Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Noções do Resumo e a Síntese

Nome:Inácio Bernardo Muabsa

Código:708223834
Docente: Cheila Impito.
Frequência: 1 ano.
Disciplina: Técnicas de expressão em língua portuguesa.

Beira /Agosto / 2022

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Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

Noções do Resumo e a Síntese

Nome:Inácio Bernardo Muabsa

Código:708223834

Trabalho cientifico a ser Submetido ao Instituto de

educação a distância- Universidade Católica de
Moçambique - Beira para procedimentos de
avaliação.
Docente: Cheila Impito.

Beira /Agosto / 2022

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Aspectos
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Estrutura organizacionais
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• Conclusão 0.5
• Bibliografia 0.5
• Contextualização 1.0
(Indicação clara do
Introdução
problema)
• Descrição dos 1.0
Conteúdo objectivos
• Metodologia adequada 2.0
ao objecto do trabalho
• Articulação e domínio
Análise e do discurso académico 2.0
discussão (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
• Revisão bibliográfica 2.0
nacional e internacionais
relevantes na área de
estudo
• Exploração dos dados 2.0
Conclusão • Contributos teóricos 2.0
práticos
Aspectos Formatação • Paginação, tipo e 1.0
gerais tamanho de letra,
paragrafo, espaçamento
ii
 entre linhas
Normas APA 6ª
Referências edição em • Rigor e coerência das 4.0
Bibliográficas Citações e citações/referências

bibliografia bibliográficas

RECOMENDAÇÕES E MELHORIAS

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 Índice
1.0 Introdução................................................................................................................................10

1.1. Objectivos do trabalho............................................................................................................10

1.2. Geral.......................................................................................................................................10

1.3. Específicos..............................................................................................................................10

1.4. Metodologia do trabalho.........................................................................................................11

3.0 Referencial teórico : Noções de Resumo e Síntese..................................................................11

3.1 Resumo....................................................................................................................................11

3.1.1. Objectivos de Resumo.........................................................................................................11

3.1.2. Principais características de um resumo..............................................................................11

3.1.3. Tipos de Resumo.................................................................................................................11

3.1.4. Resumo Informativo............................................................................................................12

3.1.5. Resumo Indicativo...............................................................................................................12

3.1.6. Resumo Crítico....................................................................................................................12

3.1.7. Características Linguísticas de Um Resumo........................................................................12

3.2. Síntese.....................................................................................................................................12
3.2.1. Características......................................................................................................................13
3.2.2. Percurso de elaboração de uma síntese................................................................................14
I. Compreensão do texto................................................................................................................14
II. Plano ou Reagrupamento de ideias...........................................................................................15
III. Plano ou reagrupamento de ideias...........................................................................................14
IV. Aspectos a evitar......................................................................................................................15
3.3. Revisão....................................................................................................................................15
3.4 Semelhanças.............................................................................................................................16

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3.5. Diferenças..............................................................................................................................16
4. Conclusão...................................................................................................................................18
5. Referências Bibliográficas.........................................................................................................19

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1.0 Introdução

O presente trabalho tem como objectivo compreender acerca da questão síntese, que esta é
uma simplificação de um texto. Com o presente trabalho serão conhecidas como essa
simplificação é feita, quais as regras a obedecer os erros a evitar, e o percurso para a sua
elaboração.

 A pesquisa trará vários conhecimentos de como elaborar uma síntese, o que contribui para
a elaboração de uma síntese com obediência de todas as regras, e que esteja relacionada com o
texto original.

A que destacar que a síntese possui algumas semelhanças com o ‘resumo’, porém esta difere do
resumo por ser capaz de assumir um carácter mais pessoal, um carácter apreciativo, emotivo,
podendo este colocar em destaque as intenções do autor

1.1. Objectivos

1.2. Geral

 Compreender a cerca da questão resumo e Síntese.

1.3. Específicos

 Conceituar resumo e Síntese;

 Descrever as características linguísticas do resumo e Síntese.
 Conhecer os percursos para a elaboração da síntese

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  Noção do que deve e não deve conter em uma síntese
 Noção das suas características e as semelhanças em comum, e diferença com o resumo.

2. Metodologia

Para a produção deste trabalho científico, recorreu-se essencialmente a pesquisa bibliográfica

que, segundo Marconi & Lakatos (2003, p.158) é um apanhado geral sobre os principais
trabalhos já realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer dados actuais e
relevantes relacionados com o tema. Deste modo, escolha do tema, elaboração do plano de
trabalho, identificação e busca do material, compilação e elaboração de fichas de resumos,
análise e interpretação e redação do trabalho.

3.0 Referencial teórico : Noções de Resumo e Síntese

3.1 Resumo

Resumo é a apresentação concisa das idéias de um texto. Os resumos são documentos que
abreviam a informação de um outro conteúdo. O resumo conta o fato que consta do texto
original.(CANÇADO,2008)

O resumo é um género textual que consiste em extrair as ideias e pontos principais de uma obra
original e reproduzi-las em um novo texto mais curto e objetivo. Não se trata, portanto, de uma
cópia.

3.1.1. Objetivos de um resumo

O resumo tem vários objetivos, dentre eles o de estimular a leitura minuciosa, possibilitando que
o leitor consiga uma assimilação completa de seu conteúdo. Pode-se resumir uma obra completa,
um texto e/ou capítulo.

3.1.2. Principais características de um resumo

Segundo ILARI,(2009) Basicamente, o resumo tem como principal característica apresentar com
fidelidade as ideias reproduzidas em um texto, primando por elementos inerentes à construção
textual. Já o esquema tem como objetivo destacar apenas aquilo que é essencial para um texto,
como se fosse um esqueleto formado por tópicos.

11
3.1.3. Tipos de resumo

3.1.4. Resumo informativo

Resumo informativo: informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do

documento, de tal forma que este possa, inclusive, dispensar a consulta ao original.

3.1.5. Resumo indicativo

Resumo indicativo: indica apenas os pontos principais do documento, não apresentando dados
qualitativos, quantitativos .

3.1.6. Resumo crítico

O resumo crítico é um texto de opinião, que faz uma avaliação à respeito da obra estudada (livro,
artigo científico, show, filme, palestra, entre outros documentos). Essa análise crítica pode ser
construtiva, negativa ou elogiosa. (ILARI,2009)

3.1.7. Características linguísticas do resumo

a) Verbos no pretérito perfeito (simples e composto) e presente do indicativo, terceira pessoa, voz
passiva (principalmente na área das ciências exatas);

b) Sentenças declarativas, sem abreviações;

c) Linguagem económica com sentenças simples, evitando redundâncias tais como exemplos,
ilustrações, excesso de detalhes.

3.2 Síntese

De acordo com PERINI, (1985) A palavra síntese logo remete ao significado do termo. Uma
síntese é um resumo que contempla as principais ideias ou a essência de algo. É possível,
portanto, fazer uma síntese de um filme, de uma série, de uma novela, de um livro, de um artigo
ou de um trabalho acadêmico, por exemplo.

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A síntese pertencente ao gênero técnico, a síntese é utilizada para reduzir as ideias principais de
um texto em outro menor. Nesses termos, a síntese nunca deve ser maior e mais extensa do que o
conteúdo original.

Por se tratar de um gênero técnico, ela é muito utilizada em ambientes formais, como escolas e
universidades. Geralmente, professores pedem para que os alunos possam desenvolver textos
sobre um determinado conteúdo dentro do ambiente educacional.

Porém, a síntese pode ser utilizada não somente para conteúdos acadêmicos, mas para tratar de
filmes, séries, livros, entre outros objetos culturais. Portanto, o objetivo da síntese é oferecer as
ideias essenciais sobre o conteúdo a ser sintetizado.

3.2.1. Características da síntese

A síntese apresenta, com tudo, as seguintes especificidades:

 Colige, organiza e compara um conjunto de tópicos dispersos ao longo de um ou vários textos (de um ou
vários autores);
 Apresenta texto na terceira pessoa (discurso indirecto) com a indicação do nome dos autores, podendo
transcrever devidamente um e excerto importante em discurso directo;
 Dispõe de uma liberdade enunciativa em termos de ordem e de organização das ideias, conferindo-lhes
unidade e simplicidade;
 Destacam a confrontação de ideias e não a restituição das ideias;
 Tolera algumas marcas de incitação do seu autor, isto é opiniões e apreciações sobre o (s) texto de partida.

 a linguagem denotativa;

 a precisão do vocabulário;

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  a uniformidade do texto;

 a concisão e a clareza no uso da língua.

3.2.2. Percurso de elaboração de uma síntese

Uma síntese não pode ser confundida com uma ficha. Em forma de catálogo de ideias e
num estilo telegráfico. Constitui, antes, um género de texto elaborado, de dimensão reduzida, mas
redigido de forma simples, clara e consiste a sua eficácia depende, além disso, «da coerência,
unidade de rigor lógico progressão no interesse».

Portanto, não pode se avançar na produção de texto enquanto ainda haja dúvidas sobre o
tema e as ideias principais apontadas pelo autor.

Os passos a seguir para a elaboração de uma síntese assentam na compreensão do texto, na

elaboração de um plano ou no reagrupamento das ideias e na redação.

I. Compreensão do texto

Deve-se fazer a leitura activa, tal como no resumo mas em menor profundidade. Implica
destacar as palavras-chave e fazer anotações numa folha, usando frases soltas.

14
II. Plano ou reagrupamento de Ideias

Engloba os seguintes pontos:

1. Apresentação – “Identifica o texto, o tema tratado, o nome do autor e

eventualmente a tese”;
2. Ilustração – “expõe os factos respeitantes ao tema; noutros casos, história o
problema”;
3. Causas – “diagnostica o estado da questão, indo até às suas origens”;
4. Efeitos – “reúne as consequências”;
5. Remédios – “indica as soluções apresentadas pelos autores para alterar os
efeitos ou resolver os problemas”;
Conclusão – “apresenta as considerações finais dos textos.”

III. Plano ou Reagrupamento das Ideias

1. Apresentar no estilo indirecto as posições de cada autor;

2. Respeitar o pensamento de cada autor;
3. Ser conciso, claro e preciso;
4. Ter atenção à construção frásica.

IV. Aspectos a evitar

1. Não se deve utilizar frases e expressões inteiras do texto;
2. Não se deve fazer comentários ao texto;
3. Ausência de ligações lógicas entre as frases;
4. Afastar-se do tema do texto;
5. Fazer citações e transcrições;
6. Exceder 1/3 do texto original;
7. Acréscimo de qualquer tipo de informação ou comentário.

3.3. Revisão
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Na fase de revisão, que se aplica quer ao resumo quer à síntese, dever-se-á reler o texto de
forma a

melhorá-lo, retirar palavras e expressões repetidas ou informação acessória e verificar a sua

correção

linguística (ortografia, pontuação, estruturação das frases).

3.4. Semelhanças

 -Devem corresponder ambos a cerca de um quarto do texto original (caso não haja
indicações definidas);

 Pautam-se pela neutralidade e fidelidade na reconstituição da informação;

 Não contemplam citações do texto original;

 Suprimem ideias secundárias, repetições, pormenores, exemplos e outros elementos

acessórios;

 Não incluem comentários ou opiniões pessoais;

 Omitem o discurso direto ou transformam-no em discurso indireto;

 Utilizam linguagem clara, concisa e objetiva.(RUWET,1975)

3.5. Diferenças

3.5.1. Resumo

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  Respeita a ordem e a organização das ideias do texto original e na organização das ideias
do texto original;
 Respeita a pessoa e o tempo verbal;
 Pauta-se pela objetividade;
 Trabalha sobre um texto apenas;
 É de carácter mais informativo;
 Obedece o desenvolvimento lógico.

3.5.2. Síntese

 Admite uma maior liberdade na ordem e na organização das ideias;

 Apresenta sempre o texto na terceira pessoa,mencionando o nome do autor original;
 Evidência as intenções do autor—fonte partindo da interpretação do
leitor( Subjetividade);
 Pode trabalhar sobre um ou vários textos (PERINI,1985);
 Pode assumir um carácter mais pessoal, apreciativo, emotivo, colocando em destaque as
intenções do autor;
 Apesar de mostrar as diferentes fases do desenvolvimento lógico do texto, pode não lhe
obedecer.

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4.0 Conclusão

Conclui-se que, a síntese partilha várias semelhanças com o resumo, porém ele (o resumo) a
obediência do desenvolvimento lógico é coerciva enquanto a síntese pode ser elaborado sem
obedecer o desenvolvimento lógico do texto em questão. Devem corresponder ambos a cerca de
um quarto do texto original (caso não haja indicações definidas);Pautam-se pela neutralidade e
fidelidade na reconstituição da informação; Não contemplam citações do texto original;
Suprimem ideias secundárias, repetições, pormenores, exemplos e outros elementos acessórios;
Não incluem comentários ou opiniões pessoais; Omitem o discurso direto ou transformam-no em
discurso indireto;Utilizam linguagem clara, concisa e objetiva.

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 5. Referências Bibliográficas

CANÇADO, Maria. Manual de Semântica (2008): noções básicas e exercícios. Belo Horizonte:
UFMG, .
ILARI, Rodolfo. (2009) Introdução à Semântica: brincando com a gramática. 7 ed. São Paulo:
Contexto.

PERINI, Mário A. (1985) A Gramática Gerativa. 2 ed. Belo Horizonte: Vigília, .

RUWET, Nicolas. (1975) Introdução à Gramática Gerativa. Tradução de Carlos Vogt. São Paulo:
Perspectiva S. A.

GOMEZ, Miguel Buendia (1999). Educação Moçambicana Historia de um processo: 1992-

1984.Maputo:Livraria Universitária.

Ferreira & NASCIMENTO, Jaqueline.(2003) Autonomia Pedagógica e administrativa da escola

pública. Gestão em acção, salvador, v, 6, n.1, p.43-62, . BUSSMAN, Antónia Carvalho.

CORREIA, João David Pinto, 1978, Introdução às Técnicas de Comunicação e de Expressão,

Lisboa, Liv. Novidades Pedagógicas.

MEDEIROS, João Bosco, 1983, Técnicas de Redacção, São Paulo, Atlas.

TEIXEIRA, Marilia Pimentel, 1991, Elaboração de relatórios, Lisboa, Escher.

VIVALDI, G. Martin, 1990, Curso de Redacción, Madrid, Paraninfo.

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VIDAL-HALL, JUDITH, 1992, Elaborar Relatórios, Mem Martins, Europa-América.

MOISEIS, Massaud, 1977, Guia Pratico de Redacção, São Paulo, Cultrix, 7ª.ed.

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