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In: Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp.

57-75 verso
entregue para publicao.

Homonmia e polissemia
- contributos para a delimitao dos conceitos *
Margarita Correia
FLUL / SILEX (UMR CNRS) / ILTEC

0. Introduo
A homonmia e a polissemia constituem dois conceitos-chave da Lexicologia e da
Lexicografia. Tal acontece, a meu ver, por duas razes fundamentais:
- em primeiro lugar, a homonmia e a polissemia podem estar na origem de casos diversos
de ambiguidade lexical e, portanto, o seu entendimento fundamental para o entendimento da
ambiguidade e para a sua eliminao;
- em segundo lugar, porque o modo como encarado cada um destes conceitos vai ser
decisivo para a estruturao da descrio de qualquer poro do lxico, por exemplo, vai ser
decisivo para o estabelecimento da nomenclatura de um dicionrio. 1
O presente trabalho no pretende dar conta do estado da arte em termos do tratamento
destes conceitos, mas to-s sumariar uma srie de reflexes feitas ao longo de vrios anos de
ensino de Lexicologia e Lexicografia e que podem ter algum interesse para professores de
portugus lngua materna. Pretende-se, ainda, contribuir para o conhecimento dos dicionrios
que temos, por parte dos professores de portugus, bem como sensibiliz-los para as
possibilidades de os usar em sala de aula para o ensino de alguns aspectos gramaticais.
Normalmente definimos duas palavras homnimas como sendo aquelas que apresentam a
mesma forma (fontica e grfica), mas que tm dois significados diferentes no relacionveis
entre si.
Por seu turno, uma palavra considera-se polissmica quando apresenta vrios significados
(mais do que um), sendo possvel estabelecer uma relao entre esses vrios significados.
Embora a definio destes conceitos seja simples, quando perante casos particulares nem
sempre fcil dizer se estamos efectivamente perante duas palavras homnimas ou se, pelo
contrrio, perante uma palavra polissmica. Assim, comearei por, a partir de exemplos
concretos, delimitar a noo de homonmia, tendo em conta os critrios relevantes para a sua
classificao. Em seguida, irei apresentar alguns casos em que no evidente a distino entre
homonmia e polissemia.
Deter-me-ei, posteriormente, na anlise da polissemia, realando alguns dos mecanismos
que esto na base do seu surgimento. Finalmente, distinguirei entre polissemia e polirreferncia.
Partirei do tratamento dado homonmia e polissemia em gramticas pedaggicas (cf.
*

Este texto corresponde grosso modo conferncia apresentada s 1as Jornadas Internacionais de
Lingustica da ESE Jean Piaget Macedo (Macedo de Cavaleiros, Maro de 1998).

Utilizo o termo nomenclatura de acordo com Xavier & Mateus (orgs.) (1992): Conjunto dos itens
lexicais que figuram num dicionrio e que constituem a lista das unidades de significao seleccionadas
e definidas pelo autor - p. 267.
Nomenclatura , para mim, distinto de macro-estrutura (embora a parca definio deste termo
que dada em Xavier & Mateus (orgs.) 1992 no permita estabelecer correctamente essa distino).
Assim, entendo por macro-estrutura a organizao interna geral do dicionrio, incluindo todas as suas
partes, a saber, a nomenclatura e as suas partes complementares, como a introduo, a lista de
abreviaturas, as instrues de utilizao, os apndices, gramaticais e outros, de acordo com Correia &
Guerreiro 1995.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

bibliografia), bem como procurarei perspectivar as questes aqui tratadas, sempre que possvel e
pertinente, do ponto de vista do professor de Lngua Portuguesa.
1. A homonmia
1.1. Levantamento e resoluo (possvel) de problemas
1.1.1. Exemplo do tratamento da homonmia numa gramtica pedaggica
Consultando gramticas escolares, verifica-se que a noo de homonnima geralmente
tratada como a seguir se ilustra.
No captulo dedidado relao fontica e grfica entre as palavras, Pinto 1994 afirma:
Palavras homnimas so as que se escrevem e pronunciam da mesma maneira, mas
que tm significado e origem diferentes.
Eu rio (< rideo) e tu choras.
O rio (< rivu) Tejo passa em Vila Franca.
Portanto convergem na mesma forma e por isso se chamam tambm palavras
convergentes . (Pinto 1994: p. 53)

Mais adiante, no captulo dedicado origem e evoluo do portugus, a mesma


gramtica, afirma:
Vem a propsito dizer que, por outro lado, h palavras que provm de timos
diferentes e convergem para a mesma forma vocabular, acabando por escrever-se da mesma
maneira, embora se trate de palavras com significado muito diferente. So as palavras
convergentes:
sanu (adjectivo) > so
sunt (forma verbal) > so
santo (abreviatura) > so
rivu (nome) > rio
rideo (forma verbal) > rio
vanu (adjectivo) > vo
vadunt (forma verbal) > vo
valle (nome) > vale
valet (forma verbal) > vale

(Pinto 1994: 91)


E, em nota de rodap, o autor acrescenta que as palavras convergentes so: Tambm
chamadas homnimas., remetendo para a p. 53 da mesma gramtica.
A apresentao anterior merece algumas consideraes, das quais destacarei as seguintes:
i. Do que foi dito pode inferir-se que os conceitos de palavras convergentes e de palavras
homnimas so coincidentes, o que no , de facto, verdade. O conceito de palavra convergente
insere-se numa viso diacrnica da lngua, ao passo que a homonmia depende de uma viso
sincrnica: duas palavras so (ou no) homnimas em sincronia, num determinado estado de
lngua, tal como uma palavra ou no polissmica tambm em sincronia. O que acontece que
a homonmia e a polissemia podem ser explicadas luz de dados da diacronia, isto , partindo
de dados da Histria da Lngua.
Por outro lado, existem palavras homnimas que no correspondem a palavras
convergentes: so palavras construdas que apresentam homonmia estrutural. 2 Exs.:
a) Desta vez h uma separao ntida entre uma parte do Grupo Parlamentar e o
primeiro-ministro. Este, de acordo com Ferro Rodrigues (j mais de uma vez o
afirmou) devia ter uma interveno mais forte na direco do partido. Se a situao

Note-se que o conceito de homonmia estrutural aplicvel a unidades construdas, lexicais ou no,
sendo, por isso, aplicvel tambm a construes sintcticas, como na seguinte frase ambgua:
O Joo tirou os bancos do carro.

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partidria se tornar ingervel, Guterres poder sempre provocar eleies
antecipadas.3
[ingervel = que no pode ser gerido - [(in)pref[gervel]Adj ]Adj ]
b) O laboratrio farmacutico apresentou o novo formato dos comprimidos X, de
modo a tornar o medicamento mais facilmente ingervel.4
[ingervel = que pode ser ingerido - [[ingerir]V (vel)suf]Adj ]

Nos casos anteriores, estamos perante duas palavras homnimas, no porque sejam
convergentes, mas apenas porque exibem uma estrutura morfolgica distinta, tendo, portanto,
significados tambm distintos.
ii. Se em relao a rio (< rivu (nome)) estamos perante a forma que representa a palavra
em causa, o seu lema 5 ), j em relao a rio (< rideo (forma verbal)) estamos perante a forma
flexionada do verbo respectivo, no correspondente ao respectivo lema (que rir). Verifica-se,
portanto, que se comparam realidades de naturezas distintas, pelo que exemplos deste tipo no
so os mais apropriados para representar casos de homonmia, apesar de serem recorrentemente
citados em gramticas e manuais escolares, como se verifica atravs dos restantes exemplos
apresentados: so (<sanu (adjectivo)) e so (<sunt (forma verbal)); vo (<vanu (adjectivo)) e
vo (<vadunt (forma verbal)); vale (<valle (nome)) e vale (<valet (forma verbal)).
1.1.2. Homonmia e classe de palavras
Considere-se, agora, o seguinte artigo de dicionrio:
fino, 1. adj. delgado; magro; afilado; mido; cortante; delicado; que revela bom gosto; bem
proporcionado; puro; excelente; precioso; aprazvel; afinado; astuto; apurado; escolhido;
diz-se do vinho do Porto e semelhantes; s. m. (fam.) copo de cerveja fino e alto; beber do
~: estar muito bem informado sobre assuntos importantes; fazer-se ~: mostrar-se
atrevido. (Do lat. fine-, fim, pelo it. fino, fino; puro). 2. adj. e s. m. finlands; fins.
(Do lat. tard. finnu-, finlands).6

Quantas palavras esto tratadas neste artigo? Se se considerar apenas a entrada, trata-se
efectivamente de uma s palavra (de forma fino). Porm, verifica-se que, no interior do artigo
existem duas informaes etimolgicas, respectivamente: (Do lat. fine-, fim, pelo it. fino,
fino; puro) e (Do lat. tard. finnu-, finlands), o que significa que, se tivermos em conta
os dados fornecidos por Pinto 1994, estamos perante duas palavras convergentes. Mas, para
alm disso, verifica-se que a cada forma convergente correspondem efectivamente duas palavras
distintas, um adjectivo (adj.) e um substantivo (s. m..), pelo que, de facto, no mesmo artigo
temos tratadas quatro palavras homnimas.
Poder-se- perguntar por que razo o lexicgrafico no apresenta duas entradas diferentes
para o adjectivo fino1 e o substantivo fino1 (de fine-) e outras duas entradas distintas para o
adjectivo fino 2 e o substantivo fino2 (de finnu-). Efectivamente, entre adjectivo e substantivo
existe uma clara relao morfolgica: o substantivo fino1 deriva do adjectivo fino1 por
converso,7 o mesmo acontecendo com fino2 , adjectivo e substantivo. 8 Por essa razo, ntida a

Revista Viso, 26-02-98, p. 31 Cceres Monteiro. Destaques meus.

Exemplo forjado por mim.

Por lema entende-se a Forma grfica escolhida convencionalmente como vedeta [entrada] de um
dicionrio ou de um lxico. Xavier & Mateus (orgs.) 1992: 223. Em portugus, essa forma
corresponde, geralmente, forma de singular (masculino, quando a palavra tem flexo de gnero), no
caso de substantivos e adjectivos, e, no caso dos verbos, sua forma de infinitivo.

Costa, J. Almeida & A. Sampaio e Melo 1994. Dicionrio da Lngua Portuguesa, 7 ed. revista e
ampliada. Porto: Porto Editora, de agora em d iante referido como DLP.

A converso normalmente designada nas gramticas tradicionais e nas pedaggicas como derivao
imprpria, sendo tratada, por vezes, como um processo morfolgico de formao de palavras e, outras

Margarita Correia 2000.

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relao semntica tambm existente entre adjectivo e substantivo. Talvez por isso seja prtica
corrente da lexicografia tradicional portuguesa a insero dos derivados por converso no
mesmo artigo, embora com a meno da categoria distinta. Existem, porm, casos de
dicionrios que fazem corresponder a cada categoria uma entrada diferente, ignorando, no
entanto, a etimologia das palavras: o caso, por exemplo, de Machado 1981.
1.1.3. A representao da homonmia nos dicionrios
Comparem-se, agora, os dois artigos de dicionrio seguintes:
Pena, s.f. Aquilo que se faz sofrer a algum como castigo de qualquer acto julgado
repreensvel ou culposo; castigo, punio. || Dor, doena, sofrimento fsico. ||
Dificuldade, trabalho. || Aquilo que algum sofre; tortura moral. || Desgosto, tristeza. ||
D, compaixo, piedade. || Saudade: Menina, voc tem pena do serto?. || Sob pena
de, sujeito pena ou s consequncias de; incorrendo na pena de. || Valer a pena,
merecer um trabalho, um esforo, uma diligncia, um sacrifcio. || rgo que cobre o
corpo das aves e se compe de uma haste e de barbas; plumas. || Tubo de pena de
algumas aves, especialmente do pato, com que dantes se escrevia, depois de aparado. ||
Pequena pea de metal ou de chifre com que se escreve; bico, aparo. || Certa medida da
grossura aproximada de uma pena de pato. || Estilo, feio literria que cada um d aos
seus escritos. || Autor, escritor. || O trabalho de escrita. || Habilidade, aptido para
escrever. || Nas embarcaes, parte de vela latina, que se fixa no penol do caranguejo. ||
Cada uma das travessas de madeira encravadas roda da pla e terminadas em forma de
concha, no mo inho ou azenha minhota. || Cada uma das asas do rodzio do moinho. ||
Parte espalmada da bigorna. || Parte em cunha do martelo. || Ao correr da pena, ao
acaso. || Sem arrebiques de estilo. || Acudir alguma coisa aos bicos das penas, lembrar
quando se est a escrever. || Aparar a sua melhor pena, esmerar-se na forma literria. ||
Cair a pena da mo de algum, ser tomado de espanto, ser assaltado pelo desnimo. ||
Com a pena na mo, quando est escrevendo. || Deixar correr a pena, demorar-se muito
na matria que est escrevendo ou tratando. || Guerra de pena ou de penas, polmica
entre escritores; discusso, controvrsia por escrito. || Homem de pena, escritor de
profisso. || Por uma pena, expresso que traduz a ideia de que uma pessoa, uma coisa
ou um animal tem muita parecena ou semelhana. || O m. q. penha. || Ant. Espinho,
pua. || S. m. Zool. Peixe da famlia dos espridas. || Pena capital, s. f. A pena de morte. ||
Penabsoluto, adj. Neol. Diz-se de certo tipo de monoplio, quase absoluto.9
Pena, 1. s. f. castigo; punio desgosto; tristeza, dor; aflio; ~ capital: condenao
morte; sob ~ de: sujeito a; valer a ~: merecer um esforo, um trabalho. (Do lat. poena-,
id.). 2. s. f. (ornit.) cada um dos rgos cutneos que revestem o corpo das aves,
protegendo-os [sic] e permitindo a execuo e a orientao do voo; utenslio munido de
bico para escrever; cada uma das peas que formam o crculo do rodzio do moinho. (Do
lat. penna-, id.). 3. rocha; fraga; fraguedo. (Do lat. pinna- ou penna-, merlo [de
muralha]; rochedo).

DLP
Estamos perante uma palavra polissmica pena, de acordo com o primeiro artigo, ou
perante trs palavras homnimas pena, de acordo com o segundo?

vezes, como um processo sintctico-semntico, dado que no implica alterao na forma do derivado
em relao sua base.
8

Assumo que a converso sempre um processo orientado, isto , que possvel determinar, com base
em critrios fundamentalmente de natureza semntica, qual a base e qual o derivado.
A converso adjectivo > substantivo um dos processos mais produtivos de formao de palavras em
portugus contemporneo. Resulta, geralmente, na converso de focalizao, que consiste em
denominar uma categoria de referentes a partir da designao de uma das suas qualidades, tida como a
mais relevante para a sua identificao cf. Corbin, D. & P. 1991: 77.
Silva, Antnio de Morais 1961. Novo Dicionrio Compacto da Lngua Portuguesa, 6 edio. Mem
Martins: Confluncia, 1990, de agora em diante referido como NDCLP.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

Atentando no artigo de DLP, verifica-se que existem trs timos distintos para uma
mesma forma (lat. poena-; lat. penna-; lat. pinna- ou penna-), o que nos leva a constatar que
estamos, de novo, perante um caso de palavras convergentes ou, dito de outro modo, de um caso
de coliso homonmica: a partir de trs timos distintos, chegamos em portugus a trs palavras
distintas embora idnticas do ponto de vista formal. Assim, embora apresente um mesmo artigo,
o facto que, baseado em critrios basicamente etimolgicos, DLP admite a existncia de trs
palavras homnimas com a forma pena por mera conveno (certamente motivada por
economia de espao), que o dicionrio representa a homonmia atravs de algarismos a negro no
interior do artigo. 10
Por exemplo, NDLP,11 um dicionrio de dimenses francamente maiores, representa a
homonmia de forma mais clssica, reservando um artigo diferente para cada um dos
homnimos em causa:
pena1 . [Do lat. penna.] S. f. 1. Cada uma das peas que revestem o corpo das aves; pluma:
Fala / - rede de penas onde a minha alma se embala! (Gilca Machado, Poesias, p. 61.)
2. Tubo crneo oriundo da pena de algumas aves, e preparado para com ele se escrever:
Nua mo sempre a espada, e noutra a pena (Lus de Cames, Os Lusadas, V, 79). 3.
Pequena lmina de metal, terminada em ponta, que, adaptada a uma caneta,, serve para
escrever ou desenhar. [Sin., lus., aparo.] 4. Fig. O instrumento da escrita. 5. Fig.
Trabalhos de escrita: viver da pena. 6. Fig. A classe dos escritores: um expoente da pena.
7. Fig. A maneira de escrever; estilo, clamo: a pena machadiana. 8. Fig. Autor, escritor:
Este rapaz uma pena brilhante. 9. Parte espalmada da bigorna. u Pena de ouro.
Escritor ou jornalista brilhante, talentoso. Pegar na pena. Principiar a escrever. Uma
pena. Muito leve (coisa ou pessoa).
pena2 . [Do gr. poin, pelo lat. poena.] S. f. 1. Castigo, punio: A rainha D. Maria I, por
um ato de clemncia, comutou as penas de quase todos em extermnio para a frica, e s
um, o Tiradentes, subiu ao patbulo (Joo Ribeiro, Histrias do Brasil, p. 311). 2.
Sofrimento, padecimento, aflio: Quem ama inventa as penas em que vive (Olavo
Bilac, Poesias, p. 44). 3. Piedade, compaixo, d: Donzela, deixa tua aia, / Tem pena do
meu penar. (Manuel Bandeira, Estrela da Vida Inteira, p. 26.) 4. Mgoa, desgosto,
tristeza. 5. Bras. Punio imposta pelo Estado ao delinqente ou contraventor, em
processo judicial de instruo contraditria, por causa de crime ou contraveno que
tenham cometido, com o fim de exempl -los e evitar a prtica de novas infraes. 6.
Sano de carter civil, fiscal ou administrativo, pecuniria ou no, proveniente de
infraes previstas nas respectivas leis, e, quanto s civis, tambm nos contratos. u Pena
acessria. Bras. Jur. Aquela que, em certos casos, acompanha a recluso ou deteno, e
que consiste em perda de funo pblica, interdies de direito e publicao da sentena
condenatria. Pena capital. Pena de morte; pena mortal: crimes passveis de pena capital.
Pena de talio. 1. Pena antiga pela qual se vingava o delito infligindo ao delinqente o
mesmo dano ou mal que ele praticara. 2. Aplicao ou imposio desta pena. [Tambm se
diz apenas talio; sin. ger.: lei de talio, retaliao, talionato. Ateno: escreve-se
talio com minscula, pois no nome prprio.] Pena mortal. Pena capital. A duras
penas. Com extraordinrio esforo, com grande af. Poucas penas. Pouco ou nenhum
interesse desperta determinado assunto ou fato. Sob pena de. 1. Incorrendo na pena de. 2.
Expondo-se s conseqncias de. Valer a pena. Merecer o sacrifcio ou o trabalho que
custa.
pena3 . [Do celta penn, cabea, cabeo, pelo lat. pinna, ameia.] S. f. 1. Ant. Penha. 2.
Marinh. V. penol.

10

Note-se que as diferentes acepes de cada um dos homnimos so separadas apenas por ponto e
vrgula (;), ao contrrio de outros dicionrios, que as numeram, como o caso de NDLP (cf. nota
seguinte). Note-se tambm que, na 8 edio deste dicionrio (1998), esta forma de representar a
homonmia posta de parte, aproximando-se da forma de representao adoptada por NDLP cf. nota
seguinte.

11

FERREIRA, Aurlio Buarque da Holanda 1986. Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa. 2 edio
revista e aumentada. Rio de Janeiro: Editora Nova Fronteira, de agora em diante referido como NDLP.

Margarita Correia 2000.

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O que faz, porm, que em NDCLP o lexicgrafo tenha optado por juntar os trs
homnimos num mesmo artigo, sem fazer qualquer referncia ao facto de se tratar de trs
palavras homnimas? Note-se que, nesse artigo, no existe qualquer informao etimolgica,
dado que se trata de uma edio abreviada da 10 edio do Grande Dicionrio da Lngua
Portuguesa, segundo os seus organizadores, aliviada de etimologia e de abonaes. Assim, o
critrio etimolgico no pde ter sido em conta neste dicionrio. Tal facto pode ser confirmado
ao verificar o que acontece na edio no-aliviada da 10 edio do mesmo dicionrio,12 que
apresenta no menos de cinco entradas pena distintas.
1.1.4. Homonmia ou polissemia? As insuficincias do critrio etimolgico
Mas se a existncia de um ou mais timos para uma mesma forma considerada, em
lexicografia, como o critrio mais relevante para o estabeleccimento da homonmia, nem sempre
ele suficiente para determinar se, dada uma forma, estamos perante dois homnimos ou
perante uma palavra polissmica. Atente-se no caso seguinte:
banco, s. m. mvel de madeira, ferro, pedra ou plstico, com ou sem encosto, para assento
das pessoas; mocho; escabelo; prancho sobre que trabalham os carpinteiros; cepo de
ferrador; tbua onde se sentam os remadores; cardume de peixes superfcie da gua;
extensa elevao do fundo do mar ou de um rio quase at superfcie; mole de gelo
flutuante; camada de pedra; (com.) instituio financeira que realiza operaes mercantis
relacionadas com o dinheiro ou com os ttulos e valores que o representam; edifcio onde
se realizam essas operaes; (med.) dependncia hospitalar para consultas e tratamentos
urgentes; ~ emissor: vd. emissor; ~ de dados: (inform.) organizao lgica de
informao; armazenagem integrada de dados. (Do germ. banki, banco, pelo altoalemo bank , id.).

DLP
Embora apresentando apenas uma entrada, correspondendo a um mesmo timo (germ.
banki, banco, pelo alto-alemo bank , id.), verifica-se que, se se tiver em conta o critrio
relao / no-relao semntica entre as vrias acepes da palavra, existem dois hiatos nessa
relao:
i. no se compreende qual a relao semntica entre banco (mvel / etc.) e banco
(instituio bancria), por um lado;
ii. no se compreende qual a relao entre os dois grupos de significados anteriores e o
banco de urgncia (dependncia hospitalar).
A confirmar a inexistncia de um elo claro entre estes trs grupos de palavras, note-se a
quantidade e variedade de explicaes que, em geral, os falantes, procuram para justificar a
polissemia desta palavra, quando tal lhes solicitado.
Compare-se, por outro lado, o tratamento dado pelo mesmo dicionrio entrada banca:
banca, 1. s. f. mesa rectangular e tosca; mesa lavadouro para a loua, usada nas cozinhas;
secretria; tripea; escritrio de advogado; certo jogo de azar; quantia posta sobre a mesa
pelo banqueiro, no comeo do jogo. (De banco). 2. s. f. conjunto dos bancos nacionais; o
seu movimento financeiro, (Do it. banca, id.).

Tendo em conta o tratamento dado a esta ltima entrada, poder pr-se a hiptese de que
existam dois timos para banco, um dando conta das acepes do primeiro grupo
(provavelmente o germnico banki) e outro que d conta do segundo grupo de acepes (as que
dizem respeito instituio bancria, provavelmente o italiano banca13 ). Quanto acepo

12

Silva, Antnio de Morais (1949-1959). Grande Dicionrio da Lngua Portuguesa, 10 ed. revista,
corrigida aumentada e actualizada. 12 vols. Lisboa: Confluncia.

13

Segundo Machado (1952), banca teria entrado no portugus no sculo XVI, embora a atestao
apresentada nesse artigo diga respeito ao primeiro grupo de acepes de banco.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

relativa dependncia hospitalar, provavelmente apenas um manual de histria da Medicina em


Portugal nos poder esclarecer sobre a sua origem. 14
Infelizmente no dispomos para o portugus de um dicionrio histrico15 que nos permita
dar conta do historial das palavras da lngua apenas dispomos de dicionrios etimolgicos, que
s nos do conta do timo e da primeira atestao da palavra.
1.2. A homonmia na aula de gramtica
Pelo que ficou exposto, pode verificar-se que o dicionrio pode ser um excelente
instrumento de trabalho para tratar da questo da homonmia em situao de aula de Lngua
Portuguesa, sobretudo se se assumir o princpio de que o ensino da gramtica no deve limitarse a uma mera transmisso passiva de conhecimentos no sentido professor > aluno, mas que
deve ser alvo de um trabalho prtico sobre a lngua, em contexto laboratorial, de oficina
gramatical. 16
No entanto, um trabalho deste tipo exige do professor de portugus um exaustivo trabalho
de preparao de actividades, bem como a capacidade de escolher, de entre os dicionrios
disponveis, aqueles que efectivamente se adequam s actividades projectadas e, ainda, dentro
destes, os exemplos mais evidentes das noes a veicular.
Com este trabalho pretendo contribuir para facilitar estas tarefas aos professores de
Lngua Portuguesa.

2. A polissemia
Na exposio que vou fazer em seguida assumo que a relao entre as vrias acepes de
uma palavra polissmica so explicveis por princpios semntico--referenciais de derivao:
um significado bsico d origem a significados derivados. 17
2.1. Exemplo do tratamento da polissemia numa gramtica pedaggica
Se a homonmia recebe um tratamento deficiente nas gramticas pedaggicas, o mesmo
acontece com a polissemia.18 A comprov-lo atente-se no tratamento dado a este conceito em
Pinto (1994) a mesma gramtica que utilizei para ilustrar o tratamento dado homonmia:
Se observarmos as frases:
A ma est podre e o pssego est bom.
Ele um bom rapaz.
Conseguimos um bom resultado.

14

No foi, porm, possvel fazer essa pesquisa para o presente trabalho.

15

Dicionrio histrico aquele que, ao fazer uma ordenao cronolgica das acepes e usos da
unidade, nos d conta da sua evoluo morfo-sintctica e semntica. Cf. Correia & Guerreiro 1995.

16

esta a perspectiva assumida pelo grupo de Didctica do Portugus Lngua a leccionar na Faculdade
de Letras da Universidade de Lisboa, patente, por exemplo, em Duarte 1992, Prista 1992, Santos 1995 e
Duarte 1996. esta a perspectiva que eu prpria assumo.

17

Kleiber 1984: 85-86, ao expor sumariamente a problemtica ligada distino entre homonmia e
polissemia, refere que uma das formas de lidar com a polissemia assumir que ela seja explique par
des principes smantico-logiques de drivation (un sens basique et des sens drivs par extension,
restriction, etc...) (p. 86). Porm, neste artigo, Kleiber no tem ainda em conta os dados da chamada
Semntica Cognitiva, que explicam estes fenmenos mais por razes semntico-referenciais do que por
razes semntico-lgicas. Em trabalhos porteriores, porm, o autor assumir as contribuies desta
escola semntica (cf., por exemplo, Kleiber 1990).

18

Florido et alii 1983: 72-73 parece-me, a este respeito, uma gramtica exemplar, por apresentar a
caracterizao de polissemia de uma forma concisa e clara, pecando, no entanto, por apresentar apenas
um exemplo de palavra polissmica.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.
No ests bom da cabea.
Tiraremos a concluso de que temos uma mesma palavra (ou significante) bom
(do latim < bonu) que apresenta em cada frase uma acepo algo diferente, mas cujo
sentido original o mesmo.
palavra 1
(bom)

significado 1 (= ileso, so)


significado 2 (= generoso)
significado 3 (= valioso)
significado 4 (estar doido, variar)

Ao consultarmos um dicionrio, verificamos que a maioria das palavras so


polissmicas, isto , contm vrias acepes. S o contexto em que cada palavra se
encontra nos permite determinar com exactido qual o seu significado, e resolver assim
casos de ambiguidade na interpretao dessa palavra.
A organizao expressiva do contexto (existncia da metfora, metonmia, etc.)
explora e pe em evidncia as possibilidades polissmicas de uma palavra.
Vamos ver mais dois exemplos de palavras polissmicas em contexto. O ltimo
exemplo de cada palavra mostra-a num contexto claramente figurado:
Viam-se muitas estrelas, no cu, esta noite.
A Rita a estrela da companhia.
Ela tem o chapu na cabea.
Ela vinha cabea do grupo que entrou na sala.
Ela muito inteligente, a cabea do grupo.

(Pinto 1994: 190)


A apresentao anterior merece algumas consideraes, das quais destacarei as seguintes:
i. Utilizar o adjectivo bom como um exemplo de palavra polissmica parece-me pouco
conveniente. Efectivamente, dado o significado deste adjectivo ser to abstracto, isto , a sua
intenso ser to reduzida (redutvel a algo parafrasevel por que tem uma valorao positiva no
mbito da sociedade em que vivemos), bom pode qualificar (modificar) quase todas as
categorias de entidades que nos rodeiam: objectos, aces, pensamentos, atitudes, etc.19 Da, que
seja de questionar se o adjectivo bom que tem muitas acepes, ou se, pelo contrrio,
apresenta sempre o mesmo significado mas pode ser alvo de concretizaes referenciais
distintas - talvez seja por esta razo que o autor afirma: temos uma mesma palavra (ou
significante) bom (do latim < bonu) que apresenta em cada frase uma acepo algo
diferente, mas cujo sentido original o mesmo. 20
ii. O autor afirma que A organizao expressiva do contexto (existncia da metfora,
metonmia, etc.) explora e pe em evidncia as possibilidades polissmicas de uma palavra..
Isto equivale a considerar que a metfora e a metonmia, presentes em praticamente todos os
casos de polissemia, no so recursos existentes no prprio lxico, mas apenas meros recursos
(con)textuais, actualizados ou no, caso a caso. Tal facto significaria que um falante de uma
lngua seria incapaz de estabelecer um nexo semntico entre as vrias acepes de uma palavra
sem que estas lhe surgissem inseridas em contextos suficientemente explicativos, o que no me
parece ser o caso. Alm disso, a posio do autor consiste em reduzir a metfora e metonmia a
recursos estilsticos (no seguimento da tradio retrica), ignorando o seu estatuto de
mecanismos semnticos geradores de significado lexical. Finalmente, a posio do autor torna
impossvel a distino prtica entre significados lexicalizados gerados por metfora e por
metonmia e o recurso a estes recursos estilsticos com funes meramente expressivas e
discursivas, localizadas pontualmente.

19

Pode afirmar-se, pois, que bom um adjectivo prototpico (tendo em conta a caracterizao semntica
desta classe de palavras proposta por Wierzbicka 1988). precisamente por si so que resiste
converso de focalizao, que, como vimos, se verificou com fino.

20

Sublinhado meu.

Margarita Correia 2000.

9
Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

iii. Aparentemente em contradio com a afirmao anterior o autor assume que cada
palavra tem um significado primeiro (ou bsico, ou inerente) e que as suas restantes acepes
derivam dele atravs daquilo a que se convencionou chamar sentido figurado. este processo
que est subjacente explicao que dada para os exemplos de estrela e cabea.
2.2. Achegas para a caracterizao da polissemia
Se se tiverem em conta as contribuies que alguma da literatura sobre o tema nos
prope,21 poder-se-o destacar as seguintes ideias, que enunciarei apenas e que, posteriormente,
desenvolverei. Deste modo, pretendo contribuir para uma melhor delimitao do conceito de
polissemia.
a) A polissemia contribui decisivamente para tornar o lxico de uma lngua um sistema
profundamente econmico.
b) A polissemia afecta praticamente todas as palavras da lngua e explicvel por
mecanismos mais ou menos regulares22 que garantem a inteligibilidade dos usos
polissmicos das palavras.
Dado o facto de a polissemia das palavras construdas (e em particular das palavras
derivadas) relevar de mecanismos mais complexos de construo de significado, no presente
trabalho debruar-me-ei apenas sobre casos de unidades lexicais de estrutura morfolgica
simples.
2.2.1. Polissemia e economia lingustica
A relao entre polissemia e economia lingustica no nova. Ullmann 1964: 347
estabelece-a ao afirmar: (...) a polissemia uma condio essencial da sua [da lngua]
eficincia. Se no fosse possvel atribuir diversos sentidos a uma palavra, isso corresponderia a
uma tremenda sobrecarga na nossa memria: teramos que possuir termos separados para cada
tema concebvel sobre o qual quisssemos falar. A polissemia um factor inaprecivel de
economia e flexibilidade da lngua (...).23
Porm, a polissemia apenas econmica, porque o domnio das vrias acepes de uma
mesma unidade no requer da parte do falante qualquer esforo suplementar de memorizao:
efectivamente, o falante capaz de apreender genericamente o significado de uma unidade
lexical ao ser utilizada em contextos inesperados para denominar entidades inesperadas, ao
mesmo tempo que capaz de denominar entidades cujo nome no conhece usando palavras que
designam entidades diferentes, sem que isso provoque dificuldades de comunicao.
Tal como se estipula a existncia de uma competncia sintctica, que permite produzir
frases nunca antes produzidas e compreender frases nunca antes ouvidas, existe certamente uma
competncia semntico-denominativa24 que torna o falante capaz de utilizar palavras j
existentes para produzir denominaes nunca antes produzidas e compreender denominaes
nunca antes ouvidas. De resto, se o conhecimento das vrias acepes de uma palavra
dependesse exclusivamente da memria, a economia resultante da polissemia teria um valor
irrisrio cf. Correia 1995.
2.2.2. Mecanismos geradores de polissemia
21

O tema da polissemia (tal como o da homonmia) , por si s, inesgotvel. Torna-se por isso
praticamente impossvel pretender cobrir toda a literatura sobre ele.

22

minha convico que estes mecanismos so de facto bastante mais regulares do que tem
sido aceite. Simplesmente, os mecanismos de denominao (a relao que existe entre a
unidade lexical - provida de significado e de significante - e o referente que denotado por
ela) no tm sido suficientemente explorados no mbito da Lingustica, por se considerar um
domnio que escapa ao conhecimento estritamente lingustico.

23

O sublinhado da minha responsabilidade.

24

Competncia semntico-denominativa o termo que propus em Correia 1995 para designar


esta capacidade dos falantes de qualquer lngua.

Margarita Correia 2000.

10
Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

A polissemia afecta praticamente todas as palavras da lngua, porque resulta de


mecanismos naturais e inconscientes de atribuio de significado, que muito facilitam a
comunicao entre falantes e minoram o esforo de memorizao do saber lexical.
Grande parte dos casos de polissemia podem ser explicados por mecanismos de metfora
e de metonmia.
Alguns autores referem, como fonte de criao de polissemia, processos como a
abstraco (ou abstractizao) e a concreo (ou concretizao). Exemplos de abstraco e de
concreo geradores de polissemia so apresentados por Martin 1996: 49-50, quando, ao falar
da abstraco / concreo (dos substantivos) como um processo, refere a abstraco analgica e
as concrees actancial e objectal.
Segundo este autor, abstraco analgica aquela que surge sempre que se utiliza um
substantivo mais concreto simbolicamente, como em: O t-lo deixado sozinho deixou-me um
peso na conscincia cf. Martin 1996: 49. Por concreo actancial entende a que surge
quando, em vez de designar o facto de, a aco de, o estado de, um substantivo deverbal
passa a designar um dos seus actantes: o actante fonte ou agente (governo: conjunto daqueles
que governam); o actante objecto (construo: aquilo que se constri); o actante instrumento
(embalagem); o local (paragem: local onde X pra paragem de autocarros); tempo
(vereao: tempo durante o qual X vereia) cf. Martin 1996: 50. Finalmente, concreo
objectal aquela que conduz da propriedade ao objecto que a possui: uma beleza um
indivduo que se destaca por ser belo; uma palermice uma frase, uma atitude ou um
comportamento palerma cf. Martin 1996: 50.
No entanto, uma anlise mais detalhada destes processos prova que podem ser
entendidos, tambm eles, como formas particulares de metfora (no caso da abstraco
analgica) ou de metonmia (nos casos das concrees actancial e objectal).
2.2.2.1. A metfora
Para efeitos do presente trabalho, definirei metfora como o mecanismo semntico
que consiste na designao de uma entidade A pelo nome de uma entidade B, sendo
que A B, mas ambas as entidades mantm entre si relaes de semelhana (de
forma, cor, funo, textura, etc.).
Consideremos uma palavra simples como ilha. DLP trata esta entrada do seguinte modo:
ilha, s. f. (geog.) poro de terra emersa rodeada de gua, nos oceanos, mares e lagos;
grupo de casas pobres; fig. qualquer objecto completamente isolado. (Do lat. insula-,
id., pelo cat. illa, id.).

Por seu turno, NDLP trata a mesma entrada do seguinte modo:


ilha. [Do lat. insula.] S. f. 1. Geog. terra menos extensa que os continentes e cercada de
gua por todos os lados. [Sin. nsula e (bras., AM) ipu. Dim. irreg.: ilhota, ilhu, ilheta.]
2. P. ext. Aquilo que por estar isolado lembra uma ilha: Mora numa ilha de verdura. 3.
Bras. Espcie de calada, de nvel mais alto do que o da rua, erguida no meio desta a fim
de separar as mos de direo e como proteo aos pedestres. 4. Bras. Maraj e parte do
MA e de MT. Grupo espesso de altas rvores, em meio aos campos. 5. Bras. Constr. Nav.
Em um navio--aerdromo, parte da superestrutura que se eleva acima do convs de vo, a
boreste, e onde ficam as instalaes de comando e de comunicaes do navio. ? Ilha de
casca. Bras. V. sambaqui. Ilha de mato. Bras., AM V. capo 2 .

Em NDCLP, para alm das acepes relativas Geografia e que denota o conjunto de
rvores, encontram-se as seguintes:
Grupo de casas isolado de outras habitaes e cercado de ruas por todos os lados. ||
Ter. do Porto. Ptio cercado de vivendas pobres.

Em GDLP25 , para alm das anteriores, encontram-se, ainda:

25

Machado 1981.

Margarita Correia 2000.

11
Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.
Elevao de terreno, geralmente poupada durante as enchentes. || Diz-se das reas,
num clich a trao, que no foram atacadas e corrodas pelo cido, e as quais, depois da
mordaagem, so rebaixadas com a fresa.

Para alm das acepes dicionarizadas, se ouvirmos a referncia a um grupo de pessoas


como uma ilha, rapidamente nos apercebemos que se trata de um grupo de pessoas, que se
encontra relativamente isolado, que partilham determinadas caractersticas que as tornam
distintas das restantes pessoas que as rodeiam. De facto, frequente, em particular em
linguagem poltica e jornalstica, falar em ilhas de pobreza, por exemplo.
Ainda, como exemplo de um uso metafrico de ilha, veja-se o seguinte excerto:
Ainda que baseados em tecnologias de informao e de comunicao das mais
avanadas, estes projectos [info-fbricas] no so exclusivos das regies metropolitanas
mais desenvolvidas, as quais, alis, comeam a estar saturadas e a ter preos de operao
incomportveis. Pelo contrrio, so, por isso, recomendados como ilhas de
modernizao 26 no panorama rural e das aglomeraes urbanas do interior. 27

muito evidente que a partir da acepo principal de ilha, a primeira apresentada em


DLP e em NDLP (que podemos considerar o seu significado inerente), o mecanismo gerador de
todas as restantes acepes enunciadas a metfora: partindo de uma entidade concreta, cujas
caractersticas fsicas (neste caso, forma e posio relativa de duas entidades/substncias) se
conhecem completamente, possvel denominar atravs da mesma palavra entidades que
pertencem a domnios de referncia completamente distintos. 28
Curiosamente, ambos os dicionrios apresentam uma acepo, caracterizada como fig.
(sentido figurado) em DLP e como P. ext. (por extenso) em NDLP, que funciona como a
estrutura significativa da palavra que vai permitir a construo de todas as restantes acepes.29
como se, a partir desta estrutura significativa, as restantes acepes de ilha pudessem ser
entendidas como diferentes concretizaes referenciais do mesmo conceito. 30
A metfora apresenta-se, ento, como muito mais do que um recurso discursivo ou de
estilo: um mecanismo semntico que contribui decisivamente para a economia da lngua. A
criao de denominaes com recurso a metforas um mecanismo altamente disponvel em
qualquer lngua e revela -se bastante eficaz, na medida em que permite, nomeadamente, falar de
entidades sobre as quais temos um conhecimento mais vago (por serem abstractas, distantes ou
no apreensveis pelos sentidos sem recurso a aparelhagem adequada) em termos de entidades
das quais temos um melhor conhecimento. Torna-se compreensvel o porqu de serem muitas
das palavras mais simples, mais frequentes, designando entidades concretas mais prximas do
falante aquelas que so mais polissmicas (atente-se na polissemia de palavras como casa, me,
olho, boca, chave, para referir apenas algumas).
Colocando-me, agora, na perspectiva de um professor do ensino bsico que necessita de
veicular o conceito de metfora (necessariamente difcil de apreender por adolescentes de 1314 anos), penso que o recurso, como exemplos, s metforas mais ou menos lexicalizadas do
lxico, porque mais prximas do registo lingustico dos estudantes, pode ser mais profcuo, para
a aprendizagem deste conceito, do que o mero recurso a exemplos extrados de textos literrios.
2.2.2.2. A metonmia

26

O sublinhado da minha responsabilidade; as aspas constam do original.

27

Expresso-Economia, 21-02-98, p. 19.

28

Se se quiser utilizar a terminologia proposta por Martin 1996, poder-se- falar de um mecanismo de
abstraco analgica.

29

Importaria estudar o que queremos dizer, em termos lingusticos, quando utilizamos as expresses
sentido figurado e por extenso, que, embora correntes, denominam conceitos extremamente vagos.
No entanto, tal anlise no possvel no mbito deste trabalho.

30

Tal facto leva Corbin & Temple 1994 a distinguirem entre polissemia e polirreferncia, distino
que (embora a tenha tratado em Correia 1995), por falta de espao, no explorarei no presente trabalho.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

Para efeitos do presente trabalho, defino metonmia como um mecanismo


semntico que consiste em denominar uma entidade A por meio da denominao de
uma entidade B, sendo que A B, mas ambas as entidades mantm entre si uma
relao de contiguidade (de contedo a continente, de parte a todo, de matria a
produto, etc.).
Embora noutros contextos (cf. Correia 1995) tenha distinguido entre metonmia e
sindoque, a distino entre os dois mecanismos no clara quando passamos de
casos em que se designam entidades concretas, para a designao de realidades
abstractas. Por essa razo, no presente texto assumirei o termo metonmia tal como
usado na literatura de origem anglo-saxnica, englobando os dois mecanismos.
Como exemplo de um caso claro de metonmia, atente-se no seguinte artigo,
extrado de NDLP:
fonte. [Do lat. fonte]. S. f. 1. Nascente de gua. 2. Bica de onde corre gua potvel para uso
domstico, etc. [Cf. chafariz (1).] 3. O depsito para onde corre. [Dim. irreg.: fontainha,
fontcula.] 4. Pia batismal. 5. Fig. Aquilo que origina ou produz; origem, causa: a fonte do
mal; O seu gnio potico [de Tennyson] foi uma fonte de emoes e uma fonte de
receita. (Constncio Alves, Figuras, p. 161). 6. Fig. Procedncia, provenincia, origem:
eram afirmaes sem provas e vinham de fontes suspeitas. (Bulho Pato, Memrias, II,
pp. 143-144). 7. Fig. O texto original de uma obra. 8. Cautrio (2). 9. Anat. Cada um dos
lados da cabea que formam a regio temporal: a curiosidade fustigava-lhe o sangue, as
fontes latejavam-lhe (Machado de Assis, Vrias Histrias, p. 14). 10. Eletr. Circuito
capaz de fornecer energia eltrica, em condies controladas, a outro circuito; fonte de
alimentao. 11. Expl. Dispositivo pirotcnico constitudo de um basto oco carregado de
composio pirotcnica, a qual, inflamada, lana chuva de lgrimas coloridas. 12. Fs.
Ponto ou regio em que um fluido penetra num sistema; regio atravs da qual h um
fluxo de fluido do exterior para o interior de um sistema. 13. Fs.-Qum. Sistema
eletroqumico capaz de debitar corrente eltrica ou de impor uma tenso eltrica a um
circuito. 14. Tip. Conjunto de caracteres tipogrficos que inclui, em dada proporo, letras
de caixa -baixa e caixa -alta, algarismos, sinais, etc. [V. polcia (7).] 15. Tip. Coleo de
matrizes que, em mquina de compor, integra igual conjunto. 16. Jorn. Qualquer pessoa,
documento, organismo ou instituio que transmite informaes ao reprter para
elaborao de uma notcia; procedncia da notcia. 17. Teor. Inf. Elemento de um sistema
de comunicao [q. v.] que produz mensagem original a ser transmitida; onde se origina a
mensagem a ser comunicada. u Fonte csmica de rdio. Astr. V. fonte de rdio. Fonte
de alimentao. Eletr. Fonte (10). Fonte de infeco. Med. Foco (8). Fonte de
nutrons. Fs. Nucl. Sistema em que, mediante uma reao nuclear, h produo contnua
de nutrons. Fonte de rdio. Astr. Fonte estelar emissora de radiaes com freqncia de
ondas de rdio (q. v.); radioestrela, fonte csmica de rdio. Fonte de rdio extensa. Astr.
Fonte csmica de rdio, com dimenses angulares to grandes que no pode ser resolvida
por uma astroantena. Fonte de rdio pontual. Astr. Fonte csmica de rdio, com
dimenses angulares to pequenas que no pode ser resolvida por uma astroantena. Fonte
orttropa. Fotom. Fonte luminosa cuja brilhncia constante em todas as direes em
que ela irradia. Fonte pontual. pt. Fonte luminosa que vista, atravs de um
instrumento ptico, sob ngulo slido muito pequeno. [Uma fonte pode ser pontual por ter
uma rea de emisso muito pequena ou por estar situada a uma distncia muito grande do
instrumento ptico.] Fonte trmica. Fs. 1. Sistema emissor de radiao infravermelha. 2.
Sistema que pode ceder ou receber energia trmica sem que a sua temperatura se altere.
Fontes coerentes. pt. Duas ou mais fontes luminosas que emitem a mesma radiao
com diferenas de fase constantes no tempo, e capazes de produzir figuras estacionrias
de interferncia. De fonte limpa. De origem certa, de origem segura; mediante
informao insuspeita, autorizada: Conheo o fato de fonte limpa.

Se atentarmos nas trs primeiras acepes apresentadas (1. Nascente de gua. 2. Bica de
onde corre gua potvel para uso domstico, etc. [...] 3. O depsito para onde corre.), verificase existir uma clara relao de contiguidade entre as entidades denotadas em cada cada caso: da
nascente para a bica por onde corre a gua, da bica para o depsito onde se acumula.
Em seguida, o dicionrio prope-nos trs acepes marcadas com a abreviatura Fig.
(sentido figurado), as acepes 5., 6. e 7., que, tal como aconteceu com ilha, nos permitem
Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

apreender a estrutura significativa a partir da qual possvel construir as restantes acepes que
vo ser atribudas a fonte.31 Tambm neste caso, poder-se-o encarar as restantes acepes de
fonte como concretizaes referenciais distintas destas estruturas significaivas.
Tal como para a metfora, constata-se, ento que a metonmia no apenas uma figura de
estilo (ou recurso estilstico), mas, mais que isso, tambm um mecanismo gerador de
significaes, isto , um mecanismo semntico que contribui decisivamente para a polissemia
das palavras.

3. Notas conclusivas
Neste trabalho, pretendi contribuir para uma melhor caracterizao da polissemia e da
homonmia. Assim, em 1., aps ter levantado alguns problemas que se levantam em relao
classificao das palavras homnimas, procurei provar que a homonmia pode ser estabelecida,
sobretudo com base em trs critrios: no-relao entre os vrios significados que uma mesma
forma assume; existncia de timos diferentes; existncia de homonmia estrutural. Pretendi,
ainda, mostrar como o uso do(s) dicionrio(s) adequado(s) pode contribuir para o ensino desta
matria, baseado no pressuposto de que, alm de transmitir conhecimentos, o professor deve
contribuir para que o aluno construa o seu prprio conhecimento, com base num trabalho
laboratorial sobre os fenmenos da lngua.
Em 2., apresentei a polissemia como resultando de processos de derivao de significado,
atravs de dois mecanismos essenciais: a metfora e a metonmia, entendidos aqui como algo
mais do que meras figuras de estilo. Em relao s palavras polissmicas apresentadas poderia
ter enveredado por uma explicao mais detalhada que teria em conta o processo de
polirreferncia; porm, dado o mbito do presente trabalho, optei por referir apenas essa
possibilidade de anlise, remetendo para literatura complementar.

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31

A confirmar a vagueza dos conceitos associados s denominaes sentido figurado e por extenso,
caberia perguntar por que razo, neste caso, NDLP classifica estas acepes como resultantes de s entido
figurado e no como extenso de significado, como fizera em relao a ilha.

Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

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Margarita Correia 2000.

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Artigo publicado na revista Palavras, n. 19, Lisboa: Associao dos Professores de Portugus, pp. 57-75.

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[edio compacta do Grande Dicionrio da Lngua Portuguesa, segundo a 10 edio
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Margarita Correia 2000.