O objeto transicional

O objeto transicional um mediador entre me e filho, eu e no-eu, mundo interno e mundo

externo. A me suficientemente boa permitir esse objeto e atravs dele a criana passar de um
estado de iluso para um estado de desiluso, do relacionar-se com o objeto para o uso do objeto. A
passagem do princpio do prazer para o princpio da realidade permitida pela me boa, atravs de
uma adaptao ativa com a criana facilitar uma capacidade do brincar criativo num espao
potencial. O jogo com as pessoas onde haver amigos e inimigos somente se realizar atravs desse
brincar criativo. Para que exista um desenvolvimento do processo de separao- individuao
necessrio a existncia de um objeto transicional em sua forma saudvel como um acalmador da
ansiedade. Da a importncia da disponibilidade da me e do objeto transicional para que todo o
desenvolvimento psquico saudvel se realize; a importncia de uma continuidade no cuidado e uma
consequente confiana na me para que possa ser bem suportada a sua ausncia; e para que no
processo de dependncia para o rumo independncia a criana possa seguir segura e feliz por essa
separao ou independncia da me e filho ao mesmo tempo. Caso isto no ocorra de uma forma
saudvel, isto e, se a me ou o ambiente no for suficientemente bom, pode haver o
desenvolvimento, na criana e posteriormente no adulto, de um objeto transicional sendo o prprio
corpo e mais tarde uma idia fixa. O que mais importante nisso tudo que o objeto transicional
exista e seja permitido em toda a sua plenitude sem interrupes. O processo deve realizar-se at o
final, isto , at que o objeto perca simplesmente o seu significado e no esquecido ou reprimido.
Que fique reduzido somente ao nvel de significante. O tempo que ele durar vai variar de criana
para criana, de me para me, de meio para meio. E isto no ter muita importncia. O que ter
importncia ser somente que a ele seja permitido existir e se o processo for concluido a criana ter
um desenvolvimento psquico saudvel e poder, pela vida afora,confiar em si mesma e nas pessoas
que a rodeiam. Poder ser um "ser total" pronto para encarar e enfrentar o mundo externo.
Quem mergulha no ba musical dos anos 80 encontra o ursinho que consolava o apaixonado no correspondido. S
pra lembrar:
Meu ursinho Blau Blau
De brinquedo
Vou contar pra voc um segredo
S voc mesmo pra me aturar
()
Ai, meu amigo Blau Blau de brinquedo
Diz pra ela esse nosso segredo
()
Ouvir segredos ntimos, estar ao lado, consolar. Servir de apoio, dar segurana. isto que Blau Blau e tantos outros
bichinhos de pelcia ou tecido, cobertorzinhos, paninhos e travesseirinhos fazem na vida dos pequenos.
Denominados objetos transicionais pelo pediatra e psicanalista ingls Donald Winnicott (1896-1971), eles conferem s
crianas suporte emocional, especialmente nos momentos de separao ou solido. Sua importncia to grande que
at os personagens infantis os carregam consigo onde quer que estejam.
Quando os bebs nascem eles encontram-se num estado fusional com o ambiente a me, outro cuidador ou objetos
que lhe so apresentados. Eu-outro vivido pelo beb como um s ser.
Por volta do terceiro ms inicia-se a transio de ser um para ser dois. Com ela, comum o beb utilizar a ponta do
lenol, da fronha, do cobertor, do paninho usado para arrotar, da prpria orelha, ou mesmo chupar o dedo ou emitir
pequenos sons para minimizar a angstia presente nos momentos de ruptura. Do mesmo modo, se o beb tem
disposio brinquedos macios ou chupeta, estes podem cumprir com esta funo acalentadora.

A maioria dos bebs elege um objeto transicional entre o quarto e o dcimo segundo ms de vida. No entanto, alguns
bebs no escolhem um objeto que simbolicamente substitua a proteo materna. Isto s deve ser motivo de
preocupao quando no dada ao beb a oportunidade dele ter sempre ao seu lado o mesmo objeto (a constncia do
objeto to importante quanto constncia do ambiente para o beb sentir-se seguro), ou quando, em casos mais
raros, a escolha fica inviabilizada em funo de um sofrimento psquico que impede o beb de viver os estados de
ruptura ou seja, ele encontra-se patologicamente fundido me (comum nas psicoses) ou totalmente isolado em seu
mundo interno.
Quando os bebs comeam a balbuciar, normalmente inventam um nome para seu companheiro, geralmente
utilizando som muito parecido com o da pronncia da palavra que o adulto o denomina Faf, para uma fraldinha;Au,
para um cachorrinho; Tat, para uma chupeta. como se eles tivessem uma vida real. Por isso, qualquer tentativa de
substituio do objeto eleito vivenciada pela criana como uma agresso. Alis, no preciso nem tentar trocar um
objeto por outro; basta lav-lo e seu cheiro e toque serem modificados para a criana no reconhec-lo como seu.
Ao mesmo tempo em que os objetos transicionais so inseparveis e muito amados pela criana, eles tambm podem
ser momentaneamente odiados. Por isso, no incomum a criana arremess-lo para longe, arrancar-lhe um pedao,
pisar em cima dele. Mesmo destrudo, a criana perceber que seu objeto amado continua existindo, no como algo
fsico, mas como algo que o conforta nas transies presena-ausncia materna (ou do cuidador), como na hora
de dormir, nas despedidas e nas situaes desconhecidas. A criana faz com seu objeto amado o mesmo que faz com
os pais: ama-os, mas pode odi-los em alguns momentos. Aos pais, fica o desafio de sobreviver segunda parte!
Os objetos transicionais no tem idade para serem deixados de lado. Uma vez que a criana o despreze, ela pode
quer-lo de volta num momento mais delicado de sua vida, como nas situaes de mudanas ou doenas. Se ela j no
o encontra mais, ela pode implorar pelo objeto relegado ou eleger um novo. como se ela pedisse um colinho, um
consolo, como na msica do Ursinho Blau Blau. Nessas horas, se no h ursinho, paninho, chupeta ou afins,
apresena efetiva dos pais fundamental para que ela possa atravessar a dificuldade com mais segurana e inteireza.
Os objetos substitutos so importantes; os reais, imprescindveis!
Com muita cor e linguagem simples, Bia Hetzel e Mariana Massarani abordam um dilema vivido pela maioria das
crianas: a hora de deixar a chupeta. Encarado por muitos pais e pelos pequenos como sinnimo da transio de beb
para criana, o abandono de objetos acalentadores, como a chupeta, a mamadeira e o paninho, vivido de modo muito
diferente de uma criana para outra. Algumas os deixam de lado facilmente. Outras, no entanto, relutam, sofrem,
fazendo deste momento quase um martrio.
Joca j um menino; por isto, sua me, pai, av e irm fazem de tudo para que ele abandone sua pepeta. Mas
nada funciona. Um dia, sua tia apresenta-lhe o mgico balde das chupetas, que transforma as pepetas em
umpresente de um abrao de urso a um brinquedo a ser escolhido pela criana. Assim, Joca consegue deixar a
amiga no balde na companhia de outras chupetas. Mas, avisa que no vai fazer o mesmo com seu soninho, o
bonequinho, desenhado com caractersticas humanas (braos, pernas e sorriso), que ele usa para dormir.
Embora o livro sugira a troca como uma estratgia para o abandono da chupeta, nem sempre ela precisa ocorrer.
Quando acontece, ela no deve ser uma grande troca, com brinquedos caros ou objetos difceis de adquirir, mas sim
uma troca simblica que marque o crescimento da criana.
Um alerta importante que o livro traz que o abandono dos objetos de apego devem ser feitos um por vez e com o
consentimento da criana. Respeitando o ritmo dela, as chances de sucesso aumentam, especialmente porque, mais
amadurecida, a criana comea a ser capaz de sentir-se segura e confortvel mesmo sem estes objetos.
Ouvindo a histria de Joca com sua pepeta e soninho, as crianas podem sentir-se encorajadas a trilhar um
caminho parecido com o deste menino.
O balde das chupetas / Bia Hetzel, ilustraes de Mariana Massarani. Rio de Janeiro: Manati, 2011.