Texto I

ANTES DO NOME
Adlia Prado
No me importa a palavra, esta corriqueira.
Quero o esplndido caos de onde emerge a
sintaxe,
Os stios escuros onde nasce o de, o alis,
O o, o porm e o que, esta
incompreensvel
muleta que me apoia.
Quem entender a linguagem entende Deus
cujo Filho o Verbo. Morre quem entender.
A palavra disfarce de uma coisa mais grave,
surda-muda,
foi inventada para ser calada.
Em momentos de graa, infrequentssimos,
se poder apanh-la: um peixe vivo com a mo.
Puro susto e terror.
1 - Considerando a ideia central do Texto I,
indique se as
afirmativas a seguir so verdadeiras (V) ou
falsas (F).
( ) O eu-lrico deseja a palavra exata, que
cumpre
rigorosamente a sintaxe.
( ) Segundo o texto, a compreenso da
linguagem uma
forma de se chegar a Deus.
( ) Difcil apanhar um peixe vivo com as mos,
tal como
encontrar a palavra exata.
( ) De acordo com o 3o verso, as palavras so
sempre
obscuras.
A sequncia correta
a) F, V, V, F. c) V, V, F, F.
b) F, F, V, F. d) F, V, F, F.
2 - Dentre as afirmativas abaixo, uma est
INCORRETA.
Assinale-a.
a) No terceiro verso (Texto IV), estaria correta
a redao
Os stios escuros onde nascem o de, o alis.
b) Para Adlia Prado, a palavra est envolta em
forte
atmosfera de sacralidade e reverncia.
c) Conforme as normas da lngua culta, no
penltimo verso
deveria ser usada mesclise poder-se-, no
lugar de prclise se poder.
d) No primeiro verso (Texto IV), seria incorreto
trocar o pronome esta, por essa.
Texto II

Palavras
Tits
Palavras no so ms
Palavras no so quentes
Palavras so iguais
Sendo diferentes
Palavras no so frias
Palavras no so boas

Os nmeros para os dias

E os nomes para as pessoas
Palavras eu preciso
Preciso com urgncia
Palavras que se usem
em caso de emergncia
Dizer o que se sente
Cumprir uma sentena
SEM ESTRONDO
3 - Conforme o texto Palavras, de Tits, s
NO se pode
afirmar que
a) a ausncia do artigo diante do vocbulo
palavras implica
uma generalizao.
b) o texto inicialmente se constri atravs de
oposies.
c) a importncia das palavras no texto
atribuda s suas
caractersticas e no ao seu uso.
d) no penltimo verso, o verbo dizer pode ser
flexionado no
plural sem prejudicar a correo gramatical.
Texto III
Romance LIII ou das Palavras Areas
Ceclia Meireles
Ai, palavras, ai, palavras,
que estranha potncia, a vossa!
Ai, palavras, ai, palavras,
sois de vento, ide no vento,
no vento que no retorna,
e, em to rpida existncia,
tudo se forma e transforma!
Sois de vento, ide no vento,
e quedais, com sorte nova!
Ai, palavras, ai, palavras,
que estranha potncia, a vossa!
Todo o sentido da vida,
principia vossa porta;
o mel do amor cristaliza
seu perfume em vossa rosa;
sois o sonho e sois a audcia,
calnia, fria, derrota...
A liberdade das almas,
ai! com letras se elabora...
E dos venenos humanos
sois a mais fina retorta:
frgil, frgil como o vidro
e mais que o ao poderosa!
Reis, imprios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...
4 - Assinale a opo que est de acordo com a
direo
argumentativa do Texto III.
a) A fluidez das palavras ameniza a fora de
expresso.
b) O mistrio das palavras resulta de uma
conciliao entre
fragilidade e poder.

c) A cristalizao do amor prescinde do perfume

da palavra.
d) O impulso das palavras pode libertar os
venenos das
almas.
5 - Considerando o Texto III, analise as
afirmativas abaixo.
I - Na 1a estrofe, as palavras so apresentadas
como efmeras, vaporosas, volteis.
II - Na 3a estrofe, fica evidenciada a estranha
aridez das palavras.
III - As palavras tm natureza paradoxal, na 4a
estrofe.
Est(o) correta(s) apenas
a) II.
c) I e III.
b) I e II.
d) II e III.
SEM ESTRONDO.
Todos sabem que as lnguas mudam.
Claro que mais fcil aceitar uma mudana
antiga do que uma que ocorra diante de nossos
olhos. Ningum reclama de a palavra muliere
ter se tornado a palavra mulher, de a palavra
ecclesia ter mudado para igreja, mas
achamos o fim da picada a hiptese de a
palavra mulher mudar para mui, ou de a
palavra classe mudar para crasse. Fomos
educados para considerar que, nesses casos, se
trata de decadncia, de piora da lngua, de puro
relaxo do povo. Essa atitude funciona em
relao a muitos campos, como o dos
costumes. No h porque esperar que nosso
comportamento seja diferente no caso das
lnguas.
mais fcil aceitar as mudanas quando
elas ocorrem sem que se perceba (no porque
no se possa perceb-las, diga-se, mas porque,
eventualmente, estamos desatentos ou no
somos treinados para perceber tudo). Isso vale
para muitos campos (escola, TV, formas de
trabalho, etc.), e vale tambm para as lnguas.
A escola est a para, supostamente,
educar. No caso da lngua, ela deveria ser capaz
de formar estudantes que venham a exibir na
escrita a mesma habilidade que os caracteriza
quando falam. No consegue. Em boa parte
porque fica procurando problemas onde no
existem a escola gosta de enxugar gelo.
J se sabe que se aprende uma lngua
falada sem estud-la. No caso da escrita, ou j
se um profissional (vamos esquecer como se
chega l), ou se exige um razovel grau de
conscincia, bem maior que o exigido para falar.
Isso porque os padres e os valores associados
escrita esto longe da experincia cotidiana,
porque a escrita muito (muito mesmo)
conservadora. Mal o aluno est se iniciando nos
segredos dessa modalidade e a escola exige
dele o comportamento de um profissional do
sculo passado com residncia em Lisboa. Da
porque aqueles que no tm este mesmo
esprito conservador podem at divertir-se
quando descobrem a coisa mudando sua
frente, sem o que o autor da nova forma se d
conta do que est fazendo.

Estou dando toda esta volta para preparar

um pequeno comentrio sobre um fato que
anotei lendo O Estado de S. Paulo. Trata-se de
um jornal conservador no s na poltica, mas
tambm, talvez principalmente, na linguagem.
Pois foi exatamente no editorial do dia
11/03/2000 que, comentando o comportamento
dos juros americanos e a poltica recente da
OPEP, ambos com reflexos no nosso bolso, o
vetusto jornal escreveu que o aquecimento
excessivo da economia americana faz ele
perder o sono com ameaa de inflao (ele, no
caso, Alan Greenspan).
Pois . Apesar da escola, apesar do
conservadorismo do jornal, apesar do manual
de estilo, apesar da rigorosa superviso de
Eduardo Martins, a est o faz ELE perder.
Claro que a construo no estranha.
provvel que muitos sequer percebam que
deveria ser estranha. Mas a escola diz que .
As gramticas dizem que . O Manual do
Estado deve dizer que . Que o correto seria
f-lo perder o sono. Alguns acharo at feio,
pensaro que h um cacfato. Talvez tenham
razo.
A moral que ele tem cada vez mais
cara de objeto. As formas oblquas esto
desaparecendo. At no Estado. Melhor: sem
que ele saiba.
(POSSENTI, Srio. Mal comportadas lnguas.
Curitiba: Criar Edies, 2000, p.27-29)Palavras
que se diz Se diz e no se pensa
6 - O texto de Srio Possenti, ao abordar
essencialmente as transformaes da lngua,
divide-se em algumas partes. Pode-se dizer que
as partes do texto se caracterizam,
respectivamente, por:
a) nfase no passado, exemplificao e nfase
no presente.
b) introduo, desenvolvimento e concluso.
c) predomnio da descrio, da narrao e da
dissertao.
d) desenvolvimento da argumentao e da
contra-argumentao.
7 - A hiprbole uma figura de linguagem que
consiste no exagero. O fragmento que melhor
exemplifica a hiprbole :
a) [...] a escola gosta de enxugar gelo. (linha
16)
b) [...] a escrita muito (muito mesmo)
conservadora.(linha 20-21)
c) As gramticas dizem que . (linha 36)
d) [...] e a escola exige dele o comportamento
de um profissional do sculo passado com
residncia em Lisboa. (linha 21-22)
8 - Nesse texto, a tese est melhor expressa
em:

a) Todos sabem que as lnguas mudam. (linha

1)
b) A escola est a para, supostamente,
educar. (linha 13)
c) mais fcil aceitar as mudanas quando
elas ocorrem sem que se perceba [...] (linha9)
d) J se sabe que se aprende uma lngua falada
sem estud-la [...] (linha 17)
9Estou dando toda esta volta para
preparar um pequeno comentrio sobre um fato
que anotei lendo O Estado de S. Paulo. Tratase de um jornal conservador no s na poltica,
mas tambm, talvez principalmente, na
linguagem. Pois foi exatamente no editorial do
dia 11/03/2000 que, comentando o
comportamento dos juros americanos e a
poltica recente da OPEP, ambos com reflexos
no nosso bolso, o vetusto jornal escreveu que
o aquecimento excessivo da economia
americana faz ele perder o sono com ameaa
de inflao (ele, no caso, Alan Greenspan).
A passagem apresentada revela uma estratgia
de argumentao especfica. A alternativa que
possui a estratgia em questo :

a) Enumerao.
b) Definio.
c) Aluso histrica.
d) Exemplificao.
10 Trata-se de um jornal conservador no
s na poltica, mas tambm, talvez
principalmente, na linguagem.
A substituio da expresso conectiva
destacada no acarreta alterao de valor
semntico em:
a) Trata-se de um jornal conservador na poltica
e, talvez, na linguagem.
b) Trata-se de um jornal conservador no s na
poltica, contudo na linguagem.
c) Trata-se de um jornal conservador tanto na
poltica quanto na linguagem.
d) Trata-se de um jornal conservador na poltica
como na linguagem.