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APRESENTAO

Prezados alunos.

Este seu segundo caderno do Curso Mediadores de Leitura, intitulado

Mdulo 2, que foi elaborado para contribuir em suas reflexes e prticas pedaggicas. A
leitura, bem como a sua mediao em mbito escolar, o tema central de nosso curso.
Neste mdulo, o foco est sobre o que ler para e com os alunos. O mediador
convidado a compreender parmetros de qualidade literria, bem como a uma iniciao
no campo dos gneros do discurso.
Os textos que apresentamos a vocs objetivam oferecer recursos para sua
formao, alm de reflexes que os levem a repensar sobre o seu estatuto enquanto
leitor, bem como a sua relao e a de seus alunos com o livro na contemporaneidade.
Com esses textos, divididos em captulos, pretendemos ofertar-lhes uma viso crtica
acerca da relao que se estabelece entre leitura, formao do leitor e consumo de obras
literrias. Nosso foco aproxim-los da realidade social, sobretudo, que se estabelece
na realidade escolar. Para tanto, contamos com a boa recepo desse material e, em
especial, com a possibilidade de dilogo e reviso de posturas e atitudes presentes em
prticas pedaggicas desprovidas de sentido e dinamismo.
No primeiro captulo, intitulado Jornal Nacional e alfabetizao: nada a ver?,
de Juvenal Zanchetta Jnior, aborda-se o jornal como possibilidade de explorao do
campo semntico com crianas das sries iniciais.
Literatura infantil: a narrativa, de Joo Lus Ceccantini, inicia a sequncia de
discusses sobre o texto direcionado ao pblico infantil e/ou juvenil, centrando sua
anlise sobre a narrativa.
Nessa linha, inscreve-se O trabalho com a literatura infantil em mbito
escolar, de Juvenal Zanchetta Jnior e Eliane Ap. Galvo Ribeiro Ferreira,
apresentando estratgias de abordagem de textos poticos e imagticos.
O captulo Literatura infantil: a poesia, de Alice urea Penteado Martha,
aprofunda o debate acerca da mediao de textos poticos para crianas e jovens em
seus aspectos formais e temticos.

Por sua vez, a imagem ser o foco de A criana e a imagem, de Maria Alice
Faria, no qual so abordados elementos constitutivos das imagens presentes em obras
para crianas, com especial ateno ao modo como se leem os textos no verbais.
Ampliando o foco de anlise, o texto Cultura e contemporaneidade:
manifestaes em dialogia, de Eliane Ap. Galvo Ribeiro Ferreira, indica aspectos
gerais sobre a relao entre mercado, cultura e seus destinatrios infantis e juvenis.
Enfim, o objetivo geral dos textos aqui apresentados facultar ao mediador uma
viso crtica acerca da leitura e da formao do leitor na contemporaneidade. Para tanto,
pedimos que vocs os leiam de forma crtica, mas tambm apaixonada, pois marcada
pelo desejo de no s compreender a realidade, como modific-la.
Ao final de cada captulo, vocs encontraro atividades que pretendem colaborar
com suas reflexes.

Desejamos bom trabalho a todos!

Equipe de apoio.