59 CONCAFRAS PSE

GUANAMBI/BA, JOINVILLE/SC, PATOS DE MINAS/MG, SO LUIS/MA

Tema Posto de Assistncia: Senhor, o que queres que eu faa?
Objetivo geral: Reconhecer a necessidade da reforma ntima como roteiro para o progresso.
Reconhecer a importncia da construo da f em ns e da liberdade que o Evangelho nos trouxe.
Entender que somos todos irmos em Cristo.
Reconhecer os verdadeiros cristos poca de Paulo identificando-os e correlacionando-os com a Doutrina Esprita.
Identificar as situaes de lutas necessrias ao processo evolutivo.
Tempo: 50 min.
Instrutores: _____________________________________________________________________________________
Data: ____________________________
Contedo

Tempo

Atividade/Procedimento

Recursos

Providncias

Preparao da sala de aula:

Comisso da Concafras:
Antes da chegada dos alunos, o instrutor deve
conferir o seu kit para a aula e disponibiliz-lo no
local de aplicao de forma a facilitar a utilizao
durante a aula.
Recepo
Um dos instrutores dever receber os alunos,
saudando-os fraternalmente e entregando-lhes os
marca pgina, de forma aleatria:1- Paulo de Tarso
2-Santo Agostinho; 3- Maria de Magdala;4Eurpedes Barsanulfo.

Marca pgina com

as figuras que
serviro para os
estudantes
identificarem
os
grupos.

- 6 marca pgina
de Paulo
-6 marca pgina de
Santo Agostinho
- 6 marca pgina
O instrutor dever esclarecer que os marca pginas de
Maria
de
serviro para indicar a que grupo o aluno dever se Magdala
dirigir no momento do estudo em grupo.
- 6 marca pgina
de
Eurpedes
Barsanulfo

Sacola com o kit.

Montar os recursos e
disponibilizar nas sacolas
e entregar para instrutores
antes de irem ao Posto de
Assistncia
Instrutor:
Buscar sacola na sala de
comisso da Mocidade da
Concafras
antecipadamente,
observar se esto
corretos os recursos
Separ-los corretamente
no local de aplicao.

Estudar antes da
Concafras este plano de
aula, bem como cartazes.
02

Prece inicial e apresentao:

Um dos instrutores realiza a prece.
Apresentao do Tema Central
Dar as boas vindas ao Posto de Assistncia
____________________________

Senhor o que queres que

eu faa?

03
02

04
Necessidade
permanente da criatura
humana, na terra, a
transformao interior!
(Paulo
e
Estevo,
Emmanuel,
44
ed.,
resenha de capa).

Quebra-cabea

O instrutor oferecer um quebra cabea grande

para todos os jovens montarem, com a frase:
Senhor, que queres que eu faa?
- Neste momento o instrutor ler aos jovens notcias
boas e notcias ruins sobre o mundo que estaro
em um cartaz. (Segue em anexo)
- Lanar o seguinte questionamento aos jovens:
Diante das questes atuais do mundo, o que espera
o Cristo que faamos?

Cartaz
notcias
ruins

com
boas e

Cartaz
1
de
contedo
(OBS:
esses
cartazes so os
slides impresso na
- O instrutor deve observar com os jovens que folha A4)
houveram muito mais notcias ruins do que boas, e
que essa a situao atual de nosso mundo.
Explicar que a nossa condio de espritos
imperfeitos da o chamamento, para que nos
transformando,
transformemos
este
mundo,
iniciando pela transformao de ns mesmos.
- Concluir com o Cartaz 1
Enquanto um instrutor conduz a leitura das notcias
acima, o outro instrutor dever espalhar pela
parede da sala os problemas relacionados
reforma intima e ao trabalho assistencial. Que
estaro descritos abaixo.
.
- 5 Problemas
Exemplo:
colados nas

Problema 01: Passei a noite em uma festa me

divertindo com meus amigos. De manh estou
muito cansado, eu vou para mocidade?
Problema 02: Sua me te acorda dizendo que
hora de ir para mocidade. Voc percebe que est
chovendo muito, voc vira para o lado e volta a
dormir?
Problema 03: Voc adora jogar X-box e seu primo
te convidou para jogar no dia e horrio da
mocidade. Voc iria?
Problema 04: seus avs chegaram de viagem, seus
pais tem que busca-los no aeroporto e ser no dia e
hora da mocidade. Voc acompanharia sues pais?
Problema 05: Ganhamos uma gincana no colgio e
o nosso prmio ser um acampamento com a turma
no dia do Encontro Fraterno. Eu vou ao passeio?
O instrutor dever ler os problemas espalhados
pela sala e pedir para cada jovem pegar uma
5Colagem fichinha verde se disserem sim ao questionamento
e vermelha, se disserem no ao questionamento.
Vale a pena observar as
Pedir para que colem as fichinhas escolhidas nos
almas
corajosas
que
questionamentos.
venceram a si mesmas,
Se necessrio, ler uma pergunta e pedir para
virtuosas por ouvir o
colarem, ler outra pergunta e pedir para colarem, e
chamamento do Senhor
assim por diante.
e
atender
ao
seus
5
designos
- O instrutor deve avaliar as respostas, para que
(Paulo
e
Estevo,
percebamos se estamos sempre cheios de
Emmanuel,
44
ed.,
desculpas diante do chamamento do Cristo.
resenha de capa).
- Concluir com o cartaz 2e 3 esclarecendo que
iremos estudar a partir deste momento a de
pessoas que venceram a si mesmos.
5 Leit.

paredes.
- Fichas verdes e
fichas vermelhas
- Fita crepe
Cartaz 2 e 3 do
Contedo

Estudo em grupo
6Leit

4Apres.

Textos dos estudos

em grupo.

- Esclarecer a turma que neste momento nos

dividiremos em grupos de acordo com os marca
paginas dos vultos que receberam no incio da aula.
- Entregar o livro sntese, ressaltando a importncia
do mesmo durante todo o encontro.
O instrutor entregar o roteiro de estudo para cada
grupo e dir que tero 10 min. para estudar e
comentar o texto.
1- Paulo de Tarso;
2-Santo Agostinho;
3- Maria de Magdala;
4- Eurpedes Barsanulfo.
Apresentao dos grupos:

So almas heroicas, que

superam o orgulho, que 5Concl.
sufocam a vaidade, que
dominaram o egosmo.
(Paulo
e
Estevo,
Emmanuel,
44
ed.,
resenha de capa).

Cada grupo apresentar as suas concluses em 3

minutos. A exposio do estudo ser feita por um
representante do grupo.
Consideraes dos instrutores:
Os instrutores tecero comentrios em torno das
apresentaes, de como almas valorosas venceram
o mundo e se entregaram ao Cristo, apesar de
tamanho sofrimento e dificuldade de cada um,
fazendo uma sntese dos estudos realizados em
torno do Tema Central Senhor, que queres que eu
faa?
O instrutor dever fazer a leitura do cartaz 4,
5,6,7, concluindo o tema.

Cartazes 4, 5, 6 e
7 do Contedo

Por que os jovens esto to violentos?

A agressividade faz parte da adolescncia, mas os casos de violncia entre os jovens aumentaram e tornaram-se
mais graves nos ltimos dez anos. Entender o fenmeno o primeiro passo para preveni-lo

CECLIA* Lutinha dos meninos. Os meninos da escola comeam com umas brincadeiras de lutinha... Do tapa e soco... Ficam
passando rasteira uns nos outros. A maioria das meninas acha idiotice, mas eles gostam porque querem mostrar que so homens
e aguentam a brincadeira... O vencedor fica se achando o forto. BRIGA DE MENTIRA Na adolescncia, brincadeiras fsicas so
um momento explorao do corpo do outro.
No Rio de Janeiro, um estudante de 12 anos foi espancado por outro de 16 com golpes de porrete. Em Braslia, um aluno de 15 foi
internado em estado grave aps ser agredido por oito adolescentes na sada da escola. Em Natal, a polcia teve de conter um
tumulto entre 60 jovens de gangues de colgios rivais. Em Matinha, a 245 quilmetros de So Lus, um menino de 11 anos matou
um colega de 15 com um canivete. A impresso de que casos assustadores como esses (todos retratados pelo noticirio policial do
ms de julho deste ano) tm se tornado cada vez mais comuns confirmada pelas ltimas estatsticas. De acordo com o
estudo Mapa da Violncia 2010, um levantamento do Instituto Sangari, em So Paulo, que toma como base a taxa de homicdios
dos 5.564 municpios brasileiros, entre 1997 e 2007 o total de assassinatos entre jovens de 14 e 16 anos aumentou 30% - o maior
crescimento entre todas as faixas etrias. Atnitos, pais e professores se perguntam: o que fazer para reduzir
essa escalada?

No Rio, dupla que vendia churrasco presa por

esquema de disque-drogas
COMENTE

Do UOL, no Rio

19/09/201410h25
Agentes da Polcia Civil do Rio de Janeiro prenderam na noite de quinta-feira (18) dois integrantes de uma quadrilha que vendia
drogas no centro da capital fluminense. Uma menor foi apreendida pelo mesmo motivo. Segundo a polcia, o grupo trabalhava em
uma barraca situada na avenida Presidente Vargas, em frente a uma universidade, que vendia palitos de churrasco e outros
alimentos.
O comrcio informal era s uma forma de camuflar a venda de entorpecentes. Segundo os investigadores, a clientela do grupo era
formada basicamente por jovens universitrios.
Foram detidos por policiais da DPCA (Delegacia de Proteo a Criana e ao Adolescente) Rogrio Rodrigues Teixeira, 34, e
Desiree Perez Mesquita, 25, aluna da universidade situada em frente barraca de churrasco. A menor apreendida tem 15 anos e,
por questes legais, no teve a identidade divulgada.
Os agentes ainda tentam localizar um quarto integrante da quadrilha, que conseguiu fugir: Marlon Charles Migon da Silva, 19.
Segundo o delegado Gilson Perdigo, titular da DPCA, os suspeitos detidos recebiam a encomenda da droga por contato
telefnico e repassavam para a universitria e a menor, responsveis pela entrega dos entorpecentes aos usurios, prtica
tambm conhecida como disque-drogas.

Homem mata filha e 06 netos antes de cometer

suicdio

COMENTE

19/09/201410h22
NOVA YORK, 19 SET (ANSA) - Um norte-americano matou a prpria filha e seus seis netos, com idades entre trs meses e 10
anos, em um caso policial que aterrorizou a Flrida, nos Estados Unidos. Ontem (18), Don Charles Spirit, de 51 anos, assassinou
sua filha de 28 anos e seus netos. Depois, ele chamou a polcia at sua casa e cometeu suicdio, disparando contra si mesmo. O
crime ocorreu na cidade de Bell.
Spirit j tinha passagens pela polcia. Em 2001, ele matou seu outro filho, Kyle, que na poca tinha oito anos de idade. O homem
atirou na cabea da criana, mas o caso foi considerado um incidente durante uma atividade de caa. Em seguida, Spirit foi
condenado a trs anos de priso por porte ilegal de arma de fogo.
Durante seu julgamento, Spirit chegou a confessar que sofria de problemas mentais, mas que as medicaes no o curavam. "Meu
nico remdio minha famlia", disse o norte-americano na poca, em entrevista imprensa local. (ANSA)

19/09/2014 10h42 - Atualizado em 19/09/2014 10h44

Estudante morre ao reagir a assalto aps sair de universidade em Curitiba

Crime ocorreu por volta das 23h30 de quinta (18), no bairro Prado Velho.
Estudante estava com uma mulher e foi esfaqueado ao reagir ao roubo.
Do G1 PR
Um estudante de 18 anos foi morto ao reagir a um assalto por volta das 23h30 de quinta-feira (18) no bairro Prado Velho, em Curitiba.
Segundo a Polcia Militar (PM), o jovem estava acompanhado de uma mulher e tinha acabado de sair de uma aula de um curso tcnico
na Pontifcia Universidade Catlica do Paran (PUC-PR). Ao reagir abordagem do assaltante, ele foi esfaqueado. O estudante chegou
a ser socorrido, mas morreu a caminho do hospital.
O jovem fazia contabilidade no TEC-PUC um centro de educao profissional do Grupo Marista que funciona dentro do
campus Curitiba da PUC. Por meio de nota oficial, o TEC-PUC lamentou a morte do aluno e destacou que nos ltimos quatro anos o
Grupo Marista investiu R$ 3,5 milhes na instalao de cmeras, monitores de segurana eletrnica e reforou a equipe de vigilantes de
todo o local.
O assaltante fugiu aps o crime e at as 10h30 desta sexta-feira (19) no tinha sido preso pela polcia.

20/08/2012 22h37 - Atualizado em 20/08/2012 22h37

Jovens voluntrios visitam idosos e realizam boas aes, em Manaus
Desde 2010, o projeto Tchibum tambm atende pblico infantil em hospitais.
Cerca de 50 voluntrios fazem parte do trabalho, mas todos podem ajudar.

Um grupo de voluntrios aproveitou o fim de semana para realizar uma ao solidria em Manaus. Eles visitaram idosos na Casa So
Vicente de Paulo, localizada no Bairro So Raimundo, Zona Leste da cidade.
O local existe h 32 anos e composto de 30 apartamentos onde moram 24 idosos. Pessoas que dependem de doaes e necessitam
de carinho e ateno.
Estes jovens so voluntrios do projeto Tchibum e fazem um trabalho que pode ajudar de diversas formas. "No somos uma ONG. Na
verdade somos um grupo de amigos que convida outros e assim formamos uma turma grande", disse a coordenadora do projeto,
Mariana Leite.
Dona Maria Luiza da Silva mora na casa h 10 anos e sempre que recebe visitas mostra o trabalho de croch feito por ela. "Eles so
amigos da gente e nos ajudam a realizar nossas atividades aqui na casa", relatou a aposentada. a voluntria do projeto, Jssica Fortes,
l um poema escrito por seu Jernimo, de 82 anos, que tambm mora no local. Ele escreve mas no consegue ler devido um problema
de viso. "Acho muito importante o trabalho desses meninos e peo a Deus para que todos os dias os ajude", afirmou o aposentado.
Desde 2010, o projeto Tchibum tambm atende o pblico infantil em hospitais e casas de apoio na capital. Cerca de 50 voluntrios fazem
parte desse trabalho, mas, segundo a diretora da Casa do Idoso, Lucrcia Melo, qualquer pessoa pode praticar o ato de solidariedade.
"Toda e qualquer doao ser bem-vinda. Com apenas um gesto de carinho e amor, podemos fazer um idoso feliz", completou.

Pesquisadores descobriram que boas aes geram bem-estar mental

aos jovens
Para chegar concluso, os cientistas acompanharam adolescentes durante um ano em relao sensibilidade neural
para os sentimentos de hedonia e eudaimonia
Publicao: 03/06/2014 06:55 Atualizao: 02/06/2014 21:53

Las Brando, voluntria do Grupo Laos de Alegria, com pacientes da

ABRACE em Taguatinga
A inteno ajudar o outro, mas h um benefcio tambm para o voluntrio. Quando ele jovem, ao praticar boas aes, trabalha
em prol da prpria sade mental. Segundo a pesquisa da Universidade da Califrnia, nos Estados Unidos, a experincia reduz os
riscos de depresso nesse pblico. Para chegar concluso, os cientistas acompanharam adolescentes durante um ano em
relao sensibilidade neural para os sentimentos de hedonia e eudaimonia.
Leia mais notcias em Cincia e Sade
Essas sensaes foram nomeadas pelo filsofo Aristteles, que indicou a hedonia como a busca pelo prazer envolve, por
exemplo, ouvir msica ou comer um chocolate; e a eudaimonia como a busca por significados e propsitos englobando, nesse

caso, a disponibilidade para doar uma parte do tempo a outras pessoas. Nos jovens voluntrios, percebeu-se que a ativao da
hedonia indicou aumento de sintomas depressivos. A da eudaimonia, o efeito contrrio. As pessoas que sentem prazer por meio
de atividades eudamnicas tm maior tendncia de se engajar em atividades que as fazem se sentir valorizadas, o que aumenta a
sade mental delas, explica Adriana Ganvn, integrante do estudo.
O estudante Daniel Ramos, 20 anos, conseguiu juntar essas respostas com os planos de carreira. O estudante de medicina na
Universidade de Braslia (UnB) participa de vrios projetos voluntrios. Destaca o Sade Integral em Famlias Carentes no Distrito
Federal. Fruto de uma parceria entre a universidade e a Igreja Presbiteriana de Braslia, o projeto faz com que os alunos prestem
auxlio a famlias de maneira integral, do reforo escolar ao apoio teraputico.

ROTEIRO DE ESTUDO
Grupo 1 PAULO DE TARSO
Amars, pois, ao Senhor teu Deus de todo o teu corao, e de toda a tua alma, e de todo o teu entendimento, e de todas as tuas foras; este o
primeiro mandamento. E o segundo mandamento, semelhante a este, : Amars o teu prximo como a ti mesmo. No h outro mandamento
maior do que estes. - Jesus Marcos 12: 30 e 31

 Leia o texto Entra e Coopera, na pgina ___ do Livro Sntese e em seguida faa um paralelo com o trecho acima.
______________________________________________________________________________
Grupo 2 SANTO AGOSTINHO
..Que aquele que tem vontade sria de se melhorar explore, pois, sua conscincia, a fim de arrancar dela as ms tendncias, como arranca as ms
ervas do jardim; que faa o balano de sua jornada moral, como o mercador faz de suas perdas e lucros... Se ele puder dizer que sua jornada foi
boa, pode dormir em paz, e esperar sem receio o despertar de uma outra vida. (O.L.E, Allan Kardec, 175 ed., p. 356)
Leia o texto A Nova Era, na pgina ___ do Livro Sntese e em seguida faa um paralelo com o trecho acima.
_____________________________________________________________________________
Grupo 3 MARIA DE MAGDALA
O Cristo foi o iniciador da mais pura, da mais sublime moral, da moral evanglico-crist, que h de renovar o mundo, aproximar os homens e
torn-los irmos; que h de fazer brotar de todos os coraes a caridade e o amor do prximo e estabelecer entre os humanos uma solidariedade
comum; de uma moral, enfim, que h de transformar a Terra, tornando-a morada de Espritos superiores aos que hoje a habitam O. E.S.E
Allan Kardec. 349 Ed., Cap. I - item 9)
Leia o texto Maria de Magdala, na pgina ___ do Livro Sntese e em seguida faa um paralelo com o trecho acima.
______________________________________________________________________________
Grupo 4 EURPEDES BARSANULFO
Mas o papel de Jesus no foi simplesmente o de um legislador moralista, sem outra autoridade que a sua palavra; Ele veio cumprir as profecias
que haviam anunciado sua vinda; sua autoridade decorria da natureza excepcional de seu Esprito e de sua misso divina; veio ensinar aos
homens que a verdadeira vida no est sobre a terra, mas no reino dos cus; ensinar-lhes o caminho que para l conduz, os meios de se reconciliar
com Deus, e os prevenir sobre a marcha das coisas futuras para o cumprimento dos destinos humanos. (O E.S.E Allan Kardec. 349 Ed., Cap. I
item 3)
Leia o texto Viso de Eurpedes, na pgina ___ do Livro Sntese e em seguida faa um paralelo com o trecho acima.
TEXTOS PARA ESTUDO EM GRUPO
(estaro no livro sntese)

GRUPO 1 PAULO DE TARSO

Entra e Coopera
E ele, tremendo e atnito, disse: Senhor, que queres que eu faa? Respondeu-lhe o Senhor: - Levanta-te e entra na cidade e l te ser dito o que
te convm fazer. (Atos, 9:6.)
Esta particularidade dos Atos dos Apstolos reveste-se de grande beleza para os que desejam compreenso do servio do Cristo.
Se o Mestre aparecera ao rabino apaixonado de Jerusalm, no esplendor da luz divina e imortal, se lhe dirigira palavras diretas e inolvidveis ao
corao, por que no terminou o esclarecimento, recomendando-lhe, ao invs disso, entrar em Damasco, a fim de ouvir o que lhe convinha saber?
que a lei da cooperao entre os homens o grande e generoso princpio, atravs do qual Jesus segue, de perto, a Humanidade inteira, pelos
canais da inspirao.
O Mestre ensina os discpulos e consola-os atravs deles prprios. Quanto mais o aprendiz lhe alcana a esfera de influenciao, mais habilitado
estar para constituir-e em um instrumento fiel e justo.
Paulo de Tarso contemplou o Cristo ressuscitado, em sua grandeza imperecvel, mas foi obrigado a socorrer-se de Ananias para iniciar a tarefa
redentora que lhe cabia junto dos homens.
Essa lio deveria ser bem aproveitada pelos companheiros que esperam ansiosamente a morte do corpo, suplicando transferncia para os
mundos superiores, to somente por haverem ouvido maravilhosas descries dos mensageiros divinos. Meditando o ensinamento, perguntem a
si prprios o que fariam nas esferas mais altas, se ainda no se apropriaram dos valores educativas que a terra lhes pode oferecer.
Mais razovel, pois, se levantem do passado e penetrem a luta edificante de cada dia, na terra, porquanto, no trabalho sincero da cooperao
fraternal, recebero de Jesus o esclarecimento acerca do que lhes convm fazer. (Caminho, Verdade e Vida, Emmanuel, 13 ed., p. 93, 94)

GRUPO 2 SANTO AGOSTINHO

A ERA NOVA
11. Santo Agostinho um dos maiores vulgarizadores do Espiritismo. Manifesta-se quase por toda parte. A razo disso encontramo-la na vida
desse grande filsofo cristo. Pertence ele vigorosa falange dos Pais da Igreja, aos quais deve a cristandade seus mais slidos esteios. Como
vrios outros, foi arrancado ao paganismo, ou melhor, impiedade mais profunda, pelo fulgor da verdade. Quando, entregue aos maiores
excessos, sentiu em sua alma aquela singular vibrao que o fez voltar a si e compreender que a felicidade estava alhures, que no nos prazeres
enervantes e fugitivos; quando, afinal, no seu caminho de Damasco, tambm lhe foi dado ouvir a santa voz a clamar-lhe: Saulo, Saulo, por que
me persegues? exclamou: Meu Deus! Meu Deus! perdoai-me, creio, sou cristo! E desde ento tornou-se um dos mais fortes sustentculos do
Evangelho.

Podem ler-se, nas notveis confisses que esse eminente esprito deixou as caractersticas e, ao mesmo tempo, profticas palavras que proferiu,
depois da morte de Santa Mnica: Estou convencido de que minha me me vir visitar e dar conselhos, revelando-me o que nos espera na vida
futura.
Que ensinamento nessas palavras e que retumbante previso da doutrina porvindoura! Essa a razo por que hoje, vendo chegada a hora de
divulgar-se a verdade que ele outrora pressentira, se constituiu seu ardoroso disseminador e, por assim dizer, se multiplica para responder a todos
os que o chamam. Erasto, discpulo de S. Paulo. (O. E.S.E Allan Kardec. 349 Ed., Cap. I - item 11)
GRUPO 3 MARIA DE MAGDALA
MARIA DE MAGDALA
Maria de Magdala ouvira as pregaes do Evangelho do Reino, no longe da Vila principesca onde vivia entregue a prazeres, em companhia de
patrcios romanos, e tomara-se de admirao profunda pelo Messias.
Que novo amor era aquele apregoado aos pescadores singelos por lbios to divinos? At ali, Caminhara ela sobre as rosas rubras do desejo,
embriagando-se com o vinho de condenveis alegrias. No entanto, seu corao estava sequioso e em desalento. (...) O profeta nazareno havia
plantado em sua alma novos pensamentos depois que lhe ouvira a palavra, observou que as facilidades da vida lhe traziam agora um tdio mortal
ao esprito sensvel.(...)
Maria chorou longamente, embora no compreendesse ainda o que pleiteava o profeta desconhecido.
Entretanto, seu convite amoroso parecia ressoar-lhe nas fibras mais sensveis de mulher. Jesus chamava os homens para uma vida nova.(...)
- Ouvi o Vosso amoroso convite ao Evangelho! Desejava ser das vossas ovelhas; mas, ser que Deus me aceitaria?
- Somente o sacrifcio contm o divino mistrio da vida. Viver bem saber imolar-se. (...) Na tua condio de mulher, j pensaste no que seria o
mundo sem as mes exterminadas no silncio e no sacrifcio No so elas as cultivadoras do jardim da vida, onde os homens travam a batalha?!...
Maria de Magdala, ouvindo aquelas advertncias, comeou a chorar, a sentir no ntimo o deserto da mulher sem filhos. Por fim, exclamou:
- Desgraada de mim, Senhor, que no poderei ser me!...
Ento, atraindo-a brandamente a si, o Mestre acrescentou:
- E qual das mes ser maior aos olhos de Deus? A que se devotou somente aos filhos de sua carne, ou a que se consagrou, pelo esprito, aos
filhos das outras mes?
(...) Convidava-a a ser me de seus irmos em humanidade, aquinhoando-os com os bens supremos das mais elevadas virtudes da vida.
Experimentando radiosa felicidade em seu mundo ntimo, contemplou o Messias com os olhos nevoados de lgrimas e, no xtase de sua imensa
alegria, murmurou comovidamente:
- Senhor, doravante renunciarei a todos os prazeres transitrios do mundo, para adquirir o amor celestial que me ensinastes!... Acolherei como
filhas as minhas irms no sofrimento procurarei os infortunados para aliviar-lhes as feridas do corao, estarei com aleijados e leprosos... (...)
- Vai, Maria!... Sacrifica-te e ama sempre. Longo o caminho, difcil a jornada, estreita a porta; mas, a f remove os obstculos... Nada temas:
preciso crer somente!

(...) Humilde e sozinha, resistiu a todas as propostas condenveis que a solicitavam para uma nova queda de sentimentos. Sem recursos para
viver, trabalhou pela prpria manuteno, em Magdala e Dalmanuta. Foi forte nas horas mais speras, alegre nos sofrimentos mais escabrosos,
fiel a Deus nos instantes escuros e pungentes. (...). (Boa Nova, Humberto de Campos, - . ed., p.131- 139)

GRUPO 4 EURPEDES BARSANULFO

VISO DE EURPEDES
Comeara Eurpedes Barsanulfo, o apstolo da mediunidade, em Sacramento, no Estado de Minas Gerais, a observar-se fora do corpo fsico, em
admirvel desdobramento, quando, certa feita, noite, viu a si prprio em prodigiosa volitao. Embora inquieto, como que arrastado pela
vontade de algum num torvelinho de amor, subia, subia... Subia sempre.
Queria parar, e descer, reavendo o veculo carnal, mas no conseguia. Braos intangveis tutelavam-lhe a sublime excurso. Respirava outro
ambiente. Envergava forma leve, respirando num oceano de ar mais leve ainda... Viajou, viajou, maneira de pssaro teleguiado, at que se
reconheceu em campina verdejante. Reparava na formosa paisagem, quando no longe, avistou um homem que meditava, envolvido por doce
luz.
Como que magnetizado pelo desconhecido, aproximou-se... Houve, porm, um momento, em que estacou, trmulo. Algo lhe dizia no ntimo para
que no avanasse mais... E num deslumbramento de jbilo, reconheceu-se na presena do Cristo.
Baixou a cabea, esmagado pela honra imprevista, e ficou em silncio, sentindo-se como intruso, incapaz de voltar ou seguir adiante.
Recordou as lies do Cristianismo, os templos do mundo, as homenagens prestadas ao Senhor, na literatura e nas artes, e a mensagem dEle a
ecoar entre os homens, no curso de quase vinte sculos... Ofuscado pela grandeza do momento, comeou a chorar...
Grossas lgrimas banhavam-lhe o rosto, quando adquiriu coragem e ergueu os olhos, humilde.
Viu, porm, que Jesus tambm chorava... Traspassado de sbito sofrimento, por ver-lhe o pranto, desejou fazer algo que pudesse reconfortar o
Amigo Sublime... Afagar-lhe as mos ou estirar-se maneira de um co leal aos seus ps... Mas estava como que chumbado ao solo estranho...
Recordou, no entanto, os tormentos do Cristo, a se perpetuarem nas criaturas que at hoje, na Terra, lhe atiram incompreenso e sarcasmo...
Nessa linha de pensamento, no se conteve.
Abriu a boca e falou suplicante:
- Senhor, por que choras?
O interpelado no respondeu.
Mas desejando certificar-se de que era ouvido, Eurpedes reiterou:
- Choras pelos descrentes do mundo?
Enlevado, o missionrio de Sacramento notou que o Cristo lhe correspondia agora ao olhar.
E, aps um instante de ateno, respondeu em voz dulcssima:

- No, meu filho, no sofro pelos descrentes aos quais devemos amor. Choro por todos os
que conhecem o Evangelho, mas no o praticam...
Eurpedes no saberia descrever o que se passou ento.
Como se casse em profunda sombra, ante a dor que a resposta lhe trouxera, desceu, desceu...
E acordou no corpo de carne. Era madrugada. Levantou-se e no mais dormiu.
E desde aquele dia, sem comunicar a ningum a divina revelao que lhe vibrava na conscincia, entregou-se aos necessitados e aos doentes, sem
repouso sequer de um dia, servindo at a morte.
(A Vida Escreve, Hilrio Silva, ed. p. 112)
ROTEIRO JUVENIL
Emmanuel
Francisco Cndido Xavier
Meu jovem amigo,
A mocidade crist primavera bendita de luz, anunciando o aperfeioamento da Terra.
Aceita, com nimo firme, o roteiro que o Mestre Divino nos oferece:
Corao eterno.
Conscincia limpa.
Mente pura.
Sentimento nobre.
Conduta reta.
Atitude valorosa.
Disposio fraternal.
O corao aberto s sugestes do bem aclara a conscincia, dilatando -lhe o poder.
A mente purificada sublima o sentimento, elevado lhe as manifestaes.
O sentimento enobrecido orienta a conduta, mantendo-a nos caminhos retos.
A conduta irrepreensvel determina a atitude valorosa no desempenho do prprio dever e no trabalho edificante.
O gesto louvvel conduz a fraternidade , em cujo clima conquistamos a compreenso , o progresso e o mrito.
Corao aberto influncia de Jesus para enriquecer a vida...
Disposio fraternal de servir incessantemente s criaturas, para que o amor reine, soberano...
Eis, meu amigo, em suma, o roteiro juvenil com que a mocidade crist colaborar no aprimoramento do mundo.
Que o senhor nos abenoe.
Emmanuel
(Correio Fraterno, Emmanuel, Francisco Cndido Xavier, Espritos Diversos)