Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Alex da Silva Fidalgo
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, ALEX continua demonstrando ser alegre, participativo e agitado.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos, nas
condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...

No decorrer de todas as atividades propostas, ALEX continua demonstrando muito interesse na participao, embora nos ltimos 02
(dois) meses tenha apresentado um comportamento mais distrado, dispersivo e com certa dificuldade de concentrao e ateno aos
combinados, sendo necessria a interveno das professoras muitas vezes para cumpri-los. Escreve seu nome sem o auxlio do
telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes.
Ainda apresenta dificuldades na fala, e no nos foi relatado se passou por alguma avaliao fonoaudiolgica. Embora tenha
apresentado certa melhora, continuamos achando fundamental uma avaliao profissional neste sentido, uma vez que ao ingressar no
ensino fundamental, isso poder acarretar em muitas dificuldades para o aluno.
J controla seus esfncteres durante o sono, acordando e solicitando ir ao banheiro, quando sente necessidade.
ALEX obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de ALEX continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Bruno Rezende Cotta
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, BRUNO continua demonstrando ser alegre, participativo e agitado.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, BRUNO continua demonstrando muito interesse na participao, embora continue
apresentado um comportamento mais distrado, dispersivo e com certa dificuldade de concentrao e ateno aos combinados, sendo
necessria a interveno das professoras muitas vezes para cumpri-los. Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona

nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes. Sempre contribui na rotina, contando muitas
histrias e narrando fatos.
BRUNO obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos, mesmo no sendo assduo nas aulas.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de BRUNO continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Davy Batista de Castilho

PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, DAVY continua demonstrando ser alegre, tranquilo e participativo.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, DAVY continua demonstrando muito interesse na participao, contribuindo com
a rotina, mais falante e espontneo nos momentos em que solicitado a se colocar, embora algumas vezes fique disperso sendo
necessria a interveno da professora.
Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons
correspondentes.
DAVY obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos. Demonstra mais segurana no cotidiano escolar, autonomia e
est mais socivel com os colegas e professoras. Obteve grande crescimento nesse aspecto no 2 semestre letivo.

Continua com extrema dificuldade em se alimentar, o fazendo apenas quando combinado um mnimo de quantidade com as
professoras.
Alm disso, percebemos comprometimento em sua viso. Por vezes, tem que se sentar perto do quadro, pois no consegue
visualizar o que foi escrito. Sugerimos avaliao oftalmolgica com urgncia, para que, se constatado algum comprometimento da
viso possa corrigir e no comprometer seu desenvolvimento escolar.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de DAVY continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e que
ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Gabriel de Oliveira Caetano
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine

RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO

ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, GABRIEL continua demonstrando ser alegre, participativo, agitado e extremamente carinhoso com
colegas e professoras.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, GABRIEL continua demonstrando muito interesse na participao, embora tenha
sido extremamente faltoso neste semestre, o que o prejudica no desenvolvimento global. Quando retorna a escola, apresenta muita
dificuldade de cumprir combinados, atender limites, sendo frequentemente necessria a interveno das professoras. Reconhece seu
nome no telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, iniciando o processo de contar, inclusive.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo o trabalho de base,
de formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.

Desejamos que a trajetria de GABRIEL continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida
e que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Kaike Rodrigues Valle
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, KAIKE tem apresentado uma melhora considervel em seu comportamento. Atende as solicitaes
das professoras j respeitando alguns limites. Em alguns momentos j participa das atividades junto com o grupo e divide seus
brinquedos. No horrio do descanso, aps relaxar dorme, mas sempre com o auxlio da professora. Ao sentir que ela se ausenta,
desperta. No parquinho, apresenta grande preferncia pelo balano e casinha e por vezes, interage com os colegas. J comea a
respeitar algumas regras e atender as solicitaes das professoras. Demonstra carinho pelas 03 (trs) professoras. Em alguns
momentos, regride no comportamento, apresentando as mesmas dificuldades j superadas. No horrio de descanso... neste 2
semestre, o faz de forma tranquila, raramente retomando as resistncias anteriores. Demonstra menos irritabilidade com colegas e
professoras e est muito mais adaptado rotina da turma.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, inserimos o KAIKE, sempre respeitando seu tempo, seus limites e suas habilidades.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de KAIKE continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Kayky Pinheiro Barbosa
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, KAYKY continua demonstrando ser alegre, participativo e carinhoso.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.

Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, KAYKY continua demonstrando muito interesse na participao, sempre
contribuindo e acrescentando. Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como
reconhece letras e os seus sons correspondentes.
Ainda apresenta resistncia a alimentar-se, tendo constantemente que ser incentivado pelas professoras.
KAYKY obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de KAYKY continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Lana Thayse Martins de Medeiros
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, LANA continua demonstrando ser tranquila e carinhosa.

Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a

responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.

O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
A partir do falecimento do av materno, LANA tem demonstrado muita tristeza, apatia, falta de iniciativa, ansiedade por terminar
logo as tarefas solicitadas... Seus desenhos so feitos rapidamente e sem detalhes, demonstrando querer conclu-los com rapidez. No
parquinho, muitas vezes senta-se sozinha ou perto das professoras e recusa-se a brincar e se o faz, permanece por pouco tempo. Na
RODINHA participa sem problemas, o momento em que demonstra mais gostar, relata fatos do seu dia a dia, relacionadas ao av, a
situaes familiares, como tambm conta as histrias dos livros que levou para casa do projeto RODA DE LEITURA.
Frequentemente relata estar cansada, com sono, desanimada, triste, e mesmo com o incentivo das professoras, segue com esse
comportamento. Sugerimos uma avaliao profissional para que esse comportamento no prejudique seu rendimento escolar.
Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons
correspondentes.
Por vezes, apresenta resistncia a alimentar-se, tendo que ser incentivada pelas professoras.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de LANA continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ela possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:

____________________________ ____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________ ____________________________
CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Maria Fernanda R. Bernardo
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, MARIA FERNANDA continua demonstrando ser alegre, tranquila e carinhosa.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas

lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, MARIA FERNANDA continua demonstrando muito interesse na participao,
sempre contribuindo e acrescentando. Est mais comunicativa, falando sempre na RODA DA LEITURA, nas atividades em geral e no
brincar. Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons
correspondentes.
MARIA FERNANDA obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de MARIA FERNANDA continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de
sua vida e que ela possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Miguel Rosa Simes Serrano
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, MIGUEL continua demonstrando ser alegre, participativo e carinhoso com colegas e professoras.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...

Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, MIGUEL continua demonstrando muito interesse na participao. Escreve seu nome
sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes. Est
sempre cantando e brincando com os colegas e professoras, demonstrando muita alegria, mas, s vezes fica calado e distante. Se
coloca quando questionado, argumenta e defende suas ideias e posturas. independente e autnomo.
MIGUEL obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos, embora, neste semestre tenha sido muito faltoso.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de MIGUEL continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Ricardo Moraes Salvador
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, RICARDO continua demonstrando ser alegre, participativo e carinhoso.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...

No decorrer de todas as atividades propostas, RICARDO continua demonstrando muito interesse na participao. Escreve seu
nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes.
RICARDO obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Continua demonstrando dificuldades em alimentar-se, mesmo com muito incentivo das professoras.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de RICARDO continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida
e que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

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Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Richard Rodrigues Mariano
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, RICHARD continua demonstrando ser alegre, participativo e prestativo.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos evoluram e j esto com menos
rabiscos e com forma mais definida.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em
nossa unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.

Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, RICHARD continua demonstrando muito interesse na participao, sempre atento e
receptivo. J escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, reconhece alguns nmeros e letras associando-os a palavras e
quantidades e ainda apresenta dificuldade em denominar algumas cores. Na RODINHA est mais falante e participativo.
RICHARD obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de RICHARD continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida
e que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Ruan Siqueira Sabino
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, RUAN continua demonstrando ser alegre, participativo e prestativo.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto adequados a sua faixa etria,
demonstrando tambm crescimento nas formas e contextualizao.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, RUAN continua demonstrando muito interesse na participao. Est se relacionando

com colegas e professoras de forma mais autnoma, demonstrando mais seus sentimentos, alegrias, dvidas e insatisfaes. Reclama
quando se sente injustiado e tem demonstrado mais segurana ao se colocar. Na RODINHA est mais seguro ao narrar fatos e
histrias. Nas brincadeiras que exigem sua coordenao motora ampla (saltar, correr), apresenta uma melhora de equilbrio. Nas
atividades que envolvem sua coordenao motora fina tambm demonstrou crescimento.
Escreve seu nome sem o auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons
correspondentes.
RUAN obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de RUAN continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Sophia Castilho Ramos

PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, SOPHIA continua demonstrando ser muito alegre, tranquila e carinhosa.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita. Seus desenhos esto acima de sua faixa etria, sempre
rico em detalhes.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, SOPHIA continua demonstrando muito interesse na participao, sempre
contribuindo e acrescentando. Na RODA DA LEITURA apresenta uma oralidade rica ao narrar as histrias dos livros que leva para
casa, e j consegue ler sozinha. Relaciona-se bem com todos os colegas da sala, brinca e participa dos jogos em grupo ativamente e
gosta de danar e cantar em vrios momentos da rotina.
Relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes.

SOPHIA obteve grande crescimento atingindo os objetivos propostos.

Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Desejamos que a trajetria de SOPHIA continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ela possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Thayn gatha Pereira da Cunha
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO

ANO DE 2015, NO GREI 5C.

Neste 2 semestre de 2015, THAYN continua demonstrando ser alegre, tranquila e carinhosa.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem, mantendo as caractersticas j citadas na avaliao
do 1 semestre e demonstrando avanos em seu processo de leitura e escrita.
Continuamos, neste semestre com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos
coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
Continua, neste 2 semestre de 2015, extremamente faltosa, o que acreditamos atrapalhar muito seu desenvolvimento. Quando
retorna, apresenta dificuldade em cumprir os combinados da rotina da aula. Demonstra as mesmas dificuldades do 1 semestre,
necessitando de um tempo maior para cumprir as atividades propostas (pintar, desenhar, escrever seu nome...), nos jogos e
brincadeiras, muitas vezes no demonstrando interesse em faz-las. Raramente interage na RODINHA ou no projeto RODA DA
LEITURA, ficando calada quando solicitada a se colocar. Seus desenhos esto mais completos, ricos em detalhes e com mais cores,
quase sempre respeitando os limites. Ela reconhece nmeros e quantidades, identifica seu nome no telhadinho e reconhece as cores.
Apresenta muita resistncia a alimentar-se, tendo constantemente que ser incentivada pelas professoras.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.

Desejamos que a trajetria de THAYN continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida
e que ela possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Eryck Alves Monteiro
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

ERYCK ingressou na escola neste 2 semestre de 2015, demonstrando ser um menino alegre, participativo e agitado.
Se expressa bem e consegue narrar fatos e histrias na sequencia lgica, assim como na parte matemtica, conseguindo contar e
relacionar nmero e quantidade. Seus desenhos so ricos em detalhes, sejam eles de esquema corporal ou desenhos livres. Ao longo
dos meses sua adaptao aos colegas da turma e as professoras ocorreu de forma satisfatria e tranquila, precisando somente de
alguns ajustes na aceitao de combinados da sala de aula. ERYCK, desde que entrou na escola mostrou ser um aluno inteligente,
curioso, que aprende de forma rpida, e tambm muito prestativo para ajudar os outros. Gosta muito de brincar e assimila
tranquilamente as regras dos jogos e brincadeiras, interagindo com os colegas da sala e dos outros ambientes da escola. Alimenta-se
muito bem, provando tudo que lhe oferecido.
Encontra-se em pleno processo de desenvolvimento de ensino-aprendizagem demonstrando frequentemente avanos em seu
processo de leitura e escrita.
Neste semestre trabalhamos com contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens, textos coletivos, registros
individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
No decorrer de todas as atividades propostas, ERYCK demonstrou muito interesse na participao. Escreve seu nome sem o
auxlio do telhadinho, e relaciona nmero a quantidade, assim como reconhece letras e os seus sons correspondentes.
ERYCK obteve grande crescimento ao longo do semestre atingindo os objetivos propostos.
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.
O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que todos

obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.

Desejamos que a trajetria de ERYCK continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte de sua vida e
que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
____________________________ ____________________________ ____________________________
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______

Unidade Escolar: UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA

Decreto de Criao n E03/667/94 de 15/07/1994

RELATRIO AVALIATIVO DO CICLO INFANTIL

NOME DO ALUNO (A): Marcos Danilo Porto da Conceio
PROFESSORAS: Las, Maria Letcia e Girlaine
RELATRIO DO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DO (A) ALUNO (A) AO LONGO DO 2 SEMESTRE, NO
ANO DE 2015, NO GREI 5C.

MARCOS DANILO chegou escola demonstrando MUITA AGRESSIVIDADE.

Iniciou na turma no segundo semestre de 2015, e um aluno que precisa ser acompanhado constantemente. Apesar de ter seis
anos demonstra ser uma criana que est tendo pela primeira vez contato graficamente com letras, nmeros e desenhos. No
reconhece letras e nmeros e no consegue escrever seu nome, nem com o auxlio do telhadinho. Tambm no reconhece os nomes
das cores, embora, s vezes, saiba relacion-las a outros objetos com a mesma cor.
Seu comportamento comprometido em vrias esferas, ou seja, ele no consegue aceitar os combinados da turma, agride
verbalmente e fisicamente quando contrariado, sendo necessria a interveno constante das professoras. Atualmente, embora
tenha diminudo a constncia da agressividade, ainda o . A supervisora, a pedido das professoras, encaminhou bilhete solicitando a
presena da famlia na escola, o que no aconteceu. Como continuou apresentando grande dificuldade em cumprir combinados e pelo
comportamento descrito acima, muitos colegas comearam a se afastar dele ou revidar.
Extremamente agitado, no consegue controlar o prprio corpo, at quando fica sentado (mexe os ps e as mos o tempo todo,
fazendo caretas e mexendo com a boca). Tem dificuldades de concentrao ao fazer as atividades e nas horas em que se faz
necessrio a sua ateno para entender combinados, ouvir uma histria, uma msica ou at mesmo as atividades propostas em sala.
Neste semestre demos continuidade com o trabalho de contaes de histrias (PROJETO RODA DA LEITURA), recontagens,
textos coletivos, registros individuais e coletivos, construo de cartazes e atividades que incentivem a leitura e escrita, matemtica e
cincias.
Esse projeto incentivou muito os alunos com o despertar da leitura e da fantasia, alm de suscitar nas crianas o compromisso e a
responsabilidade. Reuniu a famlia e aproximou-a da escola.
O projeto 90 ANOS DA UMEI ALBERTO DE OLIVEIRA foi o escolhido para o trabalho do 2 semestre, por toda a escola. Nele
foram abordados vrios contedos... Estudamos sua histria, quem foi, quando nasceu e morreu, onde estudou, sua profisso, suas
poesias e etc... A partir da, fizemos links para as realidades das crianas e suas famlias... alm dos temas folclore brasileiro e suas
lendas, parlendas, personagens, msicas, cantigas de roda, adivinhaes, poesias, datas comemorativas e muitos outros... Demos
tambm continuidade aos trabalhos de incentivo da aquisio da leitura e da escrita, noes de nmeros/quantidades, calendrio,
lateralidade, noes temporais, regras de convivncia, autonomia e independncia, solidariedade, identidade, diversidade...
Realizamos passeios (Biblioteca Pblica, UNICIRCO,...) e tivemos visitas de grupos de teatro e de contao de histrias em nossa
unidade.
Construmos vrios jogos e suas regras, sempre enriquecendo nossas vivncias e ampliando nossos conhecimentos.
Partilhamos muitos momentos incentivando autonomia, e socializao. A interao com o grupo uma constante seja nos jogos,
nas condutas da rotina diria, construes coletivas e etc...
Acreditamos que o ciclo infantil o mais importante no desenvolvimento do ser humano, pois nele que todo trabalho de base, de
formao de parmetros e ndole so formados.

O ano est acabando e atravs de todo o trabalho desenvolvido, estamos satisfeitos com nosso grupo, na certeza de que
obtiveram muitas conquistas e esto prontos para ingressar no ensino fundamental.
Sugerimos, por todo exposto anterior, que seja feito um encaminhamento para avaliao, para determinar a necessidade
ou no de acompanhamento profissional.
Desejamos que a trajetria de MARCOS DANILO continue sendo de crescimento e sucesso. Que a felicidade sempre faa parte
de sua vida e que ele possa construir um lindo futuro.

NITERI, DEZEMBRO DE 2015.

ASSINATURA DO (S) PROFESSOR (ES) DO GRUPO DE REFERNCIA:_______________________________________________________
ASSINATURA DA EQUIPE DE REFERNCIA E EQUIPE DE ARTICULAO PEDAGGICA RESPONSVEIS PELO CICLO:
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CINCIA DO RESPONSVEL:______________________________ DATA:______ /______ /______