TeresaColomer:"Literaturanoluxo.

abaseparaa
construodesimesmo"
CoordenadoradoGrupodePesquisadeLiteraturaInfantileJuveniledeEducaoLiterria
(Gretel),daUniversidadeAutnomadeBarcelona,falasobreoensinodeliteraturanaescola
Paula Takada

|<<Pginade>>|

TeresaColomerDoutoraemCinciasdaEducaoecoordenadoradoGrupodePesquisadeLiteraturaInfantileJuveniledeEducaoLiterria(Gretel),daUniversidadeAutnomade
Barcelona(UAB),naEspanha

Literaturaumcontedoqueprecisaserensinadonasescolasporquepossibilitarefletirsobreomundo,criarrealidades,ampliaro
repertriodelinguagemeformarcomunidadesqueseidentificamcomumdeterminadoconjuntodeobras,entreoutrashabilidades.o
quedefendeaespanholaTeresaColomer,justificandoaimportnciaderelacionarleitura,literaturainfantilejuvenileformao
literrianasaladeaula.

Paraela,umdosaspectosdofracassodoestmuloleituraquemaischamamaatenotemavercomaaprendizagemescolar.Lere
escreversoasprimeirastarefasemqueascrianaspodemnoalcanaroqueseesperadelas.Ento,criamdefesas,passamadizer"eu
nogostodeler",natentativadesepreservar.

AutoradeAndarentreLivrosALeituraLiterrianaEscola(208pgs.,Ed.Global,tel.11/32777999,42reais)eFormaodoLeitor
Literrio:ANarrativaInfantileJuvenilAtual(456pgs.,Ed.Global,edioesgotada),TeresapalestrounoeventoConversasaoPda
Pgina,promovidopeloSescSoPaulo,peloCentrodeEstudosemLeitura,LiteraturaeJuventudeACordaLetraepelarevistadigital
independenteEmlia.

Especial|Leituraliterria
Entrevista|YolandaReyes
Comodefiniroqueumleitorliterriocompetente?

TERESACOLOMERqualquerpessoaquepodedesfrutardaliteraturalendo.Todososquecompletaramaescolaridadeobrigatria
ouestoneladeveriamtercompetnciamnimanessarea.Sedepoisdeadultosnoquiseremler,umaescolhadeles.Masningum
temcondiesdetomaressadecisosenoconhecesuficientementeesseuniverso.
Quecompetnciasaescolaprecisatrabalharparaformarleitoresliterrios?

TERESASomuitasashabilidadesenvolvidasparaquesepossaler,compreendereinterpretarumtextoerelacionlocomomundo
cultural.Umadelastemavercomrapidezefluncia:quemldeformamuitolentanoconsegueentenderoqueotextodiz.Outra
saberrelacionarasinformaesqueaparecemnaobra.Tambmprecisoensinarosalunosasemovimentarnomundodaculturaeda

lngualiterria.Issoimplicasabercomofuncionamasbibliotecasincluindooquefazerparaencontrarumaobranasestantes,queos
livrossovendidosnaslivrarias,queexistemttulostraduzidosequefazdiferenasaberquemtraduziu,poisotextolidopodenoser
fielobraoriginal.

Lerliteraturademaneirasatisfatriaimpactanaformaodeumbomescritor?

TERESAAcreditoqueningumpodeescreverliteraturasenol.comoquemsepropeatocarmsicasemterouvidovrias.Ao
ler,temoscondiesdeaprendercomofuncionaalinguagemescrita,osmodelosnarrativos,asvozesdospersonagens.Quemno
leitorpodeatescrevercomosefala,limitandoseaosmodelosorais,masnooutrosregistrosliterriosintencionalmentemais
elaborados.Porisso,aprticadaleituratemtantaimportncianaescola.

Quaisasfunesdaliteratura?

TERESASomuitas,entreelasapresentaroutrasperspectivas,permitiraoleitorsecolocarnapeledeoutraspessoaseveromundo
comdistintosolhos.Elatambmestrelacionadafantasia,fabulao,queumanecessidadehumana,eporissoinventamos
histriasdesdesempre.Emais:aliteraturaconstricomunidadesaoreunirpessoasquetmosmesmosreferenciais,gostamdos
mesmospersonagensedaslinguagens.Graaspoesia,porexemplo,lutamoscomanossaincapacidadedeexpressartudooque
sentimos.Elaolaboratriodalnguae,talqualasartesplsticaseamsica,geraprazer.

Ampliarovocabulriooutrafunodaliteratura?

TERESACertamente.Nocotidiano,usamosumconjuntorestritodepalavrasqueaprendemosoralmente.Almdele,todalinguagema
maisaprendidapormeiodetextosescritos.Seumacriananol,noprogridenessaaprendizagemetendeaseralgumqueseporta
demaneiramuitofrgilnomundo,poisnodominaosdiscursos,pelocontrrio,dominadopelafalaalheia.Terumamplorepertrio
aindaimportanteparasaberoquesenteeoquepensaedialogarcomosdemais.Literaturanoluxo.abaseparaaconstruode
simesmo.
Comoorganizaroensinodaliteratura?

TERESACriandotemposeespaosdistintosparaqueosalunosdesfrutemdevriostiposdeleitura,deacordocomosobjetivos
escolares,quesovariados.Ensinarhbitosdeleitura,porexemplo,diferentedeensinaraosestudantesconceitosliterriosque
permitiroaelesgozarmaisdasleiturasquefazem.
Aleituraautnomadeveserfocodasaulas?

TERESASim,imprescindvelqueascrianasleiamdeformaindependentenaescolaporquenemtodasvofazerissoquando
estiveremforadela.OpapeldaEducaoemrelaoaessadesigualdadesocialmuitoimportante.Paraaprenderalerdeformarpida
eeficiente,necessriamuitadedicao.Osalunossconseguemissocomoinvestimentodoseducadores,queprecisamensinar
tambmcomoescolheroqueler.

EmumestudodoGretel,ospesquisadoresidentificaramacategorialeitormediano,queestentreocompetenteeonoleitor.Comoa
escoladevetrabalharcomaspessoasdesseperfil?

TERESAEstudantesassimclassificadostmalgumhbitodeleituraeleementrecincoedezlivrosporano.Elesprecisam,contudo,
alcanarleiturasmaiselaboradasediversificadas.Sofceisdeserconquistados,maspodemsetornarleitoresfracossenotratarmos
bemdeles.Oquegeralmenteocorre,principalmentenosanosfinaisdoEnsinoFundamental,queelesacabamseviciandoem
determinadosgneroseacabaremvirandocolecionadores.Quandoaspossibilidadesdeleituraseesgotam,nosabemoquefazer,
desconhecemoutrasopes.Precisamos,ento,observardequetipodeobragostameampliarouniversoleitordeles,relacionandoos
ttulosquejleemaoutros,maisdesafiadoresemaiselaborados,porm,quepreservamalgumasemelhanacomoquejapreciado.
Lembremosdequesoleitoresmedianos,podemsesentirdesestimuladosdiantedeumaleituracomplexa,porexemplo.

Comooprofessorpodemelhoraraprpriaformaoliterria?

TERESAEsseumproblemasrio.PesquisassobreoqueosalunosdePedagogiaedaslicenciaturasleramouleemindicamqueessa
formaodeixaadesejar.Seoeducadornoconheceoslivrosnopodeformarleitores.Hvriasformasdeentrarnesseuniverso:
frequentarbibliotecas,trocarindicaescomcolegaseparticipardeclubesdeleitoresnasredessociais,porexemplo.

Oqueachadousodelivrosadaptadoseresumidosnaescola,baseadonoargumentodequeosestudantesnoconseguiriamentender
osoriginais?

TERESANotenhoumaopiniocontundente.umaquestocomplexa.Primeiramente,porqueaindanosefezumdebateprofundo
sobreaqualidadedainfinidadedematerialqueestsendoproduzidoemsuportesdigitais.Emsegundolugar,porquetemosde
considerarquehboasadaptaes,comoahistriadeDomQuixote,doespanholMigueldeCervantes(15471616)assinadapor
MonteiroLobato(18821948)(DomQuixotedasCrianas,152pgs.,Ed.GloboLivros,tel.11/37677514,32reais).Porfim,porque
podemosatnosugeriraleituradeadaptaeseresumos,masaspessoasvoacabaremcontatocomelesdealgumamaneira.Nesse
momento,acreditoqueaindicaodeleituraeousoemsaladeauladependedolivro.Unsrespeitamoargumentodooriginal,por
exemplo.Especificamentecomesses,osalunospodemaprender,masnoterocontatocomalinguagemusadapeloautor,poisotexto
foisimplificado.Issomelhordoquenolernada?Creioquesim.

"Literaturanoluxo.abaseparaaconstruodesimesmo"
Comoorganizaroensinodaliteratura?
|<<Pginade>>|

Gostoudestareportagem?AssineNOVAESCOLA
erecebamuitomaisemsuacasatodososmeses!

PublicadoemNOVAESCOLAEdio274,
Agosto2014.Ttulooriginal:"Literaturano
luxo.abaseparaaconstruodesimesmo"