FICHA DE TRABALHO 12

SEQUNCIA 4

(M)EU MUNDO

1. L atentamente os seguintes poemas de Miguel Torga.

TEXTO A

10

15

20

Mudez

Macerao

Que desgraa, meu Deus!

Tenho a Ilada aberta minha frente,
Tenho a memria cheia de poemas,
Tenho os versos que fiz,
E todo o santo dia me rasguei
procura no sei
De que palavra, sntese ou imagem!
Deso dentro de mim, olho a paisagem,
Analiso o que sou, penso o que vejo,
E sempre o mesmo trgico desejo
De dar outra expresso ao que foi dito!
Sempre a mesma vontade de gritar,
Embora de antemo a duvidar
Da exactido e fora desse grito.

Pisa os meus versos, Musa insatisfeita!

Nenhum deles te merece.
So frutos acres que no apetece
Comer.
Falta-lhes gnio, o sol que amadurece
O que sabe nascer.

Mudo, mesmo se falo, e mudo ainda

Na voz dos outros, todo eu me afogo
Neste mar de silncio, ntima noite
Sem madrugada.
Silncio de criana que ficasse
Toda a vida criana,
E nunca conseguisse semelhana
Entre o pavor e o pranto que chorasse.

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15

Cospe de tdio e nojo

Em cada imagem que te desfigura.
Nega esta rima impura
Que responde de ouvido.
Denuncia estas slabas contadas,
Vestgios digitais do evadido
Que deixa atrs de si as impresses
[marcadas.
E corta-me de vez as asas que me deste.
Mandaste-me voar;
E eu tinha um corpo inteiro a recusar
Esse mpeto celeste.
TORGA, Miguel, 2007. Poesia Completa II.
Lisboa: Dom Quixote

TORGA, Miguel, 2007. Poesia Completa II.

Lisboa: Dom Quixote

2. Identifica o tema dos poemas.

3. O acto da escrita surge como fonte de angstia para o sujeito lrico.
3.1. Justifica a afirmao.
3.2. Retira dos textos expresses que comprovem as tuas afirmaes.
4. Explica os ttulos utilizados, tendo em conta:

o tema;
o contedo global dos poemas.

EXP10LP Porto Editora

TEXTO B

5. Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes que se seguem.

V

a. Para Miguel Torga, o processo de criao potica totalmente espontneo.

b. O dom da poesia concedido por entidades superiores.
c. Torga no se documenta em obras de outros autores para escrever os seus poemas.

5.1. Comprova as tuas respostas, recorrendo a expresses textuais.

6. Retira do TEXTO A exemplos dos seguintes recursos estilsticos:
a. anfora;

b. metfora;

c. imagem.

6.1. Comenta o seu valor expressivo, tendo em conta o contexto em que ocorrem.
7. Indica o tempo e o modo das seguintes formas verbais do TEXTO A: ficasse (v. 19),
conseguisse (v. 21), chorasse (v. 22).
7.1. Relaciona a sua utilizao com a intencionalidade do sujeito potico.
8. Justifica o recurso ao vocativo no primeiro verso do TEXTO B.
9. Atenta nos seguintes versos do TEXTO B: So frutos acres que no apetece/Comer
(vv. 3-4).
9.1. Identifica o recurso estilstico neles presente.
9.2. Comenta o seu valor expressivo, relacionando-o com a globalidade da mensagem do poema.
10. Explica por palavras prprias os dois ltimos versos do TEXTO B.
11. Repara nas seguintes formas verbais do TEXTO B:
Pisa (v. 1), Cospe (v. 7), corta-me (v. 14).
11.1. Identifica o modo em que se encontram.
11.2. Explica a utilizao deste modo verbal, considerando a intencionalidade do sujeito potico.
12. Completa o seguinte quadro de acordo com o exemplo.
Nome

Adjectivo

Verbo

mudez

mudo

emudecer

aberta
duvidar
EXP10LP Porto Editora

silncio
semelhana
macerao
merecer

SUGESTES DE RESOLUO

mudez

mudo

abertura

aberta

emudecer
abrir

dvida

duvidoso

duvidar

silncio

silencioso

silenciar

semelhana

semelhante

assemelhar

macerao

macerado

macerar

merecimento

merecedor

merecer

EXP10LP Porto Editora

2. O tema dos poemas o drama da criao potica.

3.1. O acto de escrita surge como fonte de angstia para o sujeito lrico devido sua insatisfao constante. O poeta no
se sente realizado com o resultado da sua criao potica.
3.2. TEXTO A E sempre o mesmo trgico desejo/De dar outra expresso ao que foi dito! (vv. 10-11).
TEXTO B Nenhum deles te merece./So frutos acres que no apetece/Comer. (vv. 2-4).
4. O ttulo do TEXTO A remete para o facto de o sujeito potico no conseguir transmitir as suas ideias do modo como
gostaria de o fazer. Sente esta mudez por no ser capaz de criar poemas com a grandeza desejada. O ttulo do TEXTO B tem por base a ideia de insatisfao e de arrebatamento do sujeito lrico em relao ao produto da sua poesia. A
macerao refere-se mortificao e/ou crucificao do poeta enquanto criador insatisfeito e desagradado.
5. a. F; b. V; c. F.
5.1. a. E todo o santo dia me rasguei/ procura no sei/De que palavra, sntese ou imagem! (TEXTO A vv. 5-7).
b. Pisa os meus versos, Musa insatisfeita (TEXTO B v. 1).
c. Tenho a Ilada aberta minha frente (TEXTO A v. 2).
6. a. Tenho a Ilada aberta minha frente,/Tenho a memria cheia de poemas,/Tenho os versos que fiz (vv. 2-4).
b. E todo o santo dia me rasguei (v. 5).
c. todo eu me afogo/Neste mar de silncio, ntima noite/Sem madrugada. (vv. 16-18).
6.1. a. Anfora mostra que o poeta, apesar de reunir todo o material necessrio a uma criao potica de qualidade (a Ilada, os poemas que tem na memria, os versos que fez), no consegue sentir-se satisfeito com aquilo que produz.
b. Esta metfora remete para o esforo e para o sacrifcio inerentes ao processo de criao potica.
c. A imagem evidencia a dificuldade de alcanar a poesia ideal.
7. Pretrito imperfeito do conjuntivo.
7.1. Recorre-se ao imperfeito do conjuntivo como forma de estabelecer uma hipottica comparao entre a situao do
poeta e uma criana incapaz de relacionar o medo com o choro.
8. O vocativo (Musa insatisfeita) surge como modo de evocar a Musa do eu potico, que no est satisfeito com a sua
criao potica.
9.1. Metfora.
9.2. O sujeito potico compara os seus versos a frutos acres, evidenciando o facto de, na sua perspectiva, no serem portadores de qualidade.
10. O dom de criar poesia apresentado como algo divino. O poeta, ao recusar/Esse mpeto celeste, mostra que no se
sente preparado para o receber.
11.1. Imperativo.
11.2. O eu lrico utiliza o imperativo, porque est a pedir Musa que adopte determinadas atitudes em relao aos seus
versos (Pisa os meus versos, Cospe de tdio e nojo, E corta-me de vez as asas que me deste.).
12.
Nome
Adjectivo
Verbo