Universidade Federal Fluminense

Especializao em Planejamento, Implementao e Gesto de Cursos Distncia

EDMILSON PEREIRA DOS SANTOS

GRUPO: 67

TAREFA 5: ELABORANDO ATIVIDADES PARA EAD! (PARTE 2)

MACA
2015

Tarefa 5: Elaborando Atividades para Ead! (Parte 2)

Aluno: Edmilson Pereira dos Santos
Polo: Maca
Grupo: 67
Tutora: Carlos Eduardo Lima de Barreto

A aula desta semana centrou-se, ainda, na reflexo sobre a elaborao de

atividades que projetem o verdadeiro interesse do aluno e, consequentemente, a maior
participao daquele no processo de ensino-aprendizagem. Cristine Barreto autora do
texto em que se baseou a aula da semana apresentou trs modelos que possibilitam o
objetivo supramencionado. Destes, escolhi o modelo de Estudo de Caso por
demonstrar-se como uma forma particular de (des)envolvimento do aluno na atividade
proposta pelo professor. Abaixo, procurarei exemplificar uma proposio de estudo de
caso, conforme o orientado para a produo da tarefa da presente semana.
Estudo de Caso
Fernando, Professor de Histria, leciona em uma Escola de Educao
Fundamental de um municpio do interior do Rio de Janeiro. Ele tambm aluno de
Mestrado de uma Universidade Federal, na Capital do Estado. O Professor Fernando
pesquisa para sua dissertao expresses culturais campesinas.
O municpio em que ele atua como docente bastante conhecido por
organizar festividades como folias de reis e jongos manifestaes culturais
muito presentes no interior do Estado Rio de Janeiro, bem como em Minas Gerais e
So Paulo -. A maioria dos organizadores formada por pequenos agricultores e/ou
seus parentes que moram no meio urbano do referido municpio.
Fernando, assim, percebeu que seus alunos, alguns participantes e ou filhos
de organizadores das festas na cidade, poderiam ser fundamentais para entender as
histrias, trajetrias e vivncias daquelas expresses culturais.
Comando para a atividade de Estudo de Caso
Este o cenrio proposto para a nossa atividade. Usando a metodologia em
lente, como poderamos encontrar uma possvel forma para que Fernando estreite suas

relaes de Professor com a de pesquisador privilegiado, ao envolver seus alunos com o

trabalho por ele realizado para sua pesquisa de Mestrado?
Resposta
Segundo o Professor Roney Polato, da Universidade Federal de Juiz de
Fora, a metodologia de estudo caso se restringe a enxergar uma possibilidade. Portanto,
no tem como princpio resolver uma questo apresentada. Assim, refletindo sobre o
cenrio elaborado em nosso estudo de caso, uma possvel alternativa para o Professor
Fernando seria envolver seus alunos propondo uma pesquisa sobre a memria de seus
pais, seus tios e demais parentes que participem das festividades de folia-de-reis e
jongos na cidade. Para isso, eles deveriam entrevistar seus parentes e outros
participantes daquelas expresses culturais. Ao fim do trabalho deveriam compor
apresentaes em painel, e, se fosse vivel, convidar aqueles atores sociais que
organizam as festas para expor suas vises e, mais, se apresentarem em um dia
especificado pela Direo da Escola. Nesse sentido, toda a comunidade escolar estaria
ligada ao evento. Isto poderia resultar na maior valorizao das expresses culturais
pela comunidade escolar, o maior envolvimento dos alunos com os processos de
construo do conhecimento bem como, a valorizao de sua participao como
sujeitos ativos do processo pedaggico -, e, por outro lado, possibilitaria ao Professor
Fernando o estreitamento desejado de suas relaes sociais, polticas e acadmicas com
o objeto de estudo de sua dissertao de Mestrado.

Referncias:
BARRETO, Cristine Costa. Aula 8: Ajudando
Disponvel

sua inspirao: modelos de atividades.

em:

http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/30215/mod_resource/content/2/Aula_8.pdf Acesso em:

12 mai. 2015
POLATO, Roney. Videoaula da disciplina Pesquisa 1 - Introduo Pesquisa Educacional,
ministrada pelo professor Roney Polato. Disponvel em: https://www.youtube.com/watch?
v=nm9rjue3iA8 Acesso em: 17 mai. 2015