Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica

Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro

Concurso Pblico para Provimento de Cargos de

Professor de Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico
Edital N 59/2013

rea: RJ-72
Tratamento e Gerenciamento de Resduos e
Processos Industriais

Caderno de Questes
Voc recebeu do fiscal um CADERNO DE QUESTES e um CADERNO DE RESPOSTAS.
O CADERNO DE QUESTES consta de 8 (oito) pginas, numeradas sequencialmente, incluindo o espao para
rascunho.
O CADERNO DE RESPOSTAS consta de 11 (onze) pginas, numeradas sequencialmente.
Esta uma prova dissertativa, com o valor mximo de 60 (sessenta) pontos. O valor de cada questo est
registrado ao lado do nmero da questo ou do item.

Instrues
1

Confira, no carto grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS, o seu nome, o nmero de identidade e o de

inscrio, alm do cdigo da rea de Atuao/Conhecimento para a qual voc est concorrendo. Em caso de
incorrees, comunique ao fiscal de sala.

Verifique se o nmero do cdigo impresso na folha de resposta da questo 05 (didtico-pedaggica)

corresponde ao cdigo constante da filipeta no Caderno de Respostas.

O tempo de durao previsto para a realizao desta prova de 04 (quatro) horas.

Para qualquer tipo de rascunho, somente ser permitida a utilizao das folhas constantes do CADERNO DE
QUESTES. No permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno.

O desenvolvimento das questes s ser considerado se transcrito, a caneta de corpo transparente de tinta
azul ou preta, para o espao destinado resposta de cada questo no CADERNO DE RESPOSTAS.

Evite rasuras.

Ser excludo do Concurso o candidato que efetuar qualquer registro, que possa identific-lo, no caderno de
questes e/ou de respostas.

O candidato somente poder retirar-se da sala aps decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da prova.

Os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala e entregar juntos a prova ao fiscal, assim que a
conclurem ou ao final do tempo de durao previsto para a sua realizao.

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Terminada a prova, entregue ao fiscal de sala o CADERNO DE QUESTES e o CADERNO DE

RESPOSTAS.

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Questo 01 (05 pontos)

Os processos de contaminao do solo ocorrem de modo lento e geralmente sem consequncias imediatas
trgicas, porm a longo prazo podem ter efeitos srios. [...] Os solos tem sido tambm frequentemente
utilizados como parte de sistemas de armazenamento na disposio de resduos, com a finalidade de inibir
o fluxo de contaminantes lquidos para o meio ambiente.
[...] A remediao de solos e aquferos contaminados deve ser feita na fonte poluidora e na pluma de
contaminao. A experincia mostra que raramente possvel promover uma limpeza total quando a
poluio intensa. Muitas vezes, necessrio associar diversas tcnicas [...]
(Boscov, M. E. G. Geotecnia Ambiental. SP. Oficina de Textos, 2008.)

A seguir, responda aos itens A e B.

A) Como a composio do solo pode ser inibidora do fluxo de contaminante lquido para o meio ambiente?
B) Explique a diferena entre o tratamento in situ e ex situ de remediao do solo.

Questo 02 (15 pontos)

Segundo dados publicados pela Pesquisa Nacional do Saneamento Bsico 2008, realizada pelo IBGE, os
vazadores a cu aberto (lixes) constituram o destino final dos resduos em 50,8% dos municpios brasileiros,
sendo 22% para aterros controlados e 27,7% para aterros sanitrios. Esse panorama j muito melhor do que h
20 anos atrs, porm ainda constitui um grande problema social, econmico e ambiental no pas.
A) No que se refere a esse tema, estabelea a diferena entre vazadouro a cu aberto (lixo), aterro controlado e

aterro sanitrio. Indique as vantagens e os problemas ambientais associados a cada um deles.

B) Existem vrias alternativas para o destino final e/ou tratamento dos resduos slidos em relao ao

aterramento dos mesmos. Portanto, escolha 2 (duas) dessas tecnologias, descreva-as e aponte suas vantagens e
desvantagens.
C) Ainda em relao aos resduos slidos, que norma brasileira os classifica quanto aos seus riscos potenciais ao

meio ambiente e sade pblica? Em que classes esses resduos podem ser enquadrados? Que normas
determinam a diferenciao entre essas classes de resduos?

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Questo 03 (10 pontos)

O gerenciamento de resduos slidos urbanos deve ser integrado, ou seja, deve englobar etapas articuladas
entre si, desde a no gerao at a disposio final, com atividades compatveis com as dos demais
sistemas do saneamento ambiental, sendo essencial a participao ativa e cooperativa do primeiro,
segundo e terceiro setor, respectivamente, governo, iniciativa privada e sociedade civil organizada.
(Zanta, V. M & Ferreira, C. F. A. Gerenciamento Integrado de Resduos Slidos Urbanos. In:Castilhos Junior, A. B.
Resduos Slidos Urbanos: aterro sustentvel para municpios de pequeno porte. Rio de Janeiro: ABES, RiMa, 2003.)

(ABBRELPE, Resduos Slidos: Manual de Boas Prticas de Planejamento.

Associao Brasileira de Limpeza Pblica e Resduos Especiais. 2013)

A) Explique a evoluo da Poltica Nacional de Resduos Slidos.

B) O Sistema de Gerenciamento Integrado de Resduos Slidos Urbanos (GIRSU) pode ser composto por
atividades relacionadas s etapas de gerao, acondicionamento, coleta e transporte, reaproveitamento,
tratamento e destinao. Explique-as.

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Questo 04 (20 pontos)

A refinao dos produtos do petrleo envolve duas vertentes principais: as modificaes fsicas ou operaes de
separao e as modificaes qumicas ou converses.
A) No que se refere s operaes unitrias usuais de separao e refino, disserte sobre o processo de destilao.
B) Quanto aos processos de converso, defina a etapa de craqueamento. Apresente as vantagens do

craqueamento cataltico sobre o craqueamento trmico.

C) A indstria do petrleo tem grande contribuio nas emisses de poluentes para a atmosfera. De acordo com

os dados do Relatrio Anual de Qualidade do Ar do INEA (2009), as fontes mveis so responsveis por 77% da
carga poluidora na Regio Metropolitana do Rio de Janeiro (RMRJ) e as fontes estacionrias, por 23%. O smog
industrial formado basicamente pela emisso de 2 (dois) poluentes: dixido de enxofre (SO2) e material
particulado (MP), conforme pode ser observado na Tabela 1.
O controle da emisso de SO2 pode ser realizado de diversas maneiras.
Ento, cite duas formas de controle de enxofre.

-1

Tabela 1: Taxas de emisso por tipo de fonte na RMRJ (x 1000 t ano ).

Tipo de Fonte

MP10

SO2

NOX

CO

HC

Fixas

10,6

55,8

30,3

6,3

25,9

Mveis

7,8

7,5

60,2

314,7

53,4

Total

18,4

63,3

90,5

321,0

79,3
Fonte: INEA, 2009.

D) Para o controle da emisso do MP, alguns equipamentos so utilizados. Explique sucintamente, o principio

de funcionamento dos 2 (dois) equipamentos de remoo de MP abaixo e cite 2 (duas) vantagens e 2 (duas)
desvantagens.
(1) Precipitadores Eletroestticos
(2) Lavadores de Gs.

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QUESTO 05 - DIDTICO-PEDAGGICA

(10 pontos)

[...] preciso que saibamos que, sem certas qualidades ou virtudes como a amorosidade, respeito
aos outros, tolerncia, humildade, gosto pela alegria, gosto pela vida, abertura ao novo,
disponibilidade mudana, persistncia na luta, recusa aos fatalismos, identificao com a
esperana, abertura justia, no possvel a prtica pedaggico-progressista, que no se faz apenas
com cincia e tcnica.
Aceitar e respeitar a diferena uma dessas virtudes sem o que a escuta no se pode dar.
(Freire, 1996)

[...] Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum no
processo de sua necessria superao quanto o respeito e o estmulo capacidade criadora do
educando. Implica o compromisso da educadora com a conscincia crtica do educando cuja
promoo da ingenuidade no se faz automaticamente.
(Freire, 1996)

No livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire aponta os saberes necessrios prtica educativa.
Considerando os fragmentos de texto acima destacados, disserte sobre a relao entre esses fragmentos e os
saberes apontados pelo autor, a partir dos seguintes tpicos:
=
Relao ensino, pesquisa e extenso
=
Relao entre a prtica docente e a construo do sujeito autnomo em tempos de incluso.

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