on
orrentes o par de bissetrizes
dos ngulos formados por essas retas; ver Figura
bissetrizes so as retas
u.
13
s,
o par de
2.3.6
Lugar Geomtri o 6
O lugar geomtri
o dos pontos em que a diferena dos quadrados das distn
ias a dois
pontos xos
Anlise.
AB .
Pre isamos demonstrar que um ponto que satisfaz essa propriedade perten e a
AB .
uma onstante, e
a projeo ortogonal de
sobre
AB ;
P A2 P B 2 = k 2 ,
onde
P A2 = P D 2 + AD 2
P B 2 = P D 2 + DB 2 .
Subtraindo as equaes,
P A2 P B 2 = AD 2 DB 2 .
Por hiptese,
P A2 P B 2 = k 2 ,
(1)
AB ,
es revendo
AD
DB
em funo de M, temos
AD DB = 2MD .
(2)
AD + DB = AB .
(3)
Observe, que
Substituindo
Logo, o segmento
AB .
MD
Agora, para provarmos que todo ponto perten ente a perpendi ular satisfaz essa
14
Construo 10.
XY Z ,
e raio
XZ .
e raio
Y Z.
4. Determine os pontos
5. Tra
e a reta
6. Portanto, a reta
d.
P .
2.4
Elementos da ir unfern ia
15
O ponto
Os segmentos ongruentes
OP , OQ, OR
O.
Outros segmentos importantes so os que unem pontos quaisquer de uma ir unfern ia, denominados ordas.
As ordas que passam pelo entro re ebem nome espe ial de dimetro.
Os pontos extremos de uma orda determinam duas pores ex ludentes do ir unfern ia que denominam-se ar os.
Fixando um
entro e o tamanho do raio pode-se fa
ilmente
onstruir uma
ir
unfern
ia. A
onstruo a seguir pode ser en
ontrada no livro III dos Elementos de Eu
lides;
ver [6.
Problema 1.
Construo 11.
Seja
AB
qualquer.
de
PQ
AB .
M.
Q.
o entro desejado.
Essa
onstruo fa
ilmente justi
ada pelas
onstrues bsi
as justi
adas no item
2.2.3.
2.4.1
Podemos observar que por dois pontos passam innitas ir unfern ias.
Agora j por
trs pontos no
olineares passa uma ni
a
ir
unfern
ia, pois todo tringulo ins
ritvel em uma
ir
unfern
ia. Entretanto se esses trs pontos forem
olineares no existe
ir
unfern
ia que os
ontenha.
Proposio 2.4.1.
Demonstrao.
Seja
ABC
um tringulo.
Para demonstramos essa proposio basta determinar um ponto que seja equidistante de
A, B
C.
Como
de
AB
a mediatriz de
BC
s.
equidistante de
as retas ento
Portanto,
equidistante de
pela reta
A, B
C;
ambas
A Proposio 2.4.1 tambm pode ser enun
iada
omo a Proposio 2.4.2, sem perda
de generalidade.
Proposio 2.4.2.
Por quatro pontos no
olinerares apenas existir uma
ir
unfern
ia que os
ontenha
se esses pontos formam um quadriltero
ir
uns
ritvel. Observe que para um quadriltero
seja ir uns ritvel ne essrio que a soma das medidas ngulos opostos seja igual 180 .
ABCD
um quadriltero.
Como todo tringulo ins
ritvel, pela Proposio 2.4.2, ento por
ir
unfern
ia. Existem trs lo
alizaes para o ponto
terior ou perten
ente
ir
unfern
ia. Assumindo que
ABC
traamos uma
Caso 1
Suponha que
epta a ir unfern ia em
M;
17
AC
inter-
+ C MA
= 180.
ABCM , temos ABC
+ C DA
= 180 .
Por hiptese, ABC
= CM
A so
ongruentes. (1)
Logo, C DA
No quadriltero ins
rito
Pelo o tringulo
Por
AMD ,
C DA
maior que
A.
CM
(2)
(1) e (2) veri
amos que o ponto D no pode estar no interior da
ir
unfern
ia.
D
Portanto,
Caso 2
ritvel.
Caso o nmero de pontos no
olineares seja maior do que quatro para que exista uma
ir
unfern
ia que os
ontenha ne
essrio que esses pontos formem um polgono regular.
Um Polgono regular um polgono equingulo e equiltero.
Proposio 2.4.4.
Demonstrao.
Seja
A1 , A2 , A3 , A4 ,...,An
um polgono regular.
A1 A2 e A2 A3 ,
OA1 = OA2 = OA3 = r .
Tra e a mediatriz de
mediatriz,
Assim om entro em
O.
Pela denio de
e raio igual a
A1 , A2
podemos
e
A3 .
Se
realizarmos o mesmo pro
edimento para mais trs vrti
es
onse
utivos, pela natureza do
polgono, esses pontos devem estar situados em relao ao ponto
A2
A3 .
omo os vrti es
Portanto, todo polgono regular ins ritvel em uma ir unfern ia;ver Figura 2.19
18
A1 ,
O.
Problema 2.
A, B ,
C,
no
olineares, dados.
Construa a mediatriz de
O,
AB
BC .
o entro da ir unfern ia; ver Figura 2.20. Basta agora onstruir uma ir unfern ia
entrada em
e raio
OA.
2.5
Tringulos
Esse tpi o dedi ado s onstrues de tringulos devido a grande importn ia no estudo do desenho geomtri o.
pontos.
Denio 2.
Problema 3.
2p
e as medidas de dois de
2p
19
Construo 12.
e os ngulos
ABC
Seja
=
DAE de modo que DE = 2p, D
e C .
E realize as bissetrizes de B
1. Construa o tringulo
os ngulos
DE
o permetro dado
2. Determine os pontos
sobre
DE ,
B
e
2
E =
C
, para determinar
2
traando as mediatrizes de
AD
AE ,
res-
pe tivamente.
DAB
B
tringulo iss
eles
om os ngulos da base medindo
. Pelo teorema do ngulo externo,
2
o ngulo
ABC
do tringulo
tem medida
dado.
Logo,
AB + BC + AC = DB + BC + CE = 2p.
Portanto o tringulo
Problema 4.
ABC
o desejado.
Anlise.
AH
D AE
DAE
de modo que
DE = 2p,
ABD
ACE
=
D
1
2
ABC
AB
= BD
E =
1
2
AC
= CE ,
observe que
.
ACB
Logo,
+ A + 1 C = 1 (B
+ A + C)
+ 1 A = 90 + 1 A.
=D
+ A + E
= 1 B
D AE
2
2
2
2
2
Portanto, o tringulo
, a medida
D AE
ABC dada.
DAE
do lado
DE
ABC .
Figura 2.23: Dados o permetro, o ngulo oposto base, e a altura relativa base de um
tringulo
Construo 13.
Dados o permetro
2p
tringulo, temos
1. Construa um segmento
DE = 2p
e o ar o apaz do ngulo
90 + 12 A
sobre esse
DE
da reta paralela
om o ar
o
apaz determina dois pontos, esses dois pontos gera
duas solues simtri
as para esse problema.
3. Tra
e a mediatriz de
AD ,
a interseo da mediatriz om
ABC
Portanto, o tringulo
AB ,
DE
o ponto
B.
Faa
om isso determinamos o
desejado.
ABC
soluo do problema.
Figura 2.24: Tringulo dados o permetro, o ngulo oposto base, e a altura relativa
base
Para resolver o problema a seguir ser ne essrio apresentar algumas denies importantes e uma proposio.
Denio 3.
21
Denio 4.
Proposio 2.5.1.
AE
CD
medianas do tringulo e
Como
Construa o ponto
ABH ,
omo D
DG = AH
= x.
2
AH
AD = DB .
GC
BG
tal que
GF = F H .
No tringulo
paralelos e
BE = EC
DG
AH
so
AG
HC .
Ento
AGCH
BH
mediana do tringulo
CG = AH = 2x
ABC .
DG = AH = x.
Logo,
CG
= 2.
DG
Portanto, de modo anlogo para as outras medianas,
AG
BG
CG
=
=
= 2.
GD
GE
GF
Problema 5.
Seja
um
22
onstruir
Anlise.
Construa um ponto
sobre a reta
C B
tal que
BK = BC .
Observe que AC e C K se inter
eptam nos respe
tivos pontos mdios, portanto,
AKCC um paralelopgramo.
Logo,
AK = CC = mc .
A BB K
Note que
Assim,
A B = B K
e paralelo.
A K = B B = mb .
Ento, o tringulo
AA K
KL
mediana do tringulo
Alm disso,
Ento,
AA K
Assim os pontos
Construo 14.
Sejm
1. Construa o tringulo
AA K .
AA = ma , BB = mb
AA K
CC = mc
AA .
AA K ,
o ponto
LB
tal que
C L = LB .
AC
AB
sobre a reta
B.
determine um ponto
B,
tal que
AC = C B .
determine um ponto
C,
tal que
AB = B C .
Portanto, o tringulo
ABC
soluo do problema.
23
onstrudo.
ABC
6. Sobre a reta
1
C L = LB = KL.
3
bari entro de
5. Sobre a reta
C BK
Captulo 3
Cir
unfern
ia
Nesse
aptulo sero apresentadas denies e proposies importantes para as
onstrues
dos dez problemas de Apolnio realizadas no Captulo 4.
3.1
ir
unfern
ia. Para
onstruir uma
ir
unfern
ia que
ontenha trs pontos dados, basta
determinar a interseo entre as retas equidistantes desses pontos dois a dois, essas retas
equidistantes so as mediatrizes. O ponto de interseo entre as mediatrizes o
entro da
ir
unfern
ia desejada. Portanto, se sabemos o
entro e o seu raio a
ir
unfern
ia est
determinada.
3.2
Homotetia
Denio 5.
Homotetia om entro
e razo onstante
k.
k,
na homotetia om entro
Denio 6.
P
e razo
Denio 7.
ento
est entre P e P .
Em uma homotetia, se
k = 1,
um nmero negativo.
Proposio 3.2.1.
k>1
Se
ento
k < 0
P.
A e A ou B e B , determinam retas
Seja
o homotti o de
Considere os tringulos
Temos que,
AOB
OA = k OA
Pelo ritrio
L.A.L,
Se
AB
o homotti o de
om entro
O.
A OB .
OB = k OB .
o tringulo
Portanto, os segmentos
Corolrio 3.2.2.
AOB
A B
semelhante ao tringulo
A OB .
so paralelos.
Segue dessa proposio e desse orolrio, que duas ir unfern ias so sempre homotti as.
Problema 6.
dadas.
Construo 15.
Dadas duas
ir
unfern
ias
C,
entro
O,
C ,
e
entro
O,
O,
temos
AB
em
C.
CD paralelo
BD e BC .
3. Construa um dimetro
4. Construa as retas
5. Determine a interseo
AB .
Hd
das retas
BD e OO .
O ponto
Hd
entro da homotetia
Hi
das retas
BC
OO .
O ponto
Hi
entro da homotetia
direta.
6. Determine a interseo
inversa.
Portanto,
Hd
Hi
Essa onstruo importante, pois a homotetia entre ir unfern ias fa ilita a resoluo de problemas de tangn ia.
25
Problema 7.
Construo 16.
Dadas duas
ir
unfern
ias
C ,
temos que
de
OHi .
e raio
MHi .
de
pois os tringulos
O Hi .
T1 T4
T2 T3 .
Portanto, as retas
T1 T4 e T2 T3 so tangentes internas as
ir
unfern
ias C
3.3.
26
C ; ver Figura
OHd .
de
OT1Hd
T1 e T2 .
OT2 Hd so
em
Os pontos
T1
T2
e raio
MHd .
de
O Hd .
T1 T3
T2 T4 .
Portanto, as retas
3.4.
Portanto, as retas
3.3
T1 T3 e T2 T4 so tangentes externas as
ir
unfern
ias C
T1 T4 , T2 T3 , T1 T3 , T1 T3
T2 T4
C ; ver Figura
C .
Proposio 3.3.1.
Sejam
tam no ponto P , ento
27
Demonstrao.
Considere os tringulos
P AC
P BD ;
ngulos ACP
D P B
AP C
D P B
o mesmo ar
o.
Logo, os tringulos
P AC
P BD
so semelhantes.
Ento,
CP
AP
=
.
PD
PD
Portanto,
AP P B = CP P D.
Proposio 3.3.2.
Sejam AB e
interse
tam no ponto P , ento
AP P B = CP P D.
Demonstrao.
P AD e P BC ; ver Figura
AP C
omum a ambos os
Considere os tringulos
3.6.
tringulos e os ngulos
Logo, os tringulos
e ADP
,
C BP
P AD e P BC so
semelhantes.
Ento,
CP
PB
=
.
AP
PD
Portanto,
AP P B = CP P D.
28
Proposio 3.3.3.
se
tam no ponto
Sejam
P , ento
AP 2 = P B P C.
Demonstrao.
Considere os tringulos
AP B
ACP ;
AP C
e P AC
,
P AB
ABP e ACP so
Logo, os tringulos
semelhantes.
Ento,
PA
PC
=
.
PB
PA
Portanto,
P A2 = P B P C.
Denio 8.
C,
de entro
em relao
P ot(P ) = (P O)2 r 2 .
29
e raio
r,
e um ponto
P,
ambos
Proposio 3.3.4.
A potn ia de um ponto
a) Se P perten e C , ento
P ot(P ) = 0.
b) Se P interior C e a reta
onduzida por P inter
epta C em A e B , ento
P ot(P ) = P A P B.
) Se P exterior C e a reta
onduzida por P inter
epta C em A e B , ento
P ot(P ) = P A P B.
Demonstrao.
a)
Se
P O = r.
Portanto,
P ot(P ) = 0.
b)
Se
AP P B = CP P D.
Logo,
AP P B = CP P D = (r + P O)(r P O) = r 2 (P O)2.
Portanto,
P ot(P ) = P A P B.
Se
AP P B = CP P D.
Logo,
AP P B = CP P D = (P O + r)(P O r) = (P O)2 r 2 .
Portanto,
P ot(P ) = P A P B.
Corolrio 3.3.5.
Se o ponto
Agora, pode-se denir eixo radi
al porque esse
on
eito est diretamente ligado ao de
potn
ia de um ponto.
Denio 9. Eixo radi
al o lugar geomtri
o dos pontos que possuem a mesma potn
ia
om relao a duas
ir
unfern
ias no
on
ntri
as, ou seja,
P otc (P ) = P otc (P ).
30
Proposio 3.3.6.
e raio
r.
Se
de entro
e raio
e ir unfern ia
de
(XO)2 r 2 = (XO )2 r 2 ,
ou
Pela ltima igualdade, mostra que todo ponto P equipotente possui a diferena dos qua
drados a O e O
onstante, sendo o lugar geomtri
o 2.14. Logo, P perten
e a uma reta
perpendi
ular a reta
OO .
Corolrio 3.3.7. As potn
ias em relao as duas
ir
unfern
ias dadas, de um ponto
omum a essas duas
ir
unfern
ias so iguais, pois ambas so zero.
Pode-se
on
luir que o eixo radi
al de duas
ir
unfern
ias que se inter
e
tam a reta
determinada por seus pontos de intersees.
Corolrio 3.3.8.
O eixo radi
al de duas
ir
unfern
ias se
antes a reta que passa pelos
seus pontos de intersees.
Proposio 3.3.9.
Se de um ponto
for traadas tangentes as essas
ir
unfern
ias, ento os segmentos tangentes possuem as
mesmas medidas.
Demonstrao. Sejam as
ir
unfern
ias
QM
tangente ir unfern ia
QN
tangente
C .
Logo,
(QM)2 = (QN)2 .
Portanto,
QM = QN.
Problema 8.
b)
mum
onduzida pelo ponto T. Lembre que o eixo radi
al perpendi
ular reta
onduzida
pelos
entros.
C.
3. Determine os pontos
C .
4. Determine o ponto
OO .
r perpendi ular a OO
passando por
R.
Justi ativa
e O , logo basta determinar um de seus pontos e por ele traar a reta perpendi
ular OO .
Analisando as potn
ias dos pontos A, B , C e D em relao a
ir
unfern
ia arbitrria,
Observe que o eixo radi
al perpendi
ular a reta
onduzida pelos pontos
temos
32
P ot(R) = RB RA = RD RC .
(1)
Entretanto,
P otc (R) = RB RA
Por
P otc (R) = RD RC .
(1),
P otc (R) = P otc (R).
Logo, o ponto
d)
Se as duas ir unfern ias so interiores ento a onstruo feita da mesma forma que
para o aso das ir unfern ias serem exteriores. E a justi ativa feita de modo anlogo.
33
Captulo 4
Os Problemas de Apolnio
Os problemas de tangn
ias de Apolnio dividiram-se em dez
asos determinados pela
ombinao de trs elementos entre
ir
unfern
ias, retas e pontos.
O onhe imento
quais pode ser pontos, retas ou
ir
unfern
ias,
onstruir uma
ir
unfern
ia que passa
pelo(s) ponto(s) e ser tangente a
ada uma das linhas dadas.
Os dez
asos so:
Problema 1:
Construir uma ir unfern ia que passe por trs pontos dados (PPP);
Problema 2:
Problema 3:
Construir uma ir unfern ia que passe por dois pontos dados e tangente
Problema 4:
Construir uma ir unfern ia que passe por dois pontos dados e tangente
Problema 5:
Problema 6:
Problema 7:
Problema 8:
Problema 9:
Problema 10:
4.1
Problema 1 (PPP)
O problema 1
onsiste na
onstruo de uma
ir
unfern
ia que passe por trs pontos
dados.
Construo 18. A
onstruo para pontos no
olineares, pois
aso os fossem no teria
soluo. Esse problema j foi resolvido no seo 2.1.1
4.2
Problema 2 (RRR)
C1
C4
C2 , C3
C1
analisar a onstruo de
C2
35
C3
ABC , vamos
e C4 . Para a
onstruo de
C2
passando por
O2 ;
C1
C2 ,
C1 e C2 so anlogos,
O1 de C1 equidistante
de ambas as retas dadas, logo, o ponto de interseo entre a reta equidistante das duas
retas paralelas
c,
e o raio
4.3
Problema 3 (PPR)
Tem-se para esse problema trs sub
asos, so eles: os pontos esto em semiplanos distintos
da reta dada, os pontos perten
em ao mesmo semiplano ou perten
em reta dada. Caso
36
Caso 1.
Construo 19.
P ,
dada no ponto
T.
outro ponto perten ente a ir unfern ia, pre isa-se onstruir uma
ir
unfern
ia que passe por trs pontos P , P e T , portanto a
onstruo feita pelo
primeiro problema de Apolnio (PPP) resolvida anteriormente no problema 1 (Figura
4.4).
Figura 4.4: Problema 3: Os dois pontos dados olineares e paralelos a reta dada.
Caso 2.
C1 ,
entro
O1 ,
C2 , entro O2 ,
quando
Construo 20.
Dados os pontos
P ,
e a reta
a,
temos
RX
de
PP
P R,
no ponto
R.
pois,
P ot.(R, C1 ) = (RT )2 = RP RP ,
Logo,
RT = RT =
RP RP = RX .
C1
e raio
RX ,
P, P
T,
P, P
T ,
C2
37
4.4
Problema 4 (PPC)
Tem-se para esse problema trs sub asos, so eles: Os pontos dados
Q esto em regies
Se ambos os
C1
C2 ,
Construo 21.
Dados os pontos
1. Construa a mediatriz
2. Es
olha um ponto
ontenha
Y,
e a ir unfern ia
do segmento
P Q tal
M
Y
e
e
N.
C.
MN o eixo radi al
do segmento
c.
4. Determine o ponto
temos
C,
P Q.
sobre a mediatriz de
de entro
P Q.
Note que
qualquer ir unfe-
RC .
38
7. Construa as retas
CE
8. Determine a interseo
e
E
e
da reta
da reta
ontendo
4.5
om a mediatriz do segmento
P Q,
pois
O, C
CE
om a mediatriz do segmento
P Q,
pois
O,
so olineares.
Portanto,
CE
so olineares.
9. Determine a interseo
CE .
C1
P
C2
C1
C2 ,
entros em
O,
Q.
Problema 5 (PRR)
Tem-se para esse problema
in
o sub
asos, so eles: duas retas paralelas e o ponto perten
em regio externa a ambas, duas retas paralelas e o ponto no interior a ambas,
duas retas paralelas e o ponto perten
e a uma delas, duas retas
on
orrentes e um ponto
no perten
ente a elas ou duas retas
on
orrentes e um ponto perten
ente a uma delas.
O problema impossvel quando o ponto perten
e a uma regio externa a ambas retas
paralelas.
equidistante as duas retas. Analisa-se a seguir o sub
aso de duas retas
on
orrentes e um
ponto no perten
ente a elas, para tal existe duas solues as
ir
unfern
ias
omo ilustrado na Figura 4.7.
Construo 22.
Dadas s retas
e o ponto
39
P,
temos,
C1
C2 ,
Figura 4.7: Problema 5: Duas retas on orrentes e um ponto no perten ente a ela.
de
om relao a bissetriz.
P, P
e tangente a reta
a.
Para essa
C1
C2 .
C1
C2 ;
Para duas retas paralelas e um ponto perten
ente a uma delas existe apenas uma
soluo,
C1 ;
Finaliza-se
om o sub
aso de duas retas
on
orrentes e um ponto perten
ente a uma
delas, nesse
enrio, existem duas solues
C1
C2 ;
4.6
Problema 6 (PCC)
P
C1 , C2 , C3
Construo 23.
40
C4 .
e o ponto
P,
temos
Figura 4.9: Problema 5: Duas retas paralelas e um ponto perten ente a uma delas.
Hi
Hd ,
respe tiva-
mente. Lembre que os
entros de homotetia e os
entros das
ir
unfern
ias dadas
so
olineares.
2. Construa a reta que passa por
C ;
Vamos dividir essa
onstruo em duas etapas e em
ada etapa en
ontram-se duas
solues,
ada uma delas ir tomar um
entro de homotetia.
1a Parte:
Hd
Hd .
Figura 4.10: Problema 5: Duas retas on orrentes e um ponto perten ente a uma delas.
P, M
N.
P ,
P Hd
e o eixo
radi al.
P T12 = P M P N.
7. Determine os pontos
T2
8. Construa a ir unfern ia
T2 ,
c1
T1 , P
T2 .
Essa onstruo
9. Construa a ir unfern ia
c2
T1 , P
T2 .
Essa onstruo
c1
c2
Parte.
2a Parte:
10. Construa de forma semelhante, outras duas
ir
unfern
ias
onsiderando
omo
entro de homotetia inversa, o ponto
Portanto,
C3
C4
Hi .
C1 , C2 , C3
C4 ;
P,
logo para ada entro de homotetia h apenas duas ir unfern ias que so
4.7
Problema 7 (CRR)
C1 , C2 , C3
C4 .
Como
a soluo desejada tangente a duas retas
on
orrentes ento seu
entro equidistante
a ambas. Essa
ir
unfern
ia tambm tangente
ir
unfern
ia dada, logo a distn
ia
entre os
entros a soma ou a diferena entre os raios. Ao longo da
onstruo iremos
air no
aso (RRP).
43
Construo 24.
Parte.
Parte e 2
t ,
Parte.
e a ir unfern ia de entro
C,
temos que
1. Construa a perpendi
ular
2. Determine o ponto
D,
passando por
C.
C.
CD = r .
entro
CD
a uma distn ia
t
e, g , h e d
r.
Essas retas so
a uma distn ia
r,
x+r
4.15.
tome
h.
d e e.
g ; d e h),
essas retas so
C,
ou
x r;
ver Figura
1a Parte:
5. Construa
ir
unfern
ias auxiliares tangentes s retas
deh
C,
C1
O.
om a reta.
9. Construa
ir
unfern
ias,
pelos pontos F e F .
Logo,
C1
C2
C2 ,
de entros
Parte.
2a Parte:
10. Repita o mesmo pro
edimento para as retas
solues, as
ir
unfern
ias
C2
C3 ;
4.8
C1 , C2 , C3
ou
e.
C4 ;
Parte.
Problema 8 (PRC)
Esse problema possui vrios sub
asos e
om isso varia o nmero de solues. Se o ponto
omum
ir
unfern
ia e a reta ento existe innitas solues. Se o ponto perten
e ao
46
Parte e 2
Parte.
interior da
ir
unfern
ia e a reta no se
ante a ela logo no possui soluo. No sub
aso
a ser analisado os trs elementos no se inter
eptam.
Construo 25.
Sejam um ponto
que
1. Construa a perpendi
ular a
2. Determine o ponto
M,
passando por
C.
3. Determine as intersees
C;
t.
Vamos dividir essa
onstruo em duas etapas e
ada etapa en
ontram-se duas
solues.
1a Parte:
4. Construa uma
ir
unfern
ia auxiliar que
ontenha os pontos
5. Construa a reta
6. Determine
K, M
P.
HP .
interseo da reta
HP
ontenha os pontos
P, P
e tangente a reta
t.
C1
C2 ;
Parte.
2a Parte:
a
K.
En
ontram-se duas solues, as
ir
unfern
ias
Ao nal das duas etapas temos as solues
48
C3
C4 ;
C1 , C2 , C3
C4 ;
por
4.9
Parte.
Parte e 2
Parte.
Problema 9 (RCC)
Como nos
asos anteriores o nmero de solues varia
om a posio dos trs elementos.
No possui soluo em dois sub
asos, se as
ir
unfern
ias esto em semiplanos distintos
em relao reta ou se uma das
ir
unfern
ias interior a outra e a reta exterior a am-
49
bas. O sub
aso em que duas
ir
unfern
ias disjuntas
ontidas em um mesmo semiplano
possui oito solues, o qual ser objeto de estudo.
Construo 26.
t, b
d,
c(C, m) e c (C , m ),
om distn ia igual a
temos que
m.
CC .
de entro
e raio
r = m m.
Essa ir unfern ia
r = m +m.
Essa ir unfern ia
m.
W de entro C
e raio
1a Parte:
5. Construa
ir
unfern
ias auxiliares que
ontenham o ponto
ir
unfern
ia
W.
C,
tangente a reta
6. Determine os entros
O1
O2
9. Construir ir unfern ia
c1
O1
O2 .
de entro
O1
50
e raio
OE .
t.
be
c2
de entro
O2
e raio
OE .
Parte.
2a Parte:
11. Realize o mesmo pro
edimento na 1
por
d;
ver Figura
4.25.
3a Parte:
12. Faa a mesma
onstruo da 2
W ; ver
W ; ver
Figura 4.26.
4a Parte:
13. Faa a mesma
onstruo da 1
Figura 4.27.
Portanto,
4.10
C1 , C2 , C3 , C4 , C5 , C6 , C7
C8
Problema 10 (CCC)
Atualmente, esse ltimo
aso,
onhe
ido
omo o problema de Apolnio. Existem
vrios mtodos de soluo para esse problema e o que os diferen
iam o nmero de intersees. Um importante trabalho foi realizado por MAFALDA em sua tese de doutorado
51
Parte.
em 2007 utilizando apenas feixes de
ir
unfern
ia e transformaes geomtri
as de inverso. Esse mtodo possui bastante apli
abilidade na engenharia. Essa soluo no ser
analisada nesse trabalho, pois a qual no est voltada para o ensino bsi
o.
Como nos
asos anteriores o nmero de solues varia
om a posio dos elementos.
Iremos analisar o sub
aso em que as trs
ir
unfern
ias
c1 (C1 , r1 ), c2 (C2 , r2 )
c3 (C3 , r3 )
Para a onstruo
sero utilizadas
ir
unfern
ias auxiliares
on
ntri
as
om duas
ir
unfern
ias dadas,
sendo a
oroa
ir
ular
om raio igual a ter
eira e posteriormente realiza-se o
aso (PCC')
quatro vezes.
Construo 27.
C1 C2
r1
c1 (C1 , r1 ), c2 (C2 , r2 )
disjuntas e
c2 , w 1
w2 ,
om raios iguais a
r2 + r1
c3 , w 3
w4 ,
om raios iguais a
r3 + r1
respe tivamente.
r3 r1 ,
c3 (C3 , r3 )
C1 C3 .
r2 r1 ,
Este sub
aso ser dividido em quatro etapas, e para
ada uma delas ser determinado duas solues.
52
Parte.
1a Parte:
4. Construa
ir
unfern
ias auxiliares,
s
ir
unfern
ias
w2
w4 .
O1 e O2 .
8. Construa a ir unfern ia
s1
de entro
O1
T.
9. Construa a ir unfern ia
s2
de entro
O2
T ;
Parte.
tangente a w2 . E para w2 , temos que ela possui mesmo entro de s2 e raio maior r1
s1
tangente a
2a Parte:
10. Realize a mesma
onstruo da 1
sero tangentes s
ir
unfern
ias
w1
w3 .
s3
s4 ;
3a Parte:
11. Realize a mesma
onstruo da 1
sero tangentes s
ir
unfern
ias
w1
w4 .
s5
s6 ;
4a Parte:
12. Realize a mesma
onstruo da 1
sero tangentes s
ir
unfern
ias
w2
w3 .
s7
s8 ;
s1 , s2 , s3 , s4 , s5 , s6 , s7
s8 ;
54
Parte, 2
Parte, 3
Parte e 4
Parte.
55
56
Parte.
Parte.
57
Parte.
Parte.
Parte, 2
58
Parte, 3
Parte e 4
Parte.
Captulo 5
Cni
as e Construes por pontos
Menae
mus, um lsofo grego dis
pulo de Eudoxo, h mais de dois mil anos, bus
ando
uma soluo para a dupli
ao do
ubo, esbarrou em
urvas
om propriedades adequadas
para esse problema, que mais tarde se
hamariam elipse, parbola e hiprbole. O lsofo
hegou a duas solues
om as
ni
as: uma determinada pela interseo de uma hiprbole
e uma parbola e a outra pela interseo de duas parbolas. Essas
urvas eram sees de
um
one
ir
ular reto.
Vrios lsofos gregos, entre os quais Menae
mus e Eu
lides, haviam estudado e es
rito
exposies gerais sobre as
ni
as, mas o tratado sobre Cni
as de Apolnio de Perga,
em oito livros, substituiu todos os textos anteriores. O tratado de Apolnio
omparado
pela sua importn
ia e generalidade aos Elementos de Eu
lides, ambas as obras foram as
melhores em seus
ampos.
Apolnio, aparentemente pela primeira vez, provou que as
ni
as podem ser obtidas
atravs de um
one de base
ir
ular qualquer, no ne
essariamente reto.
Foi o lsofo
que introduziu os nomes elipse, hiprbole e parbola entretanto esses nomes no foram
inventados por ele, provavelmente inventados pelos pitagri
os, na soluo de equaes
quadrti
as por apli
ao de reas.
59
Essas
urvas sero tratadas e denidas
omo lugares geomtri
os, entretando, no esto
ontidas no Captulo 2, lugares geomtri
os, pois no podem ser
onstrudas
om rgua
e
ompasso e sim uma
onstruo aproxima determinando vrios pontos perten
entes a
ada
urva.
5.1
Elipse
F1
F2 ,
onstante e igual a
elipse.
Fo os:
Distn ia fo al:
A1 A2 = 2a.
B1 B2 = 2b.
F1
Problema 9.
F2 .
F1 F2 = 2c.
A1 , A2 , B1
F1 F2 .
e
A1 A2
B2 ,
e
B1 B2 .
Figura 5.2.
Construo 28.
Sejam
F1
F2
os fo os e
A1 A2
A1 A2
A1 A2
A2 R1 = c1 .
60
F1 F2 .
R1 ,
sejam
A1 R1 = b1
R2 , R3 , R4 ...
sobre o segmento
A1 A2 ,
5.2
Hiprbole
F1
F2 ,
onstante e igual a
2a;
Figura 5.4.
Todo o ponto
Fo os:
Distn ia fo al:
F1
|P F1 P F2 | = 2a
F2 .
F1 F2 = 2c.
A1 A2 ,
seja
61
A1 A2 = 2a.
perten e hiprbole.
ver
a mediatriz de
B1 B2 , seja B1 B2 = 2b.
F1 F2 .
A1
A2 ,
F1 F2 .
A1 A2
B1 B2 .
Problema 10. Construir uma hiprbole por pontos, dados os fo
os e o dimetro prin
ipal;
ver Figura 5.5.
Construo 29.
Sejam
F1
F2
os fo os e
A1 A2
A1 R1 = c1
A1 A2
A1 A2
F1 F2 .
R1 , sejam
A2 R1 = b1 .
F1 e F2 de raios b1 e c1 . DeterminamD , E , F e G. Observe que esses pontos
R2 , R3 , R4 ...
sobre o segmento
62
A1 A2 ,
5.3
Parbola
F,
P F = d(P, d)
perten e parbola.
Fo o: Ponto
Diretriz: Reta
Vrti e: Ponto
F.
d.
V.
Observe que
ponto mdio de
63
F.
FH
por denio.
d,
Problema 11. Construir uma parbola por pontos, dados os fo
os e a diretriz; ver Figura
5.8.
Construo 30.
Sejam
1. Construa a reta
interseo entre
o fo o e
a reta diretriz.
e perpendi
ular
e e d.
2. Determine o vrti e
V.
Lembre que
F.
F H.
ponto mdio de
Seja
o ponto de
a1
paralela diretriz
d.
Seja
H1
e raio
a1
e.
P F = d(P, d).
Repita o pro
edimento tomando as retas
a2 , a3 , a4 ...
64
Captulo 6
Consideraes Finais
Este trabalho foi de grande valia para minha prti
a em sala de aula, melhorando signi
ativamente a minha do
n
ia. Permitiu-me fazer links sempre que ne
essrio entre
a geometria e as
onstrues geomtri
as. Per
ebi
laramente
omo o uso de problemas
omo prti
a metodolgi
a melhora o ra
io
nio lgi
o-dedutivo dos alunos. Adotei depois
desse trabalho as
onstrues geomtri
as
omo re
urso pedaggi
o nas aulas de geometria,
ontribuindo para fa
ilitar o al
an
e dos objetivos dentro do
urr
ulo de matemti
a.
As
onstrues geomtri
as auxiliam na observao, na
ompreenso, na
riatividade,
na formulao de estratgias de resoluo de problemas, na anlise das solues e na
formulao de propriedades geomtri
as, e prin
ipalmente
om uma ini
iao da prti
a
de demonstraes matemti
as.
Neste trabalho foi proposto
omo objetivo prin
ipal refazer os dez problemas de Apolnio
omo uma metodologia que poderia ser apli
ada em sala de aula. Esse objetivo foi
devidamente
umprido, pois foram utilizados apenas
on
eitos que so aprendidos no
ensino bsi
o.
Todos os
aptulos apresentam
onhe
imentos que podem ser apli
ados no ensino de
geomtri
a. No Captulo 2, tm-se
on
eitos bsi
os e fundamentais para o entendimento
da geometria,
omo por exemplo, paralelismo, perpendi
ulares, lugares geomtri
os. No
Captulo 3, so trabalhados
on
eitos
omo potn
ia de um ponto, eixo radi
al e homotetia. E no Captulo 5, apresenta-se as
onstrues aproximadas das
ni
as e suas
prin
ipais
ara
tersti
as.
Como sugesto de trabalho a ser desenvolvido, sugere-se estender a metodologia da
insero das
onstrues geomtri
as dentro do ensino de geometria e fazer anlises dentro
das salas e es
olas do Distritito Federal. E tambm, fazer estudos para o melhor ensino
e prti
a da geometria
om o uso das
onstrues geomtri
as e o uso de programas da
geometria dinmi
a.
65
Bibliograa
[1 Ferreira, A. B. H.
Histria da matemti a,
[2 Boyer, C. B.,
A geometri proof of the impossibility of angle trise tion by straightedge and ompass. In: What's new, 2011.
[3 Tao, T.
[4 Wagner, E.
IMPA, 2007.
College Geometry, An introdu tion to the modern geometry of triangle and the ir le. New York: Barnes e Noble, 1952.
[5 Altshiller-Court, N.
[6 Heath, T.
Resoluo de problemas de tangn ias por inverses e apli aes Engenharia. Tese de Doutorado. Es ola Polit ni a da Universidade de So
[8 Mafalda, R.
UNICAMP, 2000.
So Paulo:
S
ipione, 1991.
[12 Marmo, C.
Hamburg, 1967.
66
So Paulo:
Editora