REPÚ BLICA DE MOÇAMBIQUE

CONSELHO DE REPRESENTAÇÃ O DO ESTADO NA CIDADE DE MAPUTO

SERVIÇO DE ASSUNTOS SOCIAIS
ESCOLA SECUNDÁ RIA QUISSE MAVOTA

EXERCÍCIOS DE FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA PORTUGUESA

TRIMESTRE II

9ª CLASSE

O Grupo de disciplina

Maputo, 26 de Julho de 2021

 Exercícios: Parte 1

1. Faz corresponder cada palavra da coluna A ao respectivo sinónimo ou expressão

equivalente da coluna B.

Coluna A Coluna B
Advento Pedir auxílio ou protecção de…
Fraternidade Protecção
Invoca r Incentivo
Tutela Chegada
Incitamento Relação de união comparada à relação entre
irmãos

2. Assinala a alternativa que contém o sinónimo de:

2.1. Dignidade
A. Carácter B. Autoridade C. Grandeza D. Abundância

2.2. Inalienáveis
A. Indisponíveis B. Intransferíveis C. Inadiáveis D. Imperiosos

2.3. Barbárie
A. Crueldade B. Absurdo C. Detestável D. Amaldiçoado

2.4. Protecção
A. Socorro B. Benefício C. Defesa D. Ajuda

2.5. Amistosas
A. Confortáveis B. Estreitas C. Harmoniosas D. Amigáveis

2.6. Desumanos
A. Brutais B. Rigorosos C. Duros D. Severos

2.7. Degradantes
A. Desonrosos B. Alterados C. Destruídos D. Vergonhosos

2.8. Exilado
A. Deportado B. Desligado C. Afastado D. Expulso
 Exercícios: Parte 2

1. Identifica os tempos e as formas verbais sublinhadas nas frases a seguir.

a. Quando o presidente encerrou a reunião, os sócios já tinham abandonado a sala.

b. Nesta assembleia, aprovámos a proposta do calendário futebolístico. Na próxima reunião,

teremos analisado o projecto de formação dos corpos gerentes.

c. Os jogadores sentem-se motivados. Eles têm treinado imensamente para o Moçambola –

2009.

2. Reescreve as frases, transformando os diferentes tempos simples em tempos compostos.

Usa o auxiliar ter.

a. Os presentes aprovaram a acta da sessão anterior.

b. Os clubes Ferroviário e Desportivo de Maputo elaboraram a proposta de reorganização do

Torneio Moçambola – 2009.

c. Os presentes aclamaram a proposta dos clubes Ferroviário e Desportivo de Maputo.

d. Nós sempre analisamos os problemas de gestão dos clubes desportivos da cidade de

Maputo.

e. A secretária e o presidente da associação de futebol da cidade de Maputo assinam as actas

das reuniões.

f. A MCEL patrocinará a formação dos corpos gerentes.

g. Eu, presidente, iniciarei a reunião às 18 horas e 30 minutos.

Exercícios: Parte 3

1. Liga as orações da coluna A às da B com a conjunção “que”, de forma a obteres

frases complexas e com sentido.

A B
A mulher descobriu Os nossos filhos morram à fome
A mulher aceitou O homem comeu o milho
sozinho
A mulher contou Ele não tinha razão
Os familiares do homem O marido a enganava
viram
Vamos impedir O marido vendesse as enxadas

2. Das frases que se seguem, sublinha aquelas que contêm as completivas.

a. Para impedir que os nossos filhos morram à fome, desenterremos duas enxadas.
b. Que aconteceu?
c. Eu alimento-me dos figos selvagens que apanho na floresta.
d. Vamos ver o que é que ele faz.
e. O João perguntou à Maria se ela vinha à festa.
f. Ela sabe que me pode telefonar.
g. Razão tive eu ontem em pensar que aquela sombra que se movia no chão era de
uma pessoa.
h. Queres que te dê comida?
i. Surpreende-me que ele não nos tenha cumprimentado.
j. É possível que ele venha à festa.
k. O marido pediu à mulher que o perdoasse pelo sofrimento causado à família.
l. A família da mulher duvida que ela perdoe o marido.

3. Das frases sublinhadas em 2, separa as completivas das respectivas frases

superiores.

Exercícios: Parte 4
 Lê os textos “Malidza”e “O Adamastor” e responde às perguntas que se te colocam.

1. Na introdução, o narrador procura captar a atenção e despertar a curiosidade do

ouvinte.
a. Quem são esses ouvintes?
b. Que informações o narrador lhes dá para atingir os seus objectivos?

2. Como é que, ao longo da narração, o narrador matém a curiosidade e a atenção

dos ouvintes? Suporta a tua resposta com passagens textuais.
3. Qual e a relação entre Malidza e Kilinko?
4. Com base em passagens textuais, faz o retrato físico e psicológico destas
personagens.
5. Distingue, na seguinte passagem textual, os momentos de pausa e de avanço:
“O guerreiro voltava dos seus combates, cabeça emplumada, nos dedos firmes a
lança em riste. Malidza estremeceu, nos olhos fundos a mesma grande timidez
das gazelas que um pranto sem razão liquefazia. Kilonko não pôde desviar o
olhare a lança caiu-lhe pela primeira vez da mão invencível. Ficaram assim
eternidades, silhuetas legendárias de uma aproximaçãocuja idade remonta à
primeira caverna que o homem habitou.”

6. Malidza morreu.
a. Transcreve a passagem textual que traduz este momento de avanço e culminar da
história.
b. Qual foi a principal causa da morte de Malidza?

7. Transcreve do texto a passagem onde o narrador apresenta o clímax, ou seja, o

momento mais tenso desta história de amor.
8. Achas justa a reacção de Malidza perante a escolha do nhamussoro? Porquê?
9. Como é que o Kilonko encarou a morte de Malidza? Justifica a tua resposta com
passagensdo texto.
10. Como pudeste verificar, o narrador não participa da história, mas sabe “tudo”
sobre as personagens, ou seja, os seus sentimentos de amor, ódio, medo e, ainda,
as suas acções.
 Como é que classificas este tipo de narrador quanto à ciência?
11. Que lição aprendeste desta história?
12. Por que é que esta história é uma lenda? Suporta a tua resposta, indicando
acontecimentos reais e fictícios.

Texto Adamastor

1. Nas estrofes 39 e 43, Camões retrata fisicamente o Adamastor.

a. Como é que eram a figura, a estatura e a voz do Adamastor?
b. Preenche o quadro abaixo, colocando, na coluna A, os nomes das partes do corpo
caracterizadas em B e, na coluna B, os adjectivos que caracterizam as partes do
corpo apresentadas em A.

Coluna A – Partes do Coluna B –

corpo do Adamastor Adjectivos
Rosto
Encovados
Boca
Amarelos
Esquálida (suja)
Cabelos
Braços e pernas

c. Se te pedissem para escolheres um único adjectivo para caracterizar o Adamastor,

qual escolherias? Justifica.

2. De onde saiu o Adamastor?

3. Qual foi a reaccão dos navegadores portugueses perante a sua aparição?
4. Como é que o Adamastor clsssificou os navegadores protugueses?
5. Que acontecimentos é que o Adamastor profetizou?
6. Na estrofe 49, Vasco da Gama faz umapergunta ao Adamastor.
a. Qual foi a talpergunta?
b. Achas que, ao justificar a sua curiosidade, Vasco da Gama foi sincero?
c. Tendo em conta a atitude de Vasco da Gama, caracteriza-o psicologicamente.
7. Relê, cuidadosamente, a estrofe 50. Que ponto geográfico representa Adamastor?
Justifica com um verso da estrofe.
8. Nas estrofes 52 – 59, o Adamastor conta a sua história de amor por Tétis, a esposa
de Peleu.
a. Como é que ele se apaixonou?
b. Que meios ele deciciu usar para conquistar Tétis?
c. Será que Tétis também se apaixonou imediatamente pelo Adamastor? Justificaa
tua resposta com passagens do texto.

9. Em certas estrofes do texto, o Adamastor descreve a transformação de Tétis.

a. Qual foi a transformação que ocorreu?
b. O que causou essa transformação?
c. Quais foram os seus efeitos na vida do Adamastor?

10. O que faz do episódio do “Adamastor” um mito?