PROAM/GAB/SEC

PROGRAMA DE CAPACITAO DE GESTORES ESCOLARES - PROGESTO

NRE 27

MUNICPIO: Itabela/BA

CURSISTA: Mariangela da Silva Passos

Souza

TUTOR: Christiany Grassi

MDULO V

DATA: 05/04/2016

Uma escola voltada para o pleno desenvolvimento do educando valoriza a

transmisso do conhecimento, mas tambm enfatiza outros aspectos: as formas de
convivncias entre as pessoas, o respeito s diferenas, a cultura escolar.
Progesto, mdulo I, 2001, p. 37

Este mdulo muito importante, pois nos d oportunidade de demonstrar, concretamente, a nossa capacidade
de planejar e liderar, o processo de gesto da construo coletiva da democracia na escola.
A escola atualmente se depara com novos desafios, entre eles, o de estabelecer condies mais adequadas
para atender a diversidade dos indivduos que dela participam. O princpio da convivncia perpassa para a escola
como ponto de partida, pois a escola em que os funcionrios, professores, alunos, pais e comunidade caminham em
comunho certamente tem condio de melhor atingir os objetivos.
Valores ticos e morais devem ser elementos a serem trabalhados e tratados como tesouros, pois so
vicissitudes que devem permear na ideologia de cada ser humano, trabalhar com as situaes problemas, identificar
situaes conflitantes, perceber e atuar antecipando a soluo de problemas deve ser caracterstica do gestor eficiente.
A convivncia democrtica no algo que se implanta a partir de decises de poucos. Dai a importncia do
Regimento Escolar, do Projeto Politico Pedaggico que devem ser construdos e utilizados pela comunidade escolar,
no sentido de educar para a convivncia democrtica e uma forma de garantia do cumprimento dos princpios e das
regras do convvio democrtico.
Os gestores devem trabalhar em conjunto com a comunidade escolar (professores, pais, alunos funcionrios e
comunidade do entorno da escola) buscando assim diminuir as dificuldades encontradas e no medindo esforos para
tornar a escola em um ambiente agradvel. Criar, pensar, discutir, conscientizar, mobilizar so ingredientes
necessrios para uma boa interao da escola com a comunidade, onde tudo isso faz parte de uma gesto
compartilhada.
O gestor no pode assumir sozinho o trabalho da escola necessrio assumir compromisso, assumir a
responsabilidade, desenvolver o valor do amor, da confiana, da honestidade, pois liderar incentivar o
desenvolvimento espiritual e a motivao da equipe. preciso compreender que todo educador tambm um lder.
Para construir e desenvolver os princpios de convivncia democrtica na escola necessrio que se faa um trabalho
de equipe, designando funes onde cada um assuma sua responsabilidade, sem deixar de lado o comando do gestor.