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28 Abril 2008 - 03h41

Educação: Investigação

Sucesso vai ser estudado

A Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) abriu um concurso público para o financiamento de
projectos de investigação sobre "factores e condições que contribuem para promover o sucesso escolar
e combater o abandono no Ensino Básico e Secundário". Em 2006/07, dez em cada cem alunos do
Ensino Básico e um quarto dos do Secundário não passaram de ano ou abandonaram a escola antes do
fim do ano lectivo.

Oprograma, co-financiado peloMinistério da Educaçãoepelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino

Superior, prevê o financiamento de um máximo de dez projectos, com um valor indicativo de cem mil
euros para cada um. Ou seja, estudar as ‘boas práticas’ de combate ao insucesso e abandono escolares
Gonçalo Oliveira
poderá custar até um milhão de euros.

De acordo com o anúncio de abertura do concurso – que decorre entre 5 de Maio e 30 de Junho – os projectos deverão incidir sobr
processos de ensino e aprendizagem, análise comparativa dos contextos institucionais, organizacionais e de sala de aula, escolas e
estratégias dos alunos do Secundário e avaliação do impacto das políticas educativas. Os projectos terão a duração máxima de doze
meses, mas "em função dos resultados apresentados em sessão pública", poderão ser prolongados por mais um ano. A avaliação do
projectos será efectuada por um painelcomposto poravaliadores independentes,nacionais e estrangeiros.

Nuno Crato, presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), considera, em declarações ao CM, "positivo que se abram esta
linhas de investigação". Para o professor universitário, "a Educação não é assunto que tenha sido estudado devidamente, há poucos
estudos e os que têm sido feitos são ideológicos, com poucos dados objectivos", duvidando que os resultados dos trabalhos venham
utilizados pelo Ministério da Educação na definição de políticas.

Em 2006, a FCT aprovou o financiamento de 27 projectos na área da Educação. Em comparação com outras áreas científicas, percebe-se a
baixa incidência de trabalhos de investigação neste campo: foram aprovados 76 projectos de investigação e desenvolvimento em Química
e Bioquímica (6,2 milhões de euros), 31 em Física (4,35 milhões de euros), 30 em Ciência Animal e Ciências Veterinárias (4,47 milhões
euros) e 30 em Psicologia (2,96 milhões de euros).

27 PROJECTOS FINANCIADOS NA EDUCAÇÃO

Em 2006, de acordo com os dados da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, foram avaliadas cem propostas de trabalhos de
investigação na área das Ciências da Educação. Destas, 27 foram aprovadas, tendo sido atribuídos 2 213 500 euros de financiamento
trabalho ‘Aprender em Parceria: Avaliação da Eficácia da Implementação do Peers Early Education Partnership em Portugal’, da Esco
Superior de Educação de Lisboa, foi o que levou o maior bolo financeiro: 192 800 euros, seguindo-se o projecto ‘Educação para os media
no Distrito de Castelo Branco’, da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, com 169 527 euros.

De entre os 27 projectos financiados pela FCT, conta-se trabalhos na área da análise de manuais escolares em Educação para a Saúde e
em Educação Ambiental, promoção da aprendizagem matemática em números e álgebra, mediação na comunidade, gerir e lidar c
indisciplinas nas escolas ou auto-avaliação em agrupamentos de escolas.

NOTAS

PLANO DE LEITURA

Os resultados insatisfatórios nos exames de Língua Portuguesa originaram a implementação do Plano Nacional de Leitura. O
desenvolvimento de competências nos domínios da leitura e da escrita e criação de hábitos de leitura nos alunos.

PLANO DE MATEMÁTICA

Os maus resultados a Matemática levaram à criação do Plano de Acção para a Matemática, em Junho de 2006. No primeiro ano, envolveu
293 847 alunos e 10 666 professores dos 2.º e 3.º Ciclos, num investimento de 2,5 milhões de euros.

CONTRA O ABANDONO

O Programa de Territórios Educativos de Intervenção Prioritária, criado em 2006/07, destina-se a combater o insucesso e abandono
escolares em escolas de zonas problemáticas.

PLANOS DE RECUPERAÇÃO DESDE 2005

Uma das primeiras medidas de combate ao insucesso e abandono escolares do Ministério de Maria de Lurdes Rodrigues foi a criação d
planos de recuperação, para os alunos com dificuldades de aprendizagem.

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TAXAS DE RETENÇÃO E DESISTÊNCIA

10 por cento dos alunos matriculados no Ensino Básico ficou retido ou desistiu no ano lectivo 2006/07

24,6 por cento dos alunos matriculados no Ensino Secundário em 2006/07 não passou de ano ou abandonou a escola

36,7 por cento dos alunos do 12.º ano matriculados no ano lectivo 2006/07 não obteve aprovação ou desistiu

20,6 por cento dos alunos matriculados no 7.º ano não concluiu o ano lectivo com sucesso em 2006/07

7,5 por cento das crianças que estava matriculada no 2.º ano de escolaridade não passou para a terceira classe

20,2 por cento dos estudantes do 9.º ano não concluiu com sucesso o ano lectivo 2006/07: chumbou ou deixou a escola

Edgar Nascimento
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