Índice

1.0 Introdução....................................................................................................................2

2.0 Textos informativos.....................................................................................................3

2.1 Características..............................................................................................................3

2.1.1 A Notícia..................................................................................................................3

2.1.1.1 Características da Notícia......................................................................................3

2.1.1.2 A estrutura da notícia.............................................................................................4

3.0 Frase simples e frase complexa...................................................................................4

4.0 Classificação dos verbos..............................................................................................6

5.0 Conclusão....................................................................................................................7

6.0 Referências Bibliográficas...........................................................................................8

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS – PARTE PRÁTICA.................................................9

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1.0 Introdução
O presente trabalho discorre sobre os textos informativos, frases simples e complexas e
classificação dos verbos, onde irei incidir na notícia como um exemplo de textos
informativos, os tipos de frases, as classificações dos verbos bem como a resolução de
exercícios propostos nas unidades 02 a 10 que irá compor a segunda parte do presente
trabalho. Este trabalho foi fruto de uma consulta meramente bibliográfica de manuais e
artigos que relatam sobre o tema proposto.

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2.0 Textos informativos
O texto informativo é um texto em que o escritor expõe brevemente um tema, fato ou
circunstância ao leitor. Trata-se de uma produção textual objetiva, normalmente em
prosa, com linguagem clara e direta. Tem como objetivo principal transmitir informação
sobre algo, estando isento de duplas interpretações.

2.1 Características
Utiliza-se o discurso na 3ª pessoa;
Formato de escrita mais comum é a prosa;
Linguagem no sentido denotativo, informando o receptor que recebe a mensagem de
forma clara e direta;
Não faz uso de figuras de linguagem, nem do uso conotativo das palavras. Desse modo,
evita-se ambiguidade e liberdade para interpretações por parte dos leitores;
É isento de qualquer opinião pessoal, sentimentalismo, ou de qualquer método que não
seja apenas o de informar;
Carrega citações, dados, informações sólidas e verídicas, no intuito de comprovar sua
credibilidade.

2.1.1 A Notícia
A Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso
dia-a-dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação. Trata-se,
portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento real,
veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos,
rádio, internet, dentre outros.

2.1.1.1 Características da Notícia

Texto de cunho informativo
Textos descritivos e/ou narrativos
Textos relativamente curtos
Veiculado nos meios de comunicação
Linguagem formal, clara e objetiva
Textos com títulos (principal e auxiliar)
Textos em terceira pessoa (impessoais)
Discurso indireto

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Fatos reais, atuais e cotidianos.

2.1.1.2 A estrutura da notícia

A estrutura da notícia é denominada pirâmide invertida, pois caracteriza-se por
apresentar, logo no primeiro parágrafo, a principal e mais relevante informação. Este
primeiro parágrafo é chamado de lead, e nele são expostos os traços peculiares
condizentes ao fato, buscando expor as informações básicas relacionadas às seguintes
questões: Quem? Onde? O que? Como? Quando? Por quê?

Os elementos constituintes do texto notícia são os seguintes:

 Título principal  – Geralmente é grafado de forma bastante evidente, com o
objetivo de chamar a atenção do leitor.
 Título auxiliar  – Serve como um complemento do principal, com o acréscimo
de algumas informações, a fim de torná-lo ainda mais chamativo ao leitor.
 Lide (lead) – Corresponde ao primeiro parágrafo e nele são expostas as
informações que mais despertar a atenção do leitor para continuar com a leitura
do texto. Busca responder às questões: Quem? Onde? O que? Como? Quando?
Por quê?. Esta estratégia é bastante utilizada em jornais devido ao seu caráter
informativo e por poder levar informações rápidas e claras ao leitor.
 Corpo da notícia  – Trata-se da informação propriamente dita, com a exposição
mais detalhada dos acontecimentos mencionados. Após trazer as informações
mais importantes no primeiro parágrafo, os parágrafos seguintes apresentam os
outros acontecimentos sempre em ordem decrescente de relevância. As
informações realmente necessárias para o entendimento dos fatos – tais como as
personagens, o espaço e o tempo – são priorizadas.

Em uma notícia, os eventos são apresentados pelo interesse, na perspectiva de quem

conta e pelo que o leitor pode considerar mais importante. A linguagem jornalística
deve prezar pela imparcialidade, neutralidade sobre aquilo que relata é, de preferência,
coloquial, isto é, mais próxima à maneira como falamos. Para alcançar o objetivo, há o
privilégio do uso de terceira pessoa e dos verbos no modo indicativo, ausência de
enunciados de opinião e não uso de adjetivos que possam dar impressão de
subjetividade.

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3.0 Frase simples e frase complexa
Uma frase pode ser constituída por uma ou mais orações. Uma oração é a unidade
gramatical organizada á volta de um verbo. No registo oral, a frase é marcada por
diversos tipos de entoação, de acordo com os diferentes conteúdos comunicativos que
expressa: perguntar, ordenar, exprimir emoções ou sentimentos, etc.
No registo escrito, a frase, em início de período, é iniciada por letra maiúscula e finaliza
com um sinal de pontuação "concordante" com o conteúdo comunicativo que expressa:
ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, ponto e vírgula e reticências.
As frases podem ser simples ou complexas.

Frase simples: é a que possui um único grupo verbal (com um verbo principal ou um
verbo copulativo) com a função de predicado e em que se encontra, em geral, o sujeito,
por isso, uma só oração.
Ex: A aluna manteve-se calma.

Frase complexa: é a que possui mais do que um grupo verbal (com um verbo principal
ou um verbo copulativo) com a função de predicado. Tem sempre duas ou mais orações.
Ex: Encontrei a Irina e ofereci-lhe um jantar.

A frase complexa pode conter orações coordenadas, ligadas por locuções ou conjunções
coordenadas, orações formadas por justaposição e orações subordinadas. Existe duas
maneiras de organizar as orações na frase complexa: a coordenação e a subordinação.

Coordenação: as orações coordenadas não dependem umas das outras, podem por isso
separar-se e constituir orações independentes, onde cada uma das orações tem um
sentido próprio e independente da outra oração. As orações coordenadas podem ser:
copulativas, adversativas, disjuntivas e conclusivas dependendo da conjunção
coordenativa que as liga.

Subordinação: nas orações subordinadas há uma oração que tem sentido próprio
(oração subordinante) e outra (ou mais) que não tem sentido próprio (oração
subordinada) e que, para ter sentido, está dependente da outra ou está subordinada a
outra. As orações subordinadas podem ser: temporais, causais, finais, consecutivas,
condicionais, comparativas tendo em conta a conjunção subordinativa que as introduz.

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4.0 Classificação dos verbos
Verbo é a classe de palavras que exprime acção, estado, mudança de estado, fenómeno
da natureza e possui inúmeras flexões, de modo que a sua conjugação é feita mediante
as variações de pessoa, número, tempo, modo, voz e aspecto.

Os verbos são classificados da seguinte forma:

a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências normais de sua conjugação e
cuja flexão não provoca alterações no radical.

b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas

desinências.

c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Classificam-se em

impessoais, unipessoais e pessoais.
Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira
pessoa do singular.
Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se apenas  nas terceiras pessoas
do singular e do plural.
Pessoais: não apresentam algumas flexões por motivos morfológicos ou eufônicos.

d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma forma com o mesmo valor.
Geralmente, esse fenômeno costuma ocorrer no particípio, em que, além das formas
regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas curtas (particípio
irregular).

e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical em sua conjugação.

f) Auxiliares: são aqueles que entram na formação dos tempos compostos e das
locuções verbais. O verbo principal, quando acompanhado de verbo auxiliar, é expresso
numa das formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.

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5.0 Conclusão
Findo este trabalho, ficou realçado que os textos informativos tem o objetivo de abordar
algum tema e transmitir conhecimento a respeito desse tema, transmitir dados e
conceitos. Isso é o que acontecem em reportagens de revistas e jornais, verbetes de
dicionários e enciclopédias, artigos de divulgação científica e livros didáticos. As
notícias possuem teor informativo e podem ser textos descritivos e narrativos ao mesmo
tempo, apresentando, portanto, tempo, espaço e as personagens envolvidas. Também
com a resolução dos exercícios propostos serviu para a consolidação da matéria ora
estudada.

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6.0 Referências Bibliográficas
VUNGUIRE, Geraldo Fernando, (2011), Módulo de Técnicas de Expressão em Língua
Portuguesa, UCM, Beira
www.todamateria.com.br, acessado em 27 de Abril de 2020, 10:05

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RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS – PARTE PRÁTICA

Unidade 2
1. Horário das minhas actividades
Dias
Tarefas Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Início Termino Iníci Termin Iníci Termin Iníci Termin Iníci Termin
o o o o o o o o
Acordar 04:30 04:30 04:30 04:30 04:30
Higiene 05:00 05:30 05:00 05:30 05:00 05:30 05:00 05:30 05:00 05:30
Matabicho 07:50 08:30 07:50 08:30 07:50 08:30 07:50 08:30 07:50 08:30
P. Aulas 10:00 11:00 10:00 11:00 10:00 11:00 10:00 11:00 10:00 11:00
Trabalho 13:00 17:45 13:00 17:45 13:00 17:45 13:00 17:45 13:00 17:45
Tarefas Casa 18:00 20:00 18:00 20:00 18:00 20:00 18:00 20:00 18:00 20:00
T.Adm.P 20:10 20:50
TELP 21:00 21:40
Economia 20:10 20:50
Sociologia 21:00 21:40
Historia 20:10 20:50
Estatística 21:00 21:40
Mat.Apl. 20:10 20:50
Inglês 21:00 21:40
MIC 20:10 20:50
Dormir 22:00 04:20 22:00 04:20 22:00 04:20 22:00 04:20 22:00 04:20

2. Indique duas vantagens da programação das actividades.

Resposta: O plano de actividade é de fundamental importância para que se atinja êxito
na vida, neste cotexto podemos apontar como vantagens:
1ª: O plano de actividades contribui para a realização de tarefas em que o estudante se
sita estimulado, torado o conteúdo mais agradável convista a facilitar a sua
aprendizagem;
2ª: é claro que o plano de actividades discrimina os objectivos a atingir, os programas a
realizar e os recurso a utilizar, dai que permite a maior facilidade de organização das
tarefas, aumentado a produtividade, dá-nos melhor clareza quanto aos objectivos e o
tempo a ser usado, portanto o plano de actividades controla o cumprimento de
objectivos previamente estabelecidos.

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3. Porque se afirma que a perseverança é o maior prolema?
Resposta: Afirma-se que a perseverança é o maior prolema porque sempre tem havido
um fracasso no cumprimento das actividades devido o tempo que é muito curto para a
consumação de todas as tarefas, daí que muitas das vezes as pessoas que não tem
persistência acabam desistido das suas actividades.

Unidade 3
1. Quais são as etapas a seguir no acto de leitura?
Resposta: As etapas a seguir são:
1ª: Ler por alto, que consiste em dar uma passagem de olhos pelo seu conteúdo,
procurado ter uma visão geral do conteúdo consultado;
2ª: Ler em profundidade, em que se faz uma leitura mais aprofundada, procurado
compreender e assimilar o essencial.

Unidade 5
1. a) Resposta: Fazer um resumo significa apresentar o conteúdo de forma sintética,
destacando as informações mais essenciais do conteúdo principal que pode ser um livro,
um texto ou um artigo, mantendo sempre a linha principal do texto e usado da coesão e
da coerência assim como a linguagem clara sem mudar a ideia inicial do autor.

Unidade 9
1. Qual a classe gramatical da palavra destacada na frase abaixo?
A pessoa se casa planeando ser feliz.
c) Verbo

2. Marque a classe gramatical a que pertence a palavra destacada a frase abaixo.

Eles compraram uma bela casa aqui no bairro.
d) Substantivo

3. Complete com o que se pede:

a) Vou comprar um carro novo.
b) Vou comprar o carro novo.

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c) Buscarei umas frutas para fazer vitamina.
d) Vi quando a pessoa passou por aqui e ela estava feliz.
e) Comprarei a fruta para dar a criança.

4. a) Numeral do texto: Primeiro

b) Adjectivo: Esperto

Unidade 10
4. Construa frases de acordo com as indicações seguintes:
Sujeito + modificador + verbo + complemento circunstancial
Frase 1: Os navegadores portugueses chegaram ao Porto.

Verbo + complemento direito + complemento indirecto + complemento

circunstancial
Frase 2: Roubaram o livro do João na Escola.

Sujeito + modificador + verbo + complemento directo + complemento indirecto

Frase 3: O namorado carinhoso comprou uma flor para a namorada.

Verbo + complemento circunstancial

Frase 4: Trovejou toda noite.

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