VERBO

VERBO é a palavra que indica acontecimentos representados no tempo. Pode se de ação, estado ou fenômeno da
natureza.
 Verbos de ação - andar, cair, pensar, repartir, responder, comer, nadar, ir etc.
Exemplo: Ela andou muito hoje.
 Verbos de estado - ser, estar, ficar, andar
Exemplo: Ela anda triste.
 Verbos que indicam fenômenos da natureza - chover, ventar, anoitecer, nevar etc.
Exemplo: Choveu muito hoje.

A. CONJUGAÇÃO VERBAL - quando o verbo sofre modificações dizemos que foi conjugado. A conjugação verbal é a
forma flexionada do verbo. Existem três conjugações:
 1ª conjugação – verbos terminados em -AR
 2ª conjugação – verbos terminados em -ER ou -OR
 3ª conjugação – verbos terminados em -IR

B.FLEXÕES DO VERBO - para conjugarmos os verbos temos de ter em conta as flexões a seguir.
 Flexão de pessoa: 1ª pessoa, 2ª pessoa e 3ª pessoa
 Flexão de número: singular e plural
 Flexão de tempo: Presente - ação que acontece no momento da fala.
Pretérito - ação que aconteceu anteriormente ao momento da fala.
Futuro - ação que acontecerá posteriormente à fala.
 Flexão de modo: Modo Indicativo - Modo verbal que expressa a certeza do falante sobre algo que acontece,
aconteceu ou acontecerá.
Exemplo: Eu falarei a verdade. (A ação ainda não aconteceu, porém ela acontecerá
certamente)
Modo Subjuntivo - Modo verbal que indica incerteza, dúvida, possibilidade sobre algo.
Exemplo: Se eu falasse a verdade, seria melhor. (A ação ainda não aconteceu e não há
garantias de que ela acontecerá.)
Modo Imperativo - Modo verbal que indica ordem desejo, súplica, desejo ou pedido.
Exemplo: Fale a verdade. (Observe que há um tom de comando no verbo, uma ordem.)

C. FORMAS NOMINAIS DO VERBO - são aquelas que não apresentam flexão de tempo e modo.  Elas desempenham
as funções próprias dos nomes (lembramos que nome, em gramática, é o termo utilizado genericamente para
os substantivos, adjetivos e advérbios). São elas:
 Infinitivo - esta forma verbal representa o nome do verbo, como nos referimos a ele, ou seja, sem nenhuma
conjugação.
Exemplo: Isso é para eu falar.
 Gerúndio - indica uma noção de continuidade da ação verbal, e costuma ser reconhecida pela terminação “ NDO”.
Pode ser utilizada em qualquer tempo verbal, e em muitos casos vem acompanhado de um verbo auxiliar.
Exemplo: Ela estava falando a verdade.
 Particípio - indica uma noção de finalização, conclusão da ação verbal e possui para a grande maioria dos verbos
as terminações “ADO” ou “IDO”.
Exemplo: Ela tinha falado a verdade.

ATENÇÃO:
 O particípio também pode ser usado como adjetivo - “Calados, os filhos ouviram o sermão dos pais.”
 O gerúndio é empregado como adjetivo ou como advérbio – “Encontrei João correndo.”, “Cantando,
terminaremos depressa.”
 Locução Verbal - é um conjunto de dois ou mais verbos que, juntos, exercem a função de apenas um verbo. O
verbo principal da locução verbal pode ser apresentado em uma das formas nominais (gerúndio, particípio ou
infinitivo).
Exemplo: Ela está comendo tudo.
Observação: as locuções verbais formadas pelos verbos auxiliares ter, haver ou ser mais um verbo principal no
particípio, constituem os tempos compostos.
Exemplo: Ela havia comido toda a pizza.

D. CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS

 Verbos regulares são aqueles que ao serem conjugados não sofrem modificações em seu radical.
Exemplo: O verbo cantar (radical: cant-) pode ser conjugado em qualquer tempo e pessoa, sem que seu radical se
modifique: cantei, cantassem, cantariam.
 Verbos irregulares são aqueles que ao serem conjugados sofrem modificações em seu radical ou terminações.
Diferente do que acontece nos verbos regulares, eles não obedecem a um modelo de conjugação.
Exemplos: O verbo dizer (radical: diz-) muda seu radical ao ser conjugado: digo, disser e direi.
O verbo medir (radical: med-) muda seu radical ao ser conjugado: medi, meço, medirei
Quando as alterações são profundas, eles são chamados de Verbos Anômalos; é o caso dos verbos ser e vir.
 Verbos Defectivos - são aqueles que não são conjugados em todas as pessoas, tempos e modos. Eles podem ser
de três tipos:
Impessoais - quando os verbos indicam, especialmente, fenômenos da natureza (não tem sujeito) e são
conjugados na terceira pessoa do singular. 
Exemplos: chover, trovejar, ventar.
Unipessoais - quando os verbos indicam vozes dos animais e são conjugados na terceira pessoa do singular ou do
plural. 
Exemplos: ladrar, miar, surtir.
Pessoais - quando os verbos têm sujeito, mas não são conjugados em todas as pessoas. 
Exemplos: banir, falir, reaver.
 Verbos Abundantes - Os verbos abundantes são aqueles que aceitam duas ou mais formas. É comum ocorrer no
Particípio. 
Exemplos: aceitado e aceito, inserido e inserto, segurado e seguro.

Locução verbal x Tempo composto

A locução verbal é formada por dois ou mais verbos que se unem e desempenham, em uma frase, o valor
equivalente ao de um único verbo. É formado por um verbo auxiliar + um verbo principal.
Exemplo: dois verbos um verbo

“Meu irmão queria comprar um joguinho, mas papai não deixou.” = “Meu irmão compraria um joguinho, mas...
Verbo auxiliar Verbo principal
(se flexiona) (não se flexiona)

Verbo auxiliar é “queria” (pretérito imperfeito do verbo “querer”/3ª pessoa do singular)

Verbo principal é “comprar” (infinitivo do verbo “comprar”).

Verbo principal - que pode aparecer em uma das formas nominais (gerúndio, infinitivo ou particípio), é aquele que
expõe a ideia mais importante da frase.

Exemplo: “Meu irmão queria comprar um joguinho, mas nosso pai não deixou.”
O verbo “comprar”, que não está flexionado, é o verbo principal Nesta frase a ideia principal é “comprar”
O verbo “querer”, que está flexionado, é o verbo auxiliar.

Os verbos auxiliares mais comuns são: ser, estar, ter, haver e ir. Além desses, outros verbos também têm função
auxiliar, como: poder, dever, querer, começar, voltar, deixar de, continuar a, entre outros.

O tempo composto, na voz ativa, é formado a partir dos verbos auxiliares ter ou haver + o particípio do verbo
principal.
Exemplo: 2 verbos

“Meu irmão tinha comprado um joguinho.”

verbo auxiliar Verbo principal

(se flexiona) (não se flexiona)

Verbo auxiliar é “tinha” (pretérito imperfeito do verbo “ter”/3ª pessoa do singular)

Verbo principal é “comprado” (particípio do verbo “comprar”)

O tempo composto, na voz passiva, é formado pelos verbos “ter” ou “haver” + o verbo “ser” + o verbo principal no
particípio.
v. auxiliar v. principal
Exemplo:
“Meu irmão tem sido provocado pelos amigos dele.”
v. ser (particípio) – auxiliar na formação da voz passiva

1. Sublinhe as locuções verbais nas frases abaixo. Depois indique quem é o verbo auxiliar e qual o principal e
finalmente diga em qual das formas nominais está o verbo principal:
Exemplo:
Ele estava sendo perseguido por sua chefia imediata.
Verbo auxiliar: sendo
Verbo principal: perseguido – particípio

a. Ele vai encontrar a irmã assim que a aula terminar.

b. Eu vou ao cinema hoje à noite. João vai comprar as entradas.
c. Ana deve estar doente, pois há dois dias não vem ao colégio.
d. A que horas ela vai chegar? Estou morrendo de saudade!
e. Beatriz vive dizendo que me admira bastante. 
f. Se você tivesse feito a pesquisa, não teríamos obtido nota baixa. 
g. Irei fazer o possível para comparecer à reunião. 
h. Está tudo comprovado, foram eles mesmos os culpados. 
i. Está chegando o grande dia em que conheceremos o novo presidente da empresa.
j. Está tudo combinado, iremos mesmo ao cinema no domingo. 
k. Não havia mais o que fazer, pois a confiança estava perdida.
l. Estava chegando no local, quando o acidente aconteceu.

2. Complete a fábula com as palavras destacadas abaixo, prestando atenção ao sentido e à concordância:

Arranhando – começou – viu - deu - encontrou - entrou - farejar - ficou - imaginando – queria – saiu - salvou -
servia - tentou destruir – voltando – voou

O urso e as abelhas
Uma árvore no chão ______________de depósito de mel para uma colmeia de abelhas. Um urso _______________ o
tronco e ______________ a ________________. Nisso, uma das abelhas, _______________ do trabalho e
_______________ o que ele ____________, __________- lhe uma boa picada e ____________ para dentro do buraco do
tronco. O urso, muito nervoso e com raiva, _______________ o ninho, ______________ o tronco com suas garras afiadas.
Com isso, o enxame todo __________ alvoroçado e __________ atrás dele. O urso só se _________ porque __________
em um lago que __________ pelo caminho.
Moral: Mais vale suportar um só ferimento em silêncio que acabar todo machucado.
3. Nas frases abaixo, diga em qual das formas nominais se encontram os verbos destacados:
a – Beatriz vive DIZENDO que o admira bastante.
b – Se você tivesse FEITO a pesquisa, não teríamos obtido nota baixa.
c – Irei FAZER o possível para comparecer à reunião.
d – Está tudo COMPROVADO, foram eles mesmos os culpados pela depredação do prédio.
e – Está CHEGANDO o grande dia em que conheceremos o novo presidente da empresa.
f – Está tudo COMBINADO, iremos mesmo ao cinema no domingo.
g - Não havia mais o que fazer, pois a confiança estava PERDIDA.
h –CHEGANDO lá, avise-me, pois ficarei ansiosa por notícias.

4. Relacione as colunas, observando os verbos destacados.

(a) Povo civilizado joga lixo no lixo adequado.
(b) Ah! Se todos jogassem o lixo no lixo adequado.
(c) Jogue o lixo no lixo adequado!

( ) Indica a ação de modo autoritário, exprimindo ordem, pedido.

( ) Indica a ação de modo exato, preciso, exprimindo certeza.
( ) Indica a ação de modo incerto, duvidoso, exprimindo desejo, possibilidade.

Agora escreva o nome dos modos verbais da sequência:_______________________________________________

5. Leia o texto:

Quais são os dois sentidos da palavra VENDO?

Como o menino utilizou a palavra? Em que tempo?
Como o homem entendeu a palavra?
6. Escreva nos parênteses a letra correspondente ao que cada verbo expressa:

(a) Ação, (b) estado, (c) fenômeno da natureza.

( ) Amanhã talvez chova.
( ) Um dia, todos eles voltarão.
( ) As crianças brincavam com os animais da fazenda.
( ) Muitas vezes, eu fico agitada.
( ) Naquele lugar, estaríamos seguros e protegidos.
( ) Ventou muito esta noite.
( ) Ele foi um grande amigo.
( ) Marina gosta de nós.
( ) A chuva está fria.

7. Sabemos que existe uma locução verbal que recebe um nome especial – Tempo composto. Sublinhe nas
frases abaixo apenas os tempos compostos.

a. Ele vai encontrar a irmã assim que a aula terminar.

b. Eu vou ao cinema hoje à noite. João vai comprar as entradas.
c. Não teríamos salvo as pessoas sem a ajuda dos barcos.
d. Ana deve estar doente, pois há dois dias não vem ao colégio.
e. A que horas ela vai chegar? Estou morrendo de saudade!
f. Os garis haviam chegado às ruas às dezessete horas.
g. Beatriz vive dizendo que me admira bastante. 
h. O criminoso tinha fugido na noite seguinte ao crime.
i. Se você tivesse feito a pesquisa, não teríamos obtido nota baixa. 
j. Irei fazer o possível para comparecer à reunião. 
k. Está tudo comprovado, foram eles mesmos os culpados. 
l. O rapaz já havia aberto as portas quando chegamos.