Tema: Estudo do texto argumentativo

Sumário: Características e estrutura do texto argumentativo

Conceito

O texto argumentativo tem como foco, defender uma ideia, uma hipótese, uma teoria, uma opinião, utilizando
vários recursos de defesa, com o objectivo de convencer o interlocutor sobre o nosso ponto de vista.

Características

- Apresenta uma ideia central (tema);

- Defende uma ideia com argumentos;
- Uso da norma padrão da Língua Portuguesa;
- Uso de conectivos.

Estrutura

- Introdução: onde se apresenta o assunto e a tese. O assunto é o tema, a tese são os argumentos.
Estratégias introdutivas: definição, roteiro, hipótese, pergunta, história...
- Desenvolvimento: Onde se apresenta os argumentos para defender a tese (o seu ponto de vista).
Estratégias argumentativas para defender uma tese: raciocínio lógico, exemplificação,
dados estatísticos, facto, citação, alusão histórica, argumento de autoridade.
- Conclusão: onde se coloca o desfecho e a retomada da tese.

Texto

O transito na Cidade de Luanda é um problema que vem se agravando e poucas medidas são tomadas pelo
governo que sejam realmente eficientes na solução do problema. É preciso considerar que, os atropelamentos
na cidade capital é um problema, porque várias pessoas são mortas nas estradas, como resultado muitos
cidadãos têm medo de circular pelas ruas. A Polícia Nacional, por exemplo, em uma tentativa de amenizar esse
caos urbano realizou uma mega campanha de sensibilização aos automobilistas sobre o código de estrada.
Porém, segundo o balanço apresentado pela DNVT (Direcção Nacional de Viação e Trânsito) houve um aumento
de casos nas vias o que acabou por piorar o problema, pois, mais de 10 pessoas morrem por dia. Assim sendo,
o transito na cidade de Luanda merece atenção de todos envolvidos, pois apesar da aparente dificuldade ele
pode ser solucionado com exigências mais rigorosas na concessão de cartas de condução e melhoria das
condições das estradas.

Obs. A relação entre tese e argumento pode ser por duas maneiras:
1. Argumento, portanto, Tese (A͢ → pt → T)
2. Tese, porque, Argumento (T→ pq → A)

Texto 1
O governo deve proibir toda e qualquer forma de propaganda de cigarro, porque gasta, todos os anos, milhões
de kwanzas no tratamento de diversas doenças relacionadas ao tabagismo, e muito embora os ganhos com os
impostos tenham apresentado um crescimento na economia do país, mas não compensam o dinheiro gasto para
essas doenças.

Texto 2
O governo gasta, todos os anos, bilhões de kwanzas no tratamento de diversas doenças relacionadas ao
tabagismo, os ganhos com impostos não compensam o dinheiro gasto para essas doenças. Portanto, é
fundamental que o governo proíba qualquer forma de propaganda de cigarro.

Professor: Arsénio A. M. Fernando

Exercícios

Identifique o sentido argumentativo dos seguintes dos seguintes textos, e separe, por meio de barras os argumentos.
a) Meu carro não é grande coisa, mas é bastante para o que preciso. É económico, nunca dá defeito e tem espaço
suficiente para transportar toda família;
b) Angola, a cada ano importa mais e mais; alem disso, disso todos anos pede empréstimos de dinheiro, logo precisamos
de diversificar a nossa economia.
c) Embora a gente se ame muito, nosso namoro tem tudo para dar errado: nossa diferença de idade é maior, e nossos
projectos de vida são opostos.

Conectores ou articuladores do discurso

Conectores são palavras ou expressões que interligam as frases, períodos, orações, parágrafos, permitindo uma
sequência de ideias. Esse papel é desempenhado pelas conjunções, advérbios e pronomes.

Lista de conectores

Tipo Função Conectores

Usados no inicio da frase para Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes
01 Prioridade ou apresentar uma ideia. de tudo; primeiramente, acima de tudo, a
relevância priori...
Então, enfim, logo após, imediatamente, a
02 Tempo, frequência, Usados para a sucessão de princípio, pouco antes/depois; anteriormente,
duração, ordem, acontecimentos ou ideias. posteriormente, em seguida, por fim,
sucessão actualmente, ao mesmo tempo, enquanto...
03 Igualmente; da mesma forma; assim; também;
Semelhança, Estabelece uma relação com do mesmo modo; similarmente; de acordo
comparação ou uma ideia que já foi com; segundo; conforme; tal qual; assim como;
conformidade apresentada no texto. bem como...
04 Condição ou Usados em situações Se; caso; eventualmente...
hipótese circunstanciais que podem
oferecer hipótese
05 Adicionar ou Usados para adicionar ou Alem disso, ademais, outrossim; ainda; por
enumerar acrescentar algo no texto outro lado; também; não apenas; bem como...
06 Dúvidas Usados para inserir no texto Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá;
uma dúvida. quem sabe; é provável...
07 Certeza ou ênfase Usados para ressaltar algo Certamente; por certo; indubitavelmente; sem
que temos certeza, ou mesmo dúvida; inegavelmente; com certeza
para enfatizar.
08 Propósito ou Usado para apresentar uma A fim de; com o propósito de; com a finalidade
intenção intenção. de; para que; para...
09 Conclusão ou Usados para concluir ou Em suma; em síntese; em resumo; portanto;
resumo resumir ideias no texto, isto é, assim; desta forma; dessa maneira; desse
em parágrafos. modo; logo, assim sendo...
10 Causa Usados para explicar as Por consequência; por conseguinte; como
consequência e causas e consequências de resultado; por isso; em virtude de; com efeito;
explicação uma acção, fenómeno, etc. porque; porquanto, visto que...
11 Oposição Usados para opor, ideias ou Pelo contrário; salvo; mas; contudo; embora;
Contrariar conceitos apesar de; em contrapartida; por outro lado;
no entanto; porém...
12 Ideias alternativas Usados para citar mais de Ou...ou; quer...quer; ora...ora...
uma opção.
13 Opinar Usado para apresentar uma A meu ver; estou em crer que; em meu
opinião ou ponto de vista. entender; parece-me que...

Professor: Arsénio A. M. Fernando

TEMA: PRONOMINALIZAÇÃO

Pronominalização é a substituição de um complemento directo ou indirecto, numa oração, pelo pronome pessoal
correspondente.

- Complemento directo: é um tipo de complemento que, normalmente, é posto ao verbo e obtém-se

perguntando ao verbo, “o que?” ou “quem?”. Ex.₁: Comprei um cão. [Comprei... o que? → Um cão].
Ex.₂: Levei as meninas à escola. . [Levei... quem? → As meninas].
Os pronomes utilizados para substituição do complemento directo são: me, te, se, o, a, nos, vos, os, as.
Ex.₁: Comprei um cão. → Comprei-o. Ex.₂: Levei as meninas à escola. → Levei-as à escola.
Nota₁: Quando a forma verbal termina em - r, - s, -z, estas letras são suprimidas e os pronomes o, a, os, as
tomam a forma lo, la, los, las. Ex.₁: Vou visitar a Natália amanhã. → Vou visitá-la amanhã. Ex.₂: Comes pão
seco? → Come-lo seco?
Nota₂: Os pronomes o, a, os, as tomam as formas no, na, nos, nas quando a terminação verbal for em forma
nasal (am, em, ão, õe). Ex.: Entreguem os documentos à Natália. → Entreguem-nos à Natália.

- Complemento indirecto: obtém-se perguntando ao verbo “a quem?” ou “aonde?”. Os pronomes que

substituem o complemento indirecto são: me, te, lhe, nos, vos, lhes.
Ex. Vou telefonar ao Pedro. → Vou telefonar-lhe.

Posição do pronome na frase

O pronome, na frase, dependendo das circunstâncias frásicas, pode aparecer nos seguintes casos:

1. Depois do verbo (ênclise) – em frases declaravas e afirmativas. Ex. Chamei-te com urgência.
2. Antes do verbo (próclise) – o pronome aparece antes do verbo nos seguintes casos:
a) – Em frases negativas. Ex. Não te chamei.
b) – Em frases interrogativas iniciadas por pronomes ou advérbios interrogativos. Ex.₁ Como te chamas?
Ex.₂ Quanto te custou esta casa?
c) – Depois das conjunções ou locuções conjuncionais subordinativas. Ex. Ele quer que lhe digas a
verdade.
d) – Depois dos advérbios “já, ainda, bem, só, sempre, também, talvez, agora etc.”. Ex. Já me esqueci
disso.
e) Depois das preposições “para, de, por, sem, até”. Ex. Isto é para te lembrares de mim.
f) Depois dos pronomes indefinidos “todo(a)s, tudo, alguém, nada, ninguém. Ex. Todos se esqueceram
das boas maneiras.
g) Nas frases exclamativas, cujo conteúdo manifesta desejo ou emoção. Ex. Que Deus te proteja!

3. Ao meio do verbo (mesóclise) – o pronome aparece no meio do verbo nos seguintes casos:
a) – Quando o verbo se apresenta no futuro. Ex. O funeral realizar-se-á no sábado.
b) – Quando o verbo se apresenta no condicional (futuro do pretérito).
Ex. Ele faria o bolo. → Ele fá-lo-ia.

Casos facultativos de colocação pronominal

- Quando a palavra antecedente for um substantivo ou pronome, o pronome oblíquo pode aparecer antes ou
depois do verbo.

Nota 3: Não se coloca o pronome depois do verbo no particípio.

Nota 4: A posição natural dos pronomes na frase é enclítica (pós-verbal), coincidindo com a posição dos
complementos na frase. Isto significa que, se o verbo não estiver no futuro ou no condicional e não existir algum
elemento proclisador, o pronome deve permanecer na posição enclítica.

Professor: Arsénio A. M. Fernando

Colocação do pronome em locuções verbais

Locução verbal é o conjunto de duas palavras ou mais, que equivalem a um verbo. A locução verbal é composta
pelo verbo auxiliar e o verbo principal que funcionam como um só. O primeiro é o verbo auxiliar, que se flexiona,
e o segundo é o verbo principal, que deve estar numa das formas verbais (infinitivo, gerúndio e particípio).
Exemplo: devo dizer; estava falando; tenho participado.
 Nos tempos compostos, o pronome deve ser colocado antes do verbo auxiliar, caso haja uma palavra
atractiva, entre o verbo auxiliar e o verbo principal, e nunca depois do verbo principal.
Ex¹ A escola não se havia livrado daqueles alunos indisciplinados.
Ex₂ A escola havia-se livrado daqueles alunos indisciplinados.
Nota 5: Quando o complexo verbal é formado com um dos verbos ir, vir, conseguir, querer, tentar, estar, etc.,
desempenhando funções aproximadas de verbos auxiliares, seguidos de infinitivo ou gerúndio de verbos
principais, a colocação dos pronomes átonos requer uma especial atenção, pois é nestes casos que surgem
muitas dificuldades. Neste tipo de construções há que prestar atenção aos seguintes critérios:
 O pronome pode ocorrer depois do verbo principal do qual depende, ainda que houver palavras que
atraiam o pronome para a posição proclítica. Ex¹ Não vou deixar-vos isolados. Ex₂ A mulher não estava
oferendo-lhe a casa.
 Há casos em que o pronome pessoal átono ocorre à esquerda do complexo verbal (antes do verbo
auxiliar), por atracão do advérbio de negação. Ex¹ Não vos vou deixar isolados. Ex₂ A mulher não lhe
estava oferecendo a casa.
 O pronome pode ocorrer entre o verbo auxiliar e principal, com o sem palavra atractiva. Ex¹. A mulher
não estava lhe oferendo a casa. Ex₂ A mulher estava lhe oferecendo a casa.
Contracção pronominal
Em determinadas construções frásicas, é possível ocorrer a contracção dos pronomes pessoais, pondo em
evidência os complementos directo e indirecto, conforme a regência do verbo. Por exemplo em frases como:
a) Tenho uma boa agenda. Foi a Rosa quem me ofereceu esta agenda. Para pronominalizar o nome
agenda, evitando a sua repetição, a língua oferece-nos a possibilidade de contrair o pronome “me” com
o artigo “a”, da seguinte maneira:
-Tenho uma boa agenda. Foi a Rosa quem ma ofereceu. (me + a = ma).
- A Secretária entregou os documentos ao chefe. A Secretária entregou-lhos. (lhe+os = lhos)

Quadro de contracção de pronomes

Pronomes e suas funções

Complemento indirecto Complemento directo Formas contraídas do pronome
me o, os; a, as mo, mos, ma, mas
te o, os, a, as to, tos, ta, tas
lhe o, os, a, as lho, lhos, lha, lhas

Professor: Arsénio A. M. Fernando

 Exercícios

1- Identifique erros de pronominalização nas orações a baixo e corrija-os:

a) Agora negam-se a depor.

b) Não enviei-lhe o relatório, nem orientei-o devidamente.
c) Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.
d) Isso diz-me respeito.
e) Quando vi-me sozinho, chorei.
f) A escola se vai preparar para a festa.
g) Marta lhe estava dizendo a verdade.
h) Minha família havia reunido-se no quintal.
i) A escola vai se preparar para a festa.

2- Pronominalize os complementos das orações seguintes:

a) O João deu um livro à mãe.

b) O João deu um livro à mãe.
c) O João deu um livro à mãe.
d) A prima vai fazer o bolo.
e) A fineza entregou-me um livro.

Bibliografia

- AZEREDO, M. Olga et. al. (2012). Da Comunicação à Expressão – Gramática Prática de Português. Lisboa: Raiz Editora. p. (450-
451).
- ESTRELA, Edite et. al. (2013), Saber escrever, Saber Falar. Um Guia Completo Para Usar Correctamente a Língua Portuguesa. 13ª
edição, Portugal: Publicações Dom Quixote.
- GOMES, Álvaro. (2008), Gramática Pedagógica e Cultural da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora.
- FERNANDES, Cidália (2004), Argumentar é fácil. Lisboa: Plátano Editora, S.A.
- QUIVUNA, Manuel. (2014). O Ensino de Português em Contexto Bilingue/Plurilingue Angolano: Sete estudos. Lisboa: Edições Colibri.
- NASCIMENTO, Zacarias e PINTO, J. M. Castro. De. (2006). A Dinâmica da Escrita – Como Escrever com Êxitos. 5ª edição, Lisboa:
Plátano Editora. p. (164-172).

Professor: Arsénio A. M. Fernando