UNIDERP-Centro de Formao a Distncia

Plo Presencial Promisso SP

Curso de Pedagogia

Regislaine Cristina Rodrigues de Souza /RA 422764

Nathara dos Santos /RA 422612
Juliane Cristina Toledo Neves/RA 422497
Maria Malia Lamonato Ferreira/RA 422565
Vera Lucia dos Santos/RA 422825

Alfabetizao e Letramento

Tutor Presencial: Ana Cristina Calderero Martins

Promisso - SP
2015

Tema
Alfabetizao e Letramento

Justificativa
Alfabetizar significa adquirir a habilidade de codificar a lngua oral em
lngua escrita (escrever) e de decodificar a lngua escrita em lngua oral (ler). No entanto , o
problema da alfabetizao no est , apenas , nessa sua caracterstica interdisciplinar,
preciso considerar, ainda , os aspectos sociais e polticos que condicionam a aprendizagem,
na escola, da leitura e da escrita.
Nesta perspectiva a alfabetizao ganhou fora com o letramento , onde as
pessoas so letradas, ou seja , desempenha funes sociais na sociedade sem ter o domnio do
processo da leitura e da escrita. Nos dias atuais podemos dizer que alfabetizar e letrar so
duas aes distintas, mas no inseparveis, ao contrario: o ideal seria alfabetizar letrando, ou
seja, ensinar a ler e escrever no contexto das prticas sociais da leitura e da escrita, de modo
que o indivduo se torne, ao mesmo tempo, alfabetizado e letrado.
A alfabetizao deve se desenvolver em um contexto de letramento como
incio da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e
da escrita nas prticas sociais que envolvem a lngua escrita, e de atitudes de carter prtico
em relao a esse aprendizado; entendendo que a alfabetizao e letramento, devem ter
tratamento metodolgico diferente e com isso alcanar o sucesso no ensino aprendizagem da
lngua escrita, falada e contextualizada nas nossas escolas.

Problema
2

As pessoas podem ser letradas e no ser alfabetizadas?

Qual a contribuio da alfabetizao e letramento para o processo de ensino
e aprendizagem?
de grande relevncia para o ensino e aprendizagem , alfabetizar a partir
do meio social do aluno ,onde ele leva na bagagem seu conhecimento de mundo?

Objetivos
Objetivo Geral:
Compreender as vrias facetas do processo de alfabetizao e letramento
no contexto educacional.
Objetivos especficos:
Definir alfabetizao e letramento;
Especificar autores que discutem alfabetizao e letramento;
Ampliar os conhecimentos a respeito de alfabetizao e letramento;
Buscar estratgias ou solues para o fracasso da alfabetizao ainda
existente nos dias de hoje;
Compreender que os mtodos ou procedimentos utilizados no processo de
alfabetizao so fundamentais para o sucesso da alfabetizao;

Metodologia
A opo norteadora metodolgica reside na pesquisa bibliogrfica, partindo
da explorao, descrio e explicao referentes ao tema proposto.
Os procedimentos utilizados foram: definio do tema, escolha dos autores
para embasar o projeto fazendo uso de Magda Soares, leda Tfouny, autoras renomadas que
falam e discutem com prioridade todos os caminhos do processo de alfabetizao desde os
contextos poltico, econmico, histrico, cultural, social e tecnolgico at as leis que
embasam o processo educativo.
Os instrumentos que auxiliaram na construo do projeto de pesquisa
partiram de leituras atenta, minuciosa e crtica , pesquisa com fichamentos individuais para
melhor descrio.
Ao escrever sobre um assunto de tal complexidade fica evidente que a
argumentao, o conhecimento prvio e a experincia das acadmicas em alfabetizao e
letramento foram importantes para consolidao do projeto.

Cronograma
Atividades

Setembro Outubro

Novembro

Dezembro
4

Observar Orientaes

XXXX

Pesquisa Bibliogrfica

XXXX

Pesquisa Documental

XXXX

Anlise de Material

XXXX

Coletado
Redao do Artigo

XXXX

Finalizao do Artigo

XXXX

Postagem do Artigo

XXXX

Referncias Bibliogrficas
ALBUQUERQUE, MORAES E FERREIRA. As prticas cotidianas de alfabetizao: o que
fazem as professoras? In: Revista Brasileira de educao: 2008
FILHO, Edson Cardoso Dos Santos, Analfabetismo funcional: Herana familiar e escolar.
Joo Pessoa, 2010.
5

LUCAS, Maria Anglica Olivo Francisco. Reflexes sobre os conceitos de alfabetizao e

letramento apresentados por professores de educao infantil. Rev. Teoria e Prtica da
Educao, v. 13, n. 3, p. 109-119, set./dez. 2010.
MENDES, Lucena Dennys: Alfabetizao Letramento: Teoria x Prtica. 2011.
POSCIDONIO, Edson de Moraes. Uma releitura no b--b do Brasil: o Rotary fazendo
escola. Disponvel em: http://edinhoposcidonio.blogspot.com.br/2008/09/uma-monografiasobre-alfabetizacao.html>. Acessado em:18 de setembro de 2015.
REGO, Lcia L. B. Alfabetizao e letramento: refletindo sobre as atuais controvrsias.
Disponvel em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Ensfund/alfbsem.pdf
Acesso em 16/09/2015.
SILVA, Sirlene Gonalves da. Os mtodos de alfabetizao e seus conflitos. Capivari-SP,
2012. Disponvel em: http://libdig.cneccapivari.br/index.php?
option=com_rubberdoc&view=category&id=2%3Atcc-pedagogia&limitstart=60. Acessado
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SOARES, Magda, letramento: um tema e trs gneros. Belo Horizonte: autntico, Editora,
2001, p. 128.
SOARES, Magda. Alfabetizao e Letramento. 6 ed., 1 reimpresso. So Paulo: Contexto,
2011.
TFOUNI, Leda Verdiani. Letramento e alfabetizao. 2. ed. - So Paulo: Cortez, 1997.