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Lngua Portuguesa

Compreenso e interpretao de textos de gneros variados: identificao de


informaes explcitas e implcitas; significado de palavras e expresses; distino
entre fato
e opinio; tema do texto. Suporte, gnero e enunciador do texto; funo
sociocomunicativa de um gnero textual; Interpretao com o auxlio de material
grfico diverso;
textos de diferentes gneros. Relao entre textos: diferentes formas de tratar uma
informao; posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou
tema; intertextualidade. Coerncia e coeso referencial e sequencial: relaes entre as
partes do texto; identificao da tese do texto; relao entre tese e argumentos;
estratgias argumentativas; partes principais e secundrias no texto; relaes de
sentido entre recursos verbais e no verbais. relao causa/consequncia entre partes
e
elementos do texto; relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por
conjunes, advrbios, etc. Relaes entre recursos expressivos e efeitos de sentido:
efeitos de ironia ou humor em textos variados; efeito de sentido decorrente do uso da
pontuao e de outras notaes, da escolha de uma determinada palavra ou
expresso; explorao de recursos ortogrficos, morfossintticos e estilsticos.
Variao lingustica: marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor do
texto;
marcas lingusticas ou situaes de uso que singularizam as variedades lingusticas
sociais, regionais e de registro.
Conhecimentos Pedaggicos
1. Aspectos Filosficos da Educao: 1.1. O pensamento pedaggico moderno:
iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenolgico-existencialista,
antiautoritrio, crtico. 1.2. Tendncias atuais: liberais e progressistas. 1.3. O
pensamento pedaggico brasileiro: correntes e tendncias na prtica escolar; 2.
Aspectos
Sociolgicos da Educao: 2.1. As bases sociolgicas da Educao, 2.2. A Educao
como processo social, 2.3. As instituies sociais bsicas, 2.4.Educao para o
controle e para a transformao social, cultura e organizao social, 2.5.
Desigualdades sociais, a relao escola / famlia / comunidade. 2.6. Educao e
Sociedade no
Brasil.3. Aspectos Psicolgicos da Educao: 3.1. A relao desenvolvimento /
aprendizagem: diferentes abordagens; 3.2. A relao pensamento / linguagem a
formao
de conceitos; 3.3. Crescimento e desenvolvimento: o biolgico, o psicolgico e o
social. 3.4. O desenvolvimento cognitivo e afetivo; 4. Avaliao: 4.1.. A avaliao como
processo; 4.2. Avaliao do sistema educacional, avaliao institucional e o uso dos
resultados da avaliao. 5. Didtica; 5.1. A relao professor / aluno; 5.2. A funo
social do ensino; 5.3. Os objetivos educacionais, os contedos de aprendizagem; 5.4.
As relaes interativas em sala de aula; o papel dos professores e dos alunos; 5.5.

Organizao social da classe; os direitos da criana e do adolescente; 5.6. A sala de


aula e sua pluralidade; 5.7. Planejamento da ao didtica: 5.8. Planos de curso,
Aula e ensino. 6. Diretrizes, Parmetros, Medidas e Dispositivos Legais para a
Educao: 6.1. A LDB atual, 6.2. O Estatuto da Criana e do Adolescente; 6.3. As
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Mdio.
O Currculo Bsico da Rede Estadual do Esprito Santo.
LNGUA PORTUGUESA
1.Compreenso e interpretao de textos de gneros variados. 2. Polifonia e
interdiscursividade. 3. Intertextualidade, coerncia e coeso textual. 4. Modos de
organizao textual: descrio, narrao e argumentao. Conciso, progresso e paralelismo
sinttico e semntico. 5. Nveis de linguagem. 6. Tipos e gneros textuais.
7. Funes da linguagem. 8. A construo do texto: o pargrafo como unidade de composio;
tpico frasal e suas diferentes feies. Sintaxe da orao e do perodo.
Frase, perodo e orao. Ordem direta e indireta da estrutura frasal. Processos de coordenao
e subordinao (valores sintticos e semnticos). Valor semntico e
emprego dos conectivos. 9. Variedades lingusticas. 10. Semntica: figuras de linguagem,
vcios de linguagem, polissemia, sinonmia, antonmia, paronmia, homonmia,
denotao e conotao. 11. Tipos de discurso. 12. Morfologia em uma perspectiva discursivatextual. 13. Acentuao grfica, pontuao e ortografia em uma perspectiva
discursiva-textual. 14. Regncias nominal e verbal. Crase. Concordncia nominal e verbal. 15.
Barroco mineiro. 16. Arcadismo brasileiro. 17. Realismo/ Naturalismo/
Parnasianismo brasileiro. 18. Simbolismo. 19. Vanguardas Artsticas na literatura. 20. Prmodernismo no Brasil. 21. Modernismo no Brasil 22. Ps-modernismo. 23.
Metodologia do Ensino de Lngua Portuguesa.