REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

Governo do Distrito de Chongoene

Serviço Distrital de Educação, Juventude e Tecnologia

PLANO ANALITICO ANUAL DE EDUCACAC VISUAL – 7ª CLASSE/2023

1º TRIMESTRE
MEIOS DE N.
U.T SEMANAS CONTEUDOS OBJECTIVOS COMPETENCIAS
ENSINO AULAS
1ª Importância da Arte no Plano de aula
Definir Arte; Manual do professor 2
01 a 03/02 desenvolvimento integral do ser humano
Descrever a importância da Arte no Livro do aluno
Formas de expressão artística desenvolvimento integral do ser
2ª moçambicanas e da comunidade Giz branco
humano; Lápis de carvão
06 a 10/02 - Arquitectura; Caracterizar as formas de expressão
- Escultura Borracha 4
artística moçambicanas; Papel A4
Pintura; Distingue formas de
3ª Identificar os artistas moçambicanos Caderno de desenho
I - Estudo da Arte

- Tecelagem; expressão artística

13 a 17/02 destacados em cada forma de expressão; Corres
- Cerâmica moçambicanas.
Realizar visitas de estudo à museus, Pincéis
Artistas moçambicanos monumentos, locais de trabalho de
Malangatana Valente Ngwenha, artesãos, feiras, artistas e exposições de
4ª Roberto Chichorro, Samate arte;
Mulungo, Fazer visitas de estudo a museus, 2
02 a 24/02
Naguib, Alberto Chissano, locais de trabalho de artesãos, artistas e
Ntaluma, Reinata Sadimba, exposições de arte.
José Forjaz, entre outros
Demonstra as
5ª Avaliar o grau de assimilação da capacidades
AVALIACAO
27 a 03/03 material adquiridas ao longo
da aprendizagem
Materiais de Expressão Gráfica: Seleccionar os meios e técnicas de Apresenta propostas 4
6ª suportes (papel, cartolina, parede, chão, expressão gráfica adequadas aos para o
II - Materiais e

06 a 10/03 quadro) e riscadores (lápis, trabalhos a realizar; melhoramento do

esferográfica, carvão, giz, guache, Explorar criativamente as ambiente
aguarela, marcador, tintas artesanais), possibilidades expressivas dos materiais envolvente;
7ª
entre outros e técnicas de expressão gráfica
13 a 17/03
T
éc
ni
ca 8ª Técnicas de Expressão Gráfica:
- Desenho/Pintura: 2
s 20 a 24/03
d 9ª
e Aplicar os meios e técnicas de expressão 2
27 a 31/03 Desenho de observação, pintura gráfica;
E Plano de aula
soprada, pintura ponteada ou Faz composições e
x 10ª Utilizar material natural e reciclável Manual do professor
pr pontilhismo e desenho à linha. painéis colectivos 2
03 a 07/04 nas técnicas mistas; Livro do aluno
es aplicando técnicas
Elaborar painéis colectivos; Giz branco
sã 11ª mistas.
Técnica Mista: Exploração de vários Aplicar regras de higiene e segurança Lápis de carvão 2
o 10 a 14/04
G materiais combinados no trabalho Borracha
12ª
rá (riscadores/rasgados, recortados, Papel A4
fi 17 a 21/04 2
construídos, colados, entre outros). Caderno de desenho
ca
13ª Avaliar o grau de assimilação da Demonstra as
Avaliação ( AP1) 2
24 a 28/04 material capacidades
14ª Entregar e discutir as medias adquiridas ao longo
Entrega e Calculo das medias trimestrais 2
01 a 05/05 da aprendizagem
 2º TRIMESTRE
N.
U.T SEMANAS CONTEUDOS OBJECTIVOS COMPETENCIAS MEIOS DE ENSINO
AULAS
1ª Conceito, importância e agentes da Explicar a importância da Comunicação
4
15 a 19/05 Comunicação Visual; Visual no comportamento das pessoas;
Meios de comunicação visual:
2ª
- Códigos visuais (Sinais,
22 a 26/05
Símbolos, Ícones); Produz códigos 6
3ª - Cartaz; Plano de aula
III - Comunicação Visual

Criar códigos visuais; visuais que garantam

29 a 02/06 - Banda Desenhada a qualidade Manual do professor
Cartaz e Banda Desenhada sobre: comunicativa na Livro do aluno
Fazer cartazes e banda desenhada sobre
4ª - Igualdade do género; transmissão de Giz branco
temas transversais e áreas disciplinares;
05 a 09/06 - Comportamentos positivos e mensagens úteis na Lápis de carvão
negativos na comunidade; comunidade. Borracha
Aplicar regras de higiene e segurança no
Papel A4 8
5ª Direitos das crianças e jovens; trabalho.
Caderno de desenho
12 a 16/06 - Motivação para a poupança
6ª Importância de Seguro na vida;
19 a 23/06 - Tipos de Seguro.
Demonstra as
7ª capacidades
AVALIACAO Avaliar o grau de assimilação da material 2
26 a 30/07 adquiridas ao longo
da aprendizagem
Importância da tecelagem; Explicar a importância sócio -económica Plano de aula
8ª Tapeçaria: da tecelagem em Moçambique; Produz objectos Manual do professor
2
03 a 07/07 ‐ Tear de cartão; utilitários e Livro do aluno
IV - Tecelagem

‐ Tear de pregos Construir teares de cartão e de pregos decorativos, Giz branco

Bordados: em tapeçaria; utilizando variados Lápis de carvão
9ª ‐ Ponto de flor; Usar os diferentes pontos de tecelagem materiais e técnicas Borracha
em tapeçaria, bordados e cestaria; de tecelagem. Papel A4 4
10 a 14/07 - Ponto cadeia;
‐ Ponto cheio Caderno de desenho
10ª Cestaria: Aplicar as técnicas de tecelagem usadas 6
17a 21/07 na comunidade;
 ‐ Ponto e trança; Aplicar regras de higiene e segurança no
11ª
‐ Ponto de tafetá trabalho em tecelagem.
24a 28/07
12ª Demonstra as
Avaliação ( AP2) Avaliar o grau de assimilação da material 6
31 a 04/08 capacidades
13ª Entrega e Calculo das medias Entregar e discutir as medias adquiridas ao longo
2
07 a 11/08 trimestrais da aprendizagem

3º TRIMESTRE
N.
U.T SEMANAS CONTEUDOS OBJECTIVOS COMPETENCIAS MEIOS DE ENSINO
AULAS
1ª Importância do Desenho Explicar a importância do desenho
2
28 a 01/09 Geométrico geométrico na vida prática
2ª Normalização
04 a 08/09 Usar a normalização na escrita 2
- Importância da normalização
3ª
11 a 15/09 Plano de aula
Aplica a Manual do professor
4ª - Letras e algarismos 6
normalização na Livro do aluno
18 a 22/09
Giz branco
V. Desenho Geométrico

5ª escrita de letras,
algarismos e no Lápis de carvão
25 a 29/09 Aplicar as regras do desenho geométrico
preenchimento da Borracha
6ª na prática;
legenda. Papel A4
02 a 06/10
Caderno de desenho
7ª - Esquadria Aplicar as regras de higiene e segurança Régua do quadro e de
no trabalho. 6
09 a 13/10 caderno
8ª Transferidor do quadro
16 a 20/10 e caderno
9ª Esquadro de quadro
23 a 27/10 4
- Legenda
10ª
30 a 03/11
11ª Demonstra as
Avaliação ( AP3) Avaliar o grau de assimilação da material
06 a 10/11 capacidades
12ª Entrega e Calculo das medias adquiridas ao longo
6
13 a 17/11 trimestrais da aprendizagem
“Por Uma Educação Inclusiva, Patriótica e de Qualidade”