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PLANO ESTRUTURAL DE UMA AULA MENSAL

1º- IDENTIFICAÇÃO DO PLANO:

ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES “FERRAZ- BOMBOKO”


-HUAMBO-

PLANO Nº 22 à 50
CURSO: LINGUÍSTICA/LÍGUA PORTUGUESA
ANO LECTIVO: 2014
PROFESSOR: KENNEXIZ XAVIER
ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
CARGA HORÁRIA E DATA: 1 MÊS- 10-09 à 10-10-2014
UNIDADE TEMÁTICA: Género Lírico ou Texto Poético
GÊNERO DE AULA: Aula Nova
TEMA DA AULA OU ASSUNTO: Elementos de Versificação.
 CLASSE: 12ª
 SALA: E
 PERÍODO: MANHÃ

2º- CONTEÚDO (PROGRAMÁTICO):

Estabelecimento de tópicos na sequencia em que vão ser apresentados no decorrer


da aula:
 Texto Poético.
 Elementos de Versificação: Verso, Estrofe, Sílabas Métricas, Ritmo ou
Cadência e Rima.

3º- OBJETIVOS:

Estabelecimento do que e do para que da aula, Ex: ampliar o conhecimento dos


alunos sobre O Género Lírico – Os Elementos de Versificação para que os
mesmos possam desenvolver maior senso crítico acerca da problemática.

4º- JUSTIFICATIVA E RESULTADOS ESPERADOS:

Ao elaborar meus objetivos tinha em mente a frase “Ao término da aula, o aluno
deverá ser capaz de…”

 Identificar o Género Lírico;


 Reconhecer o texto poético;
 Compreender e interpretar os Elementos de Versificação, os seus
processos e os discursos trabalhados;
 Comparar A Prosa e a Poesia ; Classifica-los, Caracteriza-los e
Diferencia-los;
 Manifestar sensibilidade na leitura de poemas;
 Aprofundar a leitura de alguns poemas por uma análise
morfossintáctica, estilística e formal.

5º- PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Elenquei os procedimentos adotados para facilitar o processo de


aprendizagem. Considerei que toda aula tem abertura, desenvolvimento e
encerramento (início, meio e fim), especifiquei a sequência lógica do que
pretendo desenvolver. Destarte, a aula será teórico-prática; sendo parte
expositiva e parte interativa, tendo o uso de multimídia, se tiver disponibilidade,
ou até mesmo a lousa. Também serão utilizados moldes didáticos na parte
interativa e exercícios para fixação do assunto abordado. Assim sendo, as
minhas aulas terão o conseguinte caráter:

Aulas expositivas e/ou dialogadas;


Dinâmicas;
Debates;
Seminários;
Exercícios;
Análises;
Situações-problemas;
E outros que julguei necessário.

6º- RECURSOS DIDÁTICOS:

Quadro de giz/ marcador;


 Cadernos, Caderneta e livro de ponto;
 Gramáticas e Dicionários;
 Esferográficas e Lápis;
 Carteiras e Cadeiras;
 Batas;
 Texto de Apoio e Livros;
E outros que julguei necessário.

7º- PRINCÍPIOS DIDÁTICOS:


Preocupei-me com os fatores que determinam o processo de Ensino-
Aprendizagem.

 Fatores Fisiológicos
 Fatores Psicológicos
 Fatores sócio-cuturais. Destarte, prestei atenção aos Princípios de Caráter
Educativo e Científico; Principio de Sistematização do Ensino; Princípio
de caráter científico e de relação teoria e prática, Princípio de atenção às
diferenças individuais dentro do coletivo.

8º AVALIAÇÃO:

Designei de que forma avaliarei os alunos na aula.

Participação;
Análise de caso;
Atividades práticas;
Situações-problemas;
Apresentação de trabalhos;
E outros que julguei necessário.

9º- REFERÊNCIAS:

Indiquei conforme as normas vigentes, os autores e obras utilizados na


preparação da aula (livros didáticos, utilizados pela escola; indiquei periódicos e
sites visitados).

OBRIGADO!