PREFEITURA MUNICIPAL DE CANOAS

TURMA:

ALUNO:
DISCIPLINA:

DATA:

PROFESSOR(A):

ATIVIDADE:
Prova Trimestral 6os. Anos
1TTrimestre

Utilizar caneta azul ou preta

No usar corretivo

VALOR: 10

NOTA:

ASSINATURA DO RESPONSVEL

BICICLETANDO
Numa tarde ensolarada, Joo e sua me saram a passeio pelas ruas da vizinhana em direo
praa. Joo se divertia pedalando a nova bicicleta que ganhara de Natal, enquanto sua me admirava-o
com orgulho.
L chegando, a me acomodou-se em seu banco predileto enquanto Joo circulava animadamente
ao redor da praa. Por alguns instantes, a me no o enxergava, oculto pelas grandes rvores, mas ficava
sossegada, pois conhecia a habilidade de Joo. Cada vez que passava pelo banco da me, Joo acenava e
ela olhava-o envaidecida. Depois de passar vrias vezes pela me, o menino
resolveu demonstrar aquilo que tinha aprendido.
- Olhe, mame, estou dirigindo a bicicleta sem uma das mos!
- Muito bem!
Alguns minutos depois, o filho volta dizendo:
- Mame, sem as duas mos!
E a me, apreensiva, lhe diz:
_ Cuidado, querido, no a deixe embalar na descida.
Mais alguns minutos e ela se vira direita para v-lo, vindo em sua
direo. Agora, equilibrando-se sobre a bicicleta:
- Veja, me, sem um p!
E na volta seguinte:
- Meeeeeeeee, sem os dentes!!
Pobre Joozinho...
1) Marque um X na resposta certa:
a) O texto fala sobre:
( ) as aventuras de Joo com sua bicicleta.
( ) O tombo de Joo.
( ) A me de Joo.
( ) A vida de Joo.
b) O texto termina dizendo Pobre Joo porque:
( ) O menino quebrou a perna.
( ) O menino chorou para a me.
( ) O menino caiu da bicicleta e .
quebrou os dentes.
(
(
(
(

e) A histria acontece:
) Numa rua movimentada
) Num parque da cidade
) Numa praa
) Numa vila

c) A mo do Joo estava apreensiva porque:

( ) O menino no queria ir embora.
( ) O menino poderia cair da bicicleta.
( ) O menino tinha desaparecido.
( ) O menino no sabia andar de bicicleta.
d) O nome Joo um substantivo:
( ) comum
( ) prprio
( ) composto
f) Marque o substantivo derivado:
( ) ensolarada
( ) banco
( ) bicicleta
( ) filho

Para responder questo 2, leia o texto abaixo.

Passo toda uma coleo quase de graa
Quero vender minha coleo de selos antigos para quem possa continuar a colecionar. Foi Herana do meu av,
mas eu no me interesso por isso. E tambm no quero deix-la estragar. Aceito oferta, independente do preo. O
que quero que algum d continuidade coleo dele e aproveite bem mais do que eu esta herana.
Informaes, ligue 91208954.
O objetivo deste texto
(A) Discutir o preo dos selos.
(B) Fazer um leilo de selos.
(C) Doar a coleo de selos.
(D) Vender uma coleo de selos.
3) Numere os quadrinhos de tal forma que a narrativa tenha lgica e seja
apresentada de maneira usual, com princpio meio fim.

4) Identifique as frases abaixo, escrevendo: interrogativa, declarativa,

imperativa e exclamativa.
a) Menino levado!!! Isso no se faz. _________________________________________________
b) Por favor! traga-me um copo com gua. ___________________________________________
c) Devolva meu brinquedo! ________________________________________________________
d) Quando voc ter juzo? ________________________________________________________
e) No vou brincar com a boneca. __________________________________________________
f) Gosto de estudar. _____________________________________________________________
g) Nossa! Que susto! ____________________________________________________________

Observe a tirinha abaixo e marque um X na alternativa correta:

7) A tirinha apresenta:
(
(
(

) linguagem verbal
) linguagem no verbal
) linguagem verbal e linguagem no verbal

8) Leia atentamente e escreva V para verdadeiro e F para falso:

(
) A linguagem verbal aquela que se utiliza da palavra na transmisso da mensagem.
(
) As histrias em quadrinhos, geralmente, apresentam linguagem verbal e no-verbal.
(
) As placas de trnsito se utilizam de linguagem verbal.
(
) Linguagem verbal aquela que transmite mensagens atravs de palavras e gestos.
(
) Os gestos, os smbolos, os desenhos, as placas so exemplos de linguagem noverbal.
Bom trabalho!