L este belo conto que escolhemos para finalizar a unidade sobre o tema Bem me quer, mal me quer

O regato, o lago e o mar

Um ribeirinho correu para um lago, implorando: Meu irmo Lago, toma conta de mim, por favor! Dando uma olhadela ao fio de gua, o lago respondeu: Pe-te a andar! No necessitamos aqui de miserveis como tu! O desesperado regato continuou o seu caminho. E pouco a pouco aproximou-se do mar: Meu tio Mar, aceite-me, por favor! E logo o mar, estendendo-lhe a mo, disse: Vem! Vem depressa! Todos os teus irmos e irms te esperam! Os meses foram passando e, ao chegar o Vero, o lago secou. Ao passo que o mar continuava flor da gua e com ondas verdes.
Maria Ondina Braga, O Jantar Chins e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004

c. Os

dois amigos ficaram juntos. lago desprezava qualquer regato insignificante.

d. Aquele e.

Algumas pessoas so como este lago: desprezam os fracos; outras pessoas so generosas como o mar da nossa histria.

No final, o lago secou, ao passo que o mar continuava flor da gua e com ondas verdes.
4.1.

Escreve uma ou duas frases onde utilizes palavras homfonas dos vocbulos sublinhados em 4 .

Escreve, agora, frases com palavras homgrafas das sublinhadas nestas frases: Como o regato era insignificante, o lago desprezou-o. Foi uma deciso pouco sbia, pois acabou por morrer de secura.

Regista pelo menos cinco palavras da famlia de mar.

Neste conto foi utilizado o discurso directo.

7.1.

Que sinal de pontuao te permite distinguir o discurso directo no texto? Identifica o recurso expressivo que permite que o regato, o lago e o mar falem como se fossem pessoas. Passa para o discurso indirecto o segundo e o quarto pargrafos.

7.2. 1

O ttulo deste conto apresenta as trs personagens da histria: o regato, o lago e o mar.
1.1.

Acrescenta a cada um dos nomes do ttulo um adjectivo que os caracterize.

8

7.3.

O desesperado regato continuou o seu caminho.

2.1.

Completa as frases com as formas adequadas dos verbos indicados entre parnteses:
a. b.

Analisa morfologicamente a frase indicada em 2 (isto , indica a classe a que pertence cada uma das palavras que a constitui).

Como no ............... (haver) sardinhas, eu comprei carapaus. O professor pediu aos alunos: .............. (dar) as mos e .............. (fazer) uma roda. L em casa, os meus avs ............... (ler) todos os dias o jornal. No ano passado, ns .............. (ler) um livro por semana. Quando chega a casa, o Rui ............... (pr) a msica aos berros.

Identifica todos os determinantes presentes nas frases seguintes e indica as respectivas subclasses:
a. b.

c.

Meu tio Mar, aceite-me, por favor!

d.

Todos os teus irmos e irms te esperam!