Repblica de Angola Ministrio da Educao Governo Provincial de Luanda Escola Primria e do I Ciclo do Ensino Secundrio n 9062 I.E.C.

A Reverendo Floriano Ukuahamba Viana

PROVA DE LNGUA PORTUGUESA

7 Classe Ano lectivo 2011 Turno: Tarde Durao: 90 minutos I Trimestre Turma:_______

Estava no campo em casa de um pastor chamado Cafuxe. Tinha como companheiro o meu primo mais Velho Ngueve que era singularmente patro, sobretudo noite. Eu gozava tanto da forma como confessava o seu medo, que o senhor Cafuxi aborrecido com as minhas zombarias, quis pr a minha coragem prova. Uma noite de cacimbo muito escura, ele d-me a chave do templo e diz-me para ir procurar na ctedra a bblia que ali tinha deixado. Ele acrescentou, para pr a prova a minha coragem, algumas palavras que me colocam na impotncia de recuar. Fui sem luz: se a tiveres levado talvez fosse pior. Tinha de passar pelo Cemitrio; atravessava-o corajosamente. Pois enquanto me sentir assim, nunca teria pavor da Escurido. I Grupo Compreenso do texto 1. D um ttulo ao texto 2. O autor do texto tambm a personagem principal. a) Quem a personagem principal, e qual a sua posio no texto? b) Qual o desafio que ele enfrenta, e porque? 3. Localiza o texto no tempo e no espao

Texto

1. Passei bruscamente pela porta, entro para a Igreja. a) Extrai da frase uma palavra derivada. b) Decompe a quanto ao processo de formao de palavras c) Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas na frase. 2. Conjugue o verbo passar no tempo em que se encontra. Numa pequena e cuidada composio, fala de um desafio que tiveste na vida!

II Grupo Funcionamento da Lngua

III Grupo Composio

Boa Sorte

Prof: Gouveia
S.V. Matos

Repblica de Angola Ministrio da Educao Governo Provincial de Luanda Escola Primria e do I Ciclo do Ensino Secundrio n 9062 I.E.C.A Reverendo Floriano Ukuahamba Viana

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7 Classe Ano lectivo 2011 Turno: Tarde Durao: 90 minutos I Trimestre Turma:_______

- Certo dia, o Gato foi ter com o seu amigo Rato e disse-lhe: - Amigo, h muito tempo que no vamos fazer uma visita aos nossos sogros. - verdade, - respondeu-lhe o Rato. Por isso, gostava que fossemos j amanh mesmo. - E assim ficou combinado. - No dia seguinte, logo de manhzinha, o Rato foi bater a Porta que o Gato abriu bocejando. - Ento, vamos? Perguntou lhe o Rato - Sim... O mal s ter bebido kimbombo ontem na casa do velho Kitekulo e agora estou a sentir uma grande fraqueza em todo o corpo. Mas, mesmo assim, os dois amigos, puseram-se a caminhar... Mas, depois da montanha, o que os dois amigos encontraram foi um grande rio, o que provocou ao Gato, por no saber nadar, uma exclamao de susto: - Eh, eh, eh... Isso tudo gua?!... - Confia em mim respondeu lhe o Rato. I Grupo Compreenso do texto 1. D um ttulo ao texto 2. Qual foi o motivo da viagem dos dois amigos? 3. Porque o Gato exclamou de susto? 4. Qual a posio do narrador? 5. Localiza o texto no tempo e no espao

Texto

II Grupo Funcionamento da Lngua

1. Extrai do texto trs frases diferentes e classifica-os quanto o sinal de pontuao. 2. Usa um dos processos de formao de palavras, para derivar novas palavras com: a) Gato b) Rato c) Mencione o nome do processo que utilizou? 3. Amigo h muito tempo que no vamos fazer uma visita aos nossos sogros. a) Conjugue o verbo sublinhado do perodo no pretrito perfeito do indicativo. Em 10 linhas fala um pouco sobre a amizade!

III Grupo Composio

Boa Sorte Prof: Gouveia

S.V. Matos

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7 Classe Ano lectivo 2011 Turno: Tarde Durao: 90 minutos I Trimestre Turma:_______

Texto
- Caminhantes. Vinham de muitos caminhos. - O passavam e repassavam e olhavam: a tnicos. Caminhos caminhavam caminhos de muitos caminhos: e vinham, e passavam e olhavam e retomavam: caminhos caminhantes. Uns passavam e outros vinham com o tempo e vinham. S a rvore que no passava e no vinha. A rvore: estava. - De boca em boca: a notcia. A rvore ia ser derrubada! Foram buscar um velho em cambori que vai derrubar rvore! E sol nem tinha ainda meia andana e j tinha ento gente muita volta da rvore. E todo o mundo veio. - O Velho se ajoelhou diante da rvore e ficou assim algum tempo. E gente atenta. E depois subiu em cima da rvore e toda a gente comeou a ouvir ento gente conversando em cima da rvore: l e tempos depois, da rvore comearam ento a cair tropas, penas de galinhas, ossos. E caram ento as cabeas, muitas cabeas. Ningum se atreveu a falar. No dava mesmo para falar. Eh! eh! eh! I Grupo Compreenso do texto 1. D um ttulo ao texto 2. Quais so as personagem do texto e qual deles e a principal? 3. Quem so os que vinham de muitos caminhos? 4. Como que eles olhavam, e qual era a notcia que passava de boca em boca? 5. Localiza o texto no tempo e no espao.

II Grupo Funcionamento da Lngua

1. a) b) 2. E a cada machadada a rvore gritava ai! ai! ai! Diz que tipo de frase ? Transforme-a em frase interrogativa direita. Caminhantes. Vinham de muitos caminhos. a) Extrai desta frase uma palavra derivada. b) Decompe a quanto ao seu processo de formao.

Numa pequena e cuidada composio, fala da rvore!

III Grupo Composio

Boa Sorte Prof: Gouveia

S.V. Matos

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7 Classe Ano lectivo 2011 Turno: Tarde Durao: 90 minutos I Trimestre Turma:_______

Na tacula sangrenta do seu tlamo real, leite que deu agasalho a muitos amores vadios, Lueje rainha lunda, abraou formoso Caador quioco que se Perdera, como por encanto, em longos matos selvticos, junto da embola de capanga, onde estava negra de valia tinha arreigado seu mando. Lueje, filha e neta de reis, era imensamente orgulhosa, mais do seu orgulho fez oferenda aquele homem passageiro, um, um estranho que trazia na alma um grande sonho de amor e nos desejos enormes ambio que, de amores a endoidara. Golpeada foi a tradio, durante sculos mantida por mo firme dos que governaram aqueles povos. Afronta maior jamais tombar sobre este ninho de onde dimanava a lei que governou gentes lundas. Os homens logo que souberam do engano, mostraram grande e muito legitimo descontentamento. ... Sim, este Caador era um escravo, uma alma perdida na turbilho da desgraa. Era desconhecido, um inimigo. Era o usurpador. A voz de um Feiticeiro espalhara este juzo levado a longas terras pela boca de lundas descontentes. I Grupo Compreenso do texto 1. D um ttulo ao texto 2. Quem foi Lueje? 3. A quem ela fez a sua oferenda? 4. Quantos pargrafos tm o texto? 5. Transcreve o pargrafo que o narrador faz uma descrio?

Texto

1. Filho de uma tribo coitada desconhecida

II Grupo Funcionamento da Lngua

a) Classifica morfologicamente a 1 palavra sublinhada? b) Diz quanto a sua flexo c) A ltima palavra derivada. Decompe-na quanto ao processo de formao de palavras. 3. Conjugue o verbo fazer no pretrito perfeito do indicativo

Numa pequena e cuidada composio, fala sobre a traio de uma pessoa achegada!

III Grupo Composio

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