POR COMPETNCIAS E HABILIDADES

CADERNO 1

PROF.: Clio Normando

CA 5 - Entender mtodos e procedimentos prprios das cincias naturais e aplic-los em

diferentes contextos.
H17 Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e
representao usadas nas cincias fsicas, qumicas ou biolgicas, como texto discursivo,
grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.
OBJETO DO CONHECIMENTO: Ordem de Grandeza
1. A recuperao de informaes no mundo contemporneo
O volume de informaes produzido pela humanidade cresce a um ritmo cada vez mais acelerado.
Segundo Hilbert & Lpez (2011, p. 62), apenas em 2007, a quantidade total de informaes
produzida no mundo foi de 295 exabytes (ou 295 trilhes de megabytes) contra 2,6 exabytes em
1986; 15,8 em 1993; e 54,5 em 2000. Para se ter um parmetro fsico sobre o que corresponde a
tal quantidade de informao, Hilbert &Lpez (2011:62) apontam que se todas
as informaes produzidas em 2007 fossem armazenadas em CD-ROMs de 1,2mm de espessura e se
esses CDs fossem empilhados, a pilha produzida teria 1,25 vezes a distncia da terra lua.
(Daniel Alves; Stela Tagnin - Anais do X Encontro de Lingustica de Corpus, p.15)
Se a distncia entre a Terra e a Lua de 384.000 km, ento a ordem de grandeza do nmero de CDROMs empilhados, :
A) 105

B) 106

C) 1010

D) 1012

E) 1015

OBJETO DO CONHECIMENTO: Relaes entre as Grandezas

2. (ENEM-2002) O excesso de peso pode prejudicar o desempenho de um atleta profissional em
corridas de longa distncia como a maratona (42,2km), a meia-maratona (21,1km) ou uma prova de
10km. Para saber uma aproximao do intervalo de tempo a mais perdido para completar uma
corrida devido ao excesso de peso, muitos atletas utilizam os dados apresentados na tabela e no
grfico:

Usando essas informaes, um atleta de ossatura grande, pesando 63kg e com altura igual a
1,59m,que tenha corrido uma meia-maratona, pode estimar que, em condies de peso ideal, teria
melhorado seu tempo na prova em
A) 0,32 minuto.
B) 0,67 minuto.
C) 1,60 minuto.
D) 2,68 minutos.
E) 3,35 minutos.
CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para, em situaes problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
H21 Utilizar leis fsicas e (ou) qumicas para interpretar processos naturais ou
tecnolgicos inseridos no contexto da termodinmica e (ou) do eletromagnetismo.
3. Como funciona a Mquina de Xerox
Quando se inicia a operao em uma mquina de Xerox, acende-se uma lmpada, que varre todo o
documento a ser copiado. A imagem projetada por meio de espelhos e lentes sobre a superfcie de
um tambor fotossensvel, que um cilindro de alumnio revestido de um material fotocondutor.

Os fotocondutores so materiais com propriedade isolante no escuro. Mas, quando expostos luz,
so condutores. Assim, quando a imagem refletida nos espelhos chega ao tambor, as cargas
superficiais do cilindro se alteram: as reas claras do documento eliminam as cargas eltricas que
esto sobre a superfcie do cilindro e as reas escuras as preservam. Forma-se, ento, uma imagem
latente, que ainda precisa ser revelada. Para isso, o cilindro revestido por uma fina tinta de p, o
tonalizador, ou toner, que adere imagem latente formada sobre o tambor. Em seguida, toda a
imagem passa para as fibras do papel, atravs de presso e calor. E, assim, chega-se cpia final.
Fonte: Revista Globo Cincia, dez. 1996, p. 18.
O texto acima se refere a uma aplicao do fenmeno de eletrizao, pois graas a ele que o toner
adere ao cilindro metlico mencionado. O processo de eletrizao pode ocorrer de trs formas
distintas: atrito, induo e contato, mas todos os processos tm algo em comum. CORRETO
afirmar que o comum destes processos :
A) Deixar o corpo eletrizado, com um desequilbrio entre o nmero de cargas eltricas positivas e
negativas.
B) Deixar o corpo eletrizado, com um equilbrio entre o nmero de cargas eltricas positivas e
negativas.
C) Arrancar as cargas positivas do corpo eletrizado.
D) Deixar o corpo eletrizado com uma corrente eltrica negativa.
E) Deixar o corpo eletrizado com um campo magntico.
OBJETO DO CONHECIMENTO: Lei Qualitativa que rege as Aes Eltricas
4. Um dispositivo simples capaz de detectar se um corpo est ou no eletrizado, o pndulo
eletrosttico, que pode ser feito com uma pequena esfera condutora suspensa por um fio fino e
isolante.
Um aluno, ao aproximar um basto eletrizado do pndulo, observou que ele foi repelido (etapa I). O
aluno segurou a esfera do pndulo com suas mos, descarregando-a e, ento, ao aproximar
novamente o basto, eletrizado com a mesma carga inicial, percebeu que o pndulo foi atrado
(etapa II). Aps tocar o basto, o pndulo voltou a sofrer repulso (etapa III). A partir dessas
informaes, considere as seguintes possibilidades para a carga eltrica presente na esfera do
pndulo:
Possibilidade
1

Etapa I
Neutra

Etapa II
Negativa

Etapa III
Neutra

2
3

Positiva
Negativa

Neutra
Positiva

Positiva
Negativa

Positiva

Negativa

Negativa

Negativa

Neutra

Negativa

Somente pode ser considerado verdadeiro o descrito nas possibilidades

A) 1 e 3.
B) 1 e 2.
C) 2 e 4.

D) 4 e 5.

E) 2 e 5.
CA 5 Entender mtodos e processos prprios das cincias naturais e aplic-los em
diferentes contextos.
H18 - Relacionar propriedades fsicas, qumicas ou biolgicas de produtos, sistemas ou
procedimentos tecnolgicos s finalidades a que se destinam.
OBJETO DO CONHECIMENTO: Princpios da ptica Geomtrica Formao de Sombras

5. (ENEM-98) A sombra de uma pessoa que tem 1,80m de altura mede 60cm. No mesmo momento,
a seu lado, a sombra projetada de um poste mede 2,00m. Se, mais tarde, a sombra do poste
diminuiu 50cm, a sombra da pessoa passou a medir:
A) 30cm

B) 45cm

C) 50cm

D) 80cm

E) 90cm

OBJETO DO CONHECIMENTO: Processos de Eletrizao Ligao Terra

6. (ENEM2012) No manual de uma mquina de lavar, o usurio v o smbolo:
Este smbolo orienta o consumidor sobre a necessidade de a mquina ser
ligada a
A) um fio terra para evitar sobrecarga eltrica.
B) um fio neutro para evitar sobrecarga eltrica.
C) um fio terra para aproveitar as cargas eltricas do solo.
D) uma rede de coleta de gua de chuva.
E) uma rede de coleta de esgoto domstico
OBJETO DO CONHECIMENTO: Transferncia de calor Conveco.
7. (ENEM-2002) Numa rea de praia, a brisa martima uma conseqncia da diferena no tempo
de aquecimento do solo e da gua, apesar de ambos estarem submetidos s mesmas condies de
irradiao solar. No local (solo) que se aquece mais rapidamente, o ar fica mais quente e sobe,
deixando uma rea de baixa presso, provocando o deslocamento do ar da superfcie que est mais
fria (mar).

noite, ocorre um processo inverso ao que se verifica durante o dia

Como a gua leva mais tempo para esquentar (de dia), mas tambm leva mais tempo para esfriar (
noite), o fenmeno noturno (brisa terrestre) pode ser explicado da seguinte maneira:
A) O ar que est sobre a gua se aquece mais; ao subir, deixa uma rea de baixa presso, causando
um deslocamento de ar do continente para o mar.
B) O ar mais quente desce e se desloca do continente para a gua, a qual no conseguiu reter calor
durante o dia.

C) O ar que est sobre o mar se esfria e dissolve-se na gua; forma-se, assim, um centro de baixa
presso, que atrai o ar quente do continente.
D) O ar que est sobre a gua se esfria, criando um centro de alta presso que atrai massas de ar
continental.
E) O ar sobre o solo, mais quente, deslocado para o mar, equilibrando a baixa temperatura do ar
que est sobre o mar.
CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para, em situaes problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
H 20 - Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partculas, substncias, objetos
ou corpos celestes.
OBJETO DO CONHECIMENTO: Grandezas Fundamentais da Mecnica
8. (ENEM-2001)

SEU OLHAR
(Gilberto Gil, 1984)
Na eternidade
Eu quisera ter
Tantos anos-luz
Quantos fosse precisar
Pra cruzar o tnel
Do tempo do seu olhar
Gilberto Gil usa na letra da msica a palavra composta anos-luz. O sentido prtico, em geral, no
obrigatoriamente o mesmo que na cincia. Na Fsica, um ano luz uma medida que relaciona a
velocidade da luz e o tempo de um ano e que, portanto, se refere a
A) tempo.
B) acelerao.
C) distncia.
D) velocidade.
E) luminosidade.
CA 6 - Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para, em situaes problema, interpretar,
avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
H21 Utilizar leis fsicas e (ou) qumicas para interpretar processos naturais ou
tecnolgicos inseridos no contexto da termodinmica e (ou) do eletromagnetismo.
OBJETO DO CONHECIMENTO: Eletrizao por Contato Lei que rege as Aes Eltricas
9. (UERJ 2013) Trs pequenas esferas metlicas, E1, E2 e E3, eletricamente carregadas e isoladas,
esto alinhadas, em posies fixas, sendo E2 equidistante de E1 e E3. Seus raios possuem o mesmo
valor, que muito menor que as distncias entre elas, como mostra a figura:

E1

E2

E3

As cargas eltricas das esferas tm, respectivamente, os seguintes valores:

Q1 = 20C, Q2 = - 4C e Q3 = 2C
Admita que, em um determinado instante, E1 e E2 so conectadas por um fio metlico; aps alguns
segundos, a conexo desfeita.
Nessa nova configurao, podemos afirmar que as cargas eltricas de E1 e E2 e a fora resultante
sobre E3 sero:
A) 8C, 8C, horizontal para direita.
B) 4C, 4C, horizontal para esquerda.

C) 6C, 6C, horizontal para direita.

D) 8C, 4C, horizontal para esquerda.
E) 6C, 8C, horizontal para direita.

OBJETO DO CONHECIMENTO: Eletrizao por Contato Lei de Coulomb

10. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no fim do enunciado que segue, na
ordem em que aparecem.
Trs esferas metlicas idnticas, A, B e C, so montadas em suportes isolantes. A esfera A est
positivamente carregada com carga Q, enquanto as esferas B e C esto eletricamente neutras.
Colocam-se as esferas B e C em contato uma com a outra e, ento, coloca-se a esfera A em contato
com a esfera B, conforme representado na figura.

Depois de assim permanecerem por alguns instantes, as trs esferas so simultaneamente

separadas. Considerando-se que o experimento foi realizado no vcuo k 0 9 109 N m2 / C2

e que

a distncia final (d) entre as esferas A e B muito maior que seu raio, a fora eletrosttica entre
essas duas esferas _______ e de intensidade igual a _______.

A) repulsiva k 0Q2 / 9d2

B) atrativa k 0Q2 / 9d2

C) repulsiva k 0Q2 / 6d2

D) atrativa k 0Q2 / 4d2

E) repulsiva k 0Q2 / 4d2

GABARITO

1. D

2. E

3. A

4. E

5. B

6. A

7. A

8. C

9. A

10. A