Programa Escola Integral para o

Ensino Mdio no Estado de

Pernambuco

Prof. Heleno Arajo

Diretor de Assuntos Educacionais do SINTEPE
Secretrio de Assuntos Educacionais da CNTE
Coordenador do Frum Nacional Educao - FNE

A CNTE defende:

- A Escola Integral
Educao Bsica;

para

toda

- Jornada Exclusiva do Professor

em nica Escola.

Base do Debate
Constituio Federal
Art. 205 - A educao, direito de
todos e dever do Estado e da famlia,
ser promovida e incentivada com a
colaborao da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu
preparo para o exerccio da cidadania
e sua qualificao para o trabalho.

DIREITO EDUCAO
-

Acesso;
Permanncia;
Qualidade Social;
Valorizao Profissional;
Gesto Democrtica;
Financiamento suficiente;

PARA TODOS E TODAS.

Alguns dados Educacionais

1,2 Milho de pessoas com 10 anos
de idade ou mais, Analfabetos;
1,9 Milho de pessoas com 10 anos
de idade ou mais Analfabetos
Funcionais;
218 mil pessoas de 4 a 17 anos de
idade fora da Escola;
1.109 Escolas na Rede Estadual de
Ensino;
Em 2014: 125 Escolas Integrais e
175 Escolas Semi-integrais. Total =
300 Escolas (809 fora). Matrcula:

Origem
Em 2004 foi criado o Centro de Ensino
Experimental Ginsio Pernambucano,
atravs do Decreto n. 25.596, de 1 de
junho de 2003, com objetivo de
promover mudanas nos contedos,
mtodos e gesto do ensino mdio.
Cenrio:
-Reduo do nmero de alunos na
escola de 2.200 para 200 alunos.
-Seleo para 26 Professores.

Caractersticas
Parceria Pblico-Privado (Governo
do Estado de Pernambuco com
Instituto de co-responsabilidade
da Educao ICE).
Aplicao da TEAR - Tecnologia
Empresarial Aplicada Educao:
gesto e resultados.

Caractersticas
Permitia que o ICE coordenasse a
seleo de Gestores (que no
seria mais funcionrio da rede,
mas
comissionados
indicados
pelo Instituto) e professores;
Ainda
indicar
onde
seria
instalados os novos Centros.

No Governo Eduardo Campos

2007
Mapa
estratgico
de
acompanhamento
mensal
das
aes
desenvolvidas
pelas
Secretarias de Sade, Segurana
e Educao.
Criao
do
Programa
de
Modernizao da Gesto Pblica.

Situao e Desafio
Mdia Estadual (PE)
Mdio = 3,1 em 2007.

do

Ensino

Meta determinada pelo Governador

Eduardo Campos para 2013 =
Alcanar o 5 lugar no ranking do
IDEB.
Alcanaram o quarto lugar em 2013,
mdia = 3,6.

De que forma?
Mais aulas de Matemtica e Portugus
no turno da tarde nas Escolas de
Referncia;
Contratao Temporria de Professores
para aulas de reforo de Matemtica e
Portugus, no contra turno e at no
lugar das aulas de outras disciplinas;
Professores
de
Educao
Fsica
ministrando aulas de Matemtica e
Portugus, alegando que o sol muito
forte e a quadra da escola no
coberta.
Distribuio antecipada das provas de
avalio do IDEPE.

O Programa e o BDE
Criao do Programa de Educao Integral
para o Ensino Mdio, atravs da Lei
Complementar n. 125, de 10 de julho de
2008.
Edio da Lei N 13.486, de 1 julho DE 2008.
Art. 1 Fica institudo, no mbito do Estado
de Pernambuco, o Bnus de Desempenho
Educacional - BDE, correspondente a uma
premiao por resultados, destinado aos
servidores lotados e em exerccio nas
unidades escolares da Rede Pblica Estadual
de Ensino, em funo do seu desempenho no
processo educacional, de acordo com metas
e condies fixadas em decreto do Poder
Executivo... (podendo ter mais 40% do valor).

BASE na LDB
Art. 34 A jornada escolar no ensino
fundamental incluir pelo menos
quatro horas de trabalho efetivo em
sala
de
aula,
sendo
progressivamente
ampliado
o
perodo de permanncia na escola.
A partir deste artigo e utilizando a
expresso a educao escolar
dever vincular-se ao mundo do
trabalho
e

prtica
social,
justificam o programa para o ensino
mdio.

Fundamento
Filosofia
da
Educao
Interdimensional, que defende a
construo do ser humano nas suas
quatro dimenses:
- Cognitiva;
- Afetiva;
- Espiritual;
- Corporeidade.

Referncia Terico
Premissas
da
Tecnologia
Empresarial Aplicada Educao:
Gesto de Resultados (TEAR);
Tendo sido modelado e adaptado
pelas concepes filosficas da
Tecnologia
Empresarial
Odebrecht (TEO), desenvolvida
com o objetivo de gerenciar as
empresas da Odebrecht.

Formao Profissional
Os
gestores
e
Professores
selecionados so obrigados a
participar de duas formaes:
Uma
voltada

filosofia
Educao interdimensional;

da

E outra, Tecnologia Empresarial

Aplicada a Resultados.

Caractersticas para Implantao

Reordenamento da rede estadual;
Remanejamento
progressivo
dos
estudantes do Ensino Fundamental;
45 horas/aula semanais na escola
integral;
35 horas/aula semanais na escola
semi-integral;
Padres bsicos para a rede fsica:
escolas com 09, 12, 15 ou 18 salas
de aula, cinco laboratrios (Fsica,
Qumica, Biologia, Informtica e
Lnguas), refeitrio, biblioteca e
quadra coberta.

Caractersticas para Implantao

Equipe gestora: um gestor, um educador de
apoio, uma secretria, uma coordenadora
de biblioteca, quatro cargos comissionados
de coordenao, sendo dois coordenadores
de laboratrios (um de Cincia e um de
Informtica),
um
coordenador
administrativo
e
um
coordenador
socioeducacional;
Gratificao de 199% do valor do salrio
base para o PROFESSOR com 40 horas
semanais;
Gratificao de 159% do valor do salrio
base para o PROFESSOR com 32 horas
semanais;
Com teto da Gratificao no valor de R$
2.032,00. (visa a dedicao exclusiva)

Caractersticas para Implantao

Entre as atribuies
escolar, temos:

do

gestor

- A consolidao do modelo de gesto

por
resultados,
com
o
aprimoramento dos instrumentos
gerenciais
de
planejamento,
acompanhamento e avaliao;
- O cumprimento da jornada de
trabalho de 40 horas semanais, com
dedicao exclusiva.

Ingresso e Avaliao
Ingresso por seleo interna
(CT) simplificada (Anlise de
currculo e entrevista).
Desempenho avaliado a cada seis
meses,
se
a
avaliao
for
insatisfatria, o PROFESSOR
desligado do programa e retorna
rede de ensino regular.

Medidas de Combate a GREVE

Anunciada no primeiro dia de Greve, sem ter
recorrido ao judicirio:
- Descontos dos dias Parados;
- Resciso do Contrato Temporrio que
participar da Greve;
- Remoo dos Professores das Escolas de
Referncia (do Programa) que participar da
Greve.
(esta semana 15 foram removidos por
telefone e comunicado por escrito aos
Gestores das Gerncias Regionais de Ensino.